Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education



Podobné dokumenty
Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

FIRST LANGUAGE CZECH 0514/02

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

KRAJINA KOLEM NÁS. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy krajina, mapa plán, učí se v krajině se orientovat.

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certifi cate of Secondary Education

STÁTY VISEGRÁDSKÉ ČTYŘKY. Obr. 1

Krkonoše. Smrk. Jeseníky

DUM č. 8 v sadě. 20. Ze-2 Evropa

VY_52_INOVACE_71. Hydrosféra. Určeno pro žáky 6. ročníku Člověk a příroda Zeměpis Přírodní obraz Země - Hydrosféra

EVROPA JEDEN ZE SVĚTADÍLŮ VODSTVO, HOSPODÁŘSTVÍ A OBYVATELÉ. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ hod.

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Pracovní list pro žáky 5. ročníku. Žáci doplňují neúplné věty a vyřeší si křížovku. Zdroj textu: vlastní.

Opakování Evropy - přírodní poměry. Pobaltí

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

POUTNÍ MÍSTO PANNY MARIE VE SKÁLE

VY_12_INOVACE_Vl.4A355 Sousední státy 2.notebook

Černé jezero Cesta autem z Kašperských Hor: cca 40 minut

ČESKÁ REPUBLIKA. Výrazem samostatnosti státu jsou státní symboly. Nejdůležitější jsou: - státní vlajka - státní znak /malý a velký/ - státní hymna

1 8 bodů bodů. Celkem 30 bodů

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Základní charakteristika území

PRÁCE S ATLASEM. Celkem 30 bodů. Potřebné vybavení: Školní atlas světa (Kartografie Praha, a. s.), psací potřeby

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Inovace výuky Člověk a jeho svět

1. Palkovické hůrky se zvedají z údolí Ostravice hned za městem.

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Jižní Čechy - dokončení Učební pomůcky:

SEVERNÍ EVROPA. Obr. 1

INFORMATIKA 5. ROČNÍK FORMÁTOVÁNÍ ODSTAVCE 1 PROCVIČOVÁNÍ

HYDROSFÉRA = VODSTVO. Lenka Pošepná

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

a rhomboid, a side, an angle,a vertex, a height, a perimeter, an area an acute angle, an obtuse angle, opposite sides, parallel sides

Labe. Bílina. Morava. Česká řeka s největším povodím. Pramení v Krkonoších, území naší republiky opouští za Hřenskem. Labe v Ústí nad Labem?

Název vzdělávacího materiálu

Základní údaje. Parlamentní republika. Hl. město Lublaň Počet obyvatel Rozloha km 2 Měna Euro Jazyky slovinština

CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S

Ráj je nemožné vymezit nějakými hranicemi, kolíky či ploty. Lidé si prostor Českého ráje sami ohraničují především citem, a to se ve svém důsledku pro

téma Vliv člověka na krajinu

Kontinent : Evropa. Oblast: Východní Evropa. Litva, Lotyšsko, Estonsko

Předmět: Regionální turistické služby. Ročník: IV. Téma: Regiony ČR. Vypracoval: Mgr. Jaromír Šebek Materiál: VY_32_INOVACE_128 Datum: 7.3.

R E G I O N Á L N Í Z E M ĚP I S

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

Pro 8. ročník Člověk a příroda Zeměpis Evropa

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Vodstvo ČR samostatná práce

Supplier Web Uživatelská příručka. Supplier Web. Copyright Telefónica O2 Czech Republic, a.s. All rights reserved. 1/10

Podnebí, rostliny a ţivočichové. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

NATIONAL ASSESSMENT FRAMEWORK FOR LANGUAGES AT SENIOR SECONDARY LEVEL 2001 CZECH EXTENDED LEVEL PAPER 1: PROCESSING SPOKEN INFORMATION

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 05 VY 32 INOVACE

Jihovýchodní Evropa Obecná charakteristika

Nejlevnější chatu střední Evropy najdete ve 'slovenských Jeseníkách'

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

* Kraje a krajská města ( Pardubický kraj a kraj Vysočina) 5. třída ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Vypracoval: David Berka

