JÁRA CIMRMAN (LADISLAV SMOLJAK, ZDENĚK SVĚRÁK) DOBYTÍ SEVERNÍHO PÓLU Čechem Karlem Němcem 5. dubna 1909 (Severské drama)

Podobné dokumenty
JÁRA CIMRMAN (LADISLAV SMOLJAK, ZDENĚK SVĚRÁK) VYŠETŘOVÁNÍ ZTRÁTY TŘÍDNÍ KNIHY

JÁRA CIMRMAN (LADISLAV SMOLJAK, ZDENĚK SVĚRÁK) ČESKÉ NEBE

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Dobytí severního pólu (dle osonovy) (7minut n a vše) (charakteristika textu s využitím znalosti děje)

České divadlo po 2. světové válce

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/11

České divadlo po 2. světové válce

Michaela Pačová Fotografie: ČTK 2010 (Jan Kuděla, Otto Dlabola, Jaroslav Tatek, Ivan Minář, Roman Vondrouš, Peter Lázár, Stanislav Zbyněk, Michal

Anotace: Zdeněk Svěrák: Radovanovy radovánky pracovní listy Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik,

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Divadla malých forem

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

České divadlo po 2. světové válce

České divadlo po 2. světové válce

České divadlo po 2. světové válce

Věc: Plán činnosti na rok 2015

Kytlické vzpomínání. E+E. Sedláček, rodinné archivy

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

činí BODOVÁ HODNOTA DÍLA /BHD/: Audiovizuální dílo (režie): 100

Název učebního materiálu: Komplexní jazykový a literární rozbor uměleckých textů - pracovní listy

činí BODOVÁ HODNOTA DÍLA /BHD/: Audiovizuální dílo (režie): 100

Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole


BODOVÉ HODNOTY UŽITÍ DĚL:

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

České divadlo po 2. světové válce

CZ.1.07/1.5.00/ CZ. I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské gramotnosti. VY_12_INOVACE_Pap28. Český jazyk.

o klukovi, který neuměl zlobit

VY_32_INOVACE_15_ČEŠTÍ REŽISÉŘI II._34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

VY_32_INOVACE_14_ČEŠTÍ REŽISÉŘI I._34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

Žižkovské divadlo Járy Cimrmana

ÚVODNÍ SLOVO Valašské křoví Divadel- ní piknik Volyně

PRACOVNÍ LIST Carlo Goldoni: Sluha dvou pánů

Nabídka knihovnických lekcí a besed na školní rok 2011/201

Ict1-ČJ-12 SEMAFOR. Jiří Suchý Jiří Šlitr. Vytvořila: Mgr. Lenka Hýžová

Anotace: Zdeněk Svěrák: Radovanovy radovánky pracovní listy Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik,

Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník. Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_12_Historie_českého_divadla_II

ANKETA O NEJVĚTŠÍ ŽIDOVSKOU OSOBNOST 20. STOLETÍ

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

České divadlo po 2. světové válce

Vyšetřování ztráty třídní knihy

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Téma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na

České drama 20. století - literární období

Ročník, obor 2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2)

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

VY_32_INOVACE_07_DIVADLO A JEHO ŽÁNRY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

Jarní divadelní předplatné 2015 Divadelní představení můžete navštívit i jednotlivě. Vstupenky si můžete již rezervovat.

České divadlo po 2. světové válce

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: SEKUNDA

EURÍPIDÉS MÉDEIA CHARAKTERISTIKA UMĚLECKÉHO TEXTU

České divadlo po 2. světové válce

Anotace: Jav Werich: Fimfárum Ověření ve výuce:

Expresionistická balada z české vesnice

Scénická umění a kultura

Scénář; Storyboard Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_Mul4r0117


KA 03: Využití spontánnosti předškolních dětí v objevování psané řeči a hledání způsobů jejího uchopení" Téma č.3 - O veliké řepě

VÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ

AVANTGARDNÍ DIVADLO MEZIVÁLEČNÉ OBDOBÍ OSVOBOZENÉ DIVADLO

1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE

Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu.

