Přizpůsobení rostlin a živočichů prostředí



Podobné dokumenty
Modrá kniha biodiverzita

Název: Zimní spánek. Seznam příloh. Obrázky pro náhodné rozdělení do skupin. Motivační obrázky. Motivační texty. Pracovní list Zimní spánek

Člověk zdravá výživa. [cit ]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <

Tematická oblast: Život na Zemi Podnebí mírného pásu. Ročník: 5. Mgr. Alena Hrušková Datum: Školní rok: 2013/2014

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Obnovitelné zdroje energie

Elektrárny vodní, větrné

Ochrana obojživelníků rozmnožování a vývoj

Drahé kovy vzácné nerosty

TEPLO ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Člověk roste a vyvíjí se

Velké ekologické katastrofy příčiny, důsledky

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

ZMĚNY NEŽIVÉ PŘÍRODY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se změnami neživé přírody v prostoru a čase.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Ochrana volně žijících šelem a dravců

Příprava na hodinu prvouky

Druh učebního materiálu Prezentace Power Point

ROČNÍ OBDOBÍ. Prezentace Prvouka 1. a 2. ročník. Autorky: Mgr. Ivana Jamborová, Mgr. Anna Ignacová, červen 2011

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Přírodopis Společenstva organismů a populace

Genofond Země nezvaní návštěvníci (introdukce)

Velkoplošná chráněná území ČR NP,CHKO

Život ve vodě a u vody

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Anotace/metodický list: Materiál slouží k opakování a oživení učiva pomocí pracovního listu.

Tematická oblast: Život na Zemi ARKTIDA - severní polární pás - živočichové

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

VY_32_INOVACE_003. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

SUCHOZEMSKÉ A VODNÍ EKOSYSTÉMY ZEMĚDĚLSTVÍ A RYBOLOV

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE

OVOCE A ZELENINA ROSTLINY ZVÍŘATA ČAS ROČNÍ OBDOBÍ

Pracovní list- listopad 2016

Martina Bábíčková, Ph.D

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Ptáci - hádanky. Autor: Bc. Petra Krysová. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět

Martina Bábíčková, Ph.D

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Prvouka Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 2 hodiny Ročník: druhý

PTÁCI před miliony n y l et P izp z ůs ů obení n l etu t :

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Martina Bábíčková, Ph.D

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ III/2/SN1/1/15. Podzim. Žák si zopakuje informace o podzimu

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Prezentace je určena k seznámení se se základními ekologickými pojmy.

Botanické zahrady ČR

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Název materiálu: Přírodní společenstvo živočichů louky a pole

Přírodopis, živočich, rozmanitost, ochrana prostředí

Jelen žije většinou ve vysokých lesích

49.Tundra a polární oblasti Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

Tematická oblast: Život na Zemi. Ročník: 5. Mgr. Alena Hrušková Datum: Školní rok: 2013/2014

Kytovci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

Zdravý životní styl režim dne, odpočinek, přírodní lékárna

SSOS_ZE_1.13 Základy ekologie, prezentace

Přírodní vědy DUM 25. TEPLO- pracovní list

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

DUM 24 Základnípodmínky života TEPLO

Hrozba epidemie, pandemie chřipka, HIV

EKOSYSTÉM OKOLÍ LIDSKÝCH OBYDLÍ

Hmyzožravci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

VY_32_INOVACE_10_17_PŘ. Téma. Anotace Autor. Očekávaný výstup. Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova

VY_32_INOVACE_Z6 1. Téma: Polární kraje. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

Pyramida.notebook. January 14, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

Podnebí, rostliny a ţivočichové. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Voda

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Pokřivená ekologie biopaliva

Rozsah schopnosti přizpůsobení organismů teplotám na Zemi

PŘÍRODOVĚDA 5. ROČNÍK

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Šablona č ZEMĚPIS. Biomy polární a mírný pás

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky

VY_32_INOVACE_07_ČÁP BÍLÝ_26

Bezobratlí. Patří sem např. hmyz. Nemají v těle kostru. Zimu přespí nebo na podzim uhynou. Jsou potravou pro hmyzožravce a všežravce.

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Přírodní rezervace Boubínský prales

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Anotace/metodický list: Materiál slouží k opakování a oživení učiva pomocí pracovního listu.