VY_12_INOVACE_22_JIZNI_CECHY_PRACOVNI_LIST. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Seznam šablon - Zeměpis

TEMATICKÝ PLÁN. září. září říjen. říjen. listopad. listopad prosinec. prosinec. leden

ZEMĚPIS 9.ROČNÍK PŘÍRODNÍ POMĚRY ČR

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 28/10. Název materiálu: Povrch České republiky. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Zpracoval: Pavel Šulák

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II. Jiří Řehounek. Ročník 2. Datum tvorby Leden 2013

DUM č. 4 v sadě. 21. Ze-3 Kraje ČR

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY. Z_054_Česká republika_přírodní podmínky. Autor: Mgr. Jitka Kořístková

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

Pozor! Vlajka Nového Zélandu se často plete s vlajkou Austrálie

Rozloha. Česká republika je vnitrozemský stát ležící ve střední Evropě.

CÍL:Seznámení s Rakouskou republikou zábavnou formou.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

VÝUKOVÝ MATERIÁL ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚSTÍ NAD LABEM, ANEŽKY ČESKÉ 702/17, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

VY_32_INOVACE_Z1204. Severní Evropa přírodní poměry. Mgr. Dagmar Petřková

obr. 1 Vznik skočných vrstev v teplém období

Název: Vodstvo Evropy

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Severní Čechy Učební pomůcky:

Velkoplošná chráněná území ČR NP,CHKO

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Polsko náš severní soused

Vodstvo Šumavy. ... z letadla. Foto: Jaroslav Vogeltanz Text: Pavla Mládková

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Výukový materiál. Šablona: III/2 Materiál: VY_32_INOVACE_05_Vl06 Vytvořeno: červenec Ověřeno ve výuce Datum: Třída:

Zeměpisná olympiáda 2011

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Transkript:

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education *5157405231* FIRST LANGUAGE CZECH 0514/01 Paper 1 Reading May/June 2015 No Additional Materials are required. READ THESE INSTRUCTIONS FIRST 2 hours An answer booklet is provided inside this question paper. You should follow the instructions on the front cover of the answer booklet. If you need additional answer paper, ask the invigilator for a continuation booklet. Answer all questions. The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question. ČTĚTE PROSÍM TYTO POKYNY Svazek papírů na odpovědi se nachází uvnitř tohoto zadání. Dodržujte pokyny na přední straně tohoto svazku. Níže naleznete také tyto pokyny v češtině. Pokud potřebujete další papír na odpovědi, požádejte dozorujícího vyučujícího o následující svazek papírů na odpovědi. Odpovězte na všechny otázky. Počet bodů je uveden v závorkách [ ] na konci každé otázky nebo podotázky. POKYNY PRO SVAZEK PAPÍRŮ NA ODPOVĚDI Vyplňte kolonky v horní části první strany svazku papírů na odpovědi. Piště čitelně a použijte velká tiskací písmena. Pište tmavě modrým nebo černým perem. NEPIŠTE NIC DO ČÁROVÝCH KÓDŮ. Svoje odpovědi pište do svazku papírů na odpovědi. Použijte obě strany papíru. Prosím nechte volné vždy dva řádky mezi vašimi odpověďmi na jednotlivé otázky. Pište číslo otázky, na kterou odpovídáte, do prvního sloupečku. Question 1 ai Part 1 aii Pokud otázka, na kterou odpovídáte, obsahuje také části, například 1a, napište tuto část ot ázky do druhého sloupečku. Pokud jste použili následné papíry na odpovědi, vložte je prosím dovnitř svazku papírů na odpovědi. This document consists of 5 printed pages, 3 blank pages and 1 insert. DC (LEG) 93574/2 [Turn over

