SOUTĚŽE A OLYMPIÁDY ZEMĚPISNÁ OLYMPIÁDA. Výsledky krajského kola:
|
|
- Františka Křížová
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 SOUTĚŽE A OLYMPIÁDY ZEMĚPISNÁ OLYMPIÁDA Školního kola se zúčastnilo 24 studentů ze sekundy až oktáv. Obvodní kolo pro Prahu 10 a 11 již tradičně organizovala naše škola. Předsedkyní komise byla Mgr. Anna Plimlová. Do obvodního kola postoupili a umístili se: Kategorie A Kategorie B Kategorie C Kategorie D 4. místo Nikol Kopáňková, prima 1. místo Jakub Semecký, sekunda 2. místo Jan Krákora, sekunda 4. místo Alice Luňáková, kvarta 6. místo Martin Stránský, tercie 4. místo Bohdan Povýšil, sexta B 5. místo Kristýna Staňková, oktáva A Výsledky krajského kola: Kategorie B 3. místo Jakub Semecký, sekunda Hlavní soutěže školních tříd EUROREBUS se zúčastnilo družstvo kvarty ve složení Kristýna Voříšková, Alice Luňáková, Tobiáš Jirsík. Mezi 77 družstvy obsadilo krásné 9. místo!
2 PRAŽSKÝ GLOBUS Výsledky školního kola: Kategorie A 1. místo Jakub Semecký, sekunda 2. místo Jan Krákora, sekunda 3. místo Michal Glogr Celkem se zúčastnilo 6 studentů primy a sekundy. Kategorie B 1. místo Kristýna Voříšková, kvarta 2. místo Tobiáš Jirsík, kvarta 3. místo Josef Štorm, tercie Celkem se zúčastnilo 8 studentů tercie a kvarty. Kategorie C 1. místo Ondřej Kavan, oktáva A 2. místo Bohdan Povýšil, sexta B 3. místo Kristýna Staňková, oktáva A Celkem se zúčastnilo 10 studentů kvinty A, sexty B, septimy A a oktávy A. Výsledky celoměstského kola: Kategorie A 5. místo Jakub Semecký, sekunda 42. místo Jan Krákora, sekunda Kategorie B 24. místo Tobiáš Jirsík, kvarta 30. místo Kristýna Voříšková, kvarta Kategorie C 12. místo Ondřej Kavan, oktáva A
3 EKOLOGICKÁ OLYMPIÁDA Z pověření Klubu ekologické výchovy byla pořadatelem krajského kola pro oblast Praha již tradičně naše škola ve spolupráci s Přírodovědeckou fakultou UK Praha, Lesy ČR, SMOP a MHMP. Družstvo ve složení: Ondřej Kavan, oktáva A, Igor Espinoza, Klára Štěpánková, oktáva B obsadilo v konkurenci šesti škol 1. místo. DĚJEPISNÁ OLYMPIÁDA Výsledky školního kola: 1. místo Kristýna Voříšková, kvarta 2. místo Tobiáš Jirsík, kvarta 3. místo Alice Luňáková, kvarta Celkem se zúčastnilo 5 studentů tercie a kvarty. Výsledky obvodního kola: 5. Kristýna Voříšková, kvarta místo Tobiáš Jirsík, kvarta OLYMPIÁDA V ČESKÉM JAZYCE Výsledky školního kola: I. kategorie 1. místo Tobiáš Jirsík, kvarta 2. místo Kristýna Voříšková, kvarta 3. místo Tomáš Kopáňko, kvarta Celkem se zúčastnilo 5 studentů kvarty. II. kategorie 1. místo Ondřej Kavan, oktáva A 2. místo Marek Doležal, oktáva A 3. místo Krystýna Staňková, oktáva A Celkem se zúčastnilo 8 studentů
4 Výsledky obvodního kola: I. kategorie místo Tobiáš Jirsík, kvarta místo Kristýna Voříšková, kvarta Soutěže Staňte se bratrstvem mostním, kterou pořádalo Muzeum Karlova Mostu, se zúčastnili studenti primy až kvarty a ve své kategorii obsadili 1. místo. Třídy byly oceněny projížďkou parníkem pod Karlovým mostem a Čertovkou. ŠKOLNÍ KOLO MEZINÁRODNÍ MATEMATICKÉ SOUTĚŽE KLOKAN 2008 Celkem se zúčastnilo 46 studentů. Výsledky: Kategorie Benjamín (prima-sekunda) 1. místo Michael Glogr, sekunda 2. místo Kateřina Pilátová, sekunda 3. místo Jakub Semecký, sekunda Kategorie Kadet (tercie-kvarta) 1. místo Tobiáš Jirsík, kvarta 2. místo Josef Štorm, tercie 3. místo Kristýna Voříšková, kvarta KRAJSKÉ KOLO STŘEDOŠKOLSKÉ ODBORNÉ ČINNOSTI Obor fyzika: 1. místo Milan Minić, oktáva B s prací Termojaderná fúze OLYMPIÁDA V NĚMECKÉM JAZYCE Kategorie III. A: Obvodního kola se zúčastnil Jan Klučinec, septima A a obsadil 3. místo
5 KONVERZAČNÍ SOUTĚŽ V RUSKÉM JAZYCE Krajské kolo pro Prahu a Středočeský kraj organizovala opět naše škola. Předsedou komise byl PaedDr Antonín Hlaváček. Výsledky: II. kategorie 1. místo Marek Doležal, oktáva A 2. místo Kristýna Staňková, oktáva A V ústředním kole reprezentoval školu M. Doležal. LITERÁRNÍ SOUTĚŽE První místo v XI. ročníku národní literární soutěže na téma Tvář Země se neustále mění vyhlášené Klubem ekologické výchovy ve spolupráci se Zeleným křížem ČR a sekretariátem České komise pro UNESCO. Vývoj planety Země a změny života na ní Neandrtálec Huf spal v jeskyni. Jako polštář mu sloužil kámen, přes který měl přehozený medvědí kožich. Jak se ve spánku vrtěl, sklouzl i s kožešinou dávno ulovené šelmy z kamene. Probudil se, aby se protáhl a narovnal si polštář. Když tak činil, všiml si, že je na jeho kameni cosi obtisklého. Nikdy takovou věc neviděl. V tom jsou jistě čáry, pomyslel si Huf. Radši se dojdu zeptat šamana, ten už jistě bude vědět, co to je. A tak vstal, vzal kámen, a odkráčel za šamanem. Když došel do jeho jeskyně, uviděl, že