HRA NA KLAVÍR. Ročníková práce. Školní rok 2017 / Autor: Bára Kuchařová IX.A Konzultant: Petr Hrazdíra

Podobné dokumenty
Pořadové číslo projektu

ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV ABSOLVENTSKÁ PRÁCE MŮJ HUDEBNÍ NÁSTROJ. Autor práce: Andrea Jiroutová, 7. ročník. Konzultant: Milana Matunáková

Technologie výroby klavíru

NOTY A POMLKY - OPAKOVÁNÍ

WOLFGANG AMADEUS MOZART

5.1.7 Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje

Hudební nástroje se dělí do několika skupin podle způsobu tvoření tónu.

Jazyk Čeština Očekávaný výstup

Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje

Akordeon 2018/2019 Vytvořil: Tomáš Fabiánek Konzultant: Mgr. Pavel Borek

E E FIS E E E FIS E. Stupnice G dur má osm tónů, začíná a končí na tónu G. Má jedno předznamenání, křížek FIS. Tento křížek je vždy první.

Dodatek k ŠVP ZUV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Klávesové nástroje I. TECHNICKÁ SPECIFIKACE HUDEBNÍCH NÁSTROJŮ

W lfg f ang n A madeus s Moza z rt

5 VZDĚLÁVACÍ OBSAH UMĚLECKÝCH OBORŮ 5.1 VZDĚLÁVACÍ OBSAH HUDEBNÍHO OBORU

rakouský hudební skladatel často označován jako otec symfonie nebo otec smyčcového kvarteta

Chordofony. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

VY_32_INOVACE_13 Umělecké slohy_37

Vyučovací předmět 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r. Hra na elektrickou kytaru Hudební nauka

1. Tónová soustava. Řada tónů od c po h tvoří v tónové soustavě oktávu. Tónová soustava obsahuje devět oktáv: C1 D1 E1 F1 G1 A1 H1 A2 H2

KLAVÍR A JÁ. Od prázdného místa po klavírního virtuóza Průvodce výběrem klavíru a péčí o něj.

Hudební nástroje. Hudební nástroje jsou zařízení k vydávání tónů a zvuků. Používají se v hudbě. Hudební nástroje mají svou barvu tónu.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

BAREVNÁ HUDBA PRVNÍ PRAKTICKÉ POKUSY O TENTO TYP SYNESTEZIE. LOUIS BERTRAND CASTEL - barevné cembalo. 2. polovina

Klávesové nástroje II. TECHNICKÁ SPECIFIKACE HUDEBNÍCH NÁSTROJŮ

Dodatek k ŠVP ZUV č. 5. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ Pro koho je výukový materiál

Otázky z hudební nauky 1. ročník

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

VY_32_INOVACE_13 Wolfgang Amadeus Mozart_39

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

5.1.2 Studijní zaměření Hra na housle

VY_32_INOVACE_11 Johann Sebastian Bach: Braniborské koncerty_39

HUDEBNÍ VÝCHOVA. 1. ročník

Správná péče o pianina a klavíry

Hra akordů a doprovodů Improvizace Hra v kapele

Dodatek k ŠVP ZUV č. 1. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

LITVÍNOVSKÉ DŘEVOHRANÍ

5.2.2 Studijní zaměření Hra na housle

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky HUDEBNÍ, TANEČNÍ, VÝTVARNÝ A LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR

Jazyk Čeština Očekávaný výstup

Studijní zaměření Hra na cembalo

Hudební nauka 1. ročník - čtvrtletní opakování

Základní umělecká škola Jedovnice DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU Č. 1/2017

Zámecké saxofonové kvarteto / kostel sv. Anny (Anenské náměstí) jablonecké kostely otevřeny doprovodný program VSTUPNÉ DOBROVOLNÉ

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

Studijní zaměření Hra na mandolínu

VY_32_INOVACE_07 L.v.Beethoven_37

JOHANNSEBASTIAN BACH. 21. března 1685 Eisenach 28. červenec 1750 Lipsko

Studijní zaměření Hra na akordeon

Motocykly Jawa. Ročníková práce. Školní rok 2017 / Autor: Štěpán Cibulka, 9.A Konzultant: Mgr.Petr Hrazdíra

Keyboard Nauka o hudbě

PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.

