Liliovité (Liliaceae)



Podobné dokumenty
zásobní cibule zdužnatělé spodní části listů podpučí velmi krátký stonek

Digitální učební materiál

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

PROČ ROSTLINA KVETE Při opylení

LIPNICOVITÉ (POACEAE)

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Tématický celek: UMĚLÉ EKOSYSTÉMY. Téma: OBILNINY. Ročník: 7. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Dvouděložné rostliny 1) čeleď Pryskyřníkovité 1) pryskyřníky (prudký, plazivý) 2) orsej jarní 3) sasanka hajní 4) hlaváček jarní 5) koniklece

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Otázka: Dvouděložné rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Jarys. Dvouděložné rostliny. ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae)

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

Květ, jeho stavba, květenství, význam 1/41

Název: VNITŘNÍ STAVBA KVĚTU

Martina Bábíčková, Ph.D

VY_32_INOVACE_PRV4_16_07. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NA LOUCE - TRÁVY

Caryophyllaceae (hvozdíkovité)

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER28 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Bobovité (Fabaceae) /čti fabácé/

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Historie mikroskopu. 1 Přílohy. 1.1 Příloha 1: Prezentace k laboratorní práci. Mikroskop

Obrázky viz:

čeleď lipnicovité, pohanka patří do čeledi rdesnovitých botanická třída jednoděložných

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ROSTLINNÉ ORGÁNY - KVĚT

Šablona č Přírodopis. Krytosemenné rostliny

Poaceae (lipnicovité) Cyperaceae (šáchorovité) Asteraceae (hvězdnicovité)

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Praktické cvičení č. 12.

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Generativní orgány rostlin I.

HVĚZDNICOVITÉ (ASTERACEAE) v širším pojetí

Výukový materiál Zpracovaný v rámci projektu

OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Žádost o fin. podporu z OP VK - IP obl. podpory unit costs

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčo č vá v s lova v : Metodika: Obor: Ročník: Autor:

Tato prezentace seznamuje žáky s různými druhy obilovin, jejich složením a využitím ve výživě

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Název aktivity. Číslo vzdělávacího materiálu OBILOVINY

Pracovní list č. 1 téma: Úvod do rostlinné produkce

Rozmnožovací (generativní) rostlinné orgány semenných rostlin. Milan Dundr

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

ČELEDI DVOUDĚLOŽNÝCH ROSTLIN

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důleţitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

Přečti si text a odpovídej na otázky celou větou.

Stavba květu. korunní lístky. kališní lístky květní lůžko. Řez prašníkem

Lamiaceae - hluchavkovité. Ranunculaceae - pryskyřníkovité. Geraniaceae - kakostovité

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Anatomie a morfologie rostlin - květ

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

Chráněné rostliny a živočichové Květnice

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Krytosemenné rostliny. Vít Grulich

Oddělení Mechorosty: 1. třída Játrovky: Porostnice mnohotvárná

Název školy: ZŠ A MŠ ÚDOLÍ DESNÉ, DRUŽSTEVNÍ 125 Název projektu: Ve svazkové škole aktivně - interaktivně Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.

cereálie (vysoký obsah vlákniny), ovesné vločky krmivo pro zvířata hlavně koně využití oleje v kosmetice krmná sláma

Eragrostis N. M. Wolf - milička

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Ekosystém pole Člověk a jeho svět 4. ročník

ČESKÝ HYDROMETEOROLOGICKÝ ÚSTAV NÁVOD PRO ČINNOST FENOLOGICKÝCH STANIC POZOROVATELŮ PRO PROJEKT POLNÍ PLODINY

JARNÍ KVĚTINY. Materiál vznikl v rámci projektu Škola pro život č.proj. CZ.1.07/1.4.00/ Vypracovala: Soňa Koukalová ZŠ a MŠ Mladoňovice

Krytosemenné rostliny. Vít Grulich

Krytosemenné rostliny

Rostliny u vody a ve vodě - úvod

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Rostlinná výroba. VY_32_INOVACE_Z.2.12 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

7. VYŠŠÍ ROSTLINY - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM KRYTOSEMENNÝCH ROSTLIN

Krytosemenné rostliny

Foto: Michaela Švarcová 2009 (vítězná fotografie soutěţe Můj region)

Otázky pro opakování 7. ročník TESTY:

Předmět: Ročník: druhý Téma: Vybrané zemědělské plodiny ječmen setý I

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Krytosemenné rostliny. Vít Grulich

