VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS. MORFOLOGIE ZBROJE Morphology of armour

Podobné dokumenty
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS OD KRESBY K OBRAZŮM FROM DRAWINGS TO PAINTINGS

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY TĚLO (INTIMITA) BODY (INTIMACY) MONIKA KOJETSKÁ

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY NOVÉ TVÁŘE NEW FACES. BcA. BARBORA POKORNÁ. Prof. MgA. PETR KVÍČALA. MgA.

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY. PIGMENT Pigment FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR MALÍŘSTVÍ 3

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART MIMO VYMEZENÍ OUTSIDE THE LIMIT

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY VĚCI, CO JSEM NEUDĚLALA THINGS WHICH I DIDN'T MAKE

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS ATELIÉR MALBA III STUDIO OF PAINTING III

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART VĚTVENÍ BRANCHING

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART ŢIVOT LIFE

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS ATELIÉR MULTIMÉDIÍ STUDIO OF MULTIMEDIA

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS ATELIÉR MALÍŘSTVÍ 1 STUDIO OF PAINTING 1

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FAKULTY OF FINE ARTS VÝTVARNÁ TVORBA FINE ART PRACTISE

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART. Living history Living history

Rybářská 125/13/15, Brno

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART ZATÍM DOBRÝ SO FAR SO GOOD

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART. Vhled INSIGHT

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY VRATKÁ SPOLEČNOST UNSTABLE SOCIETY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR SOCHAŘSTVÍ 1

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ PRAHA ŽIJE HUDBOU PRAGUE LIVES FOR MUSIC FACULTY OF FINE ARTS

Výroční zpráva předmětové komise výtvarné výchovy za školní rok

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS NETIZENS

PROZATIMNÍ KONSTELACE 2015 PROVISIONAL CONSTELATION 2015 VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

Střední škola designu a módy, Prostějov

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ

Výtvarná kultura. Studijní opora předmětu

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS BLÍZKÁ BUDOUCNOST THE NEAR FUTURE

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Střední škola designu a módy, Prostějov

BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR GRAFICKÉHO DESIGNU 1 FACULTY OF FINE ARTS STUDIO OF GRAPHIC DESIGN 1

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2018/2019

ZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1. Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno

5.2.2 Studijní zaměření: Komplexní výtvarná tvorba

Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah

Podzimní zkušební období 23. srpna 17. září 2013

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART INTERIÉROVÝ MOBILIÁŘ INTERIOR MOBILIARI

THE LUCY COLLECTIVE WOMEN OF HISTORY, WOMEN OF FICTION

Přístřešek pro autobusovou zastávku BUS STOP SHELTER

TEORIE JEDNÁNÍ V X KAPITOLÁCH/ JEDNÁNÍ TEORIE O X DĚJSTVÍCH: TALK&TWERK

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART BAKALÁŘSKÁ PRÁCE BACHELOR S THESIS

BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR GRAFICKÉHO DESIGNU 2 FACULTY OF FINE ARTS STUDIO OF GRAHPIC DESIGN 2 KATEŘINA HIKADOVÁ

Střední škola designu a módy, Prostějov

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY GLIESE FIRST ART HIGH FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ VIDEO BAKALÁŘSKÁ PRÁCE BACHELOR S THESIS

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART LOUČENÍ PARTING

PORTFOLIO. Hynek Bařák

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Malířství

Studijní zaměření: Komplexní výtvarná tvorba

Výstupy Učivo Průřezová témata

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART TAKE ME ON THE WAY VEZMI MĚ NA CESTU

UMĚLECKÉ SMĚRY DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_BO_03-12_OV-7. vzdělávací oblast Člověk a společnost. předmět Občanská výchova. ročník 7.

PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ TISKOVINA O LONGBOARDINGU DIPLOMOVÁ PRÁCE FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR GRAFICKÉHO DESIGNU 1

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART

Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých možností: Poznámka

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ

Dlouhý Milan Dragoun Milan

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ

Výtvarná výchova Ročník TÉMA

Černá žena BLACK WOMAN

STOJAN NA KOLA PRO FIRMU MMCITÉ

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR INTERMEDIA FACULTY OF FINE ARTS STUDIO OF INTERMEDIA

Periodizace kulturních dějin raného středověku

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_117_VV8 RENESANCE. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ ROČNÍK KOMIKS V ANGLIČTINĚ

MATURITNÍ PRÁCE Z VÝTVARNÉ VÝCHOVY A JEJÍ OBHAJOBA PŘED MATURITNÍ KOMISÍ

FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIER MULTIMÉDIA

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Gotika = umělecký sloh plynule navazující na sloh románský Českých zemích končí gotika o něco později Německo a střední Evropa až do počátku 16.

Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření Kvinta a první ročník

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_Pap020

Estetická výchova výtvarná Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS VRSTVY LAYERS

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV ABSOLVENTSKÁ PRÁCE VÝTVARNÉ OBORY. Za Nádražím 222, Český Krumlov. Autor práce: Tereza Martinovská, IX.

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY TA NAŠE THAT OURS FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIER ENVIRONMENT

Test kulturně historických znalostí. pro učební umělecké obory

Dokončující zpracování

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. Druhy druzích a prostředcích. zaměřením na dějiny užitého umění a na. schopen pracovat s informacemi.

Očekávaný výstup: Žáci si uvědomí, že člověk během staletí vybudoval množství krásných architektonických objektů. Zopakují si a doplní hlavní znaky

Katharina Grosse & Maria Lassnig

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART SANITÁRNÍ KERAMIKA SANITARY WARE

RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE.

Dálniční odpočívadlo odpočinková zóna Highway rest area relax zone

Umění a věda VY_32_ INOVACE _06_111

Manuál uchazeče o studium

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS

Specializace z výtvarné výchovy ročník TÉMA

VÝTVARNÉ KURZY týdenní družební akce výtvarné výchovy. Gymnázium Havlíčkův Brod

RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript:

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS ATELIÉR MALÍŘSTVÍ 3 STUDIO PAINTING 3 MORFOLOGIE ZBROJE Morphology of armour 1

BAKALÁŘSKÁ PRÁCE BACHELOR S THESIS AUTOR PRÁCE AUTHOR VEDOUCÍ PRÁCE SUPERVISOR OPONENT PRÁCE OPPONENT Hynek Bařák Prof. MgA. Petr Kvíčala Mgr. Jan Zálešák, Ph.D. BRNO 2016 2

DOKUMENTACE VŠKP OBSAH: OBRAZOVÁ ČÁST S. 3-7 TEXTOVÁ ČÁST (PÍSEMNÁ OBHAJOBA) S. 8-10 OBRAZOVÁ ČÁST K obhajobě bylo předloženo 12 obrazů a 2 perokresby. 1. Fallen, kombinovaná technika na plátně, 145 x 100cm, 2016 2. Armored Arms, kombinovaná technika na plátně, 100 x 60cm, 2016 3

3. Posing Knight, kombinovaná technika na desce, 60x100 cm, 2016 4. Helmets, kombinovaná technika na plátně, 80 x 45cm, 2016 5. Untitled, kombinovaná technika na plátně, 65 x 50cm, 2016 4

6. Knight s Arm, kombinovaná technika na plátně, 60 x 49cm, 2016 7. Knightly Tournament, kombinovaná technika na plátně, 50 x 39cm, 2016 8. Untitled, kombinovaná technika na plátně, 40 x 29cm, 2016 9. Plate Glove, kombinovaná technika na plátně, 40 x 25cm, 2016 5

10. Helmet, kombinovaná technika na plátně, 30 x 19cm, 2016 11. Morphology Of Armor I, tuš na papíře, 37 x 54,5cm, 2016 12. Morphology Of Armor II, tuš na papíře, 40 x 57cm, 2016 6

13. Untitled, kombinovaná technika na plátně, 50 x 30cm, 2016 14. Knight With Sword, kombinovaná technika na plátně, 50 x 30cm, 2016 7