je tam celá jeho tlupa. Šaman, velikostí by se mohl rovnat bizonovi, jeho hlava byla holá až na impozantní kozí bradku, byl oděn v kožichu z šavlozubého tygra, ale i přesto byly jeho nohy a břicho odkryté, stál uprostřed hloučku a něco vykládal za doprovodu četných pohybů rukou. Ale ne, Vido zase vypráví své historky a já je zaspal. Přistoupil tedy k hloučku posluchačů a zůstal nehybně stát a jen naslouchal Vidově vyprávění. Jakmile příhoda skončila, prodral se hloučkem a poklekl před šamanem. Pak zase vstal a velmi vážně řekl: Nejvyšší ze všech šamanů na této Zemi, pověz mi prosím co je zde na mém kameni za divný ornament? Ten jsem ještě nikde neviděl. Můj milý Hufe, toto není žádný ornament, nýbrž pozůstatek po živém tvorovi, prohlásil Vido, když si balvan pořádně prohlédl. Ten živočich se jmenoval trilobit. Jestli máte zájem, povím vám jeho příběch spjatý s vývojem naší Planety. Všichni neandrtálci souhlasili a když v jeskyni nastalo ticho, začal Vido vyprávět
6 Tak tedy, jak víte, naše planeta je v pořadí třetí od slunce. Ale vždycky nevypadala tak, jak ji známe dnes. Na začátku toho všeho bylo jen horké a skalnaté těleso. Postupem času na něj začaly padat první kapky, které sílily až se pořádně rozpršelo. Některé škvíry se zalily vodou, která v nich ovšem dlouho nevydržela, neboť země byla horká a chrlila lávu, a tak se déšť zase vypařil. Ovšem pršelo tak intenzivně a tak hodně, že se nakonec celá planeta ocitla pod vodou. A zde vznikl první život. Byli to trilobiti. Ten, kterého jsi mi přinesl na kameni, je jeden z nich, Hufe. Tomuto období se říká prvohory. Ty nakonec také zanikly a někteří doposud žijící tvorové s nimi. V té době byl na planetě jen jeden kontinent Pangea. Sopky, které byly pořád činné, vybouchly. Moře vody zaplavilo moře lávy. A tak vznikly druhohory. Ale co bylo s trilobity??? Když bouchly sopky, nastalo také zemětřesení a krajinu zaplavily husté mlhy. Teplota klesla a oni, kteří na to nebyli zvyklí, vymřeli. Jejich ostatky se dostaly do bahna, kde zkameněly. A to je celé povídání a trilobitech. Vás aĺe bude jistě zajímat, co se s naší planetou dělo pak. Ano, všichni trilobiti zahynuli, ale to neznamená, že vymřely včechny živočišně druhy. Ty, které byly dříve potlačovány, se teď dostaly dopředu. Byly to převážně ryby. Postupem času se z ryb vyvinuli obojživelníci a z těch plazi. A některé druhy těchto plazů dorostly do obřích velikostí, jiní zůstaly menšího vzrůstu a z některých se dokonce staly předchůdci dnešních ptáků a savců. Někteří žili ve vodě, někteří na souši. I jejich jídelníček byl různý. Byly tací, co požíraly ostatní, byly taky tací, co se živili jen rostlinami a tací co požírali obojí. A těmto prazvláštním tvorům se říkalo dinousaři. Během jejich existence také všude na planetě rostly mohutné stromy, zelená tráva, barevné kytky, listy obvěšené křoví i různé vodní rákosí a řasy. Pravěcí obři jsou stejně jako my obratlovci. Znamená to, že mají páteř tvořenou z obratlů. Ale v druhohorách žili také tvorové, kterým páteř obratle netvoří. Ti se nazývají bezobratlí. Během druhohor se Pangea rozdělila na dva menší kontinenty Gondwana a Laurasie. Všichni tu společně žili více než 160 milionů let, až jednoho dne přistál na naší planetě obří meteorit a skoro všechny dinosaury zabil. Stejně jako tomu bylo v prvohorách, ani teď neumřeli všichni. Přežilo hodně menších plazů, ptáků i savců a samozřejmě nějaké druhy bezobratlých. A touhle událostí začíná další období věku Země nazývané třetihory. I v těch se vyvíjely (z pozůstalých z druhohor) stále nové druhy živočichů. A nyní, v třetihorách, se také rozpadla Gondwana a Laurasie do stavu, který známe dnes, to jest na šest menších kontinentů. Laurasie je dnešní Severní Amerika, Asie, Evropa a Gondwana Jižní Amerika, Afrika, Austrálie. V tomto období se začaly vyvíjet stale lepší a lepší primáti. Z těchto opic se zrodil i člověk. Nejbližší primát podobný lidské bytosti, byl australopiték. Ten dorůstal délky cm, byl už skoro vzpřímený, ale jeho chůze byla ještě hodně kolíbavá. Ten žil už ve čvrtihorách, které začaly prvním člověkem. A tím je člověk zručný. Chodil už zcela vzpřímeně a stejně jako chodíme my. Používal jednoduché kamené nástroje a zbraně. Ze sběrače se stal lovec. Další pokročilejší formou člověka je člověk vzpřímený. Ten dovedl používat oheň. A po tomto druhu jsme přišli my a ti druzí. A když se vyvíjel člověk, vyvíjela se i zvířata. Například dřív žil na této planetě malý mamut, který nebyl ani chlupatý. Z něho se vyvinul dnešní mamut. Ohromně velký a chlupatý. Nebo tygr. Dřív neměl takové velké zuby. A takhle bych mohl pokračovat ještě hodně dlouho. Taky klima na této planetě se mění. Bylo tu už spousty zim, lét ale také dlouho trvajících dob ledových. A tak to bude vždycky