World of Plants Sources for Botanical Courses. Zemědělská botanika. Cvičení 7 (po 7. přednášce) Květy

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Biosféra tropické deštné lesy Učební pomůcky:

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EXOTICKÉ OVOCE A ZELENINA. 1. datle

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Název materiálu: Květ

Dekadická fenologická stupnice vybraných plodin

VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN

Plod a plodenství. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Př P e ř h e l h ed e d vyb y r b a r n a ých čel e ed e í d Ro R sa s ce c ae, Fabace c ae, Sola l na n ce c ae, Asteraceae Pavel l V e V selý

BRASSAVOLA BRASAVOLA BRASSAVOLA BRASAVOLA

Nahosemenné rostliny (odd. Gymnospermae) 2. část. tapestry-sm-pots.jpg

Rostlinná anatomie. generativní orgány, rozmnožování rostlin

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE. Název práce: Rekordy ve světě rostlin. Jméno: Marie Kovácsová. Třída: 9. B. Datum odevzdání: 19. května 2018

Nahosemenné rostliny (odd. Gymnospermae) 1. část. řád Cycadales řád Ginkgoales řád Gnetales

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.34

Hluchavkovité (Lamiaceae) /čti lamiácé/

Rozmnožování rostlin

Transkript:

Jednoděložné rostliny (Liliopsida) Krytosemenné rostliny obsahují asi 250 000 druhů rostlin. Můžeme je rozdělit na dvouděložné rostliny (asi 175 000 druhů) a jednoděložné rostliny (asi 75 OOO druhů). Liliovité (Liliaceae) Jsou to byliny. 2) Často mají cibuli. 3) Květ je stavěn podle čísla 3. 4) Mají 6 okvětních lístků ve dvou kruzích po 3. Lístky se střídají (alternují). 5) Mají 6 tyčinek ve dvou kruzích po 3. Tyčinky se střídají (alternují). 6) Mají jeden pestík. Semeník má tři pouzdra, které vznikly srůstem ze třech plodolistů. 7) Semeník je svrchní. 2) Příkladem rostlin s cibulí je mnoho. Je to například cibule, česnek, pór, tulipán, lilie. 3) "Stavební číslo" 3 je naprosto běžné pro květ jednoděložných rostlin, mezi něž liliovité kytičky patří. Květ liliovitých rostlin je učebnicovým příkladem tohoto stavebního principu. Je to vidět na počtu okvětních lístků, tyčinek i počtu pouzder v semeníku (bude uvedeno dále). 4) Okvětní lístky jsou květní lístky, které jsou jednoho druhu a nejsou rozlišené na zelené kališní a barevné korunní lístky. Učebnicovým příkladem okvětních lístku je květ tulipánu, který se přece skládá jen z jednoho druhu barevných květních lístků. Střídání (alternace) okvětních lístků znamená, že jednotlivé lístky jednoho kruhu nestojí přesně za lístky druhého kruhu. Lístek vnitřního kruhu tedy stojí "v mezeře" mezi lístky vnějšího kruhu. 5) 6) Pestík je samičí pohlavní orgán květu. Skládá se ze třech částí z blizny, čnělky a semeníku. Plodolist je plochý útvar vzniklý z listu z něhož vzniká pestík. Plodolist se přitom např. zkroutí a sroste, nebo sroste několik plodolistů dohromady. 7) Svrchní semeník znamená, že je umístěn svrchu na květních obalech. užitkové: Cibule Česnek Pór Pažitka okrasné: Tulipán Lilie Kořenokvětka Konvalinka plané: Vraní oko čtyřlisté Ocún jesenní Běžná zelenina. Má cibuli složenou ze stroužků. Běžná zelenina. Běžná zelenina. Užívanou částí jsou listy. Častá okrasná rostlina. Častá okrasná rostlina. Častá pokojová květina patřící mezi nejodolnější. Rozkvétá na podzim.