TEXTOVÁ ČÁST (PÍSEMNÁ OBHAJOBA) Tohle téma jsem si vybral proto, že mě již od útlého mladí velmi přitahuje starověk a ještě více středověk. Nejvíce jsem se v těchto obdobích zajímal o války, ne jako takové, ale zajímaly mě různé typy zbrojí, tvary, zdobení, funkce, vývoj, atd. Zajímalo mě to tak moc, že jsem si začal kreslit vojáky, rytíře, bitvy, a je to vlastně téma, které mě drží do teď. S různým obměňováním, zdokonalováním, studiem nových a nových zbrojí, kombinování různých technik, jsem se propracoval až do současnosti. S kamarády jsme si sami vyráběli vlastní brnění. Ze začátku z různých kartonů, koženek, náhražek. Vyráběli jsme si i zbraně, které se spíše podobaly obyčejným klackům. Postupem času jsme se zdokonalovali, zbroje dostaly už nějaký tvar, byly náročnější, kvalitnější a technicky dokonalejší. Začali jsme jezdit na rekonstrukce bitev, ať už klasického charakteru se zaměřením na středověk anebo fantasy, inspirované hlavně Pánem prstenů, v čemž mají tyhle bitvy vlastně základ. Teď už se tomu z důvodu zaneprázdněnosti moc nevěnuji, ale pořád mě to velmi drží a zajímá a rád bych se k tomu vrátil. Alespoň si to brnění někdy obleču. Sleduji různé historické, fantasy, válečné seriály, filmy, kde se můžu kochat pohledem na různá brnění, případně se jimi inspirovat ve své tvorbě. Jezdívám po různých hradech a zříceninách, kde hlavní co mě zajímá, je zbrojnice, kde můžu zkoumat různé zbroje, jejich technickou dokonalost, dotaženou tak, aby dokázaly spolupracovat s pohybem těla, zdobnost atd. Mohl jsem si kreslit detaily, dekorace, stavbu, a někdy jsem využil i možnosti si zbroj obléct, z čehož jsem byl vždy nejvíc nadšený. Projít se v ní, hýbat a sledovat, jak to všechno dokonale pracuje, jak je to vymyšlené a tím se třeba inspirovat ve výrobě vlastních zbrojí, které byly samozřejmě náhražkové. Středověké evropské zbroje můžeme dělit do různých epoch, kdy takovým nejvíce definovatelným je 11. století. V tomto období se nejvíce užívala kroužková košile (hauberk). Postupem času se zbroje zdokonalovaly a kombinovala se kroužková košile s ocelovými pláty, hlavně také kvůli zdokonalování samotných zbraní. Bylo potřeba neustále vylepšovat ochrannou zbroj a dostáváme se až do 16. století, kdy je brnění kompletně plátové a paradoxně už se tolik nevyužívá přímo v bitvách, hlavně kvůli pohyblivosti a tyhle zbroje se používaly hlavně jako turnajové. Mezi dva nejznámější typy zbrojí z tohoto období je italská (milánská) a německá plátová kanelovaná zbroj. Byly charakteristické oblým tvarováním ornamentů (tzv. kanelováním). Tato zbroj se také nazývala maxmiliánská. Množství dochovaných kusů zbroje z této epochy zapříčinila záliba šlechty v turnajích, pompě a přepychu vedoucí ke vzniku prvních reprezentativních zbrojnic. P. Klučina nazývá tuto dobu (16. stol.) výstižně "Věk krásných zbrojí" (Klučina 2004, 471). Gotické plátové zbroje štíhlých tvarů jsou rychle nahrazovány boubelatějšími zbrojemi renesančními. V šestnáctém století se zbroje běžně upravují podle tehdejší módy, a proto jsou v průběhu století značně variabilní. Dalším znakem bylo zdobení plátů, někdy i celých zbrojí leptem, tausií a dalšími výzdobnými technikami. Některé zbroje byly až abnormálně deformovány a přezdobovány, kde pohyb musel být obzvlášť obtížný a bylo evidentní, že slouží pouze k reprezentativním účelům. Zbrojnici můžu sice najít i na různých renesančních a barokních zámcích. Ale tyto už mě tak nepřitahovaly jako středověké hrady, buď dochované s prohlídkou nebo zříceniny, zapomenuty v lese, ze kterých zbylo pár zdí. Zabýval jsem se také myšlenkou, proč i v dnešní době některé mladé muže a kluky zajímají středověké zbroje, rytíři a bitvy. Je to těžká otázka stejně jako kdybych se zeptal proč dnešní kluky a muže zajímá třeba airsoft, co by rekonstrukce současných přestřelek atd. Myslím ale, že v tom středověku je víc, dříve se odehrávaly spíše vyloženě kontaktní bitvy, tváří v tvář, šlo o nějaké ctnosti, zbroje měly určitý důvod. Později i vysokou uměleckou hodnotu a kdy zbroj ztrácela praktické využití. Myslím, že tehdy byla pro muže větší čest stát se rytířem a bojovat v bitvách než v dnešní době být vojákem, a tak si to nahrazují rekonstrukcemi, nebo 8

