Autor: IVAN OLBRACHT Název díla: NIKOLA ŠUHAJ LOUPEŽNÍK

Podobné dokumenty
ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ivan Olbracht

SOCIÁLNĚ KRITICKÁ, KATOLICKÁ, VENKOVSKÁ PRÓZA A RURALISTÉ

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2

Kód: VY_32_INOVACE_1_SPSOA_CJL_4_BAL. Projekt: Projekt EU peníze středním školám. Výuka v digitálním věku, CZ.1.07/1.5.00/

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

SOCIÁLNÍ PRÓZA ČESKÁ LITERATURA 20. A 30. LET 20. STOLETÍ

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. C)Česká próza 1. poloviny 20. století

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Česká literatura od poloviny 19. století

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

2. Událost v mikve: příběh z židovské vesnice, kde dojde ke znečištění a znesvěcení mikve očistné koupele.

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

Název školy. Označení. VY_32_INOVACE_09_Česká vesnická próza

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Literatura 20. století

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Č eská literáturu 1. pol 20. stol

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pověsti

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Vladislav Vančura

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_09_4_Zhodnocení doplňkové četby

JARMILA GLAZAROVÁ, VÁCLAV ŘEZÁČ

Jazyk a jazyková komunikace

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší Název školy

Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník. Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_12_Historie_českého_divadla_II

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. b)venkovská próza

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

ČESKÁ POEZIE V LETECH poválečná tvorba meziválečné generace

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

Próza po 1. světové válce - literatura

Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu.

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD

Téma: Prezentace vývoje Československa od uchopení moci komunisty v únoru 1948 do vyhlášení Československé socialistické republiky v roce 1960.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Karel Čapek. Život a dílo

Česká moderna - literární období

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. a)historická próza

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. Programu

3. Publicistický útvar podobný fejetonu, pojmenovaný podle umístění na novinové stránce

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Zadané referáty v kursu Kapitoly z dějin českých médií II (JS 2005)

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

UMĚLECKÉ SMĚRY 1. POLOVINY 20. STOLETÍ PROLETÁŘSKÁ LITERATURA

H T-W. Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo

ROMANTISMUS. 8.třída

Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_32_CJL_NP2

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Jiří Wolker Život a dílo

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

EU_12_sada2_06_ČJ_Literatura4_Dur

JAROSLAV SEIFERT. - původ: - studia: - od r zakládající člen od v 50. letech odmítavý postoj k

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

PO VÁLCE ZNÁRODNĚNÍ BANK, DOLŮ A VELKÝCH VÝROBNÍCH ZÁVODŮ POZEMKOVÁ REFORMA VLASTNIT MAX. 50 HA NÁSTUP KOMUNISTŮ

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. E)Literatura v době okupace

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

OBNOVENÍ ČESKOSLOVENSKA

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-19. Číslo DUM: Mgr.

dějepis, devátý ročník Sada:

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr.

Karel Poláček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Příloha. Příloha 1. Život Ivana Olbrachta 262


SADA VY_32_INOVACE_CJ2

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Transkript:

Autor: IVAN OLBRACHT Název díla: NIKOLA ŠUHAJ LOUPEŽNÍK Autor: Ivan Olbracht (1882 1952) - vlastním jménem Kamil Zeman - syn Antala Staška (vl. jménem Antonín Zeman) - narozen 6. ledna 1882 v Semilech, zemřel 30. prosince 1952 v Praze - spisovatel, prozaik, publicista, novinář, překladatel německé prózy, národní umělec - začínal jako autor,,bosáckých povídek a psychologických románů - ve svých prózách se zabýval tématikou osobní revolty člověka, egocentrismu a intelektuálního vztahu ke světu - do literatury vstoupil ještě před první světovou válkou - vystudoval gymnázium ve Dvoře Králové nad Labem a nedokončil vysokoškolská studia práv a filozofie - za první republiky dvakrát vězněn za své příliš revoluční komunistické názory - během 30. let často pobýval na Podkarpatské Ukrajině - po 2. světové válce působil ve vysokých stranických funkcích - z KSČ nakonec vystoupil po podepsání Manifestu sedmi (protest sedmi umělců proti nové linii Komunistické strany Československa) zařazení autora do uměleckého směru Meziválečná próza, levicově zaměřená próza: historické souvislosti: - první republika (1918 1938) = fungující demokratický systém - ne vše bylo dokonalé, docházelo k hospodářským a sociálním nejistotám r. 1921 vznikla komunistická strana, v programu nutnost revoluce = vliv marxismu během první republiky byl poměrně velký - levicoví autoři píší o vizích sociální svobody a spravedlnosti - opoziční zaměření mají demokraticky zaměření autoři kolem Lidových novin (Čapkové, Bass, Poláček) - na přelomu 20. a 30. let vnitřní rozdělení levicových autorů: r. 1929 vyloučeno sedm spisovatelů (Neumann, Hora, Majerová, Malířová, Olbracht, Seifert, Vančura) nesouhlasili s bolševizací po vzoru Rusů - od 30. let hovoříme o tzv. socialistickém realismu = způsob uměleckého vnímání, marxistický výklad společenského vývoje dílo musí mít společenskou funkci, musí být ideologické, estetická stránka je v pozadí - autoři sympatizují s proletáři, zobrazovaná třídní společnost je nesmiřitelná určení století, v němž autor tvořil 1. pol. 20.stol., meziválečné období určení dalších autorů stejného um. směru Jiří Weil (1900 1959) - novinář, překladatel z ruštiny - židovský původ povolán do transportu, nenastoupil, skrýval se - v 50. letech pracovníkem Státního židovského muzea - jako první zobrazoval vznik a prosazování Stalinovy diktatury v SSSR Moskva hranice tři lidé sdělují své názory na stalinské procesy v Rusku Dřevěná lžíce dopsal 1938, vyšlo až v 70. letech, děj ve středoasijském táboře, kde jsou vězněni nepřátelé komunistického režimu Život s hvězdou životní osudy židovského úředníka