Amarylkovité (Amaryllidaceae) Tato čeleď je velmi příbuzná čeledi liliovité. 2) Znaky 1 až 6 z čeledi liliovité platí i pro čeleď amarylkovité. 3) Semeník je spodní. 4) V naší republice rostou jen 3 druhy. Někteří vědci dokonce řadí rostliny z čeledi amarylkovité pod rostliny liliovité. 2) 3) Spodní semeník znamená, že je v květu naspodu pod květními obaly. Spodní semeník je jedním z mála znaků, kterými se amarylkovité liší od liliovitých. 4) Jedná se o 1 druh sněženky a 2 druhy bledule. V naší přírodě najdeme sice i jiné druhy této čeledi, ale jedná se o druhy nepůvodní, které zplaněly např. ze zahrádek. Okrasné: Narcis Sněženka Bledule Hvězdník Plané: Agáve Běžná pěstovaná okrasná rostlina. V květu je pakorunka. V květu je 6 okvětních lístků, jak je běžné. Každý okvětní lístek má však výběžek, které dohromady dávají pakorunku. Pakorunka vypadá jako jakýsi "vnitřní květ". Samozřejmě roste i planě. Samozřejmě roste i planě. Běžná pokojová rostlina. Má přízemní růžice dužnatých listů, na okrajích ostnitých. Kvete jen jednou za život. Po odvetení rostlina umírá. Z vláken listů agáve sisalové ze sisálu - se vyrábí např. provazy. Lipnicovité (Poaceae) Jsou to většinou byliny. 2) Mají stéblo. 3) Mají typické listy. 4) Květ má 3 tyčinky a 1 pestík se 2 pérovitými bliznami. 5) Květy jsou vždy v kláscích. 6) V kláscích jsou plevy, pluchy a plušky. 7) Klásky jsou sdruženy do klasů či lat. 8) Plod je obilka. 9) Rostliny z této čeledi převážně tvoří výrazná travnatá společenstva. 10) Někteří zástupci obilniny jsou jedny z nejdůležitějších užitkových rostlin. Výjimkou z tohoto pravidla jsou například bambusy, které mohou mít dřevnatý stonek. 2) Stéblo je dutý stonek s kolénky. 3) Obecně se list skládá z ploché části z tzv. čepele a ze stopky z tzv. řapíku. U lipnicovitých je čepel velmi protáhlá a řapík většinou schází. Čepel tedy většinou přisedá přímo na stonek a pokračuje na stonku dlouhou válcovitou pochvou. Mezi čepelí a pochvou bývá blanitý jazýček a po stranách jazýčku jsou u některých druhů blanitá ouška.

4) Blizna je obecně nejhořejší část pestíku, na kterou dopadá pyl. Pérovitá blizna znamená, že se podobá ptačímu peru. 5) Soubor květů se nazývá květenství. Květenství je mnoho druhů. Jedním z květenství je klas, což je květenství, kde květy přímo přisedají k ose. Klásek je malý klas. 6) Listeny jsou útvary podobné listům, které podpírají květ nebo květenství. Plevy, pluchy i plušky jsou druhy listenů u lipnicovitých. Celý klásek je podepřen dvěma plevami. Květ v klásku je podepřen pluchou a pluškou. Plucha je někdy protažena v osinu. 7) Květy lipnicovitých jsou sdruženy do klásků. Ale tím to nekončí, protože klásky jsou ještě usořádány do vyšších celků do klasů a lat. Příklad lipnicovité rostliny s klasem je pšenice, příklad s latou je rákos. 8) 9) Rostliny z této čeledi tvoří převládající složku některých travnatých společenstev. Ta se nazývají různě podle místa. V Evropě se nazývají louky, s Severní Americe prérie, v Jižní Americe pampy, v Africe a v Austrálii savany, v Evropě a Asii stepi. obilniny: Žito Pšenice Ječmen Oves Kukuřice Je to ozim, což je rostlina, která se vysévá na podzim jednoho roku a sklizeň je v létě roku dalšího. Z obilek se mele mouka, z které se peče tzv. tmavý chléb a tmavé pečivo. Z obilek se vyrábí krupice a naše nejběžnější mouka, z níž se peče běžný chléb a pečivo. Některé odrůdy se pěstují jako ozimy, jiné jako jařiny (což jsou rostliny, které se sejí na jaře a ještě téhož roku je sklízíme). Ve srovnání s pšenicí a žitem je vzrůstem nejnižší. Při dozrání se klasy ohýbají směrem k zemi. Z obilek se vyrábí kroupy a slad, což je jedna ze základních surovin pro výrobu piva. Od ostatních našich obilnin se liší květenstvím klásky nejsou uspořádány v klasu, ale v latě. Z obilek se vyrábí ovesné vločky. Do Evropy dovezena Kolumbem z Ameriky. Květy jsou jednopohlavné, což je u lipnicovitých spíše výjimečné. Na zrno se pěstuje jen v nejteplejších oblastech našeho státu, jinde se pěstuje jako zelené krmení a na siláž. Kukuřičná mouka neobsahuje lepek, je tedy vhodná pro přípravu bezlepkové diety. Lepek je bílkovina obsažená v obilí. Někteří nemocní lidé lepek nesnášejí. Lepek není také v soji, rýži, bramborách. Rýže jiné užitkové rostliny: Třtina cukrová plané rostliny: Původní asi na Nové Guiney, což je souostroví severovýchodně od Austrálie. Dnes pěstována i jinde v tropech (typickou oblastí je Střední Amerika). Vzhledem připomíná zhruba náš rákos. Dorůstá až 9 m a stébla mají v průměru až 7 cm. Stébla jsou plná. Stébla obsahují 7 20 % sacharózy. Sacharóza je chemický název pro běžný cukr, kterým sladíme. Cukr z třtiny nebo z cukrové řepy se tedy chemicky neliší, protože v obojím případě je to sacharóza. Stébla se uřezávají těsně u země, neboť ve spodní části bývá až sacharózy více než v horní části. Sklizená stébla se v továrně rozřezávají, drtí a lisují. Získaná šťáva se rafinuje (čistí), filtruje a odpařuje, až začne krystalizovat.