7 Když Vido domluvil, nastalo v jeskyni naprosté ticho. První kdo promluvil, byl Huf. Děkuji ti, šamane, že si nám všem objasnil vývoj planety, zvířecí i náš. Já se teď vrátím do své jeskyně a budu pokračovat tam, kde jsem přestal. Tedy v spánku. Vstal, vzal si kámen a odešel. Když došel k sobě domů, ustlal si pod hlavou a usnul. Mezitím se ve vesnici stalo něco neskutečného. Z tábora druhých, kteří si říkají člověk moudrý, vyšla skupina bojovníků. Dorazili do vesnice neandrtálců s jediným cílem. Všechny je pozabíjet. Vešli do jeskyně šamana, kde (aspoň si to mysleli) všechny našli. Po deseti minutách boje nezbyl v této jeskyni žádný živý neandrtálec. A tak se ti druzí sebrali a odešli. Když se Huf probral, řekl si, že se půjde podívat, co se děje v jeskyni Vida. Přišel tam a hrůzou zůstal stát na místě s otevřenou pusou. Všichni byli mrtví. Všichni. Každý koho znal, každý, s kým byl kdy na lovu, s kým se bavil, s kým se radoval a oslavoval úspěchy. Pořád tomu nemohl uvěřit, ale bylo to tak. První, co mu přišlo na mysl, byla pomsta. Ale jak se on, poslední neandrtálec, mohl měřit s celou vesnicí druhých? Ne, to nepude, pomyslel si. Radši se budu skrývat. A tak se celá dlouhá léta skrýval a viděl mnohé postupy evoluce. Z těch druhých, tedy člověk moudrý, se stali ještě chytřejší a vyvinutější lidé. Nazývá se člověk moudrý moudrý. Viděl i výviny zvířat. Z mamuta slezly chlupy a měl tvrdší kůži. Celkově se také zmenšil. Ti noví lidé mu říkali slon. Tygru šavlozubému se přední tesáky zkrátily natolik, že se mu vešly do tlamy. A lidé mu říkali už prostě jenom tygr. S průběhem věků si lidé taky začali dělat lepší sídla. Stavěli si domy z cihel, které byly stoprocentně nepropustné. Vesnice se zvětšovaly a zvětšovaly až z nich byla města. A ty města byla velká, ale hlavně byla všude. Hufovi dělalo stále větší problém se skrývat. Až nakonec jednoho dne musel vyjít ze svého úkrytu a ukázal se lidem. Měl to štěstí, že jeho poslední skrýš byla za vědeckým ústavem. Tito lidé ovšem nemluvili tou řečí jako náš neandrtálec. Mluvili úplně jinak. Nakonec se ovšem domluvili a vědci pochopili, co je Huf zač. Od té doby se měl krásně. Jedno patro ústavu obětovali pro něho. Udělali mu tam prostředí, jaké měl, když žil ještě v jeskyni a všude kolem něj byli neandrtálci. Je sice pravda, že si žil v přepychu, ale jedno mu přeci jen chybělo. Byli to jeho kamarádi, co by mu rozumněli a normálně by si s ním povídali. Jednoho dne, kdy seděl u sebe v jeskyni a koukal se ven, kde pršelo. Napadloho: Tak takhle to dopadne s každým, kdo se neumí přizpůsobit době a nemůže jít s evolucí. Buď umře, nebo si možná bude žít skvěle, ale bude opuštěný. Teď si říkám, že by bylo i lepší být v ten osudný den naší vesnici v šamanově jeskyni. Radši bych neviděl, co tihle, říkají si člověk moudrý moudrý, provádí s naší planetou. Měli by k ní být trochu ohleduplnější. Dává jim jídlo, příbytky a vše potřebného k životu a oni se jí odvděčují tím, že jí ničí. Kdyby nebyla ona, nejsou ani oni. Doubravka Velenská, tercie
8 VÝTVARNÉ SOUTĚŽE Do soutěže pořádané rakouským institutem Medienpädagogik Badenbyly zaslány vybrané práce našich studentů a studentek tercie a kvarty. Soutěž nesla název Plakatwettbewerb Kinderfilmwoche a vytvářel se návrh na plakát pro týdenní přehlídku dětských českých filmů. Z kvarty se zůčastnili se samostatným návrhemveronika Sládková a Michaela Josífková.Dále se společnou prací Kristýna Voříšková a Tobiáš Jirsík. Z tercie to byly skupinové práce Anny Šopovové, Vladislava Kašpara a Vojty Havlíčka, dále Martina Duška, Adély Šplíchalové, Nikoly Kněžourkové, Josefa Štorma a Jaromíra Šuka. Michaela Josífková uspěla a její malovaný obrázek byl na jaře 2008 použit jako pozadí jednoho z festivalových plakátu. Mgr. Lenka Turnerová, vyučující výtvarné výchovy
Výroční zpráva EKO GYMNÁZIA Praha o.p.s. za školní rok 2007/2008
EKO GYMNÁZIUM PRAHA o.p.s. FAKULTNÍ ŠKOLA PřF a PedF UK Praha Nad Vodovodem 460/81, 108 00 Praha 10 - Malešice tel.-fax: 274 783 072 e-mail: ekogym@bohem-net.cz www.volny.cz/ekogym ŠKOLA UNESCO Výroční
SOUTĚŽE A OLYMPIÁDY ZEMĚPISNÁ OLYMPIÁDA. Do obvodního kola postoupili a umístili se: Výsledky krajského kola: PRAŽSKÝ GLOBUS
SOUTĚŽE A OLYMPIÁDY ZEMĚPISNÁ OLYMPIÁDA Školního kola se zúčastnilo 10 studentů z tercie, kvarty, sexty a oktávy. Obvodní kolo pro Prahu 10 a 11 již tradičně organizovala naše škola. Předsedkyní komise
Vývoj rodu homo. 1. Kde jsme se vzali? 2. Proč bipedie? 3. První předchůdce člověka Australopitéci?
