Integrovaná střední škola, Sokolnice 496



Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_CJK43460BED

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

VY_32_INOVACE_CJK43560BED

EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE. Obr. 1 Obr. 2

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu

17. listopad Den boje za svobodu a demokracii

Atmosféra Země. VY_32_INOVACE_20_Atmosféra_43. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_08_NÁRODNÍ DIVADLO_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28

VY_32_INOVACE_11_FILMOVÉ STUDIO BARRANDOV_34

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_16_OLIVÍN_27

LIDSKÁ PRÁVA. historické mezníky

VY_32_INOVACE_19_ORTOKLAS_27

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Autor: GEORGE ORWELL Název díla: FARMA ZVÍŘAT (Zvířecí farma, Zvířecí statek)

VY_32_INOVACE_20_JANTAR_27

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

DALŠÍ IDEOLOGICKÉ SMĚRY

VY_32_INOVACE_12_FILMOVÝ FESTIVAL ZLÍN_34

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

VY_32_INOVACE_01_SLOVENSKÁ REPUBLIKA_36

Český stát od r do současnosti

Od totality k demokracii

VY_32_INOVACE_06 Osvobozené divadlo_37

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_11_KŘEMEN_27

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_32_INOVACE_14_ELEKTRICKÝ PROUD V KOVECH_28

FORMOVÁNÍ A VÝVOJ OSOBNOSTI

VY_32_INOVACE_09_České stavovské povstání_09

Alkany a cykloalkany

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

VY_32_INOVACE_10_ TOMÁŠ BAŤA Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu:

VY_32_INOVACE_19_České země za Marie Terezie_09

VY_32_INOVACE_09_Krušnohorská subprovincie_11

VY_32_INOVACE_20_Cestovní ruch_11

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_12 Georg Fridrich Händel_39

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_14_ČEŠTÍ REŽISÉŘI I._34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

VY_32_INOVACE_10_ELEKTROMAGNET A ELEKTROMOTOR_28

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_16_PŘÍMOŘSKÁ LETOVISKA EVROPY I._36

VY_32_INOVACE_07_KOBYLKA ZELENÁ_25

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Typografie. 1. Historie typografie. Typografie. Vytvořil: Bc. Milan Heroudek. DUM číslo: 1 Historie typografie Strana: 1

Období komunistické vlády

Prázdniny-významné dny pro většinu dětí

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

VY_32_INOVACE_10_NEJVYŠŠÍ VRCHOLY EVROPY_36

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_15_EVROPSKÉ AUTOMOBILKY_36

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_13_ČEŠTÍ HERCI A HEREČKY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

VY_32_INOVACE_07_DIVADLO A JEHO ŽÁNRY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

VY_32_INOVACE_20 Leoš Janáček : Sinfonietta_37

VY_32_INOVACE_04_POLSKO - PAMÁTKY UNESCO_36

Vy_32_INOVACE_05 Jaroslav Ježek Bugatti step _ 39

PRÁCE S MAPOU AFRIKY ZAJÍMAVOSTI, ČÍSELNÉ ÚDAJE

VY_32_INOVACE_06_Českomoravská subprovincie_11

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Gymnázium, Jevíčko, A. K. Vitáka 452

Literární koncept s přesahem do reklamní kampaně

Krásy naší země VY_32_INOVACE_OBV_441. Autor: Dana Šrailová. Použití: 7. ročník. Datum vypracování: Datum pilotáže: 9. 1.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_ZT_TK_2

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

NADVLÁDA MAKEDONIE př. n. l.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Digitální učební materiál

GEORGE ORWELL Farma zvířat

VY_32_INOVACE_19_Nerostné suroviny_11

VY_32_INOVACE_03_POLSKÁ REPUBLIKA_36

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

VY_32_INOVACE_04_RUMĚNICE POSPOLNÁ_25

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Komunikace ve službách

VY_07_Vla5E_61. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

VY_32_INOVACE_10_KORUND_27

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_270_Ministáty Evropy - 1 AUTOR: Alena Hořavová ROČNÍK,

Ochrana kulturního bohatství Národní kulturní památky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

AUTOR: VĚRA JANSKÁ ŠKOLA: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace NÁZEV PROJEKTU: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Datum: září

VY_32_INOVACE_17_PRADĚD_35

Transkript:

