Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Podobné dokumenty
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Český humanismus: literatura v národním jazyce

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC23

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Český humanismus a renesance (autoři)

Literatura období humanismu a renesance I

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Renesance v Čechách - umělecký směr

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

1 Renesance a humanismus v evropské a české literatuře

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

HUMANISMUS V ČECHÁCH LITERATURA V ČESKÉM A LATINSKÉM JAZYCE

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_32_INOVACE_CJL1.1.20a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04

Rudolf II. - mecenáš umění

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

RENESANCE V ČECHÁCH. mecenáš umění rudolfínská doba

Digitální učební materiál

Mgr. Blanka Šteindlerová

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Starověk, gotika počátky křesťanství gregoriánský chorál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Starší česká literatura pro Bc JS 2006

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Renesance a humanismus

KBO/0277 Interpretace de l SC L I

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

převážně v katolických zemích, protože bylo zatíženo katolickou propagandou

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta raným novověkem

PhDr. Olga Šimandlová září Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Národní obrození. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Literatura v době renesanční a barokní

maturitního okruhu a úkoly září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

2. Moderní pojetí práce s historickými fondy u nás a v cizině, zejména v oblasti moderního

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Středověká literatura - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.11a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Věra VOŇKOVÁ. Věra VOŇKOVÁ: Renesance - Obrazová příloha k zápisu. Titulní strana: Zámek Červená Lhota

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-19. Číslo DUM: Mgr.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Autoři husitských válek

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_32_INOVACE_ / Mřížky Národní obrození. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

HRA ZAČÍNÁ. AZ kvíz. January 31, VY_52_INOVACE_58.notebook. Nejdříve se rozdělíme do družstev. Pomůže nám losovač, který vás rozdělí náhodně.

Transkript:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk, umění a kultura Sada: 1 Číslo materiálu v sadě: 20 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Název: Humanismus v Čechách Jméno autora: Mgr. Renata Provázková Předmět: Český jazyk, umění a kultura Jazyk: Čeština Klíčová slova: humanismus, nauková literatura, cestopis, kronika, veleslavínská čeština, Bible kralická Cílová skupina: žák 1. ročníku Stupeň a typ vzdělání: střední odborné Očekávaný výstup: Vystihne podstatné rysy period české i světové literatury, uvede jejich představitele a charakterizuje a interpretuje jejich přínos pro vývoj literatury a literárního myšlení.

Metodický list/anotace Prezentace obsahuje výklad renesance a humanismu v Čechách, obrazový materiál, úkol pro žáky a 10 kontrolních testových úloh k upevnění učiva. Datum vytvoření: 7.1. 2013

Renesance a humanismus v Čechách konec 15. stol. r. 1620 Společenská situace Vláda Jagellonců r.1471 r.1526 Humanismus se šíří pomalu mezi duchovními a šlechtou, renesance se prosazuje hlavně v architektuře Literární díla psaná zpočátku latinsky Literatura má především naukový a poznávací charakter

Národní proud českého humanismu vytváří postupně měšťanstvo Význam knihtisku Zásluhu o humanistické vzdělání má Jednota bratrská šíří tiskem kancionály sdružuje lidi z nižších vrstev Vláda Habsburků od r. 1526

Knihtisk v 16. stol. Obrázek č. 1

Úkol: Na základě znalostí z dějepisu vypište nejznámější renesanční stavby v Čechách a na Moravě. Uveďte město a stavbu.

Čechy Praha Belvedér (královský letohrádek na Pražském hradě), Schwarzenberský palác Litomyšl, Český Krumlov zámek Jindřichův Hradec zámek Morava Zábřeh na Moravě zámek Náměšť na Hané zámek Olomouc Edelmannův a Hauenschildův palác aj.

Raný humanismus od 70. let 15. stol 20. léta 16. stol. Latinsky psaná literatura: Jan z Rabštejna Dialogus propaguje mír, odsuzuje války Jan Campanus Vodňanský (rektor pražské univerzity) píše básně Bohuslav Hasištejnský z Lobkovic Žaloba k svatému Václavu na mravy Čechů kritika rozmařilého života šlechty

Národní humanismus česky psaná literatura Trojánská kronika významný prvotisk (námět - dobytí Tróje) Viktorín Kornel ze Všehrd (právník) O právech, súdiech a dskách země české knihy devatery spis právnický, nauková literatura snaha o dosažení jazykové dokonalosti - literární hodnota o překlady latinských děl

Stránka z Kroniky trojánské Obrázek č. 2

Řehoř Hrubý z Jelení překlady z latiny Cicero, Petrarka aj. Hynek z Poděbrad (syn krále Jiřího z Poděbrad) překlad části Dekameronu (G.Boccaccio) Veršové o milovníku Májový sen milostná poezie, renesanční pohled na svět

Doba Blahoslavova od 20. let 16. stol. 70.léta 16. stol. roste význam češtiny zájem o jazykovědu, prózu zeměpisnou a dějepisnou tvorba lidových satirických písní Kronika Václav Hájek z Libočan Kronika česká o čerpá z Kosmovy kroniky