Vývoj rodu homo 1. Kde jsme se vzali? Je těžké vystopovat linii člověka. Předpokládá se, že různé druhy žili spolu, mohli se (asi) mezi sebou množit a tím mohli vznikat další druhy. Zajímavé je, že existují
V Praze dne 12. listopadu 2008 Zpracovala: RNDr. Hana Pokorná, ředitelka EKO GYMNÁZIA Praha o.p.s.
Zpráva o činnosti školy v rámci sítě ASPnet školní rok 2007/2008 EKO GYMNÁZIUM Praha o.p.s., Nad Vodovodem 460/81, Praha 10 Tel./fax: 274783072 e-mail: ekogym@bohem-net.cz RNDr. Hana Pokorná, ředitelka
výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení
Anotace Pracovní list rozvíjí čtení s porozuměním a podporuje rozvoj čtenářské gramotnosti. Po přečtení textu žáci odpovídají na jednoduché otázky a vyhledávají informace v textu. Pracovní list je určen
Australopithecus- 1,2,6,13,14, Homo habilis-3,7,15,19,20 Homo erectus-4,8,16,17,21, Homo sapiens neanderthalensis-5,9,18,22,23
Interaktivní hra, její součástí je rozmístění fotografií a informací po třídě (identifikace dle čísla) žáci obdrží jmenovku Homo sapiens, Homo habilis, Homo erectus a Australopithecus a mají si vybrat,
Původ a vývoj člověka
Původ a vývoj člověka Člověk svým původem navazuje na živočišnou říši a je součástí přírody. Vývoj člověka je složitý a dlouhodobý proces, při kterém došlo k celé řadě změn v anatomické stavbě, fyziologii
Vypracování časové osy: žáci použijí obě poloviny sešitu. Nadpis: Vývoj člověka
VÝVOJ ČLOVĚKA: Vypracování časové osy: žáci použijí obě poloviny sešitu. Nadpis: Vývoj člověka - blíže levému okraji narýsují tužkou přímku, kterou rozdělí po 5cm (miliony let), každých 5cm rozdělí po
nakreslila Iva Vyhnánková
praveké omalovánky nakreslila Iva Vyhnánková ilustration Iva Vyhnánková, 2012 TRILOBIT Trilobiti byli blízcí příbuzní dnešních pavouků nebo krabů. Většina z nich brázdila mořské dno a požírala menší živočichy
Účast studentů v soutěžích a olympiádách ve školním roce 2015/16
Účast studentů v soutěžích a olympiádách ve školním roce 2015/16 Vybrané úspěchy studentů v celostátních kolech soutěží a olympiád Matematická soutěž Adama Riese Vojtěch Kysilka (I.) 1. místo Matematická
Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ
Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0130 Šablona: III/2 Ověřeno ve výuce dne: 7.9.2012
Úspěchy studentů Bigy 2017/18
Úspěchy studentů Bigy 2017/18 1.pololetí: Komise FYZ, ICT Bobřík informatiky, kategorie Kadet - pořadí v celostátním měřítku, počet soutěžících - 15 074. Ondřej Mašek kvarta 1. místo David Kuhn kvarta
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 254 Jméno autora Jana Malečová Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 3.4.2012 Ročník, pro který je DUM určen 9. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický list
Účast na odborných seminářích, besedách
Pomoc potřebným 15. září 2009 se studenti kvinty, sexty a septimy zúčastnili SRDÍČKOVÉHO DNE, pořádaného o.s. Život dětem : vybrali na charitativní účely 6.847, - Kč. 9. září 2009 se 12 studentů kvarty
VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS!
VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS! Zvířata žijí na souši, ve vzduchu i ve vodě. Chodí, plazí se, běhají, skáčou, létají a plavou, ať je den, nebo noc. SAVCI Na planetě žije více
život v křídě SPINOSAURUS 252 mil.
102 život v křídě SPINOSAURUS 252 mil. trias jura křída kenozoikum 201 mil. 145 mil. 66 mil. 0 Spinosaurus Gigantický teropodní dinosaurus, delší a zřejmě i těžší než mohutný Tyrannosaurus rex (strany
Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace
Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace Kód materiálu: VY_32_INOVACE_12_PRVOHORY Název materiálu: Prvohory
Studijní úspěchy žáků ve školním roce 2010/2011
Studijní úspěchy žáků ve školním roce 2010/2011 Úspěchy žáků v celostátních kolech Celostátní kolo 16. ročníku Debatní ligy, 5. místo - tým žáků: Pavel Dostál kvarta a Kryštof Mráz kvarta a Vítek Švejda
1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU
1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU Promysli a vypiš k čemu všemu je člověku dobrá znalost historie Pokus se co nejlépe určit tyto historické prameny. Kam patří? PROČ SE UČÍME DĚJEPIS historie je věda, která zkoumá
Soutěž Účastníci Přehled soutěží ve školním roce 2016/2017 Třída Školní kolo, místní soutěže Okresní kolo Krajské kolo Celostátní, zemské, ústřední, zahraniční kolo Datum Místo Kategorie Pořadí Datum Místo
Pravěcí. vládci oblohy. Vladimír Socha Ilustrace Petr Modlitba
Pravěcí vládci oblohy Vladimír Socha Ilustrace Petr Modlitba Dobrý den, děti. Schválně zkuste uhodnout, kdo jsme. Létáme v oblacích a velmi obratně dokážeme klouzat na vzdušných vírech i prolétávat mezi
Úspěchy studentů Bigy 2015/16
Úspěchy studentů Bigy 2015/16 1.pololetí: Komise FYZ, ICT Bobřík informatiky (listopad 2015) David KUHN sekunda 1. místo celostátní kolo Jáchym MIERVA tercie 39. místo celostátní kolo Michal VOSYKA tercie
Podívejte se na Měsíc, vypadá jako písmenko D, zavolal Lukáš.
Měsíc Do kluků jídlo doslova padalo. Jednak měli hlad jako vlci, ale také se už nemohli dočkat, až začnou pozorovat. Sotva dojedli poslední sousto, poprosili tatínka, aby jim dalekohled vynesl na zahradu.
Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.
Živočišná říše Živočišná říše Živočišná říše je obrovská. Skládá se z pěti skupin obratlovců, zvaných savci, ptáci, plazi, obojživelníci a ryby. Kromě nich však existuje velké množství živočichů, které
Zatím sestoupi1 s nebe anděl v bílém rouchu. Odvalil od hrobky kámen a posadil a něj. Vojáci se zděsili a utekli. Za chvíli potom přišly k hrobu zbožn
ZMRTVÝCHVSTÁNÍ Ježíšovi nepřátelé zvítězili. Ježíš byl mrtev, jeho učedníci rozptýleni. Všemu byl konec. Zlí lidé nechtěli poslouchat Ježíšovo učení a teď, když byl mrtev, se radovali. Ježíš však řekl:
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 3) Borovského ţáky
Jak to, že jsou vykopávky pravěkých lidí, když první lidé byli Adam a Eva? Sabina, 10 let. Dr. phil. Jiřina Prekopová (*1929)
Dr. phil. Jiřina Prekopová (*1929) Jsem psycholožka, učitelka a také spisovatelka, protože jsem napsala 25 knih, které byly přeloženy do 25 jazyků. Pomáhám dětem, které to mají složité se svými rodiči,
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Prameny Určeno pro 8. třída (pro 3. 9. třídy) Sekce Základní / Nemocní /
Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.
Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Čekal tak toužebně, že by nebylo divu, kdyby se objevili ve
KATEGORIE STARŠÍ (1) Jaký živočich je symbolem Světového fondu na ochranu přírody?
(1) Jaký živočich je symbolem Světového fondu na ochranu přírody? a) lední medvěd b) panda velká c) slon indický d) kosatka dravá (2) Kde v současné době najdeme stromové kapradiny? a) převážně v tropických
Komise ANJ Veronika SUCHÁ oktáva CAE cambridgeské zkoušky (listopad 2016) Tereza FRAIOVÁ oktáva FCE cambridgeské zkoušky (listopad 2016)
Úspěchy studentů Bigy 2016/17 1.pololetí: Komise FYZ, ICT Bobřík informatiky Veronika HARVÁNKOVÁ tercie 1. místo v celostátním kole Přírodovědný klokan Michal VOSYKA kvarta 1. místo v okresním kole Komise
Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?
Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Nikdo si mě za celý týden ani nevšiml. Jsem jen další nová studentka na nové škole. Přestoupila jsem z té minulé z toho důvodu, že se
a) paleontologie b) mineralogie c) petrologie
Jak se nazývá věda, která se zabývá studiem zkamenělin? paleontologie mineralogie petrologie Tvoje odpověď: paleontologie Paleontologie je přírodní věda o životě v průběhu vývoje života na zemi (v jednotlivých
7.V - Ondra Hradecký, Petr Šťastný, Alexandra Matoušová, Pavel Štěch, Ondřej Vopat, Michael Kozák, Jiří Bláha, Matyáš Janda
Školní rok 2016/2017 - Let s App! - 1. národní cena Erasmus+ a etwinning, Quality Label 7.V - Ondra Hradecký, Petr Šťastný, Alexandra Matoušová, Pavel Štěch, Ondřej Vopat, Michael Kozák, Jiří Bláha, Matyáš
Neměl by vůbec nic. že jsme našli partnera
Když mladý muž Neměl by vůbec nic. stejného smýšlení. slyšel ropuchu mluvit tak odvážně a logicky, beznadějně se zamiloval. Od té doby se pokaždé, cestou ze školy u ní zastavil na kus řeči. Jednoho dne,
Byl jednou jeden princ. Janči se jmenoval. A ten princ Janči byl chudý. Nebydlel v zámku, ale ve vesnici
Kašpárek (Vypravěč) Princ Janči Chůva (Babička) Žába Princezna Janička Král Čert Světnice Vesnice Komnata Podhradí Les Přídavné kulisy: studna Smrk Kašpárek nebo vypravěč: Byl jednou jeden princ. Janči
PRAVĚK TÉMA: PRAVĚK. Zdroje: - učebnice Dějepis pravěk a starověk - str.8-10
PRAVĚK TÉMA: PRAVĚK Zdroje: - učebnice Dějepis pravěk a starověk - str.8-10 PRAVĚK doba od počátku lidských dějin po první starověké státy u nás trvá až do příchodu slovanských kmenů v 6. století n.l.
Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi
Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz František Ber Jak Ježíšek naděloval radost e-kniha Copyright Fragment, 2014 Všechna práva vyhrazena. Žádná část této
Autoři sborníku: Děti ZŠ Prostějov, Dr. Horáka 24 a klienti Centra sociálních služeb v Prostějově, Lidická 86 Školní rok: 2017/2018
Autoři sborníku: Děti ZŠ Prostějov, Dr. Horáka 24 a klienti Centra sociálních služeb v Prostějově, Lidická 86 Školní rok: 2017/2018 Zpracovala: Naděžda Kalábová Žil byl jeden skřítek a jmenoval se Jurda.
Inovace výuky Člověk a jeho svět
Inovace výuky Člověk a jeho svět Vv4/07 Autor materiálu: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Mgr. Petra Hakenová Výtvarná výchova Výtvarná
mladší žáci PoznejBibli O: Napiš královo jméno: A 1. PŘÍBĚH: Eliáš poslouchá Boha biblické příběhy pro děti Napiš jméno královny:
Vyplň následující údaje: Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: biblické příběhy pro děti PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Eliáš poslouchá Boha PŘEČTI SI: 17,1-7 KLÍČOVÝ VERŠ: 17,5 C9 Ve dnech Eliáše
prosinec 2012 ročník XI číslo 4
prosinec 2012 ročník XI číslo 4 Trochu obav a pytel legrace a dobrot Letošní mikulášskou nadílku zajistili žáci z 6.A (čert klečící Erik Skalník, stojící zleva čert Terka Kampová, anděl Kristýna Hřídelová,
Inovace výuky Člověk a jeho svět
Inovace výuky Člověk a jeho svět Čs1/03 Zima Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vzdělávací obor: Člověk a jeho svět Tematický okruh: Rozmanitost přírody Cílová skupina: 1. ročník Klíčová slova: Zima,
Tematický plán učiva BIOLOGIE
Tematický plán učiva BIOLOGIE Třída: Prima Počet hodin za školní rok: 66 h 1. POZNÁVÁME PŘÍRODU 2. LES 2.1 Rostliny a houby našich lesů 2.2 Lesní patra 2.3 Živočichové v lesích 2.4 Vztahy živočichů a rostlin
VÝVOJOVÁ TEORIE /Charles Darwin/ Obr. 1.1 Člověk je výsledkem dlouhého vývoje živých organismů.
