Autor: ERNEST HEMINGWAY Název díla: POVÍDKY

Podobné dokumenty
Autor: ERNEST HEMINGWAY Název díla: KOMU ZVONÍ HRANA

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

Autor: ERNEST HEMINGWAY Název díla: SBOHEM, ARMÁDO!

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Autor: FRANCIS SCOTT FITZGERALD Název díla: VELKÝ GATSBY

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

FRANCIS SCOTT FITZGERALD VELKÝ GATSBY

REAKCE LITERATURY NA 1. SVĚTOVOU VÁLKU

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

SVĚTOVÁ PRÓZA. (v předválečném, válečném a meziválečném období) ( )

1

Digitální učební materiály slouží pro zopakování údajů o vybraných autorech daného období a jejich tvorby

Próza a drama ve světové tvorbě 1.pol. 20.století

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Světová literatura od poloviny 19. století

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Ztracená generace

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

a) mocnosti Dohody (Velká Británie, Francie, Rusko) b) Ústřední mocnosti (Rakousko-Uhersko, Německo)

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Autor: ERICH MARIA REMARQUE Název díla: TŘI KAMARÁDI

Ernest Hemingway. Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec I/2 Zvyšování kvality výuky prostřednictvím ICT VY_12_INOVACE_02_01_15

Narozen v Německu 1898 Vlastním jménem Erich Paul Remark (Maria jméno po své mamince) Nacisté mu dali jméno Kramer, aby ho mohli pronásledovat za

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

Třídní seznam literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury

Autor: ROMAIN ROLLAND Název díla: PETR A LUCIE

Střední zdravotnická škola Kroměříž. Školní seznam literárních děl školní rok 2013/2014

Literatura 20. století

Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

Erich Maria Remarque

VY_32_INOVACE_CJK42760BED

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_239

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Název sady: Český jazyk a literatura pro dvouleté maturitní studium. Název práce: Světová literatura o 1. světové válce rozbor textu (pracovní list)

POETISMUS, SURREALISMUS

Mgr. Blanka Šteindlerová

Karel Čapek. Život a dílo

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE. Název práce: Jméno: Třída: Datum odevzdání: Vedoucí učitel:

Autor: ERICH MARIA REMARQUE Název díla: NA ZÁPADNÍ FRONTĚ KLID

EU_12_sada2_12_ČJ_Detektivní_literatura_Dur

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY

První světová válka ve filmu pracovní list k filmovým ukázkám

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Přehled moderních básnických směrů přelomu 19. a 20. století ve světové literatuře.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

Charakteristika knihy úrovně 3 (Carter: Škola malého stromu) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Střední škola diplomacie a veřejné správy s.r.o., ul. A. Jiráska 1887, Most

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

1

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Oblíbené knihy žáků naší školy

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Školní knihovna

JMÉNO AUTORA: MGR. HANA BOHÁČOVÁ DATUM VYTVOŘENÍ: ČÍSLO DUMU: VY_12_INOVACE_08_CJL_L

Renesance a humanismus

Jiří Wolker Život a dílo

Český jazyk a literatura. Arnošt Lustig - Motlitba pro Kateřinu Horovitzovou

CHAOS V KNIHOVNĚ. Věková kategorie ročník SŠ. Zpracování informací. Aplikace informací v praxi. Přijímání a získávání informací

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu.

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Obsluhoval jsem anglického krále. pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Jan Zahradníček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Česká a světová literatura do poloviny 19. století

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová Český jazyk

Transkript:

Autor: ERNEST HEMINGWAY Název díla: POVÍDKY Autor: Ernest Miller Hemingway (21. 7. 1899, USA 2. 7. 1961, USA) - americký spisovatel, novinář, povídkář, dramatik - otec lékař, silně pobožná matka - miloval přírodu, lov a dobrodružství - čelní představitel tzv. ztracené generace (Lost generation) - hrál na violoncello, boxoval, měl rád býčí zápasy a lov - trpěl depresemi, holdoval alkoholu, byl 4 x rozvedený - psal již na střední škole, po absolvování se stal reportérem kansaského listu Star - byl velmi ovlivněn válečnými událostmi - hned po vypuknutí 1. světové války vstoupil do italské armády jako dobrovolník ambulantních sborů Červeného kříže - byl těžce raněn - španělské občanské války se zúčastnil jako reportér - válečný zpravodaj v Číně - za druhé světové války pobýval na Kubě a vyhledával německé ponorky v Karibském moři - jeho postavami jsou muži stateční, cílevědomí, ctižádostiví, staví je do kritické mezní situace, zkouší, jak to hrdinové vydrží a jak se zachovají - způsob psaní: metoda ledovce podstatné je to pod vodou (cílem si to domyslet) - v roce 1953 získal Pulitzerovu cenu - v roce 1954 dostal Nobelovu cenu za dílo Stařec a moře - ve svých dílech vystupuje pod pseudonymem Nick Adams - v roce 1961 pravděpodobně spáchal sebevraždu (zastřelil se puškou) - někdy smrt vysvětlována jako nehoda při čistění hlavně zařazení autora do uměleckého směru - představitel americké meziválečné prózy - představitel ztracené generace ztracená generace: - skupina spisovatelů narozených kolem roku 1900 - spisovatelé zažili první světovou válku a zobrazovali ji ve svých dílech - vyjadřují pocity vojáků po návratu z války (vrátili se duševně zmrzačeni a měli problémy se zařazením se do společnosti) - pro autory jsou typické životní postoje, kterými dávají najevo nesouhlas a nedůvěru ke společnosti, často staví své hrdiny do velmi nebezpečných situací, kde musí prokazovat svůj charakter základními tématy jsou: zklamání a skepse, rozklad lidských a společenských hodnot, hledání východiska v útěku do přírody nebo kultury určení století, v němž autor tvořil 1. polovina 20. století určení dalších autorů stejného um. směru William Faulkner (1897-1962) - Američan, prozaik, básník, scénárista - nositel Nobelovy ceny za literaturu (1949) - absolvoval letecký výcvik - v roce 1918 byl poslán s Královským letectvem do Francie, kde byl při cvičném letu raněn - obránce práv černochů - celý život hájil právo umělce na soukromí

díla: Absolone, Absolone, Pobertové, Vojákův žold John Steinbeck (1902-1968) - Američan - nositel Nobelovy ceny za literaturu (1962) - nositel Pulitzerovy ceny (1940) - prestižní americké žurnalistické a umělecké ocenění - prokazuje zájem o sociální problémy díla: O myších a lidech, Hrozny hněvu, Na východ od ráje Francis Scott Fitzgerald (1896-1940) - Američan, spisovatel a scenárista - autor jazzového věku píše o zlaté mládeži dvacátých let díla: Na prahu ráje, Krásní a prokletí, Velký Gatsby, Něžná je noc, posmrtně Poslední magnát autoři spjatí s americkou ztracenou generací společnou tematikou: Erich Maria Remarque (vl. jménem Erich Paul Remark) (1898-1970) - Němec - odešel jako dobrovolník do 1. světové války, v roce 1918 byl raněn - zajímal se o automobilové závody a nějaký čas i aktivně závodil - po nástupu fašismu v Německu v roce 1933 se dostal na seznam zakázaných autorů - v roce 1938 byl zbaven německého občanství - nacistická propaganda prohlásila, že byl doopravdy Paul Kramer (Remarque pozpátku), Žid, který se nezúčastnil 1.sv.války, a tudíž ji nemůže popisovat - v roce 1939 odjel do New Yorku, kde získal americké občanství - oženil se s bývalou manželkou Charlieho Chaplina - do vlasti se nikdy nevrátil (styděl za to, čeho jsou Němci schopní) díla: Na západní frontě klid, Miluj bližního svého, Tři kamarádi Romain Rolland (1866-1944) - Francouz, prozaik, dramatik, esejista, hudební historik a literární kritik - nositel Nobelovy ceny za literaturu (1915) - pracoval v nově vzniklém Červeném kříži - profesor dějin umění a dějin hudby - kritizoval fašismus - propagoval Sovětský svaz a jeho socialistickou formu vlády díla: Jan Kryštof, Petr a Lucie, Dobrý člověk ještě žije názvy (případně obsahy) dalších autorových děl Fiesta román o muži zraněném ve válce Komu zvoní hrana - román z občanské války ve Španělsku Zelené pahorky africké o lovu v Africe Pátá kolona - jediné drama, které Hemingway napsal. Tematicky vychází ze zkušeností ze španělské občanské války. Sbohem, armádo! román o vztahu amerického poručíka na italské frontě Frederica Henryho a anglické ošetřovatelky Catherine Barkleyové. Catherine otěhotní, ale Frederic musí zpátky na frontu. Tam je zajat, uteče a složitým způsobem se shledává s Cat. Společně utíkají do Švýcarska. Catherine porodí mrtvého chlapce a po komplikovaném porodu umírá. Stařec a moře - novela, hlavním hrdinou je stařec Santiago, jež bojuje do poslední chvíle s hrdostí a vírou proti nepřízni osudu. V knize je výrazná metoda ledovce.

