POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Transkript

1 POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-pos-16 Z á k l a d o v ý t e x t : David: Hi, Kate. Would you like a chocolate? Kate: No, thanks David. I don t like chocolate. David: How are you Kate? Kate: I m sad. David: Oh dear! What s the matter with you today? Kate: I m bored. My life is the same every day. I get up at half past six. I have breakfast, I go to school, I have lunch, I go home, I do my homework, then I have dinner, I watch TV or I listen to music or I read a book and I go to bed at half past ten. The next day I do it again! David: So what? What s the problem? It s the same with me. Kate: It s boring, boring, boring! My parents don t understand me! And that good-looking boy Alex doesn t like me! David: Stop, Kate! Think about the good things in your life, like the English test tomorrow. Kate: Ha, ha, ha! Do you know any good jokes? Oh, what s the time? David: It s quarter past five. Why? Kate: It s great programme on TV at six o clock. Do you want to watch it with me? David: Yes. Let s go! But I hope it isn t boring! M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Tematická oblast I m bored. Nudím se. Přítomný čas slovesa. Zápor. Otázky a odpovědi. Fráze: How are you? What s the matter? Přídavná jména. Čas. Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/8

2 Otázka č. 1 Které z daných slov vyjadřuje, že Kate je smutná? Označ všechny správné odpovědi. A sad B tired C unhappy D unfriendly a) sad = smutný c) unhappy = smutný Úloha testuje slovní zásobu, znalost synonym. Vybavit si přídavná jména a jejich synonyma. b) tired = unavený d) unfriendly = nepřátelský 2/8

3 Otázka č. 2 Proč je Kate smutná? Označ všechny správné odpovědi. A Her life is the same every day. B Her life is boring. C Her life is busy. D Her life is sad. a) Her life is the same every day. Její život je každý den stejný. vychází přímo z poslechu. b) Her life is boring. Její život je nudný. Ona se nudí, protože její život je každý den stejný. - I m bored. My life is the same every day. Z poslechu vyvodit správné odpovědi na danou otázku. Pozorný poslech rozhovoru a vyvození hledané informace. c) Her life is busy. Její život je rušný. Právě naopak je její život nudný. d) Her life is sad. Její život je smutný. Není. Ona je smutná, protože její život je každý den stejný. Upozornit žáky na to, že dané přídavné jméno nemusí být v poslechu ve stejném tvaru. I m bored. - Her life is boring. 3/8

4 Otázka č. 3 V kolik hodin Kate vstává? A at half past ten B at six o clock C at quarter past five D at half past six d) at half past six v půl sedmé - I get up at half past six. Úloha testuje pozorný poslech rozhovoru a vyvození dané informace a znalost časových údajů. Žáci si musí pozorně vyslechnout celý rozhovor a správně vyvodit odpovídající časový údaj. a) at half past ten v půl desáté chodí spát - I go to bed at half past ten. b) at six o clock v šest hodin je v televizi skvělý program - It s great programme on TV at six o clock. c) at quarter past five ve čtvrt na šest je to odpověď na otázku: Kolik je hodin? - It s quarter past five. 4/8

5 Otázka č. 4 Co dělá Kate krátce před spaním? Označ všechny správné odpovědi. A She watches TV. B She listens to music. C She does homework. D She reads a book. a) She watches TV. - Dívá se na televizi. - I watch TV or I listen to music or I read a book. b) She listens to music. Poslouchá hudbu. - I watch TV or I listen to music or I read a book. d) She reads a book. Čte knihu. - I watch TV or I listen to music or I read a book. Testujeme schopnost identifikovat relevantní informace. Vyvodit z rozhovoru informace o tom, co Kate dělá před spaním. c) She does homework. - Dělá domácí úkol. Dělá ho, když přijde ze školy. - I go home, I do my homework... Pozor důkladně si poslechnout rozhovor a poslechnout si, jak jdou její činnosti za sebou. 5/8

6 Otázka č. 5 Kterými z daných otázek se můžeme zeptat: Co se děje? A How are you? B What s the matter? C What s the problem? D What s the time? b) What s the matter? Co se děje? c) What s the problem? Co je za problém? Co se děje? Testujeme znalost slovní zásoby otázky, ustálené obraty. Žáci si pozorně přečtou zadání otázky a nabízené možnosti. Důležitá je znalost slovní zásoby otázek a ustálených obratů. Pomůže jim i poslech rozhovoru. a) How are you? Jak se máš? d) What s the time? - Kolik je hodin? 6/8

7 Otázka č. 6 Jak se jmenuje chlapec, který se Kate líbí a on ji nemá rád? A David B Alan C Alex D Dan c) Alex - And that good-looking boy Alex doesn t like me! A ten hezký chlapec mě nemá rád! Úloha testuje porozumění textu, schopnost syntézy informací. Pozorný poslech rozhovoru, vyvození dané informace. a) David Davida potkala a on s ní hovoří vyplývá z poslechu - Hi, Kate. Would you like a chocolate? - No, thanks David. I don t like chocolate. b) Alan není v rozhovoru d) Dan není v rozhovoru 7/8

8 Otázka č. 7 Co budou Kate s Davidem dělat? A They will listen to music. B They will watch a great programme on TV. C They will do homework. D They will write an English test. b) They will watch a great programme on TV. Budou se dívat na skvělý program v televizi. It s great programme on TV at six o clock. Do you want to watch it with me! Yes. Let s go! But I hope it isn t boring! Testujeme porozumění textu rozhovoru a vyvození dané informace. Žáci si pozorně vyslechnou celý rozhovor, důležité je pochopení souvislostí Kate si stěžuje Davidovi, že se nudí, ale pak si uvědomí, že je v televizi skvělý program a zve ho, ať se s í jde dívat - a vyvodí hledanou informaci. a) They will listen to music. Hudbu poslouchá Kate před spaním. c) They will do homework. Úkol si Kate píše, když přijde ze školy. d) They will write an English test. Test z angličtiny psali včera ve škole. 8/8