FRIENDS VY_22_INOVACE_20

Podobné dokumenty
TWISTER VY_32_INOVACE_72. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

Mut goes shopping VY_22_INOVACE_27. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

EU peníze středním školám digitální učební materiál

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

VY_22_INOVACE_81. P3 U4A Times and Places

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Obsah. 2 Obsah. Úvod... strana 3. Gingerbread Boy... strana 4. Sleeping Beauty... strana 11. The Old Grey Cat Is Sleeping...

PRACOVNÍ LIST PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Psaná podoba jazyka, slovní zásoba

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Are you a healthy eater?

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

POSLECH. Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček. Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu. Z á k l a d o v ý t e x t :

II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students

Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblastech OSV a čtenářství. The Light. The Light. Název učební jednotky (téma)

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

PITSTOP VY_22_INOVACE_26

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Ashley s camera VY_22_INOVACE_05

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Valentine s card VY_22_INOVACE_36. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

III_ Roleplay Chapter 1.doc III_ Roleplay Chapter 2.doc III_ Roleplay Chapter 3.doc. Počet příloh: 3 Název příloh:

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

Theme 5. Specifications for a LCD television Grammar: Past perfect simple and continuous

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 25/12. Název materiálu: Anatomy 2 - Senses Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Metodický list. Radmila Válková

Základní škola Nový Bor,

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

The wife of Bath s Tale Anglický jazyk, ročník II. stupeň ZŠ

IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list

VY_22_INOVACE_68 A HAPPY ENDING? (PRESENT PERFECT)

Hello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Finance a řízení, 2. kolo, kombinovaná forma, Anglický jazyk

Angličtina O-06 A 1. Označte správnou variantu. (10x1 bod)

Chapter/Kapitola 1 Holey boots/děravé boty

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G

Příprava na hodinu. Předmět: anglický jazyk Ročník: 4. r. Téma hodiny: Animals (zvířata), Yes/No question (zjišťovací otázka)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Věty k překladu From Unit 2 part B, Project 2

Snow White and seven dwarfs

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Náhradník Náhradník 9.A


Cestovní ruch, 1. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk

Happy House 2. Lekce: UNIT KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA strana 7. Cvičení: Strana 6 - Playroom safari. a tiger.

Náhradník Náhradník 9.A

Transkript:

FRIENDS VY_22_INOVACE_20 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 9.

FRIENDS 1. Solve the cryptogram 1. větev, 2.uniknout, 3.opatrně, 4.oba, 5.unavený, 6.čmuchat, 7.stín, 8.útočit, 9.strašidelný, 10.předstírat 2. 1. Complete the text, listen and check climb short tired long need back thank friend One day ant antelope and a monkey were walking along. I feel, said the monkey. It s easier for you. You ve got legs. Mine are very. If you on my, I ll carry you said the antelope. you said the monkey. Don t mention it, my, said the antelope. I know that if I anything, you ll help me. Of course, said the monkey and climbed onto the antelope s back. 2.2. Answer and complete What animal had the problem? Did the other animal help immediately (hned)? YES NO How did it help? It climbed on a tree It carried the animal It mentioned the friend Why did it do it?

3. Listen and find 8 mistakes The two friends walked on till they came to a wood. The monkey jumped down and the both sat down in the grass. While they were sitting there, however, they heard a lion coming towards them. Oh no, said the antelope. If that lion catches us, he ll kill us. Perhaps he s already had his lunch, said the antelope. If he isn t hungry, he ll leave us alone. Yes, but we don t know if he s hungry or not, said the monkey. Hurry. I ll get on your back again and we can run. 4. Listen and choose the correct answer That s NO NOT good, said his friend. I WILL WON T be able to run very fast if you ARE CARE on my back. All the time the lion WAS WASN T getting closer. The monkey looked AT - UP. I know, he said. He won t GET GOT us if we climb this tree. But I CAN CAN T climb trees, said the antelope. I CAN CAN T said the monkey, and he jumped up into the FREE - TREE. The lion was very CLOSE - CLOSED. I can t run ON THE WAY AWAY now, thought the antelope. So he lay down on the ground and pretended TUBE TO BE dead. 5. 1 Translate A) come to slézt B) bend down vzhlédnout C) come down vstát D) stand up přijít E) look up přistoupit F) walked up to sehnout se 5. 2. Put in the correct order, listen and check When the lion was gone, the monkey came down the tree and the antelope stood up. He was talking to me, said the antelope. Really? said the monkey. What did he say? He said You should choose your friends more carefully! The lion came to the tree. He looked up and saw the monkey sitting on a branch. Then he walked up to the antelope. Phew, said the monkey. That was scary, but what was the lion doing?