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu: VY_32_INOVACE_02_NE_13 Autor: Mgr. Barbora Nezvalová Předmět: Český jazyk a literatura Téma: George Orwell Ročník: čtvrtý Způsob využití ICT: PC a dataprojektor, Prezentaci lze využít k výkladu nebo opakování nové látky. Druh učebního materiálu: Prezentace Power Point Datum tvorby: 17.1.2013 Anotace: Materiál slouží k upevnění a rozšíření znalostí žáků SOŠ z literatury.obsahuje životopis autora, autorovo tvůrčí období, rozbor jednoho díla a další autorovu tvorbu. Zdroje: Polášková, Taťána a kol.: Literatura, přehled středoškolského učiva. Třebíč, Nakladatelství Petra Velanová 2005. Citace: POLÁŠKOVÁ, Taťána a Dagmar MILOTOVÁ. PETRA VELANOVÁ. Literatura: přehled středoškolského učiva. Dotisk 2. vydání, 2009. Cyrila Boudy 514/3, 674 01 Třebíč: Petra Velanová, 2005. Maturita. ISBN 80-902571-6-X. Dostupné z: www.vyuka.cz : George Orwell. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001- [cit. 2013-01-15]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/george_orwell

Eric Arthur Blair(George Orwell)

Biografie 25. června 1903-21. ledna 1950 Eric Arthur Blair se narodil v Indii. Vyrůstal v Oxfordshiru a podle místní říčky Orwell si později dal svůj pseudonym. V roce 1922 začal pracovat pro Indickou imperiální policii v tehdejší Britské Indii (v Barmě). Zde jsou počátky jeho nenávisti k imperialismu. V roce 1927 se vrátil zpět do Anglie, začal psát eseje a pracovat jako novinář. Po roce 1936 se Orwell jako dobrovolník zapojil do španělské občanské války.

Biografie Socialista, antifašistou a kritik všech nedemokratických politických tendencí. Druhé světové války se neúčastnil kvůli vleklé tuberkulóze a v roce 1940 zahájil práci pro BBC a svými komentáři pilně přispíval do novin a časopisů. Toto zaměstnání opustil v roce 1943. Těsně před svou smrtí (1950) napsal svůj nejznámější román 1984. Zemřel na tuberkulózu ve věku 46 let. Byl členem anglikánské církve a pravidelně se zúčastňoval jejích bohoslužeb. Ve svém literárním díle však církev i náboženství jako takové spíše kritizoval z pozic ateismu.

Dílo Všeobecně je považován za jednoho z nejlepších anglických esejistů. 1984-antiutopický román-popisuje svět, v němž vládne absolutní totalita.lidská individualita se stává zločinem. Barmské dny -život v malé koloniální barmské vesnici rozvíří příjezd mladé anglické dámy.napsana podle jeho zkusenosti z Barmy.Orwellova prvotina. Na dně v Paříži a Londýně-zážitky z doby, kdy se jako tulák pohyboval mezi chudými. V komunistickém Československu byl na seznamu zakázaných autorů, jeho knihy nemohly oficiálně vycházet.

Farma zvířat Satirizující román ukazující formou bajky politické vztahy a děje mezi lidmi.podoba na degenerací Sovětského svazu. Tento román byl napsán v průběhu druhé světové války a vydán srpnu roku 1945. Všechna zvířata jsou si rovna, ale některá jsou si rovnější Popsany dějinný cyklus diktatura-revoluce-diktatura Prasata-vůdcové farmy Ovce- hloupý lid který nechce mít názor Lidé-znazorňují kapitalisty Slepice-první rebelové

Farma zvířat Příběh se odehrává na poměrně malé farmě. Zvířata se sešla ve stodole a prase Major vyprávělo o revoluci.zvířata se vzbouřila a vyhnala pana Jonese. Tím začala revoluce. Potom prasata oznámila, že umí psát a číst a že přejmenují Panskou farmu na farmu zvířat a napsala na vrata sedm přikázání.prasata postupně soustřeďovala větší a větší moc, až nakonec vládla v čele s diktátorem Napoleonem ještě přísněji než lidé. Příběh vrcholí hostinou, na které jsou společně prasata a lidé delegace sousedních farmářů. Zvířata hostinu sklesle pozorují oknem. Lidé obdivují přísný režim, jaký prasata ostatním zvířatům nastolila a Napoleon slavnostně oznamuje přejmenování farmy zvířat na Panskou farmu. Zvířata shledávají, že již nelze odlišit prasata od lidí.