například několikatýdenním soustředěním v duchu středověku nebo tráví volný čas se skupinou provozující historický šerm, atd. Myslím, že středověk musí člověk prožívat úplně a ne jen povrchově, včetně, umění, architektury, atd. Ne jen se,,mečovat. Tohle vše mám také spojeno také s románským a gotickým slohem, jakožto mými nejoblíbenějšími slohy a obdobím, ve kterém se středověk vlastně odehrával. Takže středověký rytíř v co nejsložitější plátové zbroji, polorozpadlý hrad a gotická katedrála je pro mě nejdokonalejší kombinace. Když už vzpomínám gotiku: formáty na kterých je většina obrazů malována, mají výrazný obdélníkový tvar, orientovaný vertikálně. Evokuji tím gotické katedrály (s malou výjimkou anglických), které byly vysoké a směřovaly vzhůru, jakožto blíže k Bohu. Stejně jako se na obrazech objevuje motiv šachovnice, který používám v různých obměnách velmi často, jakožto znázornění středověkého bitevního pole. V názvu tématu jsem se zmínil také o starověku. Ano, i z tohoto období, i když se mu zas tak moc nevěnuji jako středověku, mě zajímají různé typy brnění, ať už z Mezopotámie, Egyptu přes Řecko a Řím. Také se inspiruji hlavně z obrázků, filmů atd. Nejvíce mě z tohoto období zaujala římská pásová (lamelová) zbroj, která je pro mě na tu dobu naprosto technicky dokonalá a vlastně podle ní jsem pracoval na svých. Toto brnění se také hodně objevuje v mých obrazech, kde ho kombinuji s prvky středověkých zbrojí. Například loketní a kolenní myšky (ohebné chrániče kloubů), železné článkové rukavice, atd. Ve své bakalářské práci se zabývám stavbou, funkčností a zdobením různých zbrojí z různých období. Od starověku po vrcholný středověk. Specielně tím středověkem, který je pro mě stěžejní. Tuhle práci beru jako studii různých zbrojí na plátně. Vyzdvihuji na něm dokonalost zpracování, dekorování a svým způsobem i takovou majestátnost jakou podle mě středověcí rytíři působili. V poslední době jsem si oblíbil práci s kombinovanou technikou, kterou tuhle práci pojímám a navazuji na témata a formy stávajících prací. Už tolik nedominuje kresba, jak tomu bylo dříve, ale teď mě baví experimentovat a kombinovat vše dohromady. Samozřejmě, že kresbu používám také a pár obrazů ze série je výrazně kresebných. Není tím myšleno kresba tužkou, uhlem, ale tuší, štětcem anebo akrylátovým fixem. V téhle práci jsem se vlastně dotkl prakticky všech témat, kterými jsem se zabýval předtím. Například opět pracuji s podklady. Použil jsem pár starých věcí ze střední, které se mi nelíbily, ale nechtěl jsem je vyhodit. Posloužily tedy jako podklady na které jsem následně kreslil ( viz. 2 obrazy Morphology Of Armor tuší na papíře.) V těchto dvou obrazech mi nešlo ani tak o konkrétní vyjádření něčeho, ale zajímal mě výsledek spojení starého (podkladu) a nového (kresba). Opět se zabývám spodními vrstvami a vrstvením a snažil jsem se vytáhnout nejspodnější vrstvy na povrch. Tohle téma mě velmi zaujalo a bavilo. Nakonec jsem touhle formou pojal a provázal prakticky celou bakalářskou práci. Pracoval sem ať už se starými, vyřazenými obrazy, tak i s novými. Byla to pro mě taková archeologie a zkoumání. Původní malbu úplně zamaluji (i tu, kterou si tam vytvořím sám), vytvořím na obraz vlastní věc a potom se např. různým vyškrabáváním, stíráním vracím zpět ke spodnější vrstvě malby, kterou chci do jisté míry dostat na povrch. To se pak snažím spojit a ucelit v jedno především kresbou tuší, pomocí pásky nebo sjednocení voskovým filtrem, který následným zahřátím a rozpuštěním na plátně vytvořil zajímavý efekt. I při této práci jsem pracoval s vrstvami, vytvářel vlastní podklady a vrstvy, které jsem opět odkrýval, zamaloval, vyškrabával, atd. Jen zde už dominuje záměr práce a to středověké zbroje, které mají dát znát, že se jedná o stěžejní artefakt pro celou bakalářskou práci. Někde je nenápadná, jinde jde poznat na první pohled. Velice mě bavilo zbroj někdy zamaskovat. Chtěl jsem v divákovi vyvolat pocit nutnosti k obrazu přistoupit a hledat v něm, i když třeba zrovna nevyžaduje pozornost zkoumat ho zblízka. Vlastně s tímhle záměrem jsem obrazy dělal vždy. S potřebou diváka trochu mást. V obrazech se objevují různé motivy středověkého rytíře, kde se zabývám jeho různými částmi brnění a typickým a nejčastějším zdobením, které je v nejčastějším případě pojednáno 9

tuší, kde kladu důraz hodně na detail kresby a aby to zdobení tam bylo znát, ale také nezapomínal na, to že pracuji neustále s vrstvením, k čemuž teď využívám hlavně pásku. Ale v poslednějších obrazech se sám sebe nachytávám na tom, že kresbu odsouvám stranou, a obrazy jsou hodně gestické a čistě malířské s potřebou rozmáchnout se na velký formát. Přesné a kresebné detaily hlavně zdobení, ustupují a dávají průchod gestu štětce. Přitom hlavní téma je stále zachováno. Po technické stránce jsou všechny obrazy až na pár výjimek na plátně, které jsem nešepsoval ani jinak neupravoval, bavilo mě být víc v kontaktu přímo s tím materiálem a myslím, že to obrazům víc prospívá. Z malířů mě inspirují především Josef Bolf, Vladimír Kokolia, Jaroslav Róna, Giger, Wolfli, Jackson Pollock. Literatura, která mne během práce ovlivnila: Petr Klučina Zbroj a zbraně Ivan Koleček - Vrstvení 10