Autor: JEROME DAVID SALINGER Název díla: KDO CHYTÁ V ŽITĚ

Podobné dokumenty
Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

Autor: WILLIAM SAROYAN Název díla: TRACYHO TYGR

Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

Charakteristika knihy úrovně 3 (Carter: Škola malého stromu) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Světová literatura 2. poloviny 20. století. Výklad 2. část

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Karel Poláček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

REAKCE LITERATURY NA 1. SVĚTOVOU VÁLKU

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

VY_32_INOVACE_CJK42760BED

Roberto Santiago Fotbaláci Záhada usínajících rozhodčích

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!

Co byste o této dívce řekli?

Česká a světová literatura od poloviny 19. století


Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Charakteristika knihy úrovně 3 (Franková: Deník Anny Frankové) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

SVĚTOVÁ PRÓZA. (v předválečném, válečném a meziválečném období) ( )

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Antoine De Saint Exupéry

Jiří Wolker Život a dílo

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Charakteristika knihy úrovně 3 (Hermann, Rieck: My děti ze stanice Zoo) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura

Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu.

Korpus fikčních narativů

Autor: ERNEST HEMINGWAY Název díla: SBOHEM, ARMÁDO!

Případová studie. Komplexní program na podporu zahájení podnikání AKTIVNĚ PRO ROVNÉ ŠANCE

Autor: JOSEPH HELLER Název díla: HLAVA XXII

Literární druhy a žánry hrou

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

Mgr. Jaroslava Kholová. Období tvorby Září Střední vzdělání s MZ nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

PLUTONIOVÁ DÁMA PLUTONIOVÁ DÁMA. narozena v Ústí nad Labem, zemřela v Providence

William Saroyan / Tracyho tygr / 1951 / úroveň 4, druhý stupeň ZŠ. Úvodní poznámky:

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Příběhy dospívajících pedofilů. Sesbíral Daniel Kubec

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Epilog. Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Anna Čtveráková. Střípky z žití

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Josef Škvorecký

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.

Paměťnároda. Helena Medková

Neměl by vůbec nic. že jsme našli partnera

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Maturitní témata z předmětu: Český jazyk a literatura

j. courtney sullivanová

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Světová literatura od poloviny 19. století

Pracovní list Jan Otčenášek, Bohumil Hrabal

Comenius meeting Dánsko Svendborg. Finsko Itálie Island Dánsko Česká republika

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

být a se v na ten že s on z který mít do o k

Dítky, jen krátký čas jsem s vámi.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1

Literatura 20. století

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Moje rodina

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD

Transkript:

Autor: JEROME DAVID SALINGER Název díla: KDO CHYTÁ V ŽITĚ Autor: Jerome David Salinger (1919 2010) *1. 1. 1919 NY, USA, zemřel 27. 1. 2010 New Hampshire, NY (91 let) - americký povídkář a romanopisec - narozen v rodině obchodníka (otec žid polského původu) - studoval vojenskou školu, také na třech univerzitách, ale ani jednu nedokončil - vyrůstal na Manhattanu - bojoval ve 2. světové válce na západní frontě (1942-1946), během války píše povídky, setkává se s Hemingwayem poté si dopisovali - po válce se věnuje literární činnosti, povídky jsou uveřejňovány v Saturday Evening Post a New Yorker - r. 1951 vydává román Kdo chytá v žitě, setkává se jak s kritikou, tak s oceněním (New York Times) - píše stylem silně subjektivizovaného pohledu na svět - po vydání se odmlčel a už tolik nevydával, od r. 1965 nenapsal nic zařazení autora do uměleckého směru - světová literatura 20. století - americká literatura 2. pol. 20. století - poválečná literatura (ale v díle není přímý vliv války), kritika soudobé společnosti určení století, v němž autor tvořil 2. polovina 20. století určení dalších autorů stejného um. směru američtí autoři 2. pol. 20. století: Joseph Heller (1923 1999) - autor satirických novel a dramat - člen bombardovacího letectva na Korsice - Hlava XXII příhody z války propojené postavou vojína Yossariana William Saroyan (1908 1981) - prozaik a básník, arménský původ - držitel Pulitzerovy ceny - Tracyho tygr hlavní hrdina Thomas Tracy vlastní tygra, ten ve skutečnosti neexistuje Charles Bukowski (1920 1994) - Američan německého původu - proslavený vulgárním stylem řazen k beatníkům, toto zařazení odmítal - romány Ženy, Poštovní úřad, povídky Zápisky starého prasáka, Všechny řitě světa i ta má, Erekce, ejakulace, exhibice a další příběhy obyčejného šílenství Arthur Hailey (1920 2004) - žil v Anglii, Kanadě, Americe a na Bahamách - autor tzv. profesního románu v každém románu detailně jiné prostředí - autor mnoha bestsellerů: Hotel, Letiště, Kola Ernest Hemingway (1899 1961) - reportér, účastník 1. světové války - držitel Pulitzerovy a Nobelovy ceny (1954) - trpěl depresemi, spáchal sebevraždu - romány Sbohem, armádo!, Komu zvoní hrana, novela Stařec a moře Ken Kesey (1935 2001) - vystudoval divadelní umění

