Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. Programu

Transkript

1 Subjekt: Speciální ZŠ a MŠ Adresa U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. Programu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy: 21 Název výzvy: Žádost o fin. podporu z OP VK - IP obl. podpory unit costs Číslo prioritní osy: 7. 1 Název prioritní osy: Počáteční vzdělávání Číslo oblasti podpory: Název oblasti podpory: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na zákl. školách Typ projektu: IP - ostatní Název projektu: Inovace výuky na základních školách Datum zahájení projektu: Datum ukončení projektu: Rozpočet projektu celkem: , 00 Kč Anotace: Určeno pro výuku: Autor: Očekávaný výstup: Spec. vzdělávací potřeby: DUM k seznámení se životem a dílem Jaroslava Seiferta Český jazyk ( ) 9. ročník Barbora Schneiderová žák se orientuje v životě a díle Jaroslava Seiferta, zná základní díla. žádné Stupeň a typ vzdělávání: Typická věková skupina: Časový harmonogram II. stupeň speciální vzdělávání lehké mentální postižení od 13 let výklad 2 x 25 min k prezentaci náleží stejnojmenný pracovní list

2 Jaroslav Seifert Život a dílo

3 Jaroslav Seifert (23. září 1901, Praha 10. ledna 1986, Praha)

4 Život - český básník, prozaik, překladatel a novinář - studoval na několika gymnáziích, studia nikdy nedokončil, vždy byl vyloučen pro vysoký počet neomluvených hodin - většinu času trávil po hospodách, kde za pivo skládal básně - pracoval jako žurnalista, nejdříve v levicově zaměřených novinách (např. Rudé právo a rovnost) - věřil v komunistické ideály, v padesátých letech pak prohlédl politiku KSČ a byl vyloučen ze strany - jeho dílo bylo vydáváno v samizdatu - prošel mnoha literárními směry (proletářská poezie, surrealismus, poetismus, atd.) - roku 1984 získal Nobelovu cenu za literaturu, tu za něj přebírala dcera, o této události se noviny zmínili jen okrajově - hrozilo, že jeho pohřeb přeroste v protikomunistickou manifestaci, proto ministerstvo vyloučilo z jeho příprav rodinu

5 Dílo

6 - první díla proletářská Město v slzách - následně přešel k poetismu Na vlnách TSF, Slavík zpívá špatně - v dalších dílech vyjadřuje cit k darům života, k domovu a k národu Poštovní holub, Světlem oděná, Vějíř Boženy Němcové - ve svém díle se věnuje také válce a boji národa za svobodu Přilba hlíny - tvorba pro děti Šel malíř chudě do světa, Chlapec a hvězdy, Maminka

7 - o osudu Viktorky a její autorky (B. Němcové) vypráví v díle Píseň o Viktorce - v šedesátých letech dochází ke zdrsnění veršů, vytrácí se rým, objevuje se motiv smrti, motiv loučení se životem, vzpomínky na dětství, melancholie Morový sloup, Koncert na ostrově, Býti básníkem

8 Ukázky z tvorby Píseň o dětství (Chlapec a hvězdy) Dejte mi, chlapci, trochu hlíny, chtěl bych si s vámi stavět hráz a nedívat se na hodiny a neslyšet, jak míjí čas. A brouzdati se chladnou strouhou, vždyť ruce, nohy nezebou. A život, cestu krásnou, dlouhou, teprve míti před sebou.

9 Píseň o rodné zemi (Zhasněte světla) Krásná jako kvítka na modranském džbánku je ta země, která vlastí je ti, krásná jako kvítka na modranském džbánku, sladká jako střída dalamánku, do nějž nůž jsi vložil k rukojeti. Stokrát zklamán, rady nevěda si, znovu vždycky navracíš se domů, stokrát zklamán, rady nevěda si, k zemi bohaté a plné krásy, k chudé jako jaro v čerstvém lomu.

10 Krásná jako kvítka na modranském džbánku, těžká, těžká jako vlastní vina - není z těch, na něž se zapomíná. Naposledy kolem tvého spánku padne prudce její hořká hlína.

11 Píseň (Poštovní holub) Bílým šátkem mává, kdo se loučí, každého dne se něco končí, něco překrásného se končí. Poštovní holub křídly o vzduch bije, vraceje se domů, s nadějí i bez naděje věčně se vracíme domů. Setři si slzy a usměj se uplakanýma očima, každého dne se něco počíná, něco překrásného se počíná.

12

13 Rébus ( Na vlnách TSF) ČTVERÁK ŠTĚSTÍ ČTVERÁK ŠTĚSTÍ ČTVERÁK ŠTĚSTÍ ČTVERÁK ŠTĚSTÍ řešení: Čím větší čtverák tím větší štěstí