KDE SE VZAL ČLOVĚK? NÁBOŽENSTVÍ Člověk byl stvořen bohem. Bůh Hospodin udělal člověka z hlíny a vdechl do jeho chřípí život. Dal mu jméno Adam, tj. muž ze země. Stvořil pro něho ráj Eden. (Ivan Olbracht:
Máme únor, a tak. Orgie.
50 FOTOVIDEO ÚNOR 2015 PRAXE / Máme únor, a tak Orgie. PETR JAN JURAČKA www.juracka.eu juracka@natur.cuni.cz www.facebook.com/petrjanjuracka Ne, nebudu se na ty fotky koukat. Zaplatit si zájezd do Afriky,
Úspěchy v soutěžích Školní rok 2016/2017
Úspěchy v soutěžích Školní rok 2016/2017 Český jazyk a literatura Olympiáda z českého jazyka Kategorie SŠ Klára Šimíčková (septima) postup z okresního do krajského kola V něm se umístila na 10. 12. místě
VY_32_INOVACE_Z6 2. Téma: Tundra. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země
VY_32_INOVACE_Z6 2 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Přírodní krajiny Země Téma: Tundra Jméno autora: Mgr. Lucie Racková Datum ověření materiálu ve výuce: 16.
PRAVĚK PŮVOD ŽIVOTA A ČLOVĚKA
PRAVĚK ÚLOHA 1: Co rozumíme pod pojmem prehistorie (pravěk)? Od kterého období mluvíme o historii? PŮVOD ŽIVOTA A ČLOVĚKA Existují tři teorie o původu člověka a života K život a lidé byli E život a lidé
ČTVRTLETNÍK ZÁKLADNÍ ŠKOLY STRÁŽ NAD NISOU Č. 10 ÚNOR DUBEN 2015
ČTVRTLETNÍK ZÁKLADNÍ ŠKOLY STRÁŽ NAD NISOU Č. 10 ÚNOR DUBEN 2015 Obsah: Co by bylo, kdybych mohl(a) jíst, co bych chtěl(a). 2-11 Co by bylo, kdybych se ocitl(a) v minulosti 12-22 Co by bylo, kdybych se
United Nations High Commissioner for Refugees Úřad Vysokého komisaře OSN pro uprchlíky
United Nations High Commissioner for Refugees Úřad Vysokého komisaře OSN pro uprchlíky Poprvé publikováno jako Karlinchen od Annegert Fuchshuber (Annette Betz Verlag, Wien/München, 1995). Copyright 1995
VY_52_INOVACE_02.17 1/5 5.2.02.17 Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci
1/5 5.2.02.17 Savci Cíl chápat rozmanitost živočišné říše - popsat vývoj savců - odvodit společné rysy savců - vysvětlit význam stavby těla s ohledem na jejich způsob života - znát orgánovou stavbu savců
Účast žáků v předmětových soutěžích - přehled výsledků
Účast žáků v předmětových soutěžích - přehled výsledků Uváděna 1. -10.místa v soutěžích podle dostupných výsledkových listin OLYMPIÁDA V ČESKÉM JAZYCE 1. kategorie Adam KABELA kvarta 2. místo v okresním
VY_52_INOVACE_129.notebook. March 1, 2013. Jak vypadá Země? 4 2 18:10 4 2 2:38 2 28 1:41 2 28 1:41 2 28 3:53 2 28 3:33
Předmět: Přírodověda Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační
Kolmonočka lekavá. Štěpán Valenta
Kolmonočka lekavá Kolmonočka lekavá je rostlina z planety zvané Abratz. Na své planetě má velmi výhodné podmínky k životu, protože se tu ještě nevyvinuli býložravci, takže tu rostou rostliny ve velkém
Účast studentů v soutěžích a olympiádách (šk. rok 2017/2018)
Účast studentů v soutěžích a olympiádách (šk. rok 2017/2018) Počty účastníků ve školním roce 2017-2018 Školní kolo Okresní kolo Krajské kolo Ústřední kolo 347 83 49 9 Vybrané úspěchy studentů v celostátních
VY_32_INOVACE_11.02 1/11 3.2.11.2 Původ a vývoj člověka
1/11 3.2.11.2 - původem navazuje na živočišnou říši, je součástí přírody - kosterní nálezy přinášejí nové doklady o pravěcích předcích člověka, o existenci různě vyspělých bytostech z období třetihor a
Sportovní aktivity - 23-
Sportovní aktivity Na škole pracuje Školní sportovní klub v čele s předsedou a absolventem školy Mgr. Šimonem Lánským. Počet členů je 42. Celoročně pracuje v rámci tohoto klubu volejbalový kroužek studentek.
Na tomto čísle se podíleli: Adélka Zídková Matěj Knotek Jan Suchopár Krista Bendová Veronika Tomášová. Měsíčník jedné třídy březen 2015
Na tomto čísle se podíleli: Adélka Zídková Matěj Knotek Jan Suchopár Krista Bendová Veronika Tomášová Měsíčník jedné třídy březen 2015 MINI REPORTÉR Mini úvod Pokud již čtete úvod, znamená to, že držíte
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi z oblasti původu a vývoje člověka.
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi z oblasti původu a vývoje člověka. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu.
Jací jsme? Dokážete správně napsat jména na popisky u výběhů opic v liberecké ZOO?