Václav Hájek z Libočan Obrázek č. 3

Hájkova Kronika česká (Titulní list, 1541) Obrázek č. 4

o hodnota literární, ne ale historická o vlastenecké smýšlení Cestopis Oldřich Prefát z Vlkanova Cesta z Prahy do Benátek a odtud potom po moři až do Palestiny Jan Blahoslav všestranně vzdělaný biskup Jednoty bratrské

Dílo: Filipika proti misomusům (nepřátelům vzdělání) o filipika = polemický nebo útočný projev Gramatika česká jazykově dokonalý projev obsahuje i sbírku přísloví přeložil Nový zákon podnět pro vydání Bible kralické = vzor dokonalé češtiny, srozumitelná lidu

vydána v Kralicích na Moravě, dílo českých bratří Šamotulský kancionál - zpěvník (lyrické písně) Titulní strana Šamotulského kancionálu Obrázek č. 5

Zlatý věk českého písemnictví doba veleslavínská od 70. let 16. stol. 20. léta 17. stol. Vědecká literatura Tadeáš z Hájku matematik, astronom, alchymista, lékař ve službách Rudolfa II. Spisy: O kometách, pojednání O pivu aj.

Daniel Adam z Veleslavína překladatel, tiskař, nakladatel, humanista oženil se s dcerou Jiřího Melantricha z Aventina pražský tiskař, vydavatel Kalendář historický jazykově vytříbený, významné roční události Mikuláš Dačický z Heslova Paměti o historie českého národa do pobělohorské doby

Daniel Adam z Veleslavína Obrázek č. 6

Titulní list Veleslavínova Kalendáře historického z roku1578 Obrázek č. 7

Cestopisy Kryštof Harant z Polžic a Bezdružic Putování aneb Cesta z království českého do Benátek, odtud po moři do země Svaté, země judské a dále do Egypta Václav Vratislav z Mitrovic Paměti (cesta do Cařihradu)

Testové úlohy 1. Renesance a humanismus v Čechách zahrnuje období: a) konec 14. stol konec 17. stol b) konec 15. stol poč. 17. stol. c) konec 14. stol. rok 1620 2. Literatura má především charakter: a) náboženský b) naukový a poznávací c) estetický

3. K latinsky píšícím českým humanistům nepatří: a) Viktorin Kornel ze Všehrd b) Jan Campanus Vodňanský c) Bohuslav Hasištejnský z Lobkovic 4. Rozhodněte, kdo byl autorem právnického spisu O právech, súdiech a dskách země české knihy devatery: a) Václav Hájek z Libočan b) Jan Blahoslav c) Viktorin Kornel ze Všehrd

5. Hynek z Poděbrad píše: a) naukovou literaturu b) milostnou poezii c) cestopisnou prózu 6. V tzv. době Blahoslavově neroste význam: a) latiny b) češtiny c) cestopisů v češtině

7. Hájkova Kronika česká čerpá: a) z Dalimilovy kroniky b) z Trojánské kroniky c) z Kosmovy kroniky 8. Jak zní přesný název cestopisu Oldřicha Prefáta z Vlkanova? a) Cesta z Prahy do Itálie a odtud potom po moři až do Palestiny b) Cesta z Prahy do Benátek a odtud potom po moři až do Egypta c) Cesta z Prahy do Benátek a odtud potom po moři až do Palestiny

9. Skladbou, frazeologií a slovní zásobou se zabývá dílo: a) Šamotulský kancionál Jan Blahoslav b) Gramatika česká Jan Blahoslav c) Kalendář historický Tadeáš z Hájku 10. Na jazykovou vytříbenost a stránky tisků dbal: a) Daniel Adam z Veleslavína b) Jan Campanus Vodňanský c) Václav Hájek z Libočan

Řešení 1. b 2. b 3. a 4. c 5. b 6. a 7. c 8. c 9. b 10.a

Odkazy: Použité zdroje: internet Dostupný pod licencí GNU Free Documentation License na www: Obrázek č. 1 AMMAN, Jost. Wikimedia Commons [online]. [cit. 27.11.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:buchdrucker-1568.png> Obrázek č. 2 AUTOR NEUVEDEN. Wikimedia Commons [online]. [cit. 27.11.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:str%c3%a1nka_z_kroniky_trojansk%c3%a9_1 468.gif > Obrázek č. 3 PŘECECHTĚL, Josef Rupert Maria. Wikimedia Commons [online]. [cit. 27.11.2012]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:vaclav_hajek_z_libocan_1861.jpg > Obrázek č. 4 SOKOLJAN. Wikimedia Commons [online]. [cit. 27.11.2012]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:hajek_kronyka.jpg >

Obrázek č. 5 BLAHOSLAV, Jan. Wikimedia Commons [online]. [cit. 27.11.2012]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:kancional_samotulsky.jpg > Obrázek č. 6 VILÍMEK, Jan. Wikimedia Commons [online]. [cit. 27.11.2012]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:jan_vil%c3%admek_- _Daniel_Adam_z_Veleslav%C3%ADna.jpg > Obrázek č. 7 Z AVENTINA, Jiří Melantrich. Wikimedia Commons [online]. [cit. 27.11.2012]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:melantrich63.jpg >