2 Přečtěte si následující úryvek z cestopisné knihy Karla Čapka Cesta na sever. Kniha byla napsána v roce 1936. Zodpovězte všechny otázky. 20 bodů můžete získat za správnost odpovědí, 5 bodů za jejich jazykovou přesnost a výstižnost. TEXT 1 Karel Čapek Cesta na sever (úryvek, upraveno) Je to jenom skok z Dánska do Švédska, stačí jen překonat průplav Öresund. Kdysi, už je tomu hodně dávno, panovali Dánové na obou stranách Öresundu, vybírali na moři mýto od kupeckých lodí a Švédsko spadalo pod dánskou korunu. Dnes jsou Dánsko i Švédsko dvě na sobě nezávislá království, ale na té a oné straně průplavu není rozdíl v krajině příliš nápadný. Na jihu Švédska je krajina mírná a lahodná, jen maličko zvlněná, aby se neřeklo, že je plochá jako kravinec, vlastně rovina. Na pastvinách stáda strakatých krav, v korunách stromů zubaté věžičky protestanských kostelů, křídlaté větrníky a bílé domečky, nikde žádný plot, jen rozložité statky zachumlané ve staletých dubiskách; a hojnost božího daru, pokud jde o plná vemena, pšenku a tučné louky. Ale najednou vidíte místo dánských bílých domků dřevěná stavení červeně natřená a pěkně bíle rámovaná kolem oken a lomenic; mihne se bílá břízka, pořád víc bříz, pořád víc černých lesů, bříz bělokorých a červeně natřených statků; země se krabatí v chlumy a pahorky a tu, tam, všude z ní koukají žulové balvany. A pořád víc té žuly. Tak tohle je Švédsko, země žulová. A jak se jde na sever, pořád víc kopců a pahorků a víc balvanů; tady rozhozené v moři, tuhle prostupují les, tam vykvétají ze země uprostřed louky nebo žita; bludné kameny veliké jako dům, těžké valouny a omleté žulové plotny; samé kamení, ale žádné rostlé skály; jenom navalené, nakupené, nanesené hromady balvanů, člověče, vždyť je to samá moréna 1, jak stojí v knize psáno; tu zemi postavil ledovec. Avšak co se domů týče, ty se tu nebudují z chladného kamene, nýbrž z teplého a voňavého dřeva. 5 10 15 20 Nikdy jsem se vás nenasytil, červené a bíle lemované švédské dvorce a statky, tak nesmírně uniformní po té celé rozsáhlé a prostranné zemi švédské, a přitom tak nekonečně zábavné. A tož teď vyslovím hned to hlavní a největší slovo: lesy. Prý šest desetin Švédska je pokryto hvozdem, ale já myslím, že těch lesů je ještě víc, a jsou to lesy, jaké asi rostly v prvních padesáti nebo stu létech, když příroda teprve zkoušela, jak se dělá severní porost. Pořád a bez konce totéž, ale nenabažíš se toho, člověče, a nedokoukáš se té vegetační plodnosti. Mech po kotníky, borůvčí po kolena a kapradí málem po pás; černé plameny jalovců, bělostné korály břízek, klestí a vývraty jako v pralese, těžká chvoj visící až po zem; nekonečné a neprostupné hvozdy rostoucí náletem, staré a věčně se rodící, bující po svém, tak husté a kompaktní, že je to jedna hmota. Černá žula, bílé břízy, červené dvorce a černý les: ještě tu chybí stříbrná jezera, aby ten první dojem byl celý. Co chvíli se to zatřpytí mezi lesy v nejrůznějších rozměrech a podobách: jednou černá tůňka ustlaná v rašelině; pak zase dlouhá stříbrná čepel vnikající nedozírně do temné masy lesů; jezírka v stříbrných vrbách, zrcadlící jasnou oblohu; zčeřená jezera; ocelové a studené hladiny mezi žulou a hlubokým pralesem; a pak vodstvo bez konce, brázděné parníčkem a plachetkami. 25 30 35