psárka luční bojínek luční srha laločnatá jílek pýr rákos obecný bambusovník Patří sem několik set druhů. Dorůstá až 25 m. Mladé výhonky se upravují jako zelenina, z obilek se vyrábí mouka na chléb, stébla se používají jako stavení materiál a na výrobu papíru. Patří mezi nejrychleji rostoucí semenné rostliny; za 1 den může vyrůst až o 1 metr! Vstavačovité (Orchidaceae) Jsou to byliny. 2) Mnoho zástupců patří mezi epifyty. 3) Mají souměrné květy. 4) Květy mají 6 nápadných a pestrých okvětních lístků, z nichž jeden je tzv. pysk. 5) V květu je 1 tyčinka a 1 pestík a jsou srostlé v tzv. sloupek. 6) Semeník je zkroucený o 180. 7) Pylová zrna jsou spojena do útvarů, které se nazývají brylky. 8) Mají endotrofní mykorhizu s mykotrofií. 9) Nejpočetnější čeleď jednoděložných rostlin asi s 20 000 druhy. 10) U nás asi 50 druhů, z nichž je většina chráněná. 1 Nejvíce druhů roste ve vlhkých tropech. 12) Dřívější název čeledě je orchideje. 2) Epifyty jsou rostliny, které rostou na větvích stromů, ale neparazitují na nich. Epifyté jsou často v tropickém pralese, kde na zemi je velký nedostatek světla. Epifyté tak využívají větví, kde mají mnohem více světla. 3) Souměrné květy jsou květy, které lze rozdělit na dvě shodné poloviny pouze 1 čarou. 4) Pestré a nápadné květy jsou také důvodem toho, proč mnoho zástupců vstavačovitých je používáno jako okrasné rostliny. Jsou však i výjimky, které mají nenápadné květy jak barvou, tak i velikostí. Okvětní lístky jsou uspořádáné po třech ve dvou kruzích, jak to již známe například u liliovitých. Jeden okvětní lístek z vnitřního kruhu je obvykle odlišný tvarem a zbarvením a nazývá se pysk. Pysk v květu míří nejčastěji směrem dolů. 5) 6) U většiny vstavačovitých nastává ještě před rozvinutím květu ke zkroucení semeníku (a tím i celého květu) o 180. 7) 8) Mykorhiza je vztah mezi kořeny rostlin a houbou. Je odvozena z řeckých slov mykés (houba) a rhiza (kořen). Mykorhizu můžeme rozdělit na ektotrofní mykorhizu, kde houbová vlákna obalují povrch kořenů a endotrofní mykorhizu, kde houbová vlákna pronikají dovnitř kořene. Vstavačovitá rostlina po určité době houbová vlákna usmrtí a začíná je stravovat. Tomu se říká mykotrofie. Termín je odvozen z řeckých slov "mykés" = houba a "trophé" (čti trofé)= výživa. 9) Semenné rostliny dělíme na nahosemenné a krytosemenné, které pak dále dělíme na dvouděložné a jednoděložné. Nejpočetnější skupinou dvouděložných rostlin jsou hvězdnicovité. 10)