I saw him sniffing your ear He bent down and sniffed the antelope s ear for a few moments. He didn t eat the antelope, however. 6. Read the story in your book pg. 66 and put the pictures in the correct order. 7. add 5.1. Find another 6 phrasal verbs in the text 8. Translate Ponesu tě. Samozřejmě. Můžeme uniknout. Šli spolu. To nestojí za řeč. Cítím se unavený. Předstíral, že je mrtvý. To není dobré.

Zdroj: učebnice Project 4, Tom Hutchinson, Oxford University Press, 2001 Název materiálu: P4 U7A - Friends Druh materiálu: pracovní list Autor: Mgr. Jana Holcová Školní rok: únor 2012 Určeno pro: 9. ročník Základní školy Žďár nad Sázavou, Palachova 2189/35 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Tematický okruh: Člověk a společnost Anotace: Pracovní list slouží k práci s textem, kdy pomocí různých cvičení žáci postupně prochází jednotlivé odstavce a ověřují si řešení poslechem. List pomáhá v porozumění textu a upevnění slovní zásoby. Metodický list a řešení 1. Pomocí vyřešení kryptogramu si žáci připomenou některá již známá slovíčka, která se objevují v textu 1. větev - branch, 2.uniknout escape 3.opatrně carefully 4.oba both 5.unavený tired 6.čmuchat - sniff 7.stín shade 8.útočit - attack 9.strašidelný scary 10.předstírat - pretend 2. 1. Doplnění do textu pomocí slov z rámečku a ověření správnosti poslechem

One day ant antelope and a monkey were walking along. I feel tired, said the monkey. It s easier for you. You ve got long legs. Mine are very short. If you climb on my back I ll carry you said the antelope. Thank you said the monkey. Don t mention it, my friend, said the antelope. I know that if I need anything, you ll help me. Of course, said the monkey and climbed onto the antelope s back. 2.2. Zodpovězení jednoduchých otázek na ověření pochopení úvodu textu What animal had the problem? A monkey Did the other animal help immediately (hned)? YES How did it help? Why did it do it? It carried the animal Antelope thinks, that monkey is a friend and would help him too. 3. Podle poslechu (2x) hledání chyby a poznačení správného řešení. The two friends walked on till they came to a wood tree. The monkey jumped down and the both sat down in the grass shade. While they were sitting there, however, they heard saw a lion coming towards them. Oh no, said the antelope monkey. If that lion catches us, he ll kill eat us. Perhaps he s already had his lunch dinner, said the antelope. If he isn t hungry, he ll leave us alone. Yes, but we don t know if he s hungry or not, said the monkey. Hurry Quick. I ll get on your back again and we can run escape. 4. Podle poslechu (2x) vybírání správné možnosti That s NO good, said his friend. I WON T be able to run very fast if you ARE on my back. All the time the lion WAS getting closer. The monkey looked UP. I know, he said. He won t GET us if we climb this tree. But I CAN T climb trees, said the antelope. I CAN said the monkey, and he jumped up into the TREE. The lion was CLOSE. I can t run AWAY now thought the antelope. So he lay on the ground and pretended TO BE dead. 5. 1 Překlad frázových sloves z odstavce

A) come to - přijít B) bend down - sehnout se C) come down - slézt D) stand up - vstát E) look up - vzhlédnout F) walked up to - přistoupit 5. 2. Sestavení závěru příběhu, ověření poslechem 3. 5. 1. 4. 2. When the lion was gone, the monkey came down the tree and the antelope stood up. He was talking to me, said the antelope. Really? said the monkey. What did he say? He said You should choose your friends more carefully! The lion came to the tree. He looked up and saw the monkey sitting on a branch. Then he walked up to the antelope. Phew, said the monkey. That was scary, but what was the lion doing? I saw him sniffing your ear He bent down and sniffed the antelope s ear for a few moments. He didn t eat the antelope, however. 6. Poslech celého textu, nyní již s otevřenou učebnicí str. 66 a určení správného pořadí obrázků ve cv. C D B A 7. Vyhledávání dalších příkladů frázových sloves z textu Ex. jump up, walk along, get on, run away, sit down, climb onto 8. Překlad slovních spojení z textu (slabší žáci mohou vyhledávat) Ponesu tě. I ll carry you Samozřejmě. Of course Můžeme uniknout. We can escape Šli spolu. They were walking along. To nestojí za řeč. Don t mention it. Cítím se unavený. I feel tired. Předstíral, že je mrtvý. He pretended to be dead. To není dobré. That s no good.