Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy. 7. 10. ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.



Podobné dokumenty
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

ročník 9. č. 20 název

Název vzdělávacího materiálu

cílem připraveného dumu je procvičit si vědomosti a znalosti z oblasti Vývoj a stavba člověka.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky

Název materiálu: Savci stavba těla

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_14. Člověk II.

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Kosti. Dolní končetina se skládá ze stehna, bérce a nohy. Noha má shora nárt a zespoda chodidlo. čelní spánková. týlní. lícní.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

PL 1 MAGNETICKÁ SÍLA - umožňuje procvičit znalosti o magnetu, magnetické síle, přitažlivosti a odpudivosti Romana Maunová

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Svět kolem nás. Riskuj!

Obsah Úvod Základní vlastnosti živé hmoty

Přehled vzdělávacích materiálů

OCEŇOVACÍ TABULKA ÚRAZY BEZ TRVALÝCH NÁSLEDKŮ METLIFE EUROPE D.A.C, POBOČKA PRO ČESKOU REPUBLIKU ZPP enu 1.0

TRÁVICÍ A MOČOVÁ SOUSTAVA

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata,

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

Mechanismy tupých poranění. doc. MUDr. Alexander Pilin, CSc.

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/


Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Digitální učební materiál

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

Předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332


Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák

VY_INOVACE_V/2_Sada01

OTÁZKY PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY

Projevy a chování obratlovců

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Průřezová témata. Mezipředmět. vazby. Ročník Předmět. Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka. Strana 1/7 ŠVP ZV Škola pro život

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Biologie člověka souhrnné opakování 2. část metabolismus

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

VY_32_INOVACE_17_OPAKOVANI_PLOSTENCI_A_KROUZKOVCI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Kroužkovci - opakování

Variace Dýchací soustava

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P09. Pořadové číslo: 9. Datum vytvoření: Datum ověření: 10.5.

Obratlovci. Mgr. Martina Březinová

KOSTRA. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidské kostry.

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

liška, medvěd, kos, zajíc, kůň, ovce, koza, štika

Seznam šablon - Přírodopis

Název zkoušky Zkouška je: Forma Počet témat. Praxe povinná praktická zkouška 17. Chov zvířat povinná ústní zkouška 25

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:

Biologie - Tercie. života uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se zvířaty. života

Člověk a příroda - Přírodopis - 8. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy) PŘEDMĚTOVÉ KOMPETENCE OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Prvouka Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 2 hodiny Ročník: druhý

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci dýchací soustavy

Okruh B: Orgánové soustavy (trávicí, dýchací, močová a pohlavní soustava, srdce, žlázy a kůže) zelená

Tematická oblast: Anatomie 1 (VY_32_INOVACE_01_3)

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

PŘEDMLUVA 8 1. ZÁKLADNÍ EMBRYOLOGICKÉ POJMY 9 2. VÝZNAM EMBRYOLOGIE PRO KLINICKOU MEDICÍNU 13

ZAMĚSTNANCŮ. Jméno předvádějícího Datum prezentace. Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina.

Biologie člověka, člověk a zdraví. Dataprojektor, vizualizér, pracovní listy, plakáty. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Dýchací soustava vyšších obratlovců

Digitální učební materiál

PŘÍRODOVĚDA 5. ROČNÍK

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_19_BI1 DÝCHACÍ SOUSTAVA II.

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

Vznik a vývoj života na Zemi

Všechny tři skupiny savců (vejcorodí, vačnatci a placentální savci) se vyvíjely současně. Thrinaxodon savcovitý plaz

Pracovní list č. 1 Obratlovci obecně

Střední škola stavebních řemesel Brno Bosonohy, Pražská 38 b

ZMĚNY NEŽIVÉ PŘÍRODY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se změnami neživé přírody v prostoru a čase.

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Šablona č Přírodopis. Opakování: Kosterní soustava člověka

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

3) Napiš dny v týdnu podle čísel: ) Napiš čtyři jehličnaté stromy: 16) Napiš 3 dobré lidské vlastnosti:

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Transkript:

Projekt Učíme se pro život (EU peníze školám) Věcné učení Pracovní listy 7. 10. ročník základní školy speciální Vypracovala: Mgr. Lenka Dobrovolná

Obsah DUM 1. Lidské tělo. Seznámení s hlavními částmi lidského těla. DUM 2. Hlava. Vyjmenování hlavních částí hlavy. DUM 3. Dýchací soustava. Poznání a pojmenování jednotlivých částí dýchací soustavy. DUM 4. Srdce a krevní oběh. Důležitost funkcí srdce a krevního oběhu v lidském těle. DUM 5. Trávicí ústrojí. Příjem potravy a pojmenování jednotlivých části trávicí soustavy, kde dochází k jejímu zpracování. DUM 6. Vylučovací ústrojí. Pochopení nezbytnosti dodržování pitného režimu a vyjmenování částí vylučovacího ústrojí. DUM 7. Kostra lidského těla. Kostra jako opora lidského těla a její nezbytnost. DUM 8. Nervová soustava. Vyjmenování jednotlivých částí nervové soustavy a pochopení její funkce. DUM 9. Živočichové, savci. Uvedení do živočišné říše, vyjmenování různých druhů zvířat. DUM 10. Ptáci. Vyjmenování různých druhů ptáků a pochopení schopnosti ptáků létat. DUM 11. Hmyz. Různé druhy hmyzu škodlivý a užitečný. DUM 12. Rostliny. Uvedení do říše rostlin. DUM 13. Rostliny na louce, v lese, Vyjmenování různých druhů rostlin. DUM 14. Stromy. Vyjmenování různých druhů stromů. DUM 15. Listnaté stromy. Rozdíl mezi listnatými a jehličnatými stromy. DUM 16. Voda. Důležitost vody v lidském životě. DUM 17. Voda. Druhy vod a jejich využití.

