DENIS DIDEROT JEPTIŠKA

Podobné dokumenty
Osvícenství ve světové literatuře

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Klasicismus, osvícenství (ostatní autoři)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Literatura v době osvícenství ( století)

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC25

06 Klasicismus, osvícenství

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Preromantismus ve světové literatuře

Otázka: Osvícenství. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

Pod praporem SVOBODY, ROVNOSTI A BRATRSTVÍ se ve Francii uskutečnila revoluční změna politického a ústavního systému (1791 konstituční monarchie,

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Osvícenství ve Francii a Rusku VY_32_INOVACE_10_18. Mgr. Jan Hrazdira

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Renesance a humanismus

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.

17. A 18. STOLETÍ UTVÁŘENÍ NOVODOBÉ SPOLEČNOSTI

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Šiřte poselství lásky

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-07-Osvicensky_absolutismus. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC21

Popis reprezentativní knihy tzv. Quick Scan

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

Johann Wolfgang Goethe

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.

Jiří Wolker Život a dílo

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

Klasicismus ve světové literatuře

Digitální učební materiál

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

POETISMUS, SURREALISMUS

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Gustav Adolf Lindner

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Osvícenci měli schopnost a odvahu přemýšlet o nových věcech. Osvícenství bylo myšlenkové hnutí, které se v 18. století šířilo po celé Evropě.

Jiří Kuře Král (* 1934)

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Ročník, obor 1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

Jánoš Bihári edice romské osobnosti

ANGLIE v 17. století 1

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_CJK43560BED

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

Humanismus a renesance (Itálie)

Preromantismus: autoři

Soupis výstav NPMK k zapůjčení

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

EURÍPIDÉS MÉDEIA CHARAKTERISTIKA UMĚLECKÉHO TEXTU

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Část V. Osnovy. II. stupeň KAPITOLA XX - DĚJEPISNÁ PRAKTIKA

Dodatek č.j. 160/2015, kterým se mění školní vzdělávací program JARO (Jedinečnost Aktivita Radost Optimismus)

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Války o dědictví španělské

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování literárních pojmů

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Epilog. Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

PRACOVNÍ LIST Jaroslav Rudiš: Grandhotel

Vlastní jména okolo nás osobní jména

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Literární druhy a žánry hrou

Doba husitská a obraz husitství v české literatuře

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Charakteristika knihy úrovně 3 (Franková: Deník Anny Frankové) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu

Transkript:

DENIS DIDEROT JEPTIŠKA CHARAKTERISTIKA UMĚLECKÉHO TEXTU [...] Nevím, co se dělo v duších přítomných, ale viděli mladou umírající oběť, kterou nesli k oltáři, a ze všech stran se ozývaly vzdechy a vzlyky, z nichž rozhodně žádné nevyšly z úst mého otce a mé matky. Všichni stáli; mladí lidé vystoupili na židle a drželi se mřížoví; rozhostilo se hluboké ticho, když se mne ten, kdo měl přijmout můj slib, zeptal: Marie Zuzano Simoninová, slibujete, že budete mluvit pravdu? Slibuji. Jste tu ze své vlastní svobodné vůle? Odpověděla jsem ne, ale řeholnice, které mě provázely, řekly za mne ano. Marie Zuzano Simoninová, slibujete Bohu čistotu, chudobu a poslušnost? Ne, pane, ne, odpověděla jsem pevnějším hlasem. Zarazil se a řekl: Dítě, vzpamatujte se a poslouchejte, co říkám. Vaše milosti, řekla jsem, ptáte se mne, zda slibuji Bohu čistotu, chudobu a poslušnost; rozuměla jsem vám dobře a odpovídám, že ne... Pak jsem se obrátila k obecenstvu, které hlasitě zašumělo; dala jsem najevo, že chci mluvit; šum ustal a já řekla: Přátelé, a zvlášť vy, otče a matko, jste svědky... Při těch slovech jedna jeptiška zatáhla před mříží záclonu a já viděla, že mluvit dál je zbytečné. Analýza uměleckého textu zasazení výňatku do kontextu díla Úryvek je v úvodní části knihy, když Zuzana popisuje, jak byla donucena ke slibu. Příběh sepsal Diderot podle skutečného příběhu jeptišky Margarity Delamarrové, který hýbal celou Francií. Diderot a několik jeho přátel vymysleli lest na svého známého markýze de Croismare, posílali mu smyšlené dopisy od této jeptišky. Na základě této hry poté sepsal Diderot tento román. Hlavní hrdinkou je asi dvacetiletá Zuzana Simoninová, která píše dopisy jistému markýzi de Croismare a žádá ho o pomoc. V dopisech mu vypráví, co všechno dosud zažila. Zuzana vyrůstala se dvěma sestrami, ale odmalička cítila, že ji má matka nejméně ráda. Matka jí prozradila, že není dcerou svého otce, a proto jí nepřísluší dědictví. Rodina usoudila, že pro Zuzanu bude nejlepší, když vstoupí ve svých sedmnácti letech do kláštera. Zuzana vstoupila do kláštera Panny Marie jako novicka a dva roky se připravuje na složení slibu. I když Zuzana výborně zpívá a je vzornou studentkou, v klášteře se jí nelíbí. Cítí, že nechce být jeptiškou. Rodiče i sestry ji přemlouvají, ale ona nepovolí a v den, kdy má složit slib, odmítne přísahat před všemi lidmi. Rodiče si ji nyní musí vzít domů, ale brzy Zuzanu přemluví a ona odchází do kláštera Longchamp, kde slib složí a stává se řeholnicí. V Longchamp se Zuzaně líbí víc než v minulém klášteře, a to hlavně kvůli matce představené de Moni, která zná její osud a snaží se jí klášterní život zpříjemnit. Brzy však umírá a nová představená Kristýna Zuzanu nesnáší. Trápí ji nedostatkem jídla, spánku, bičováním, nesmí vstoupit do modlitebny a podobně. Zuzana už neví jak dál, a tak tajně napíše dopis advokátovi Manourimu, aby jí pomohl se zrušením slibu. Díky hodnému advokátovi docílí alespoň přeložení do jiného kláštera. 1

