Ikonoklasmus a ikonodulie

Podobné dokumenty
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Světová náboženství. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

MONOTEISTICKÁ NÁBOŽENSTVÍ

Křesťanství v raně středověké Evropě

Byzantské umění a jeho vliv na západní kulturu

Název: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny

VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

CZ.1.07/1.5.00/

Opakova ní Na co navazujeme z prave ku a starove ku

Komentář k pracovnímu listu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

přírodní (kmenové) náboženství šamana

KONSTANTIN A METODĚJ

Judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika. Nutno odlišit Izrael jako biblický a historický Boží lid od novodobého státu Izrael.

Otázka: Umění starověkého Egypta a Mezopotámie. Předmět: Dějiny umění. Přidal(a): Sandra EGYPT PERIODIZACE. Předdynastické období: př.n.l.

JZ Asie kolébka tří náboženství

St S ř t e ř d e o d v o ě v k ě k

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

MUSLIMSKÁ KULTURA. Karel Švuger DVK/ 2. ročník Květen Obrazová dokumentace,základní pojmy, jiný svět v souvislostech s Evropou

Turecko. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Počátky křesťanství, Betlém

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Světová náboženství: Hinduismus: Buddhismus: Konfucianismus: Taoismus: Judaismus: Křesťanství: Islám: - 1 -

STAROVĚKÁ FÉNICIE, KANAÁN A IZRAEL

Judaismus. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN28

Digitální učební materiál

Asýrie. Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: září Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: dějepis

JUDAISMUS Základní údaje: ţidovské náboţenství jednoho národa Izrael diaspora Věrouka: Hospodin Mojţíš Desatero přikázání

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Staroorientální státy Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Arabská říše a islám. Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory. Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/ Datum:

Judaismus hebrejská bible - tóra jediný všemocní Bůh

Inovace studia obecné jazykovědy a teorie komunikace ve spolupráci s přírodními vědami

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada: ČP D8, 01

Skládačka. Autorkou všech fotografií je Ivana Pekárková. Fotografie byly pořízeny v Archeoskanzenu Modrá u Velehradu.

Poučení o Novém zákoně a jeho hlavních částech Ukázka z Listů apoštola Pavla Fotografie z křížové cesty a Baziliky božího hrobu v dnešním Jeruzalémě

10.Obrazová příloha. 1.Souboj čtyřnohého zvířete s hadem. London, British museum. 2.Souboj s hadem. Jelizavetovskaja.

12. Křesťanství Místo křesťanství v současném světě Křesťanství na pozadí jiných náboženství

PETRA MAŘÍKOVÁ VLČKOVÁ

Proč je na světě tolik bohů?

Důležité výrazy k judaismu I.

judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika Izrael jako biblický a historický Boží lid a novodobý stát Izrael

Křesťanství. Dan Hammer

a Muslimové a jejich svět

Evropa ve středověku II. Mapa:

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Vývoj a dějiny I. 1) Příloha č. 1 Eucharistická modlitba; PW prezentace; Pracovní list, tužka pro každého, pastelky.

1.STAROVĚKÁ LITERATURA. A)Nejstarší písemné památky

ŘÍMSKÉ MÝTY. Původ Římanů: kočovní pastevci, kteří na počátku 1. tisíciletí přišli na Apeninský poloostrov

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

Italické kmeny = později Latinové založili Řím, římskou říši a její kulturu

1. Připravte si psací potřeby a pokuste se přiřadit jednotlivé pojmy týkající se typů víry, tak, jak k sobě patří. Typy víry:

Služba pro probuzení Izraele a ostatních národů. Modlitby letnic - šavuot

KŘESŤANSKÁ ANTIKA. Karel Švuger DVK/ 2. ročník Květen Obrazová dokumentace, základní pojmy, souvislosti VY_32_INOVACE_DVK21/01

BYZANTSKÉ DIVADLO. Pokračování antické tradice

OBEC PLANDRY KAPLE SV. JANA NEPOMUCKÉHO

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

ŘÍMSKÁ ARCHITEKTURA ŘÍMSKÁ VILLA A OBYTNÝ DŮM

ZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1. Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno

ŠABAT. Anotace : významný židovský svátek. Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE. Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská Název práce: Historický román. Jméno: Jana Opatrná. Třída: 9.