Zvuk a jeho vlastnosti

5.1.9 Studijní zaměření Hra na trubku. Učební plán pro I. stupeň Základního studia Hra na trubku

Antonín Dvořák světoznámý hudební skladatel

Cíl hry: Cílem hry je získat počet bodů, který si hráči stanoví na začátku. Body lze získat za slova složená z písmen na vylosovaných kostkách.

Studijní zaměření Hra na klasickou kytaru

ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA, Ostrava Poruba, J. Valčíka 4413, příspěvková organizace, IČ

Papa Haydn

LITVÍNOVSKÉ DŘEVOHRANÍ

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Umění a kultura 2 Vzdělávací obor: Hudební výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Studijní zaměření Hra na bicí nástroje

6. KAPITOLA. cis 4 = des 4

Stupnice fis moll má 3 křížky fis, cis, gis

Akustika pro posluchače HF JAMU

1. Houslový, altový, tenorový a basový klíč

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15

Dodatek k ŠVP ZUV č. 2. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Studijní zaměření Hra na elektrickou kytaru

VY_32_INOVACE_12 Georg Fridrich Händel_39

Hra na kytaru. Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na kytaru. I. stupeň

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16

Úvod čili zevrubná. Průprava. ke hře na bicí. Teoretická část. Dle svých poznatků sestavil O. Daněk

STÁLÁ DIVADELNÍ SCÉNA KLATOVY DIVADELNÍ PŘEDPLATNÉ KONCERTY SKUPINA K. sezona 2019/2020

Pracovní list pro opakování znalostí z hudební výchovy a prohloubení dovedností práce s internetem. Listy jsou rozděleny na 4 kategorie (A, B, C, D).

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA CEMBALO

Přijmeme učitele hry na klavír a korepetitora

Obhajoba praktické semestrální práce na téma Vývoj

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice JÁ A FOTBAL

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA HOUSLE

5.20. Studijní zaměření: Hra na violu

Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice. Můj koníček - fotbal. Jméno a příjmení: Filip Rejda Třída: 5. A

5.21. Studijní zaměření: Hra na basovou kytaru

Dodatek k ŠVP ZUV č. 4. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

JOHANN SEBASTIAN BACH

Moje oblíbené počítačové hry

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Práce s filmovým zpracováním života W. A. Mozarta 5 vyučovacích hodin.

crescendo = decrescendo = ppp= piano pianissimo= allegro = moderato =

MŠ Na Herzánce 1527, Choceň Metodika seznamování se s hrou na sopránovou zobcovou flétnu pro MŠ

Obchodní akademie, Střední pedagogická škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, U Stadionu 486, Beroun

Dotazník pro členy HPS Kladno k Diplomové práci

Studijní zaměření Hra na klavír

ZVUKOVÉ JEVY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Tercie

Smetanova Litomyšl stále vítá hvězdy. Ale už ne na malém nádraží

AKUSTIKA. Tón a jeho vlastnosti

Obchodní akademie, Střední pedagogická škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, U Stadionu 486, Beroun

BEDŘICH SMETANA. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: únor Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.

HUDEBNÍ VÝCHOVA (1. 9. ročník)

Transkript:

HRA NA KLAVÍR Ročníková práce Školní rok 2017 / 2018 Autor: Bára Kuchařová IX.A Konzultant: Petr Hrazdíra 1

Prohlášení Prohlašuji, že jsem ročníkovou práci zpracovala samostatně a použila jen prameny uvedené v seznamu literatury. Ve Sloupě 25.5.2018 Bára Kuchařová 2

Poděkování Na tomto místě bych ráda poděkovala vedoucímu práce Mgr. Petru Hrazdírovi za ochotnou pomoc a cenné rady při vypracovávání ročníkové práci. Další poděkování patří 3