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_11_4_Ověření znalostí z literatury

Divadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo

Nabídka kulturních a výchovných pořadů pro 2. stupně základních škol a střední školy

Dramatická výchova. PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Rozvoj poznávacích, komunikačních a sociálních dovedností dětí

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výroční zpráva Studio Ypsilon 2013

PĚVECKÝ KONCERT LAUREÁTEK MEZINÁRODNÍ PĚVECKÉ SOUTĚŽE A. DVOŘÁKA V KARLOVÝCH VARECH 2013

POŘADY PRO ŠKOLY I. POLOLETÍ 2015 / Městské Tylovo divadlo v Kutné Hoře Masarykova Kutná Hora

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

dramatická výchova - specializace Gymnázium a SOŠ pedagogická, Znojmo Mgr. Ladislava Vrbková Ped. lyceum 2. C 12 žáků

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša

České divadlo po 2. světové válce

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

ČT :00 16:00 Za tajemnem s Magdalenou Zachardovou a Petrem Vokáčem

Prezentace filmového projektu VTEŘINA

Přehled činnosti oddělení HV

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. D)České drama 1. poloviny 20. století

INNSIKT # 3. SPECIFIC praha: FESTIVAL SCÉNICKÝCH ČTENÍ SPECIFIC NORSKO KVĚTNA, BRNO MOSILANA, ŠPITÁLKA 12.

Nabídka divadelních představení pro střední školy

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Věc: Plán činnosti na rok 2017

CENY ALFRÉDA RADOKA 2008

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014 DĚTSKÉ DIVADELNÍ STUDIO PRAHY 5

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek.

DRAMATICKÁ TVORBA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ

Typy literárněvýchovného působení v MŠ:

Ukázka vypravování. O jakou ukázku se jedná? Kdo je autorem této pohádky?

prezentace s využitím dataprojektoru a notebooku

Transkript:

JÁRA CIMRMAN (LADISLAV SMOLJAK, ZDENĚK SVĚRÁK) DOBYTÍ SEVERNÍHO PÓLU Čechem Karlem Němcem 5. dubna 1909 (Severské drama) CHARAKTERISTIKA UMĚLECKÉHO TEXTU UČITEL: LÉKÁRNÍK: UČITEL: LÉKÁRNÍK: FRIŠTENSKÝ: LÉKÁRNÍK: FRIŠTENSKÝ: A to nejlepší jsem si nechal na konec. Teď něco uvidíte! Vojtěchu, udělej na pólu značku a ustup stranou. (Stane se. Učitel vykročí směrem ke značce.) Podívejte se jdu na sever (překročí značku a pokračuje v chůzi), a teď jdu na jih! A zpátky: na sever, a na jih. To není možné! Můžeš si to zkusit. To jsem tedy zvědav. (Vykročí k pólu a v okamžiku, kdy ho překračuje, rozjasní tvář.) No jo!!! Kamarádi! To stálo za to. Na pokraji smrti mrazem, na pokraji smrti hladem, na pokraji smrti vysílením, ale stálo to za to! Já tomu možná nerozumím, ale za sebe bych řek, že tu nic tak extrovního nevidím. Když to srovnám třeba s tím výletem na Kokořín... Prosím tě, to se přece vůbec nedá srovnávat! No ne, aspoň tam byly ty skály pískovcový, občerstvení... Co je tady? Prd. Analýza uměleckého textu zasazení výňatku do kontextu díla Úryvek je z posledního pátého obrazu. První část se skládá z odborných seminářů: Nově objevená báseň - Petr Brukner recituje Cimrmanovu báseň Školní brašnička a je několikrát přerušen Zkouška nové technické síly - Svěrák přezkušuje nového technika Romana Měcháčka. Nejprve se ho ptá, proč chce k divadlu, a poté ho nechá zahájit představení. Zadrhne se opona, ale Měcháček je nakonec přijat. Objev arktického sněžného člověka - Ing. Hraběta hovoří o Cimrmanově objevu arktického sněžného člověka a uvádí jeho znaky Cimrmanova záhadná hra Přetržené dítě - prof. Vondruška hovoří o neúspěchu Cimrmanovy hry, který byl způsoben tím, že nastydlý Cimrman diktoval text nevzdělanému sousedovi Padevětovi. Ten zapisoval slova foneticky, což Petr Brukner, který hru revidoval, neodhalil. Živé obrazy Járy Cimrmana - dr. Penc vysvětluje, co jsou to oživlé obrazy, a uvádí několik příkladů Masová scéna Škodu nezjistí, kdo se pojistí - dr. Svěrák staví herce a dobrovolníky do pozic, aby byl vytvořen zmíněný obraz Druhou část tvoří samotná hra Dobytí severního pólu: - vystupují: Náčelník Karel Němec (B. Penc/G. Rumlena), Pomocný učitel Václav Poustka (Z. Svěrák/J. Weigel), Lékárník Vojtěch Šofr (P. Brukner/P. Reidinger), Varel Frištenský (J. Hraběta/L. Smoljak), Americký Čech poručík Beran (M. Šimon/P. Vondruška) 1