1 Vanilovník Původně pochází z pralesů tropické Ameriky. Je to liána. Plod je tobolka, z níž se získává vanilín. Přírodní vanilín se dnes často nahrazuje syntetickým vanilinem. Vanilín se používá v potravinářství (tzv. vanilka). Střevíčník pantoflíček Naše chráněná rostlina. Tořič Jeho květ tak dobře napodobuje hmyz, že hmyz se s květem dokonce páří (kopuluje) v domnění, že se jedná o opačné pohlaví. Je to zvláštní přizpůsobení k opylování, protože při páření na sebe hmyz nabere pyl. Šáchorovité (Cyperaceae) Vzhledem se podobají trávám. 2) Mají trojhraný stonek, který je plný a bez kolének. 3) Květy jsou uspořádány do klásků. 2) Trojhranný stonek znamená, že na příčném řezu připomíná trojúhelník. Přestože šáchorovité připomínají trávy (z lipnicovitých rostlin), detailnější rozbor ukáže celou řadu rozdílů. Stonek trav je na řezu kulatý, je dutý a má kolénka. 3) Ostřice Suchopýr Z našich šáchorovitých má ostřice nejvíce druhů. Jednotlivé druhy se od sebe velmi obtížně rozeznávají. Po odkvětu má suchopýr naprosto typický bílý chmýr. Šáchor papírodárný Roste v Africe. Z jeho stonků se vyráběl ve starověkých civilizacích (např. v Egyptě) pypyrus, na který se pak psalo. Arekovité (Arecaceae) Dříve se tato čeleď nazývala palmy. 2) Mají většinou typický vzhled nevětvený kmen nahoře s chocholem velkých listů. 3) Listy jsou buď vějířovité nebo zpeřené. 4) Plody jsou bobule nebo peckovice. 5) Nejvíce druhů je v tropických oblastech. 2)

3) 4) Příkladem arekovité rostliny s bobulemi je datlovník, příkladem rostliny s peckovicemi je kokosovník. U kokosovníku pozor na záměnu s jiným typem plodu s oříškem. Běžně se totiž říká kokosový ořech. Ale nezapomeňme, že "ořech", který se běžně prodává, je v přírodě ještě obklopen zelenou dužnatým obalem. Je to něco podobného, jako u našeho ořešáku, jehož plody jsou taktéž peckovice a ne oříšky, jak by se zdálo. Datlovník Kokosovník Rotang Pěstuje se kvůli jejím bobulím, které jsou běžně nazývány datle. Je to nejdůležitější palma tropů. Pěstuje se pro známé peckovice, které se běžně, i když nepřesně nazývají kokosové ořechy. Plody vydrží dlouhou dobu plavat na vodě, takže je mořské proudy mohou zanést dost daleko. Někdy se nazývá také ratan. Je to arekovitá rostlina vybočující svým tvarem z obvyklé představy o palmách. Je to totiž liána. Je možná nejdelší rostlinou na světě, protože dosahuje délek až 180 m. Z jejích stonků se vyrábí nábytek např. křesla a židle. Další významné jednoděložné rostliny Ananasovník Pochází z Jižní Ameriky. V současnoti se pěstueji jinde v tropech. Je to bylina s přízemní růžicí tuhýcch listů až 90 cm dlouhých. Uprostřed listů vyrůstá ananas, na jehož vrcholu je malá listová růžice. Banánovník ovocný Je vysoký až 10 m. Není to strom, ale bylina. Zdánlivý kmen je vytvořen z listů. Plodem je známý banán, což je botanicky bobule. U kulturních odrůd banánovníku je plod bezsemenný. Šafrán Známý také pod svým latinským jménem Crocus (čti krokus). Pěstuje se jako ozdobná rostlina na zahrádkách. Blizny (část květu) šafránu setého se používaly jako koření. Zajímavosti: 1. O bambusu mají Japonci přísloví : Neptej se, na co bambus je, ale na co není. V zemích jihovýchodní Adie se prý kdysi nebezpeční zločinci popravovali tak, že odsouzenec byl přivázán na pozemku s bambusovými oddenky s největším počtem pupenů nebo nad pozemkem, kde byla zaseta semena připravená ke klíčení. Rychle rostoucí bambusová stébla po jisté době prorůstala jeho tělem, takže zločinec umíral za krutých bolestí. Panda veliká, vzácné a populární zvíře z Číny, se živí pouze bambusovými výhonky.