3 Ale zpátky na jih, do hlavního města. Se Stockholmem je to tak: máte tam zrovna uprostřed města most. Hned po jedné jeho straně se voda rozlévá a tvoří samé zálivy a přístavy a průlivy a ostrovy, až je z toho Baltické moře; a hned na druhé straně mostu se ta voda zase rozlévá na sta a sta kilometrů a udělá ze sebe spoustu průlivů a zátočin. A ježto na těch ostrovech je částečně vybudován Stockholm, cizinec si nikdy není jist, stojí-li té chvíle na pevnině, na ostrově, v moři nebo uprostřed sladkovodního jezera. Stockholm sám je patrně hodně bohaté město: má spoustu bronzových králů, spoustu cyklistů a pěkných, nohatých děvčat a chlapíků téměř vesměs v nadživotní velikosti. Tady nezatroubí auto a nezakleje šofér; dávej každý pozor na sebe i na druhé, pozdrav a nedělej rámus. Dále je tu královský zámek jako ohromné kvadratické těžítko nad mořem. Psi bez náhubku, dívky bez líčidel, ulice bez strážníků, koupací kabiny bez klíčů, vrátka bez závor, auta a kola na ulici bez hlídačů. 40 45 1 moréna = kamenný val vzniklý ledovcovou činností Otázka 1 Po přečtení textu 1 zodpovězte všechny následující otázky: (a) Co tvoří hranici mezi Dánskem a Švédskem? [1] (b) Vysvětlete vlastními slovy, co znamená hojnost božího daru, pokud jde o plná vemena, pšenku a tučné louky. (řádky 8 9) [3] (c) Jmenujte dva rozdíly mezi typickým tradičním dánským domem a typickým tradičním švédským domem. [2] (d) Citujte ze čtvrtého odstavce (řádky 15 19) jeden příklad metafory, tzn. obrazného vyjádření, a vysvětlete jeho význam. [2] (e) Najděte v textu dva jiné výrazy (synonyma) pro slovo les a citujte je. [2] (f) Napište název stromu a název kamene, které jsou typické pro Švédsko. [2] (g) Autor zmiňuje tvarovou rozmanitost švédských jezer. Jaký je tvar tohoto jezera: černá tůňka ustlaná v rašelině a tohoto jezera: dlouhá stříbrná čepel? (řádek 34) [2] (h) Jaký zeměpisný pojem se skrývá v citátu: vodstvo bez konce, brázděné parníčkem a plachetkami? (řádky 36 37) [1] (i) Co může turisty znejistit ve Stockholmu? [1] (j) Vysvětlete vlastními slovy pojem bronzoví králové. (řádek 44) [1] (k) Na základě posledního odstavce (řádky 44 49) napište tři různá podstatná jména vyjadřující: (i) chování švédských řidičů. [1] (ii) chování Švédů k sobě navzájem a k druhým. [1] (iii) celkovou společenskou atmosféru ve městě. [1] [ 20 + 5 = 25] [Turn over