- hra je rozdělena do pěti obrazů Z vlaku vystoupili všichni členové výpravy, nasazují lyže a míří na severní pól. Jediné, čeho se obávají, je trudomyslnost. Učitel čte záznamy z deníku, který výpravě vede. V něm sděluje své obavy o Varla Frištenského, který zdá se nepochopil, jak je cesta na severní pól náročná. Výprava driftuje na sever, což Varel nemůže pochopit. Začíná jim být smutno, a tak je učitel učí svoji píseň proti trudomyslnosti. Ta ale nezabírá, a tak náčelník zavelí, že se jede domů. Náladu jim nezlepší ani učitelův komický převlek tučňák. Až krása polární záře všechny přesvědčí, aby pokračovali v cestě. Učitel zapisuje do deníku, že je trápí nedostatek jídla. Náčelník navrhuje sníst psy. Frištenský to opět nepochopil a rozštípal alespoň poslední dřevo, saně. Ostatní ho chtějí nejprve usmrtit sekerou, ale nemají na to kuráž. Rozhodnou se nechat ho zrznout a nutí ho, aby se svlékl. Při tom objeví housera, kterého měl v kabátě. Hlad je zahnán, ale polárníky trápí neskutečný mráz. Výprava si povídá o kamnech, aby se zahřála alespoň myšlenkou. Když se Frištenský vrací z močení, kopne do velkého kusu ledu, v němž ostatní odhadují profesora Mac Donalda, který zkoumal vliv mrazu na lidské tělo. Kousek vedle leží i jeho pomocník poručík Beran. Muži se rozhodnout je donést až na pól. Učitel čte z deníku, že byl vydán zákaz mluvit o teplých věcech. Výprava dorazila k místu, kde zemská osa protíná povrch Země na severní pól. Chvíli si zkoušejí chození na sever a na jih, ale potom je opět popadne hlad. Je rozhodnuto, že snědí Berana, a tak ho nad ohněm rožní. Beran je rozmražen, seznamuje se se členy výpravy a velice se diví, že byl zmrzlý pouhý rok. Zakáže rozmrazit profesora Mac Donadla a všichni odcházejí domů. Během odchodu hlas z amplionu informuje, že den po české výpravě dorazil na severní pól Američan Peary. Češi nepřiznali své prvenství, aby sláva nepřipadla nenáviděnému Rakousku. Hra končí živým obrazem polárníků. téma a motiv téma: dobytí severního pólu motivy: pól, kamarádi, mráz, smrt vysílením nebo hladem, výlet časoprostor prostor: od severní točny k severnímu pólu čas: 9. prosince 1908 (počátek výpravy) 5. dubna 1909 kompoziční výstavba Úryvek se skládá s replik 3 postav a scénických poznámek. literární forma, druh a žánr drama, drama, komedie vypravěč v dramatu se neurčuje postava učitel nadšený bojovník proti trudomyslnosti, neustále všechny poučuje, poctivě vede deník výpravy, je zdegenerovaný svým zaměstnáním, starý mládenec lékárník kverulant, neustále má nějaké připomínky k náčelníkovi, snadno podléhá trudomyslnosti, starý mládenec Frištenský chová se jako sedmileté dítě, primitiv, slouží k tahu místo psů, nechápe smysl cesty na pól, fyzicky zdatný, starý mládenec náčelník typický vůdce: miluje svoji funkci, špatně nese jakoukoli kritiku, ačkoli je oprávněná, roztržitý, vydává zvrácené rozkazy, často nedomýšlí 2