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Bible z řeckého výrazu /τὰ βιβλíα -ta biblia/ neboli knihy,svitky. Papýrusové svitky se vyráběly ve starověkém fénickém městě. zvaném Byblos,které se

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

Biblická mytologie. Starozákonní příběhy. Desatero a současnost Bloudění pouští a příchod do Kanaánu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ISLÁM. Lucie Ložinská 9.A 2011/2012


Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

TEST VŠEOBECNÝCH ZNALOSTÍ

PhDr. Andrea Kousalová Světov ětov náboženství stv

Klasické náměty ve výtvarném umění

Starověká mimoevropská literatura

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Podstata víry

Výtvarná výchova Ročník TÉMA

Umění architektura, 3. hodina

Islám VY_32_INOVACE_BEN35

Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci

Judaismus. určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/ Táborské soukromé gymnázium, s. r. o.

Nezobrazíš si Boha zpodobením ničeho Dušan Pirc

Katharina Grosse & Maria Lassnig

Otázka: Umění starověké Číny. Předmět: Dějepis. Přidal(a): Leatham. Kulturně společenské souvislosti, periodizace vývoje - dynastie.

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0106

Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Židovská představa o Bohu

Velehradská bazilika od severovýchodu.

Vznik islámu, dnešní situace

Historické souvislosti sociální práce a sociální politiky 2010/2011. Část 1 Úvod, počátky lidské společnosti. Pravěk, starověké civilizace

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Reformace

Zanes na časovou osu všechny důležité mezníky středověku (uč. D. str. 10) STŘEDOVĚK

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

vzniká koncem 19. století a trvá do konce 1. svět. války měla být východiskem z krize, ve které se ocitla architektura v období historismu reakce

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_14

Transkript:

Ikonoklasmus a ikonodulie Vztah tří monoteistických náboţenství k výtvarnému umění Vztah tří monoteistických náboţenství k výtvarnému umění

Ikonoklasmus a ikonodulie: důleţitá témata současného bádání Rozlišení pojmů: ikonoklasmus odmítání obrazů a soch, ikonodulie jejich uctívání Studie k tématu, např.: David Freedberg, The Power of Images. Studies in the History and Theory of Response. Chicago 1991. Bruno Latour, Peter Weibel (eds.): Iconoclash. Beyond the Image Wars in Science, Religion, and Art. Karlsruhe, Cambridge 2002.

Ideové východisko ikonoklasmu Exodus (Pátá kniha Mojţíšova), 20, 4-5: Neučiníš si sochu ani žádný obraz toho, co je nahoře na nebi, dole na zemi, nebo ve vodách pod zemí. Nebudeš se ničemu takovému klanět ani tomu sloužit. Já jsem Hospodin, tvůj Bůh. Komentář Neil POSTMAN, Ubavit se k smrti. Veřejná komunikace ve věku zábavy. Praha 1999, s.17: Na myšlenku, ţe mediální formy upřednostňují určité druhy obsahů, a ţe jsou proto schopny ovládnout danou kulturu, jsem narazil uţ jako mladík, kdyţ jsem si četl v bibli. Mám tu na mysli především desatero, jehoţ druhé přikázání Izraelitům zakazuje zhotovovat jakákoli konkrétní zobrazení. Nezobrazíš si Boha zpodobením ničeho, co je nahoře na nebi, dole na zemi, nebo ve vodách pod zemí. Tak jako mnoha ostatním přede mnou, i mně tenkrát vrtalo hlavou, proč ţidovský Bůh vydal předpisy o tom, jak lidé mají nebo nemají symbolicky zaznamenávat své zkušenosti. Zahrnutí takového pokynu do etického systému vypadá poněkud divně ladaže by jeho autor předpokládal existenci souvislostí mezi formami lidské komunikace a kvalitou kultury. Můţeme se dohadovat, ţe lidé, od nichţ se vyţaduje láska k abstraktnímu, univerzálnímu boţstvu, by ji nedokázali projevit prostřednictvím obrazů, soch nebo jiných forem konkrétního ikonografického zobrazení. Ţidovský Bůh měl existovat ve Slově a skrze Slovo jako zcela nový pojem vyţadující nejvyšší řád abstraktního myšlení. Ikonografie se tak stala rouhačstvím, aby se na kulturním obzoru mohl objevit nový druh Boha.