Obsah ÚVOD... 5 HISTORIE A VÝVOJ... 6 STAVBA KLAVÍRU... 7 SKŘÍŇ KLAVÍRU A OZVUČNÁ DESKA... 7 KLAVIATURA... 7 MECHANISMUS... 8 PEDÁLY... 8 DRUHY KLAVÍRŮ... 9 KŘÍDLO... 9 PIANINO... 10 CEMBALO... 11 VÝZNAMNÍ SKLADATELÉ... 12 JOHANN SEBASTIAN BACH (1685-1750)... 12 WOLFGANG AMADEUS MOZART (1756 1791)... 13 ZÁVĚR... 14 RESUMÉ... 14 ZDROJE:... 15 4

Úvod Ke hře na klavír jsem se dostala úplnou náhodou již ve 4 letech. Touto dobou já ještě chodila do mateřské školy do Sloupu. Jednou v létě k nám přijela mladá paní učitelka z Lidové školy umění Jedovnice, Radka Šperková, která hledala nové žáky do klavírní přípravky. Sedla si s celou třídou ke klavíru, který je v mateřské školce a začala na něj hrát různé tóny. Tyto tóny jsme podle ní zkoušeli opakovat tak, aby zněly stejně. Z celé třídy potom vybrala 4 děti, u kterých zjistila předpoklady pro hru na klavír. Mezi nimi jsem byla i já. Zanechala rodičům ve školce přihlášky do klavírní přípravky a odjela. Moji rodiče souhlasili a přihlášku vyplnili a začali jsme 1 krát týdně dojíždět do Jedovnic na hodiny klavíru. Zde jsem se postupně seznamovala s klavírem, základy hry, poznávat noty, zahrát první tóny a později i krátké skladby podle not. Spolu s ostatními žáky Lidové školy jsem tu měla i svoje první vystoupení pro rodiče. Při nástupu do 1. třídy Základní školy ve Sloupě mě začal vyučovat pan učitel Vráblík. V 11 letech jsem začala dojíždět do ZUŠ Blansko k paní učitelce Šárce Seďové, kde hraji dodnes. Zde ještě kromě sólové hry na klavír začínám doprovázet kytarový soubor, který vede pan Pernica. Tento školní rok budu absolvovat a nejspíš pokračovat další cyklus. 5

Historie a vývoj Není to tak dávno, kdy byste klavír našli v každém domě. Může být využívaný jako sólový nástroj, také pro doprovod, základem orchestru v rukou skladatele, nebo prostě jen krásným kusem nábytku. Žádný hudební nástroj se nedá tak snadno zvládnout a na žádném nezahraje začátečník jen nějaký tón. Žádný si také nezískal tak všeobecnou popularitu. Předchůdce klavíru můžeme rozdělit do dvou typů strunných nástrojů podle toho, jestli se hrálo úderem do strun nebo brnkáním na ně. Ranné civilizace používaly jako hudební doprovod harfy a lyry Tyto jednoduché a strunné nástroje byly upravovány přidáním ozvučné desky, jež byla umístěna pod strunami pro větší rezonanci. Tyhle nástroje, nazývané psaltérium, se staly inspirací pro cembalo, zatímco verze bicí později inspirovala některé z prvních experimentátorů klavíru. Uprostřed 16. století byly klávesové nástroje rozšířené po celé Evropě, především v kostelech a školách, až po cembalo, které se osvědčilo jako nástroj na královských dvorech. V průběhu 18. století narůstá počet milovníků hudby s nespokojeností a nedokonalostí dostupných klávesových nástrojů, které vyžadovaly náročnou údržbu. Objevil se Bartolomeo Cristofori, italský tvůrce klávesových nástrojů, který už předvídal nový postoj. Roku 1700 Cristofori navrhl a vyrobil své gravicembalo col pian e forte: Tento kladívkový nástroj v sobě spojil výrazové možnosti klavichordu, ale uchoval si zvučnost a hlasitost cembala. Nadešel čas klavíru. Je těžké určit přesně, kdy se klavír stal oblíbeným. Řada výrobců pokračovala ve snaze zlepšit výraznost cembala. Někteří se dokonce pokoušeli vymýšlet nejrůznější zařízení, aby klavír zněl víc jako cembalo. V roce 1770 proti pianuforte stále ještě přetrvával značný odpor. Během tohoto desetiletí výroba cembal stále vzrůstala. Zároveň ale skladatelé jako Haydn a J. CH. Bach začali tvořit hudbu jak pro cembalo, tak i pro pianoforte, jak se uvádělo v záhlaví. Výrazová citlivost piana jako doprovodného i sólového nástroje začínala dosahovat širokého uznání. Koncem století se už piano prosadilo jako samostatný nástroj. Je to ale fortepiano, připisované Bartolomeu Cristoforimu, které bylo během 150 let neustále vylepšováno až k té podobě, kterou dnes známe jako moderní klavír. 6