poručík Beran rozmrzlý americký Čech, vědec vyprávěcí způsoby přímá řeč (učitel, lékárník, Frištenský) typy promluv dialog (polylog) 3 postav scénické poznámky (překročí značku a pokračuje v chůzi) jazykové prostředky a jejich funkce ve výňatku Teď něco uvidíte! No jo!!! věty zvolací Na pokraji smrti mrazem, na pokraji smrti hladem, na pokraji smrti vysílením opakované větné schéma řek, extrovního, skály pískovcový nespisovné tvary slov prd vulgarismus Když to srovnám třeba s tím výletem na Kokořín... nedokončená výpověď Co je tady? řečnická otázka tropy a figury a jejich funkce ve výňatku Nejsou. 3

Literárněhistorický kontext kontext autorovy tvorby Svěrák, Smoljak od 70. let 20. století až do dneška (bez Smoljaka, ten do 6. 6. 2010) Cimrman konec 19., začátek 20. století Divadlo Járy Cimrmana - vznik r. 1967, první hra Akt - nyní sídlí v Praze-Žižkov - hlavní autorská dvojice Ladislav Smoljak (+ 2010) a Zdeněk Svěrák - herci Petr Brukner, Miloň Čepelka, Jan Hraběta, Jan Kašpar, Bořivoj Penc, Pavel Vondruška,... - autorem her je fiktivní Jára (da) Cimrman: Podle některých badatelů zapomenutý a znovuobjevený český génius z přelomu l9. a 20. století, který zasáhl do mnoha oborů. Byl to osobitý dramatik, filozof, gynekolog-samouk, lyžař, důvěrný přítel a učitel Alberta Einsteina, vynálezce a daltonista, důvěrný nepřítel T. A. Edisona. - herci jsou amatéři a pouze muži - celkem 15 her, každá hra se skládá z odborného semináře a aktovky (= jednoaktové hry) www.zdjc.cz Ladislav Smoljak (*9. prosince 1931, +6. června 2010) - autor scénáře hry Vyšetřování ztráty třídní knihy - filmový a divadelní režisér, scenárista, herec - vystudoval matematiku a fyziku na vysoké škole pedagogické (poté co nebyl přijat na DAMU obor režie) - asistent na UK fakulta technické a jaderné fyziky - 3 roky učitel na gymnáziu v Brandýse n. Labem - 2 roky učitel večerní školy ve strojírnách a slévárnách v Brandýse - redaktor časopisu Mladý svět => podílel se na vzniku čtenářské ankety Zlatý slavík - nakladatelský redaktor MF a Mladý svět - v 70. letech scenárista FS Barrandov - třikrát ženatý a rozvedený, má 4 děti - společně s Z. Svěrákem a J. Šebánkem založili Divadlo Járy Cimrmana - vedl také vlastní Divadlo Jára, přejmenováno na Divadlo Láďa Zdeněk Svěrák (*28. března 1936) - nepodílel se na scénáři Vyšetřování ztráty třídní knihy, ale je spoluautorem ostatních her Divadla Járy Cimrmana - je český humorista, dramatik, scenárista, spisovatel, textař a herec - vystudoval český jazyk a literaturu na vysoké škole pedagogické - učitel na základní škole v Měcholupech a na gymnáziu v Žatci - 1961 69 redaktor Čsl. rozhlasu a člen KSČ - 1977 91 scenárista FS Barrandov - společně s L. Smoljakem a J. Šebánkem založili Divadlo Járy Cimrmana - pseudonym Emil Synek - spolupracuje se skladatelem Jaroslavem Uhlířem písničky pro děti, filmová hudba - spolupracuje se svým synem Janem filmy od 90. let - Oscar za film Kolja (nejlepší zahraniční film roku 1996), Český lev za scénář k filmům Kolja a Vratné lahve Hry Divadla Járy Cimrmana v chronologickém pořadí: - Akt (1967) - Vyšetřování ztráty třídní knihy (1967) 4