Judaismus (1) Jeruzalémský chrám V 10. stol. př. Kr. jej vybudoval král Šalamoun na místě, kde Abrahám měl obětovat Izáka. Hlavní síň ústila do vnitřní svatyně se schránou smlouvy. Kněţské obřady vykonávali kohenové, věřící se shromaţďovali na venkovním nádvoří u oltářů, na něţ byly kladeny zápalné oběti. Po zničení Babylóňany r. 586 př. Kr. byl chrám postaven znovu, ale definitivně jej zbořili Římané r. 70 po Kr., zůstala jen zeď nářků. Od r. 691 islámský Skalní dóm, ţidovský chrám má být vybudován znovu po příchodu Mesiáše. 1-2) Hypotetické rekonstrukce původní podoby chrámu

Synagoga ( shromáţdění ) Judaismus (2) má odlišné pojetí neţ chrám, není posvěcenou budovou, protoţe podle rabínského výkladu v ní nesídlí Bůh. Synagoga je shromaţdištěm určeným ke společným modlitbám, svěcení svátků, zasedáním rabínského soudu, výuce a zasedáním obce. Za synagogu můţe slouţit i obývací pokoj. Středem je svátostánek schrána obsahující svitky tóry, která je zasazena do zdi obrácené k jeruzalémskému chrámu. Zákaz vytváření modlářských obrazů (Exodus 20,4-5) V průběhu dějin ţidovského náboţenství se setkáváme s dvojím přístupem: 1) striktní odmítání obrazů jako rušivých, 2) přijímání obrazů z důvodu asimilace (přizpůsobení kulturním vlivům okolního prostředí) nebo i z věroučných důvodů. Zákaz obrazů se zpřísnil např. v 6. stol. př. Kr. v babylónském zajetí. Opačný přístup: blízký východ v období helénismu. Opětovné zpřísnění v 1. stol. po Kr.: reakce na římský kult císařů. Jiţ v 1. pol. 2. stol. rabíni rozlišují přesněji na obrazy určené ke kultickému uctívání a kulticky indiferentní. Proto např. ve 3. stol. v synagóze v Nehardeji nevadila socha parthského krále, protoţe parthští králové nebyli kulticky uctíváni jako římští císařové. Překvapivým nálezem byly nástěnné malby synagógy v Dura Europos z let 245-256. Další výtvarné práce mozaikové podlahy synagog z 4.-6. stol.: motivy zvěrokruhu, schránky tóry a ţidovských kultovních symbolů. Těsně po r. 500 mozaiková podlaha býv. synagogy v oblasti Gazy: motiv krále Davida ztotoţněného s Orfeem, průvodcem duší z řecké mytologie (podobný motiv v Dura Europos). V pozdním 6. stol. započala opět ikonoklastická tendence, jeţ byla ovlivněna islámem (80% Ţidů ţilo v islámské kulturní oblasti). Od islámu Ţidé převzali ornamentální tvary písmen a jejich vyuţití ve vzorech koberců. Figurální motivy se znovu objevují teprve ve 13. stol., nejprve v jiţním Německu. Ilustrované modlitební knihy (machzorim) k nim komentář učence Meira z Rothenburgu z 2. pol. 13. stol.: Zdá se mi, ţe i Ţidé smí malovat barevné postavy. Není to spojeno s přestoupením Ex. 20,4. Tam se jedná jen o zákaz oblé plastiky.