- dobrovolník ve výzkumu halucinogenů - Vyhoďme ho z kola ven, Tak mě někdy napadá William Styron (1925 2006) - účastník 2. světové války - pracoval jako nakladatel - držitel Pulitzerovy ceny - román Sophiina volba názvy (případně obsahy) dalších autorových děl Devět povídek povídkový soubor, rozdíly mezi dospělými a dospívajícími, válečné pozadí Franny a Zooey 2 novely, novela Franny dívka Franny přijela za svým chlapcem na zápas, v restauraci se pohádali a ona omdlívá; novela Zooey Zooey je bratr Franny (návaznost na první novelu), obsahem je rozhovor Zooyeho s matkou a poté s Franny Den jako stvořený pro banánové rybičky povídka, žena si do telefonu stěžuje své matce, že je její manžel divný, nevyrovnaný. Matka se o svoji dceru bojí. Manžel si zatím venku na pláži hraje s malou holčičkou a vypráví jí podobenství o banánových rybičkách (vpluly do jeskyně, tam se přežraly banánů a nemohly zpět = když lidé dospějí, ztratí svobodu). Když se muž vrátí do pokoje, jeho žena spí. Muž vezme pistoli a prostřelí si hlavu.

Charakteristika uměleckého textu jako celku: literární druh epika literární žánr psychologický vývojový román literární forma próza dominantní slohový postup vyprávěcí, ve velké míře také úvahový typ vypravěče ich-forma vysvětlení názvu díla Podle písně, která se v knize vyskytla a při které si hlavní hrdina vzpomněl na svou milovanou sestru Phoebe. posouzení aktuálnosti díla Dílo by se i dnes dalo považovat za aktuální, i přesto, že kritizuje americkou společnost ve 20. letech. Aktuálnost určitě najdeme v problematice dospívání. určení místa a času textu New York, 50. léta 20. století stručné nastínění děje Holden Caulfield je opět vyloučen ze střední školy. Dobrovolně propadl ze čtyř předmětů z pěti, navíc si nerozumí se svým spolubydlícím, a tak se rozhodne odejít ze školy o několik dní dřív, než skončí školní rok. Vrací se do New Yorku, ale protože rodiče ještě neví o jeho vyloučení a Holden rozhodně nemá chuť jim to oznamovat, potlouká se po městě. Cestou se setkává s různými osobami (hezká paní ve vlaku, taxikář, tři ženy v baru) a my můžeme sledovat jejich rozhovor a Holdenovy myšlenky. Holden lidem velmi často lže. Ubytuje se v hotelu, kde zažívá nepříjemný incident s prostitutkou a jejím pasákem (musí zaplatit dvakrát, ačkoli s prostitutkou nic neměl), schází se se starými známými, dává si schůzku se svojí platonickou láskou Sally Hayesovou (je moc hezká, ale Holden nakonec přijde na to, že jej vůbec nechápe). Podívá se také do muzea, do zoo a do své bývalé základní školy. Všechny jeho příběhy jsou komentované jím samým. Hlavně ale navštíví svou malou sestřičku Phoebe, jediného člověka, kterého opravdu miluje a ke kterému chová úctu. Další noc chce strávit u svého bývalého učitele Antoliniho, který ho v noci sexuálně obtěžuje, a tak Holden odchází pryč a noc tráví venku. Rád by odešel ze zvráceného města. Rozhodne se naposledy rozloučit s Phoebe, ta ho přemluví a on nikam neodjede. Celý příběh prostupují vzpomínky na Holdenovu minulost (smrt bratra Allieho, bratr D. B., který pracuje jako scenárista, vzpomínky na Phoebe). určení smyslu díla Holden je dospívající chlapec, který se těžce zařazuje mezi ostatní. Nevypadá tak, ale je velmi citlivý a vnímavý. Smyslem je neodsuzovat lidi podle prvního dojmu kluk, který není schopný dokončit střední školu, nemusí být špatný člověk. pravděpodobný adresát Kniha oslovila především dospívající, ale může být čtena i dospělými rozumět budou všichni, kdo prošli pubertou. zařazení knihy do kontextu celého autorova díla Jeho největší dílo, vyšlo r. 1951. Vzniklo po 2. světové válce a bývá považováno za nepřímou reakci na jeho traumatické zážitky z války. Postava Holdena Caulfielda se objevuje také v Salingerově povídce Malá vzpoura (1941).