Dokážete správně napsat jména na popisky u výběhů opic v liberecké ZOO? PAVIÁNI Jací jsme? Na Zemi přilétá delegace ze spřátelené části vesmíru, která se velmi zajímá o život na naší planetě. Úkolem vašeho
ŠKOLNÍ ČASOPIS ZŠ VYŠKOV, NÁDRAŽNÍ 5 INTERVIEW PŘÍRODOVĚDNÝ KLOKAN EXKURZE, NÁVŠTĚVA MUZEA FOTOREPORTÁŽ POBYT ŠESŤÁKŮ NA MALINÉ
ŠKOLNÍ ČASOPIS ZŠ VYŠKOV, NÁDRAŽNÍ 5 INTERVIEW PŘÍRODOVĚDNÝ KLOKAN EXKURZE, NÁVŠTĚVA MUZEA FOTOREPORTÁŽ POBYT ŠESŤÁKŮ NA MALINÉ září-říjen 2015 Na Maliné. SEZNAMOVACÍ A EKOLOGICKÝ POBYT Také letos se vypravili
Dělení doby kamenné ve střední Evropě
Doba kamenná Dělení doby kamenné ve střední Evropě A) starší doba kamenná paleolit 4 000 000 9 500 př.n.l. B) střední doba kamenná mezolit 9 500 tis. 5 500 tis. př.n.l. C) Mladší doba kamenná neolit 5
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. 16.9.2009 Mgr.
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 16.9.2009 Mgr. Petra Siřínková DRUHOHORY DRUHOHORY TRIAS JURA KŘÍDA TRIAS Před 230 milióny let Usazování
Bible pro děti představuje. Narození Ježíše
Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible
ALBATROS MaS ve skole_ _cz.indd :30:45
ALBATROS Miloš Macourek Adolf Born Mach a Šebestová ve škole Mach a Šebestová ve škole MILOŠ MACOUREK ADOLF BORN Albatros Miloš Macourek heir, 1982 Illustrations Adolf Born, 1982 ISBN 978-80-00-02867-5
mezi větnými členy: Na návštěvu přijela sestra a její děti. hlavními větami: Na návštěvu přijela sestra a zůstala u nás až do druhého dne.
mezi větnými členy: Na návštěvu přijela sestra a její děti. hlavními větami: Na návštěvu přijela sestra a zůstala u nás až do druhého dne. vedlejšími větami: Volala sestra, že přijede na návštěvu a že
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Přírodopis 3. období 9. ročník Danuše Kvasničková, Ekologický přírodopis pro 9. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, nakl. Fortuna Praha 1998
Druhohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.
Druhohory pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list obsahuje deset učebních úloh, které by měly sloužit k procvičení a prohloubení poznatků z historie
Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace
Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace Prima - 2 hod. týdně, 66 hod. ročně Planeta Země Vesmír Slunce a sluneční soustava Země jako vesmírné těleso Glóbus a mapa. Glóbus, měřítko globusu, poledníky a rovnoběžky,
22. základní škola Plzeň
22. základní škola Plzeň Třída: 7. A Jméno: Lenka Hirmanová Datum:29. 11. 2008 1 Skoro každý měl ve školce stejný sen, co by chtěl dělat Jako malá jsem měla různé zájmy, i když některé se moc nezměnily.
V rámci projektu EU Peníze školám byly vytvořeny následující materiály, které jsou k dispozici v naší škole, a na vyžádání je zašleme.
V rámci projektu EU Peníze školám byly vytvořeny následující materiály, které jsou k dispozici v naší škole, a na vyžádání je zašleme. Práce s počítačem 1. MOTIVAČNÍ KURZ 2. POČÍTAČ A JEHO PŘÍSLUŠENSTVÍ
Bible pro děti. představuje. Narození Ježíše
Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box
Povinné předměty Vyučující Počet hodin za týden Český jazyk Mgr. Danuše Švarzbergerová 5 Anglický jazyk
Přidělení vyučujících v primě: Český jazyk Mgr. Danuše Švarzbergerová 5 Anglický jazyk Mgr. Miroslava Nechvílová 4 Dějepis Zeměpis Mgr. Hana Vybíralová Matematika 5 Fyzika Mgr. Hana Stravová Biologie Mgr.
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
ZŠ a MŠ Slapy, Slapy 34, 391 76 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací materiál: Powerpointová prezentace ppt. Jméno autora: Mgr. Soňa Růžičková Datum vytvoření: 9. červenec 2013
POHÁDKA O TOM, CO SE DVĚMA ŽÁBÁM PŘIHODILO NA VÝLETĚ
POHÁDKA O TOM, CO SE DVĚMA ŽÁBÁM PŘIHODILO NA VÝLETĚ Dlouho se na ten výlet těšily a říkaly si, že i jim se něco pěkného přihodí, jak už to na výletě bývá. A přihodilo se. Bylo velice krásné červnové jitro,
TYRANNOSAURUS. Význam: tyranský ještěr. VELIKOSTNÍ SROVNÁNÍ Výskyt: Severní Amerika (USA) Období: Délka: Výška:
172 Pozdní křída TYRANNOSAURUS Význam: tyranský ještěr Tyrannosaurus je nepopiratelný král dinosauřího světa. Obludnost tohoto predátora je proslulá, je dinosauří obdobou rockové hvězdy. Žádný jiný dinosaur
EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015 EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS EKOLOGICKÝ Tematický celek: PŘÍRODOPIS LES Tématický
poznejbibli biblické příběhy pro děti
Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: 1. Příběh: Slepec vidí poznejbibli biblické příběhy pro děti Přečti si: Lukáš 18,35-43 Klíčový verš: Lukáš 18,43 Požádej někoho,
Co všechno víme o starším pravěku?
Co všechno víme o starším pravěku? Starší pravěk Starší paleolit Starší doba kamenná Co víme o starším pravěku? Které vývojové stupně člověka známe? člověk zručný člověk vzpřímený člověk rozumný nejstarší
Modul 02 - Přírodovědné předměty
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 02 - Přírodovědné předměty Hana Gajdušková Hana
ČERVEN Pátek Pro mě jsou letní prázdniny v podstatě tři měsíce výčitek svědomí.