DUM 18. Vzduch. Význam vzduchu. DUM 19. Vzduch. Znečištění vzduchu. DUM 20. Vzduch. Použití vzduchu.

Lidské tělo VY_32_INOVACE_101 Pojmenuj hlavní části lidského těla: 1

Hlava VY_32_INOVACE_102 Hlava se skládá z částí: Mozková Obličejová Na obličeji se nachází: 2

Dýchací soustava VY_32_INOVACE_103 Přečti, z čeho se skládá dýchací soustava: Hrdlo Průdušnic Pravá plíce Hrtan (místo vzniku hlasu) Jícen Levá plíce Průdušky Průdušinka K čemu nám slouží dýchací soustava? Co škodí plicím? K dýchání potřebujeme. 3

Srdce a krevní oběh VY_32_INOVACE_104 Srdce v našem těle pracuje jako, rozvádí cévami do celého těla. Ukaž na svém těle, kde leží srdce. Cévy se dělí na,,. 4

Trávicí ústrojí VY_32_INOVACE_105 Řekni, z čeho se skládá trávicí ústrojí. Dutina ústní Hltan Játra Jícen Žlučník Žaludek Slezina Střeva Konečník Co se děje s potravou v ústech? Co se nachází v dutině ústní? Jak se musíme starat o zuby? Proč jíme a pijeme? 5

Vylučovací ústrojí VY_32_INOVACE_106 Řekni, co tvoří vylučovací ústrojí? K čemu slouží vylučovací soustava? Proč musíme hodně pít? Kde se shromažďuje moč? 6

VY_32_INOVACE_107 Kostra lidského těla Popiš, z jakých hlavních částí se skládá kostra. Lebka Hrudní koš (žebra + hrudní kost) Páteř Pánev Kosti horní končetiny Kosti dolní končetiny K čemu slouží kostra? Z čeho se skládá páteř? 7

Nervová soustava VY_32_INOVACE_108 Popiš, z čeho se skládá nervová soustava. Mozek Mícha Nervy K čemu slouží mozek? Smyslová ústrojí Vyjmenuj pět smyslů člověka. 8

Živočichové VY_32_INOVACE_109 Živočichové žijí na, ve a v. Mezi živočichy patří savci, ptáci a hmyz. Savci Nejznámějšími savci jsou domácí, například 9

VY_32_INOVACE_110 Ptáci Ptáci mají a proto umí. Tělo ptáků je pokryto. Vyjmenuj ptáky žijící v přírodě: Vyjmenuj ptáky chované doma: Jaký užitek pro nás má chov domácí drůbeže? 10

Hmyz VY_32_INOVACE_111 Hmyz může být užitečný a. Mezi užitečný hmyz patří,,,. Mezi škodlivý hmyz patří,,,. 11

Rostliny VY_32_INOVACE_112 Rostliny ke svému životu potřebují: Rostliny se skládají: Na zahradě pěstujeme: 12

VY_32_INOVACE_113 Na louce rostou: V lese rostou: Ve vodě rostou: Na poli pěstujeme: 13

VY_32_INOVACE_114 Mezi rostliny patří také stromy. Stromy dělíme na a. Mezi jehličnaté stromy patří: 14

VY_32_INOVACE_115 Mezi listnaté stromy patří: Mezi listnaté stromy patří i ovocné stromy. Jaké ovocné stromy znáš? 15

Voda VY_32_INOVACE_116 Proč je voda základem života? Kde se voda nachází v přírodě? V jaké podobě je voda ve vzduchu? V jaké podobě padá voda z mraků? 16

VY_32_INOVACE_117 Zmrzlá voda je. Slaná voda je v. Pijeme pouze vodu. Jakou vodou zaléváme květiny a zahrádky? Čistička odpadních vod slouží k. Co měříme u vody? 17

Vzduch VY_32_INOVACE_118 Kde se nachází vzduch? Jak se nazývá proudění vzduchu? Jaké předměty můžeme naplnit vzduchem? Kdo potřebuje kyslík k dýchání? 18

VY_32_INOVACE_119 Čím může být vzduch znečištěn? Proč člověk potřebuje k životu čistý vzduch? V kterém ročním období je vzduch nejvíce znečištěn a proč? 19

VY_32_INOVACE_120 Čím měříme teplotu vzduchu? Proč musí rybáři v zimě prosekávat na rybníce led? Kdo používá dýchací přístroje? 20