Judaismus (3) 1) Interiér synagogy v Mikulově; 2) Král David, detail mozaikové podlahy synagogy v oblasti Gazy; 3) Interiér synagogy v Dura Europos

Křesťanství (1) Neodmítá figurální zobrazení, ale z obavy před modlosluţbou neuţívá volně stojících soch (prakticky aţ do 13. stol.). K nejstarším dokladům patří malby v katakombách ze 3. stol. např. Tři mládenci v peci ohnivé. Gombrich, Příběh umění: Máme pocit, ţe tito tři muţi, viděni zpředu a dívající se na nás s rukama zvednutýma v modlitbě, jsou dokladem toho, ţe se lidtsvo začalo zabývat něčím jiným neţ světskou krásou. 1) Tři mládenci v peci ohnivé, nástěnná malba, 3. stol. Řím, Priscilliny katakomby. 2) Dobrý pastýř, mozaika, pol. 5. stol. Ravenna, mauzoleum Gally Placidie.

Křesťanství (2) Papeţ Řehoř Veliký na konci 6. st.: Obraz můţe mít pro negramotné stejný význam, jako má písmo pro ty, kdo umějí číst. Raný příklad zobrazení Krista: sarkofág Junia Bassa (+359 po Kr.). Řím, krypta chrámu sv. Petra. /viz na této stránce/ Dlouho odmítáno zobrazení Krista ukřižovaného. Symbol kříţe se objevuje aţ od 4. stol., předtím symbol ryby.

Křesťanství (3) Ikonoklastická krize v Byzanci r. 726 dal císař Lev III. Isaurský odstranit a zničit obraz Kristův na bronzové bráně císařského paláce a nahradil jej symbolem kříţe; dle nápisu pod kříţem císař nemohl snést pohled na Krista představovaného obrazem, který nemůţe ani dýchat, ani promluvit, a proto dal přednost symbolu r. 843 byl definitivně obnoven kult obrazů; zásluhou císařovny Teodory, jeţ vládla za svého syna Michala III., byl obraz Kristův znovu umístěn na palácové bráně Byzantští obrazoborci zabělují obraz Krista vápnem, detail iluminace z Chljudovského ţaltáře, 11. stol. Moskva, Státní historické muzeum.

Křesťanství (4) Křesťanský chrám Po schválení křesťanství (císař Konstantin r. 313) bylo třeba najít podobu chrámu. Předtím se křesťané scházeli v obytných domech, v nichţ byla baptisteria (centrální prostor s nádrţkou a ciboriem 4 sloupy). Pouze jediný příklad takové svatyně byl nalezen v Dura Europos. Během 4. stol. přejat typ baziliky (sněmovní prostory). Rovněţ stavěny centrály (Boţí hrob) nebo kombinace obojího. 1) Dura Europos, křesťanská svatyně, kolem r. 230 2-3) Řím-Vatikán, původní chrám sv. Petra, 4. stol.

Islám (1) Naprostý zákaz zobrazování lidských (i zvířecích...) podob byl motivován Mohamedovými obavami z obnovení modlosluţby. Znaky islámského umění odvrat od reálného světa k liniím a barvám, horror vacui a smysl pro bohatou barevnost bohatství dekoru (nejjemnější ornamenty: arabesky) umění kaligrafie Skleněná lampa z mešity, zlacená a malovaná emailem, Egypt, cca 1350. Londýn, Victoria and Albert Museum.

Islám (2) Mešita, islámská modlitebna: ve vnitřním sloupovém prostoru (livan) vyloţeném koberci se vţdy nachází k Mekce obrácený výklenek (mihrab) k modlení a k uloţení koránu, jakoţ i kazatelna (mimbar), při mešitě stojí minaret (věţ s balkónovým ochozem) nebo více minaretů a je připojen velký dvůr (sán) se studnou k rituálnímu očišťování Nejstarší památkou islámské architektury je skalní chrám v Jeruzalémě, postaven 687-691 na místě Šalamounova chrámu, patrně Syřany nebo Byzantinci, vnější obklady přidali osmanští Turci v pol. 16. stol. 1) Kupole mešity šajcha Lutfulláha. Isfahán, Írán, cca 1617 2) Skalní chrám v Jeruzalémě