ČERVEN Pátek Pro mě jsou letní prázdniny v podstatě tři měsíce výčitek svědomí. Jenom proto, že je hezky, každý čeká, že budete venku a skotačitˮ nebo tak něco. A když venku netrávíte každou vteřinu, hned
to byla jsem starší. Člověk stárne každým dnem, ale to hle bylo jiné, horší, definovatelné. Bylo mi osmnáct. A tolik Edwardovi nikdy nebude.
1. OSLAVA Byla jsem na devadesát devět procent přesvědčená, že je to jenom sen. Důvodů, proč jsem si byla tak jistá, bylo víc. Zaprvé jsem stála v zářivém kuželu slunečního světla v takovém tom oslepujícím
mladší žáci PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Petr usnul biblické příběhy pro děti Označ křížkem jména 3 učedníků, kteří byli s Ježíšem v zahradě:
Vyplň následující údaje: Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: biblické příběhy pro děti PoznejBibli Vedoucí skupiny: 1. PŘÍBĚH: Petr usnul PŘEČTI SI: Matouš 26,36-46 Stalo se Ti někdy, že jsi měl/a zůstat
Účast studentů v soutěžích a olympiádách (šk. rok )
Účast studentů v soutěžích a olympiádách (šk. rok 2016-2017) Vybrané úspěchy studentů v celostátních kolech soutěží a olympiád Dějepisná soutěž v Chebu Michaela Kučerová (VIII.) 14. místo Dějepisná soutěž
ÍM ŠKOLA ŽILA... Slavnostní a tradi ní akce
ČÍM ŠKOLA ŽILA... Slavnostní a tradiční akce 3. 9. Slavnostní zahájení školního roku 2007/2008 pro primu, kvintu A ve velké zasedací síni Obvodního úřadu Prahy 10 4. - 7. 9. Seznamovací kurz studentů primy
Prostorová orientace. Dítě pojmenovává, co je na obrázku nahoře, co dole, co je vpravo, vlevo; co je vpravo nahoře, vlevo dole
Barbora vedl pastelky setmělým parkem. Obě viděly, že Barborovi tma vůbec nevadí a že všichni dobře dojdou k cíli. I Božence se zdála cesta s Barborou jednoduchá. Připomněla jí, jak s Máňou kreslily obrázky
Jméno: půda. vegetace uhlí. zemní plyn
č. 2 název Živá a neživá příroda anotace V pracovních listech žáci získávají základní vědomosti o živé a neživé přírodě. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního
Samuel van Tongel. Nevinnosti I
Samuel van Tongel Nevinnosti I Studený vítr ochlazoval jinak teplý večer při svitu zapadajícího slunce, jehož barva se měnila při každém mraku, který se na překrásném oranžovo-modrém nebi ocitl. Na stromech
Název: Zimní spánek. Seznam příloh. Obrázky pro náhodné rozdělení do skupin. Motivační obrázky. Motivační texty. Pracovní list Zimní spánek
Název: Zimní spánek Tradiční a nové způsoby využití energie Seznam příloh Obrázky pro náhodné rozdělení do skupin Motivační obrázky Motivační texty Pracovní list Zimní spánek Obrázky pro náhodné rozdělení
ETICKÝ KOMPAS 2016/2017
Bylo to super! Skvělá lektorka, skvělé aktivity. Doporučuji. Velmi se mi líbily obě etické dílny. Přidala bych tam ještě nějaké hry. Paní Dana byla velmi sympatická a legrační. Nejvíce mě zaujaly Předsudky.
Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -
Anotace Želvy Anotace - Pracovní list k procvičení plynulého čtení s porozuměním, schopnosti k zapamatování si podrobností, ověření při odpovídání na otázky k textům, doplnění chybějících slov do vět,
Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé -
Pohádkové povídání - pro děti i dospělé - Knížka Pohádkové povídání vznikla v roce 2009 v rámci výzkumné práce: Problematika znakového jazyka a možnost jeho využití v pohádkách pro sluchově postižené děti
Korpus fikčních narativů
1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
Copyright Eric Kahn Gale, 2011, 2013 Translation Květa Kaláčková, 2013 Nakladatelství JOTA, s. r. o., 2013 ISBN 978-80-7462-381-3
Copyright Eric Kahn Gale, 2011, 2013 Translation Květa Kaláčková, 2013 Nakladatelství JOTA, s. r. o., 2013 ISBN 978-80-7462-381-3 Jak dělat potíže, aniž by ses do nich sám namočil, jak řídit školu a být
S t r u č n á h i s t o r i e s t á t ů. Panama J O S E F O P A T R N Ý. N a k l a d a t e l s t v í L i b r i, P r a h a 2 0 0 4
S t r u č n á h i s t o r i e s t á t ů Panama J O S E F O P A T R N Ý N a k l a d a t e l s t v í L i b r i, P r a h a 2 0 0 4 Prof. PhDr. Josef Opatrný, CSc., 2004 Libri, 2004 ISBN 80-7277-216-3 Obsah
Dej 1 Vývoj na Zemi. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí
Dej 1 Vývoj na Zemi Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Vývoj Země 1 vznik pevnin 2 prahory 3 starohory 4 prvohory 5 druhohory
Matematický klokan Nejlepší řešitelé (tři nejvyšší bodová ohodnocení)
CVRČEK Nejlepší řešitelé (tři nejvyšší bodová ohodnocení) 1. Jan Šebesta III. A ZŠ Komenského 2, Žďár n. S. 90 1. Kevin Vollebregt 3. B ZŠ Vrat. n., Nové Město n. M. 90 2. Matyáš Libra 3. C ZŠ Palachova,
A jakmile stanula nad bílou kaluží, jasné světlo rázem zhaslo. Dívka se souhlasně podívala na svůj stín. Dobrá práce, řekla mu.
Kapitola 2. ARIA Venku bylo zataženo. Žádná modrá obloha, ani slunce, ani stín. Proto bylo tak zvláštní, když se uprostřed parkoviště před nemocnicí jeden stín objevil. Nejdřív to byla jen taková skvrna,