tematicky podobné dílo Někdy bývá poukazováno i na společné prvky se Škvoreckého Zbabělci postava Dannyho Smiřického se také vyrovnává s dospělostí. porovnání s filmovou verzí nebo dramatizací Není.

Úryvek k rozboru Marty mluvila víc než ty druhý dvě. V jednom kuse říkala hovadiny, který jdou člověku na nervy, jako třeba místo jít na záchod říkala jít se vytelefonovat, a když ten chudinka vyšeptalej klarinetista Buddyho Singera vstal a zapískal pár uhozenejch brejků, pokládala to za naprostou senzaci. Místo klarinet říkala sladký dřevo. Ta tedy byla uhozená! Ta druhá ošklivá, Laverne, si o sobě nejspíš myslela, že je hrozně vtipná, protože v jednom kuse chtěla, abych zavolal tatínkovi a zeptal se, jakej má večer program. V jednom kuse se mě ptala, jestli má tatínek slečnu. Ptala se mě na to ČTYŘIKRÁT - ta tedy byla vtipná, to je hotovka! Bernice, ta blondýna, neříkala skoro vůbec nic. Pokaždý, když jsem se jí na něco zeptal, řekla: Cože? Což člověku dovede jít za chvíli na nervy. Když dopily, všechny tři zničehonic řekly, že musí jít spát. Ty mě teda vypekly. Povídaly, že chtěj ráno brzy vstávat a jít na první představení do varieté Radio City. Snažil jsem se je přemluvit, aby ještě chvíli pobyly, ale nechtěly. A tak jsme se rozloučili a bylo. Já jsem jim řek, že se na ně někdy přijedu v Seattlu mrknout, jestli tam budu mít kdy cestu. Ale moc pochybuju, že k tomu dojde. Jako k tomu, že se na ně přijedu mrknout. Charakteristika úryvku z uměleckého textu: atmosféra úryvku Veselá, mladí sedí v baru a povídají si. Holden hodnotí všechny dívky záporně, s žádnou není spokojený. Poté je naštvaný, že s ním nechtějí pobýt déle. počet postav 4 - vypravěč Holden, dívky Marty, Laverne, Bernice charakteristika vystupujících postav (přímá, nepřímá) Holden - šestnáctiletý chlapec, vypravěč, je inteligentní a citlivý, ale nepřipouští si to, snaží se působit cynicky a drsně, zakrývá tak ale svůj údiv a znechucení ze života. Má zajímavé postřehy, rád pozoruje chování lidí. Nejraději má svou mladší sestru. Marty z dívek nejupovídanější, Holdenovi leze na nervy, protože je uhozená Laverne podle Holdena ošklivá, vůbec není vtipná Bernice nemluvná blondýnka charakteristika dalších postav Phoebe Holdenova sestra a zároveň jediná přítelkyně, chápe jeho pocity, symbolizuje jeho touhu zůstat dítětem vztahy mezi postavami Holden + 3 dívky nezávazná zábava v baru Holden + Phoebe - sourozenci zařazení úryvku do kontextu celého díla Úryvek je ze střední části knihy, kdy Holden zabíjí čas, než se odhodlá jít domů. použité jazykové prostředky Jazyk charakterizuje hlavní postavu. Je nespisovný, objevuje se zde spousta cynismu, sarkasmu, idiomů a frází, vulgarismů a slangových výrazů. Časté jsou vnitřní monology, přímá, nepřímá i polopřímá řeč. Časté opakování frází (To by mě umrtvilo...). Výrazná expresivita. pásmo vypravěče nespisovný jazyk v jednom kuse hyperbola říkala hovadiny nespisovný výraz jít na nervy metonymie vyšeptalej klarinetista epiteton pár brejků hudební slang

Laverne si o sobě nejspíš myslela, že je hrozně vtipná; ta tedy byla vtipná, to je hotovka - ironie