Marie Majerová (1882 1967) - z dnešního hlediska průměrná spisovatelka - pracovala jako služebná a písařka - redaktorka Rudého práva - po válce se politicky angažovala, určovala knižní produkci Siréna sociální román, vývoj Kladenska od konce 19. století po 1. sv. válku, osudy rodiny Hudců Robinsonka próza pro děti Marie Pujmanová (1893 1958) - z pražské intelektuálské rodiny, po válce nemorální jednání Pacientka doktora Hegla červená knihovna trilogie Lidé na křižovatce, Hra s ohněm, Život proti smrti obraz české společnosti v poválečných letech Předtucha komorní novela názvy (případně obsahy) dalších autorových děl rysy díla: 1. baladický jazyk dokáže skloubit realitu s legendou 2. soustředí se na jedince, kteří jsou něčím výjimeční (vyděděnci, rebelové, jinověrci) 3. výborná psychologie postav 4. inspirace v Zakarpatí, problematika židovství (do Koločavy jezdil pravidelně) Anna Proletářka 1928, román, původní název O Anně, rusé proletářce - literární škvár, po roce 1948 nadhodnocován, povinná četba - venkovanka přichází r. 1920 do Prahy, účastní se revoluce. Vlivem Toníka se mění v uvědomělou O zlých samotářích soubor tří povídek, Bratr Žak zfilmována Žalář nejtemnější psychologický román, bývalý policejní komisař Mach oslepne a začne podezírat svoji ženu, že je mu nevěrná. Svoji ženu trápí, trápí i sebe, záměrně žije v izolaci. žalář = slepota, žárlivost, sobectví Podivné přátelství herce Jesenia psychologický divadelní román, odehrává se během 1. sv. války, dva herci opačných povah (intelektuál Jesenius, vášnivec Jan Veselý) jsou přátelé