Stavba klavíru Klavír je nesmírně složitý nástroj skládající se z mnoha částí, jejichž jednotným cílem a účelem je vytvářet čisté a zvučné tóny. Skříň klavíru a ozvučná deska Celou konstrukci klavíru a všechny jeho části nese masivní baraš, neboli půda s rezonanční deskou a litinovým rámem. Baraš nese skříň, ve které je uložena mechanika se strunami a klávesnicí. Rezonanční deska je opatřena žebry a kobylkou. Kvalita této desky určuje kvalitu tónů. U křídla rezonanční desku naleznete pod strunami a litinovým rámem, u pianina na zadní stěně nástroje. Hlavní funkcí rezonanční desky je přijímat tóny strun prostřednictvím kobylky, zesilovat je a dávat jim příslušnou barvu. Klaviatura Klaviatura se skládá z řady černých a bílých kláves. V současné době klávesnice mají 88 kláves, což je 7 oktáv a část osmé oktávy. Bílých je v jedné oktávě 7 a hrají celé tóny, černých je pět a hrají půltóny. Struny jsou nataženy na litinovém rámu. Pro hlubší tóny se používají silnější a delší struny a pro vyšší tóny kratší a tenčí. Alikvotní přídavné struny jsou laděné s rozdílem oktávy vůči základnímu chóru a upravují barvu tónu. 7

Mechanismus Mechanika je technicky nejkomplikovanější část nástroje. Skládá se z řady pák, které propojují klávesu s kladívkem a dusítkem strun. Stisknutím klávesy se ze struny zvedne dusítko (krátká plstěná lištička), které brání struně znít. Jakmile se struna uvolní, dopadne na ni plstěné kladívko a rozezní ji. Po dopadu okamžitě odskočí, aby strunu netlumilo a mohlo případně udeřit znovu. Hlasitost tónu závisí na tlaku, který hráč vyvíjí na klávesu. Pokud nejsou dusítka nadzvednuta pomocí pedálu, zní struna po dobu stisknutí klávesy. Po jejím uvolnění dosedne dusítko zpět na strunu a tón přeruší. Pedály Pedály jsou ovládány chodidly klavíristy a jsou umístěny pod klaviaturou. Běžně mají klavíry tři pedály. Pravý pedál ovládá dusítka strun. Levý pedál se nazývá "una corda" a patří mezi nejstarší. Jeho sešlápnutím neudeří kladívko do všech tří strun, ale jen do dvou. Jejich zvuk je tlumený a zabarvuje se. Při sešlápnutí pedálu se klaviatura posouvá doprava, a tak se kladívko dostává na dvě struny místo tří. Prostřední pedál zvaný "sostenuto" také ovládá dusítka, ale ne všechna. Ovládá pouze dusítka, která byla zvednuta při hře ve chvíli sešlápnutí pedálu. Prodlužuje se tak délka pouze těch tónů, které zněly v momentě sešlápnutí. Tento pedál vznikl jako poslední a mají ho všechny novější typy klavíru. 8

Druhy klavírů Moderní piano má dvě základní pobody: křídlo a pianino. Každý z těchto druhů může mít řadu typů, v závislosti na velikosti, tvaru či použitém materiálu. Křídlo Ve skříni křídla je vodorovně uložen rám a struny. Struny jsou taženy kolmo ke klaviatuře a leží vedle sebe. Velikost křídla se liší. Jeho délka může dosahovat od zhruba jednoho a půl metru až ke třem metrům. To klade značné nároky na prostor, v němž je křídlo umístěno, a to nejen na plochu, ale i výšku místnosti, neboť pro patřičnou rezonanci zvuku je potřebná i určitá výška stropu. Ve světě se dosud vyrábějí i křídla tvaru psacího stolu. 9