Krajinná sféra 50.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

Jméno: Vylušti slovo napsané morseovkou a napiš ho na volný řádek.

Dodatek č.1 k ŠVP ŠKOLNÍ PLÁN EVVO

Martina Bábíčková, Ph.D

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P02. Pořadové číslo: 2. Datum vytvoření: Datum ověření: 29.3.

Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

Přizpůsobení rostlin a živočichů prostředí Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_Přv-Z 5.,7.22 Vzdě lávací oblast: Přírodověda - Autor: Mgr. Aleš Hruzík Jazyk: český Očekávaný výstup: žák správně definuje základní probírané pojmy a jejich vzájemné vztahy Druh učebního materiálu: prezentace Cílová skupina: žák Stupeň a typ vzdělávání: první stupeň, základní škola Datum (období), ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: školní rok 2012-2013 Ročník, pro který je vzdělávací materiál určen: 5. ročník základní školy

Rostliny a mnohé druhy živočichů mají velkou schopnost přizpůsobit se změnám prostředí během života jedince i dlouhodobě jako přizpůsobení se celého druhu (evoluce). Schopnost reagovat na různá prostředí a různé změny je kriticky důležitá pro přežití. Během lidského života se okolní klima příliš nemění, ale od vzniku života na Zemi (před několika tisíci milionů let) do dnešní doby se přírodní podmínky mnohokrát radikálně změnily. Určitě jste slyšeli o dobáchledových. Pouze organizmy schopné se přizpůsobit náhlým změnám podmínek i nedostatku potravy dokázaly přežít, znovu se rozvíjet do nových forem,druhů. [cit. 2011-15-07]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: < http://ca.wikipedia.org/wiki/fitxer:mamut_a_walking_with_beasts.jpg>

Organizmy se stále přizpůsobují změnám okolních podmínek. Světlo, teplo, živiny, potrava, dokonalejší lovecké techniky predátorů.vše, co nás obklopuje, se může náhle změnit, ohrozit přežití současných životních forem. Rozmanitost podmínek je příčinou existence tak odlišných organizmů. Savci a ptáci žijící v chladnějších oblastech jsou mohutnější, mají kratší končetiny a jejich zabarvení je světlejší v porovnání s příbuznými druhy žijícími v teplejší podmínkách. Porovnejte lišku obecnou a lišku polární. Jak se liší stavba jejich těl? [cit. 2011-15-07]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:renardriviere.jpg> [cit. 2011-15-07]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: < http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:polarfuchs_1_2004-11-17.jpg>

Jak medvěd přežívá zimu? Co dělají stromy na podzim? Jak se mění srst savců v průběhu roku? Během zimy se nám může zdát, že příroda spí. Opravdu to tak vypadá. Mnoho zvířat se ukládá k zimnímu spánku, rostliny se zbaví listů nebo uschnou a pouze část živočichů je přes zimu aktivní srna,sýkorka,havran. Stěhovaví ptáci před zimou odletí na jih za teplem a potravou - čápi, vlaštovky nebo husy. Živočichové stálí přezimují v úkrytech, které je chrání před rozmary počasí, využívají zásob potravy a podkožní tuk. [cit. 2011-15-07]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: < http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:brown_bear_(ursus_arctos_arctos)_running.jpg > [cit. 2011-15-07]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: < http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:langaa_egeskov_rimfrost.jpg >

Rostliny odletět nemohou, musí přežít na svém stanovišti. Ty, které žijí v suchých oblastech, dokáží zadržovát vzácnou vodu,přežijí několik měsíců i let bez deště. Jiné se přizpůsobily zimě i mrazu, dokáží vyrůst a rozmnožit se během několika teplejších měsíců, kdy půda rozmrzne. Schopnost se přizpůsobit je důležitá pro zvířata a rostliny. Podmínky na naší planetě jsou velmi rozmanité, život na Zemi měl dost času se přizpůsobit, dnes organizmy přežívají i v extrémní teplotě, hloubce, výšce, pustině i ledu, v suchých i bažinatých oblastech, v půdě, v tělech jiných organizmů. [cit. 2011-15-07]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: < http://eo.wikipedia.org/wiki/dosiero:leylek_surusu.jpg > [cit. 2011-15-07]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: < http://pl.wikipedia.org/wiki/plik:desert4_bz_ies.jpg >