Ostružiník keřovitý (obecný) VY_52_INOVACE_98 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.



Podobné dokumenty
VY_52_INOVACE _99 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_96 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Brusinka obecná. VY_52_INOVACE_97 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Jahodník obecný. VY_52_INOVACE _94 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Kopřiva dvoudomá. VY_52_INOVACE_101 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_88 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Šalvěj lékařská. VY_52_INOVACE_92 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Smetanka lékařská (pampeliška) VY_52_INOVACE_93 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Rozmarýn lékařský. VY_52_INOVACE_95 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Meduňka lékařská. VY_52_INOVACE _91 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_84 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Topol osika

VY_52_INOVACE_100 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_106 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_104 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_87 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Jeřáb ptačí

Višeň obecná. VY_52_INOVACE_108 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_78 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_79 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_77 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE _76 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Dub zimní

Vrba jíva. Vrba jíva Salix Caprea L.

Rakytník řešetlákový. VY_52_INOVACE _102 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

VY_52_INOVACE_73 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_85 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Javor mléčný

Slivoň trnitá ( trnka ) VY_52_INOVACE_105 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE _86 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Habr obecný

Šablona č Přírodopis. Krytosemenné rostliny

Název materiálu: Růžovité

Modřín opadavý. VY_52_INOVACE_81 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

Růže šípková Růže šípková patří do čeledi Růžovité (Rosaceae).

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER28 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční

Krytosemenné rostliny

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER31 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Název materiálu: Brukvovité

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Název materiálu: Květ

Lamiaceae - hluchavkovité. Ranunculaceae - pryskyřníkovité. Geraniaceae - kakostovité

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_09_stavba_těla_rostlin_1.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Luskoviny. Luskoviny

Seznam obrázků z pracovních listů a námětů na laboratorní cvičení

Název materiálu: Lilkovité

Ředkvičky zdravá a nenáročná zelenina

JARNÍ ROSTLINY. VY _52_ INOVACE_17 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vzdělávací obor: Prvouka Ročník: první - třetí

Vitamíny. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Cornus mas, Dřín jarní (obecný)

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Vojtěška setá Medicago sativa L.

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_10_stavba_těla_rostlin_2.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Rostliny v lese VY_12_INOVACE_PRV

SEMENA A PLODY ROSTLIN

Školící materiály pro cyklus vzdělávacích seminářů Tradiční využívání planých rostlin. RŮŽE ŠÍPKOVÁ (Rosa canina L.) R.

Dvouděložné rostliny 1) čeleď Pryskyřníkovité 1) pryskyřníky (prudký, plazivý) 2) orsej jarní 3) sasanka hajní 4) hlaváček jarní 5) koniklece

Živá příroda rostliny

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.34

Opakování hydrosféra VY_52_INOVACE_140. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Ročník: 6.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová Želešice Mgr. Jaroslava Kubíčková Ovocné stromy a keře Vy_52_INOVACE_922

Plod a plodenství. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

JARNÍ KVĚTINY -texty + test k prezentaci

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Dlouhodobé monokultura Problémy zapravení hnojiv během růstu Ca, P, K

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER25 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Příloha 1... II Autorské řešení Pracovní list 1... II. Příloha 2... IV Autorské řešení Pracovní list 2... IV

Rozmnožovací (generativní) rostlinné orgány semenných rostlin. Milan Dundr

Př P e ř h e l h ed e d vyb y r b a r n a ých čel e ed e í d Ro R sa s ce c ae, Fabace c ae, Sola l na n ce c ae, Asteraceae Pavel l V e V selý

Zvyšování kvality výuky technických oborů

POZNÁVÁNÍ HMYZU IV PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Kovy, nekovy opakování Smart Board

Nově pěstované rostliny a jejich využití

Název školy: ZŠ A MŠ ÚDOLÍ DESNÉ, DRUŽSTEVNÍ 125 Název projektu: Ve svazkové škole aktivně - interaktivně Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.

ROSTLINNÁ BUŇKA A JEJÍ ČÁSTI

Charakteristika jednotlivých užitkových

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

Stavba květu. korunní lístky. kališní lístky květní lůžko. Řez prašníkem

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

Význam, funkce a kritéria rozdělení plodů

Přírodní látky pracovní list

NA ŠKOLNÍ ZAHRADĚ ZAHRADĚ

Čekanka nať řezaná

MALÝ ATLAS LÉČIVÝCH ROSTLIN II.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Transkript:

Ostružiník keřovitý (obecný) VY_52_INOVACE_98 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Ostružiník keřovitý ( obecný ) Rubus fruticosus L. Růžovité (Rosaceae) Charakteristika zahrnuje zhruba 300 různých druhů s podobnými základními znaky. Je až 150 cm vysoký keř s vystoupavými, ohnutými, ale zejména poléhavými a hranatými stonky, dlouhými 2-4 metry, které v půdě často zakořeňují. Stonky jsou lysé či chlupaté, stopky často žlaznaté s pravidelnými či nestejnými háčkovitými ostny. Listy střídavé, většinou prstovitě 3-5(7)četné, na líci zelené, rub zelený bez plsti nebo až šedobíle plstnatý, ostře pilovité. Květy zpravidla seskupené do hroznů, pětičetné bílé až růžově červené, oboupohlavné, mají hodně tyčinek a pestíků. Plody dozrávají na plodenství ostružinu, složenou z malých kulovitých tmavě fialových až černých peckoviček, sedících na květním lůžku. Výskyt ostružiník je název pro velké množství malých druhů a jejich kříženců, které se poměrně těžko rozlišují, ale všechny se využívají jako léčivé rostliny. Rostou na skalnatých stráních, v křovinách, houštinách, na mýtinách, při okrajích lesů a na nekosených loukách. Vyšlechtěné odrůdy se pěstují na plantážích nebo v zahradách. Rozmnožují se vegetativně z odnoží oddenků, z kořenových odřezků nebo zakořeňováním jednoletých výhonů. Rozšíření- nížiny až hory do 1700 m, po celé Evropě až na nejzazší sever. Účinné látky listy zejména třísloviny, flavonoidy, organické kyseliny, hodně vitamínů a stopy silice. Plody obsahují i sliz, pektin, antokyan, sacharidy, vápník, hořčík a v semenech i mastný olej. Sběr mladých listů bez řapíku v červnu a červenci, dozrálé plody v srpnu až v říjnu. Využití v medicíně při nemocech trávicí soustavy, zánětu horních cest dýchacích a ústní dutiny, kožních nemocech, vředech a ranách. V lidovém léčitelství při průjmu vnitřním krvácení a zvětšené štítné žláze. Plody, bohaté na vitamíny a další biologicky aktivní látky, jsou cenné z hlediska výživné hodnoty. Působí i na pročišťování organismu, úpravu metabolismu a zvyšování imunity. Poznámky často se připravuje čaj v kombinaci s maliníkovými a jahodníkovými listy.

Pracovní list k praktické výuce v arboretu - keřovité 1) Doplň jména vyobrazených keřů využij poznatky z informačních tabulí v arboretu.... 2) Přiřaď a barevně propoj správné odpovědi - využij poznatky z informačních tabulí v arboretu. brusinka obecná ostružiník keřovitý borůvka černá plody jsou černé s šedomodrým voskovým povlakem plody jsou kulovité bobule až 10 mm velké, mnohosemenné, zpočátku bílé, později temně šarlatové, jedlé a trpké chuti plody dozrávají na plodenství, složeném z malých kulovitých tmavě fialových až černých peckoviček, sedících na květním lůžku 3) Vyber: sběr šípků sběr borůvek: sběr plodů ostružiníku: a) ještě před dosažením zralosti a) od června do září a) srpen až říjen b) po opadání listů z keře b) září až listopad b) červen, červenec

Pracovní list k praktické výuce v arboretu - keřovité 1) Doplň jména vyobrazených keřů využij poznatky z informačních tabulí v arboretu. brusinka obecná maliník obecný ostružiník keřovitý borůvka černá 2) Přiřaď a barevně propoj správné odpovědi - využij poznatky z informačních tabulí v arboretu. brusinka obecná ostružiník keřovitý borůvka černá plody jsou černé s šedomodrým voskovým povlakem plody jsou kulovité bobule až 10 mm velké, mnohosemenné, zpočátku bílé, později temně šarlatové, jedlé a trpké chuti plody dozrávají na plodenství, složeném z malých kulovitých tmavě fialových až černých peckoviček, sedících na květním lůžku 3) Vyber: sběr šípků sběr borůvek: sběr plodů ostružiníku: a) ještě před dosažením zralosti a) od června do září a) srpen až říjen b) po opadání listů z keře b) září až listopad b) červen, červenec

Kontrolní otázky pro žáka : (ostružiník keřovitý) 1) Urči plod ostružiníku keřovitého: a) malvice b) plodenství složené z peckoviček c) souplodí nažek 2) Definuj typické využití ostružiníku keřovitého:.. 3) Podtrhni správnou odpověď: Ostružiník keřovitý má jasně červené květy ANO NE 4) Urči správnou odpověď: Stonky ostružiníku keřovitého jsou: a)s háčkovitými ostny b) pokryté chloupky

Kontrolní otázky pro žáka odpovědi: (ostružiník keřovitý) 1) Urči plod ostružiníku keřovitého: a) malvice b) plodenství složené z peckoviček c) souplodí nažek 2) Definuj typické využití ostružiníku keřovitého: lékařství léčitelství potravinářství prevence zvýšení imunity 3) Podtrhni správnou odpověď: Ostružiník keřovitý má jasně červené květy ANO NE 4) Urči správnou odpověď: Stonky ostružiníku keřovitého jsou: a)s háčkovitými ostny b) pokryté chloupky

Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Metodický list Název materiálu: Ostružník keřovitý ( obecný ) Zdroje: MACKŮ J., KREJČA J., ATLAS LIEČIVÝCH RASTÍN, Vydavateľstvo Slovenskej akadémie vied v Bratislave, 1964 JIRÁSEK V., STARÝ F., SEVERA F., KAPESNÍ ATLAS LÉČIVÝCH ROSTLIN, SPN Praha, n.p., 1998 ERDELSKÁ O., ERDELSKÝ K., KVAČALA M., DUGAS D., KOMÁROVÁ Z., ATLAS LÉČIVÝCH ROSTLIN, Vydavateľstvo Príroda, s. r. o., Bratislava, 2008 Bolliger, Erben, Grau, Heubl, KEŘE, nakladatelství Ikar Praha ve spolupráci S Knižním klubem Praha, 1998 Druh materiálu: Materiál pro praktickou výuku v arboretu. Anotace: Materiál je určen k praktické výuce v přírodních podmínkách ( v arboretu ). Očekávané výstupy: Vztah k přírodě, její ochraně. Využívání teoretických poznatků v praxi, materiál k pracovním listům. Klíčová slova: Stonek, listy, květy, plod, výskyt, pěstování, rozšíření, účinné látky, využití Autor: ing. Eva Voborná ZŠ Žďár nad Sázavou, Palachova 2189/35, příspěvková organizace Datum: 21.5. 2012 Určeno pro: 6.,7. ročník základní školy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Praktika přírodopisu Tematický okruh: Léčivé rostliny