Novým místem pobytu je klášter Arpajon. Místní matka představená si Zuzanu velice oblíbí, ale brzy se ukazuje, že má lesbické sklony a její láska k Zuzaně je přehnaná. Zuzana dlouho nechápe, o co běží, nechává se i hladit. Její zdejší zpovědník ji varuje, aby se od matky představené nenechala dotýkat, a nakonec Zuzaně dopomůže k útěku z kláštera. Zuzana si však při útěku poranila záda a ačkoli by se jí nyní žilo lépe, měla se stát pomocnicí v domácnosti, umírá opuštěná. téma a motiv téma: složení řeholního slibu motivy: oběť, oltář, otec, matka, Bůh, obecentsvo časoprostor prostor: Francie čas: 18. století kompoziční výstavba Děj je vyprávěn chronologicky, zachycuje Zuzanino mládí a další její osud až do smrti. literární forma, druh a žánr próza, epika, román ve formě dopisů, někdy se uvádí slovo psychologický (někdy se hovoří o prvním moderním psychologickém románu) vypravěč Ich-forma, vypravěčem je jeptiška Zuzana postava Zuzana Simoninová hezká, talentovaná na hudbu, odhodlaná se vzepřít, inteligentní, zvyklá poslouchat, velmi zbožná, její povaha se mění, zpočátku je poslušná, později nabývá sebevědomí a vzepře se kněz šokovaný, že Zuzana nechce složit slib Zuzanina matka tvrdá, přísná, nesmlouvavá, kdysi byla nevěrná svému muži představená Kristýna krutá, zasedlá na Zuzanu advokát Manouri obětavý, snaží se ze všech sil, aby Zuzaně pomohl vyprávěcí způsoby přímá řeč: Marie Zuzano Simoninová, slibujete, že budete mluvit pravdu?, Slibuji. nepřímá řeč: Odpověděla jsem ne typy promluv dialog Zuzany a kněze jazykové prostředky a jejich funkce ve výňatku Dítě, vzpamatujte se hypokoristikon rozuměla jsem vám dobře a odpovídám, že ne...nedořečenost tropy a figury a jejich funkce ve výňatku mladá umírající oběť epiteton ze všech stran se ozývaly vzdechy a vzlyky personifikace pevnějším hlasem metonymie 2