Pianino Původně si roku 1825 nechal patentovat předchůdce pianin (nazvaný sirenion) rakouský skladatel Johann Josef Promberger. Pianino se od křídla liší rozměry i konstrukcí. Rám a struny jsou umístěny svisle, stejně tak kladívka mají v klidovém stavu svislou polohu, struny se pro úsporu místa kříží. Největšími přednostmi pianina jsou jeho nižší výrobní náklady a menší velikost. 10

Cembalo Cembalo se skládá ze skříně, klaviatury, nohou, ozvučné desky a strun. Tón se vytváří trsnutím havraního brku o strunu. Každá ze strun má vlastní dusítko. Vytváří se tak zvonivý, silný, ale krátký tón, neschopný dynamických změn ani způsobu trsnutí o strunu jiný, než který vyplývá z konstrukce nástroje. Cembalo tedy na rozdíl od klavíru nemá pedály - hráč hraje pouze rukama. 11

Významní skladatelé Johann Sebastian Bach (1685-1750) Německý hudební skladatel a virtuos hry na klávesové nástroje, který se považuje za jednoho z největších hudebních géniů a završitele barokního stylu. Ve své době byl proslulý jako interpret a improvizátor. Jako skladatel však nebyl moc uznáván. V roce 1749 ztratil zrak a začal se zhoršovat jeho zdravotní stav. Zhoršení kulminovalo nezdařenou oční operací na jaře následujícího roku. Zemřel v tichosti, obklopen milující rodinou. Pohřben je v Lipsku v kostele sv. Tomáše. Bachova hudba byla vnímána jako konzervativní a po jeho smrti upadla na padesát let téměř v zapomenutí. Až od první poloviny 19. století se začala postupně opět více hrát. Bach celkově složil okolo 1400 děl, většina není ani dochována. 12

Wolfgang Amadeus Mozart (1756 1791) Rakouský klasicistní hudební skladatel a klavírní virtuos, uznávaný hudebník, který za svého života složil 626 děl světského i duchovního charakteru opery, symfonie a další. Ve svém dětství koncertoval po celé Evropě. Svou první skladbu složil v 5 letech. Často cestoval a byl stále v dluzích. Nechtěl sloužit jako lokaj společnosti a přál si zůstat svobodných umělcem. Na podzim roku 1791 se Mozart nakazil infekční nemocí a 5. prosince téhož roku zemřel. Své poslední dílo Requiem již nemohl dokončit. Mezi jeho nejproslulejší díla patří Figarova svatba, Don Giovanni a jeho nedokončený opus Requiem d moll. 13

Závěr Klavír je velmi složitý nástroj, ale lehce se na něj hraje. Kdybych ho měla popsat úplně do detailů, trvalo by to hodně dlouho. Stručně jsem něco málo řekla z historie, popsala samotný klavír, seznámila vás s typy klavíru, řekla něco o významných skladatelích a nakonec i na ukázku zahrála pár skladeb. Hra na klavír je něco, co mě baví a chci se tomu nadále věnovat, proto pro mě bylo velmi jednoduché si vybrat téma na ročníkovou práci. Resumé For my final work I chose the topic of playing the piano because I like it and I enjoy it very much. I briefly described the history and the development of the piano, the structure of the piano, different types of pianos and famous composers. Finally, I presented you my skill of playing the piano. 14

Zdroje: Kniha: Piano: [průvodce hudebním nástrojem a jeho místem v dějinách] Williams John-Paul https://cs.wikipedia.org/wiki/johann_sebastian_bach https://cs.wikipedia.org/wiki/wolfgang_amadeus_mozart http://www.pianoservice.cz/index.php?route=information/information&information_id= 5 https://cs.wikipedia.org/wiki/cembalo 15