- Domácí zabijačka (1968) (autor: Jiří Šebánek, pak se pohádali a stáhli ji z repertoáru) - Hospoda na mýtince (1969) - Vražda v salonním coupé (1970) - Němý Bobeš (1971) - Cimrman v říši hudby (1973) - Dlouhý, Široký a Krátkozraký (1974) - Posel z Liptákova (1977) - Lijavec (1982) - Dobytí severního pólu (1985) - Blaník (1990) - Záskok (1994) - Švestka (1997) - Afrika (2002) - České nebe (2008) literární / obecně kulturní kontext dramatická tvorba po roce 1945 tzv. divadla malých forem satirické drama, mystifikace divadlo Semafor (Sedm malých forem) založeno Jiřím Suchým r. 1959 - hudebně zábavné divadlo - dominantní dvojice Suchý, Šlitr - později přibyli Grossmann a Šimek - inscenace Jonáš a tingl-tangl, Návštěvní den, Kytice Divadlo Na zábradlí text-appealový typ divadla, vede Ivan Vyskočil - pořady složené z povídek, písniček a komentářů - Ivan Vyskočil herec, autor her Kdyby tisíc klarinetů, Haprdáns - text-appeal = divadlo vznikající přímo před divákem, pracuje se s obecenstvem Divadlo na provázku Brno, od 1967, Bolek Polívka, Miroslav Donutil, Jiří Pecha - adaptace Milana Uhdeho: Profesionální žena, Balada pro banditu, Pohádka máje - hry Bolka Polívky: Am a Ea, Pépe, Šašek a královna Studio Y Liberec, poté Praha, režisér Jan Schmid - Život a smrt K. H. Máchy, Večírek, Třináct vůní (z deníku žákyně) Sklep experimentální divadlo, Milan Šteindler, David Vávra, Tomáš Vorel, Tomáš Hanák - osobitá poetika, nevážnost - Muzikál, Carmen parafráze opery Georga Bizeta 5

Další údaje o knize: dominantní slohový postup: vyprávěcí vysvětlení názvu díla: Dobytí severního pólu hra pojednává o skupině mužů, kteří se jako první dostali na severní točnu posouzení aktuálnosti díla: Téma není aktuální, ale cimrmanovský humor nestárne. pravděpodobný adresát: Kdokoli, kdo má rád cimrmanovský humor. určení smyslu díla: Čech ze přizpůsobí. smyslem hry je ukázat, že Češi jsou schopni překonat jakékoli nesnáze. zařazení knihy do kontextu celého autorova díla: Hra měla premiéru 28. 10. 1985 a je to poslední předrevoluční hra Divadla Járy Cimrmana. Je to v pořadí desátá hra. tematicky podobné dílo: jakýkoli jiný cestopis Petr Horký Zpráva o cestě na severní pól porovnání s filmovou verzí nebo dramatizací: Hru hraje Divadlo Járy Cimrmana: režie Ladislav Smoljak, scéna a kostýmy Jaroslav Weigel, hudba Petr Skoumal - nově hru nastudovalo také divadlo z Nigérie 6