Charakteristika uměleckého textu jako celku: literární druh epika literární žánr baladický román literární forma próza dominantní slohový postup vyprávěcí typ vypravěče er-forma vysvětlení názvu díla Nikola Šuhaj loupežník byl hlavní (reálnou) postavou, byl oblíbený lidmi, proto dílo nese tento název. posouzení aktuálnosti díla Děj díla již není aktuální. Děj se odehrává za války a těsně po válce. určení místa a času textu Děj s odehrává ve vesnici Koločava v Zakarpatské Ukrajině. Místy v horách. Na konci světové války a v prvních poválečných letech. stručné nastínění děje: Je první světová válka a z boje utíkají dva muži. Bydlí u staré baby, která jim přičaruje moc, že nemohou být zraněni střelnými zbraněmi. Poté se muži opět vrací do války a vyzkouší si svoji nezranitelnost. Nikola se rozhodne opět vrátit domů do Koločavy, kde se ožení s Eržikou. Poté je chycen a vrácen zpět na frontu. Eržika utíká do lesů. Pouze obchodníci jsou bohatí a tak je Nikola přepadává a nemá z ničeho strach a je oslavován lidem. Nikola se schovává, válka mezitím skončila a je znám mezi lidmi kvůli své zlodějské činnosti. Nikdy se neměl místní lid lépe, ale četnictvo chce Nikolu zadržet. Ve vesnici vznikají konflikty. Poté zradí Nikolu dva kamarádi, protože na něj byla vyhlášena odměna třicet tisíc za jeho hlavu. Díky Eržice, která ho varovala, se nic nestalo. Nakonec ale Nikolu a jeho bratra Juraje ubijí dva kamarádi sekerou, protože by rádi získali finanční odměnu. Vrazi se chlubí četníkům, ale četníci jim vysvětlí, že získat odměnu je velice složité a dopadení také vezmou jako svoji zásluhu. Lid pláče, že je Nikola Šuhaj jejich hrdina, z něhož se stala legenda - mrtev. Po Nikolově smrti se narodí malá Anča, dcera Nikoly a Eržiky. určení smyslu díla Autorovi určitě šlo o oslavu Šuhaje a jeho vlastností, které by měly podle autora lidé mít. Je to nebojácnost, neboť Nikola měl zájem na tom, aby se měl dobře celý lid. Miloval jednu ženu a nepodváděl ji. Bohatým bral a chudým dával. pravděpodobný adresát Autor zde popisoval krásnou přírodu v Zakarpatské Ukrajině. Líčil také chudobu. Češi = neznámí lidé v Zakarpatské Ukrajině. zařazení knihy do kontextu celého autorova díla Jedno z nejslavnějších děl Ivana Olbrachta, které vyšlo v roce 1933. Dílo tedy vyšlo za autorova života, ale neřadíme ho k levicově zaměřené próze (není politicky zaměřené). Olbracht se nechal inspirovat postavou Oleksy Dovbuše, lidového zbojníka, který žil na Podkarpatské Rusi v 18. století. tematicky podobné dílo Alexander Dumas st. - Robin Hood: Robin Hood také bohatým bral a chudým dával.

porovnání s filmovou verzí nebo dramatizací Filmové zpracování se mi příliš nelíbilo. Musím uznat, že jsem se celý příběh dosti nudil, i výkony herců byly takové statické a nekvalitní. Takový Robin Hood po česku. V hlavní roli Petr Čepek. Název filmu Nikola Šuhaj loupežník natočen v roce 1977, režie: Evžen Sokolovský. Podle románu vznikl také muzikál Balada pro banditu.

Charakteristika úryvku z uměleckého textu: Zpracujeme v hodinách. Zde žije ještě Bůh. Starý bůh země. Ničí ledovými vichry a jarními přívaly vod vše neduživé a slabé, aby mohl milovat ty, v nichž se mu dobře zalíbilo; stromy, peřeje toků, zvířata, lidi, skály; vše stejnou láskou, rozmarnou, krutou i štědrou, jako středověkých vládců. Sklání se v horkých poledních nad prameny, aby z nich pil miskou dlaně, a odpočívá v korunách starých javorů; hraje si s medvědy v houštinách, laská se s jalůvkami uprchlými od stád a se zalíbením dívá na lidská mláďata, usnulá v mechu pod stínem jeho větví. Prastarý pohanský Bůh, Bůh země, pán lesů a stád. Jen to jest důležité. A ještě toto: V úzkých údolích, na stráních, kde lesy nechaly kousek místa loukám, nebo nahoře na poloninách žijí lidé. Bydlí v chýších podobným domům na kuřecích nožkách nebo, jsou-li v skupinách, rodině kozáků pod břízami. Muži voní větrem a ženy kouřem jizeb. Jsou pastevci a dřevorubci, neboť nedospělí posud do stadia zemědělského a pluh nebyl v těchto krajích ještě vynalezen. Potomci pastýřů, uprchlých do těchto nepřístupných hor před nájezdy tatarských nevolníků, uprchlých před karabáči a šibenicemi podstarostů a atamanů pana Josefa Potockého, pravnicu vzbouřenců proti vyděračství rumunských bojarů, tureckých pašů a maďarských magnátů, otcové, bratři a synové po zabitých na jatkách rakouských císařů, a sami týráni židovskými lichváři a novými českými pány. atmosféra úryvku klidná, popisující krásy země počet postav žádná charakteristika dalších postav Nikola spravedlivý, věří svým blízkým a nečeká od nich zradu, je to nezranitelný hrdina, historická postava vztahy mezi postavami Nikola + Eržika = milenci Nikola + Juraj - bratři použité jazykové prostředky převažuje slohový postup popisný, ale velmi poetický historismus usnulá přirovnání..štědrou, jako středověkých vládců. oslovení Bůh země zdrobnělina jalůvkami miska dlaně metafora - jazyk spisovný, knižní a zastaralá čeština