Charakteristika uměleckého textu jako celku: HEMINGWAY, Ernest. Povídky. Praha: Odeon, 1974 literární druh epika literární žánr povídky literární forma próza dominantní slohový postup vyprávěcí typ vypravěče Kniha obsahuje více povídek psaných er-formou. Ich-formou jsou napsány povídky Revolucionář, Můj táta, V jiné zemi, Che Ti dice la patria?, Padesát papírů, Kanár pro jednu slečnu, Alpská idyla, A teď si lehnu, Po bouři, Světlo světa, Buzerantova matka, Den čekání, Přírodopisná studie o mrtvých, Wyomingské víno Povídka Dnes je pátek je psaná formou scénáře. vysvětlení názvu díla Povídky název podle žánru, který soubor obsahuje. posouzení aktuálnosti díla Tematika býčích zápasů, lovu zvířat a válčení je stále aktuální. určení místa a času textu Většina povídek se odehrává v autorově současnosti, v Americe, na italské frontě nebo v Africe. stručné nastínění děje - většina povídek by se dala zařadit do jedné ze čtyř skupin - o lovu v Africe, o válce na italské frontě, o býčích zápasech a o vlastním dětství. Minimum povídek pojednává o něčem jiném. - v několika povídkách vystupuje Nicholas (Nick) Adams, autorovo elter-ego = většina povídek je autobiografických Kniha obsahuje autorovu předmluvu a 65 povídek (15 z nich nemá název, jedná se o kratičké texty nazvané Kapitola 1, 2, 3,...). Předmluva Hemigway píše o pořadí, v jakém povídky vznikaly. První povídka vznikla roku 1921, poslední roku 1938. Zařadil sem i ty, které se nikdy nikomu nelíbily. * Povídky o lovu zvířat v Africe: Krátké štěstí Francise Macombera První povídka souboru. Francis jel se svou ženou do Afriky a najal si lovce Wilsona. Společně vyráželi na lov. Francis se při lovu lva zachoval zbaběle a klesl v očích své ženy. Ještě tu noc ho podvedla s Wilsonem. Druhý den spolu muži vyrazili na lov bizonů. Než stihl Francis reagovat, jeho žena ho střelila do hlavy. Wilson jí slíbil, že vše ututlá. Sněhy na Kilimandžáru Třetí povídka souboru. Spisovatel a jeho žena jsou v africké pustině. Spisovatel trpí velikými bolestmi, protože má v noze infekci, na kterou v závěru povídky umírá. * Povídky o španělské koridě: Hlavní město světa Druhá povídka souboru. Číšník Paco touží být toreadorem. S kamarádem si v prázdné restauraci hrají na býčí zápasy, Paco je raněn nožem, který měl představovat býčí rohy, a vykrvácí. Neporažený Třicátá osmá povídka souboru. Manuel si v posledních zápasech nevedl dobře, a tak se vsadil, že pokud příště neuspěje, nechá závodění. Při zápase s býkem si nejprve vedl dobře, ale nakonec se zranil.