Literárněhistorický kontext kontext autorovy tvorby 18. století Denis Diderot (1713 1784) - Francouz, osvícenský spisovatel (prozaik, dramatik) a filozof (materialista) - teoretik umění, výtvarný kritik, redaktor - zájem o mnoho oborů: estetika, teologie, matematika, fyzika - pocházel z katolické rodiny (X symbolem proticírkevního odporu) - otec byl nožař - sestra se stala jeptiškou, bratr farním úředníkem - měl se stát knězem, chodil do jezuitské školy - zastánce deismu učení, které uznává Boha jako tvůrce světa, který již do jeho chodu nezasahuje - r. 1734 uprchl do Paříže a snažil se prosadit jako spisovatel - dlouho živořil, psaní ho neuživilo živil se jako soukromý učitel, psal kázání pro misionáře, překládal - r. 1742 se oženil s pradlenou, jeho otec byl proti - s manželkou měl syna, zplodil nemanželského syna - r. 1749 uvězněn za Listy slepým - vedoucí skupiny tzv. encyklopedistů, práce na knize trvaly přes 20 let (Encyklopedie aneb Racionální slovník věd, umění a řemesel cílem bylo shrnout všechno dosavadní vědění. Vyšlo 28 svazků, 1751-1772, několikrát zakázána pro odpor církve, přes 200 autorů.) - i po úspěchu Encyklopedie žil v chudobě - aby měl na věno pro svoji dceru, chtěl prodat svoji knihovnu. Tu odkoupila ruská carevna Kateřina II. Diderot ji potom navštívil v Petrohradě, kde žil několik let. - zemřel na rozedmu plic v Paříži - uznání získal až po smrti Filozofické myšlenky vydány anonymně List o slepcích pro potřebu těch, kdož vidí satira společnosti několik divadelních her Nemanželský syn, Otec rodiny Synovec Rameauův, Jakub fatalista moralizující příběhy Encyklopedie napsal kolem 1000 hesel, často na ožehavá témata (duše, svoboda, hřích) literární / obecně kulturní kontext - představitel osvícenství přelomu 17. a 18. století osvícenství: myšlenkový proud, nejvíce se projevilo ve 2. pol. 18. stol. ve Francii důvěra ve vlastní rozum, odmítání víry (víra nahrazena racionalitou), fantazie, předsudků, naopak uznávání vědy a techniky - osvícenci zkoumali, proč se člověk, rozumná bytost, chová v některých případech nerozumně - doba optimismu, víra, že rozumem lze vysvětlit všechny problémy - stoupenci prosazovali svobodu vědeckého bádání - typický hrdina = Robinson: díky rozumu dokázal přežít v těžkých podmínkách - hodně autorů z tohoto období nebylo žádného náboženského vyznání - nejvýraznější počin osvícenců: Encyklopedie (28 svazků) Francois Voltaire (1694 1778) - Francouz, dramatik, historik, básník, autor filozofických spisů - výborný prospěch, stal se tajemníkem francouzského velvyslanectví v Haagu (Nizozemí) - odeslán zpět do Paříže, kde psal útočné spisy rok vězněn v Bastile - okouzlen náboženskou svobodomyslností Anglie učil se anglicky, seznámil se s anglickými filozofy (Hume) 3

- přezdívka létající filozof neustálé změny pobytu - odpůrce absolutismu - román Candide neboli Optimismus J. J. Rousseau (1712 1778) - Francouz, filozof, preromantický spisovatel, hudebník - švýcarského původu - tajemníkem v Benátkách, zde žil se švadlenou spolu měli 5 dětí, všechny odložil do sirotčince - do Encyklopedie psal hesla o hudbě a politické ekonomii - Rozprava o vědách a umění pokrok je synonymum pro zkaženost, tímto spisem se proslavil - Julie aneb Nová Heloisa inspirován jeho láskou, jíž se vyznával v dopisech - Emil aneb O výchově pedagogické dílo kritizující náboženství, R. prchá z Paříže Daniel Defoe (1660 1731) - Angličan, představitel klasicismu a osvícenství, spisovatel a novinář - vlastním jménem Daniel Foe, syn obchodníka - nebyl hrdý na svůj prostý původ, což později vyřešil tím, že před příjmení přidal,,de - za své první dílo The Shortest Way with the Dissenters byl uvězněn na 5 měsíců - vydavatel časopisu The Review - politicky činný, pokoušel se sjednotit parlamenty Anglie a Skotska - roku 1719, ve svých téměř 60 letech, vydává svůj román Robinson Crusoe - často vystupuje pod různými pseudonymy - protestant Jonathan Swift (1667 1745) - Angličan, básník, anglikánský kněz - tajemník politika Williama Templea získal rozhled, poznal řadu osobností - děkan katedrály sv. Patrika v Dublinu - Gulliverovy cesty fantastický cestopis, lodní lékař Lemuel Gulliver vypráví, co zažil u liliputů, obrů apod. satira anglické společnosti 4

Další údaje o knize: dominantní slohový postup: vyprávěcí vysvětlení názvu díla: Jeptiška hlavní hrdinka Zuzana byla přinucena vstoupit do kláštera a stát se jeptiškou posouzení aktuálnosti díla: Román není aktuální, v dnešní církvi nenalezneme podobné praktiky. pravděpodobný adresát: Tehdy to byla francouzská společnost, která si měla uvědomit své chyby. Dnes čtenář, který může poznat tehdejší poměry. určení smyslu díla: Účelem knihy bylo kritizovat církevní morálku tehdejší Francie. Ženské kláštery byly tehdy opravdu spíše jakýmsi vězením, odkladištěm žen. zařazení knihy do kontextu celého autorova díla: Román vyšel až po Diderotově smrti, nevyhovoval cenzuře. tematicky podobné dílo: Daniel Defoe Robinson Crusoe: Robinson byl také sám na světě, nucený postarat se sám o sebe porovnání s filmovou verzí nebo dramatizací: Francouzský film z roku 1966 je hodnocen kladně, odpovídá předloze. 5