Přečtěte si pozorně výňatek z internetového turistického průvodce po České republice. Zodpovězte otázky. 4 Celkem můžete získat 25 bodů. 15 bodů za věcnou správnost odpovědí, 10 bodů za jazykové ztvárnění, a to takto: 5 bodů za styl a kompozici, 5 bodů za gramatickou přesnost. TEXT 2 Česko neboli Česká republika je dnes, na začátku 21. století, parlamentní republikou, demokratickým právním státem s liberálním státním režimem a politickým systémem založeným na svobodné soutěži politických stran a hnutí. Hlavou státu je prezident republiky. Novodobá historie Česka se začíná rokem 1918, vznikem samostatného Československa jako republiky. Předtím bylo Česko monarchistickým zřízením v čele s králem či císařem. V průběhu své historie se Česko muselo často potýkat s násilnickými požadavky sousedních států. Např. v 10. století n.l. odvádělo daň silnější Svaté říši římské či od roku 1620 do roku 1918 bylo součástí Habsburské monarchie. V době 2. světové války spadalo pod Hitlerovské Německo jako tzv. Protektorát Čechy a Morava. Česká republika je středoevropskou kontinentální zemí bez přímého přístupu k moři. 5 10 Krajina Česka má nápadný a ojedinělý tvar kotliny obklopené po téměř celém obvodu pohraničními horami, které český národ po staletí chránily, ale také částečně izolovaly od ostatní Evropy. Pohraniční hory tvoří asi 2% celkové rozlohy. Střed země a většinu území, až 93 %, zaujímají mírné pahorkatiny a vrchoviny, často s hluboce zaříznutými údolími řek. 15 Nížiny tvoří jen 5% celkové rozlohy země. Geologický základ krajiny byl vytvořen tzv. alpínským vrásněním, při němž se vyzdvihly pohraniční hory, vzniklo sopečné České středohoří a prolomily se pánve v Podkrušnohoří a v jižních Čechách. Na modelování povrchu mělo vliv i dávné zalednění, kdy Čechy ležely v předpolí kontinentálních ledovců, a proto v českých horách najdeme ledovcová jezera a zbytky morén, neboli kamenných valů navršených v důsledku pohybu a tání pradávných ledovců. Severovýchodní Čechy a přilehlou část Moravy pokrývají vrstvy pískovců, které bývaly dnem posledního českého moře v době tzv. křídy, tzv. asi 100 miliónů let před současností. Pískovcové skály jsou dnes velkou dominantou Čech. 20 25 Česká republika je pramennou oblastí mnoha drobných místních řek a dvou velkých řek evropských, Labe a Odry. Zemi protkává hustá síť říčních toků. Přírodních jezer je však v zemi málo. Hojné jsou ale umělé přírodní plochy, přehradní nádrže a rybníky. Zalesněné jsou především pohraniční oblasti České republiky. Při severní hranici země se rozprostírá Krkonošský národní park. Celé dvě třetiny jeho území zaujímají lesy tvořené smrky či borovicovými klečemi ve vyšších polohách. Národní park Šumava při jižní hranici země je rovněž z velké části zalesněn především smrkovými a smíšenými porosty, které čelí, mnohdy neúspěšně, vichřicím a kůrové kalamitě. Mimo horských smrčin a pralesních porostů jsou na Šumavě nejvýznamnější rašeliniště a ledovcová jezera. 30 35

Zemědělství pak vytvářelo vzhled kulturní krajiny české kotliny v centru země. Pěstují se zde obiloviny, kukuřice, cukrová řepa, brambory a chová se skot. Vyváží se chmel, sladový ječmen, pivo a výrobky živočišného původu. 5 V Česku nalezneme velká i menší města a velké množství vesnic. Všem většinou vévodí kostel, nejčastěji katolický, vybudovaný v barokním stylu. Středem vesnice je pak náves či náměstí s klidovou zónou. Domy na venkově jsou kvůli studenějšími klimatu hlavně zděné. Tradiční jsou patrové budovy umístěné v zahradách, oddělených od sebe ploty. Hlavním městem země je Praha, více jak miliónové město rozprostírající se v údolí řeky Vltavy a na okolních pahorcích. Jedinečný ráz městu dodává právě řeka Vltava s mnoha zátočinami, ostrovy a slepými rameny. Vltavu křižuje ke třicítce mostů a lávek. Česká republika a Praha se řadí mezi zajímavé a bezpečné evropské země a je otevřena cestovnímu ruchu. Mnoho turistů vyzdvihuje její architektonickou krásu a bohatý kulturní život. Někteří však po návštěvě metropole poukazují i na jistou nevlídnost, se kterou se setkali v oblasti služeb, na neochotné a podmračené prodavačky v obchodech, na přemrštěné ceny v taxislužbě, na méně kvalitní ubytování. Kořeny této neochoty, zasmušilosti a nedůvěřivosti Čechů se zřejmě nalézají ještě v komunistickém období, kterým Česko prošlo v druhé polovině 20. století a s jehož myšlenkovými pozůstatky se dodnes vyrovnává. 40 45 50 Zdroj: http://www.turistika.cz/ceska-republika, upraveno. Otázka 2 Pozorně si přečtěte Text 1 a Text 2 a v souvislém pojednání vyjmenujte fakta, ve kterých se obě země shodují, a následně také fakta, ve kterých se obě země liší. [200 250 slov] [15] [15 + 10 = 25]

6 BLANK PAGE

7 BLANK PAGE

8 BLANK PAGE Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity. To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced online in the Cambridge International Examinations Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download at www.cie.org.uk after the live examination series. Cambridge International Examinations is part of the Cambridge Assessment Group. Cambridge Assessment is the brand name of University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which is itself a department of the University of Cambridge.