* Povídky s válečnou tematikou: Stařec u mostu Čtvrtá povídka souboru. Stařec musel opustit svůj dům a zvířata, protože obcí postupují fašisté. Nyní se svěřuje procházejícímu vojákovi, že má o zvířata strach. Vojákův návrat Dvacátá povídka souboru. Voják Krebs se vrátil domů, ale nic ho netěší. Rád by si povídal o tom, co zažil, ale jeho okolí se o válce bavit nechce. Krebs je podrážděný a své matce řekne, že ji nemá rád. Potom se za to omlouvá. * Povídky o vlastním dětství: Indiánský tábor Osmá povídka souboru. Malý Nick jede se svým otcem lékařem do indiánského tábora, kde probíhá těžký porod. Zatímco otec pomáhá při porodu, jeden z indiánů se zastřelí. Když cosi končí Dvanáctá povídka souboru. Nick a jeho dívka Marjorie měli schůzku venku. Povídali si a Nick řekl, že už to mezi nimi není ono. Dívka se mlčky zvedla a odešla. Nick potom o rozchodu vypráví svému příteli. určení smyslu díla Povídky jsou do jisté míry vzpomínkami autora na vlastní zážitky. Smyslem je upozornit (připomenout si) zdánlivě běžné životní situace, nezapomenout na ně. pravděpodobný adresát Vzhledem k zaměření povídek (lov, korida, válka) spíše čtenář muž. zařazení knihy do kontextu celého autorova díla Povídky vyšly poprvé roku 1938 společně s hrou Pátá kolona v knize The Fifth Column and the First Forty-Nine Stories. tematicky podobné dílo soubor povídek: Karel Čapek Povídky z jedné kapsy, Zdeněk Svěrák Povídky, E. Allan Poe Černý kocour a jiné hororové povídky,... tematika 1. světové války: H. Barbusse Oheň, E. M. Remarque Na západní frontě klid,... porovnání s filmovou verzí nebo dramatizací Není.

Úryvek k rozboru Co se týče pohlaví mrtvých, je třeba říci, že člověk do té míry uvykl pohledu na mrtvé rodu mužského, že jím pohled na mrtvou ženu značně otřese. Prvního případu inverze obvyklého pohlaví mrtvých jsem byl svědkem, když explodovala muniční továrna, položená uprostřed krajiny poblíž Milána v Itálii. Jeli jsme k dějišti katastrofy nákladními auty po cestách, které byly stíněné topoly a lemované příkopy, jež skýtaly mnoho ukázek ze života drobných živočichů, což jsem však nemohl pro hustá mračna prachu, který zvedala naše nákladní auta, dobře pozorovat. Když jsme přijeli na místo, kde továrna na střelivo stávala, byli někteří z nás přiděleni jako hlídky k velkým zásobám střeliva, které z jakéhosi důvodu nevybuchlo, a ostatní byli určeni, aby hasili oheň, jenž zachvátil trávu na přilehlém poli; po splnění tohoto úkolu jsme dostali rozkaz pátrat v bezprostředním okolí a na sousedních polích po mrtvolách. Těchto jsme našli a do improvizované márnice donesli značný počet a musím otevřeně přiznat, jakým strašným otřesem byl pro mne objev, že mrtví byli většinou rodu ženského, nikoli mužského. (z povídky Přírodopisná studie o mrtvých) Charakteristika úryvku z uměleckého textu: atmosféra úryvku Tragická, hrůzyplná voják popisuje shledání s mrtvolami. počet postav Jedna, sám vypravěč. charakteristika vystupujících postav (přímá, nepřímá) Vypravěč uvyklý pohledu na mrtvé vojáky, otřesený z ženských mrtvol, bylo mu určeno vykonávat činnost hlídky a nosiče mrtvol. charakteristika dalších postav Jiné postavy v úryvku nejsou. vztahy mezi postavami Nejsou. zařazení úryvku do kontextu celého díla Začátek 62. povídky ze souboru, název Přírodopisná studie o mrtvých. použité jazykové prostředky ich-forma vypravěčem je jeden z vojáků převažuje slohový postup popisný spisovná až knižní řeč vypravěč využívá dlouhá, složitá souvětí text má být jakousi vědeckou studií o mrtvých, snaží se o co největší objektivitu