fstředoškolská ODBORNÁ ČINNOST Obor SOČ: Tvorba učebních pomůcek, didaktická technologie

Podobné dokumenty
3.02 Dělení směsí, aneb i separace může být legrace (filtrace). Projekt Trojlístek

Alkany a cykloalkany

Uhlík a síra CH_102_Uhlík a síra Autor: PhDr. Jana Langerová

VY_32_INOVACE_10_ELEKTROMAGNET A ELEKTROMOTOR_28

chemie Chemické směsi Akademie věd ČR hledá mladé vědce

Integrovaná střední škola Nová Paka. Pokyny pro zpracování ročníkové práce. pro 3. ročník oboru mechanik elektrotechnik¹

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

Energie. Název sady DUM. Člověk a příroda. Vzdělávací oblast. Fyzika. Autor, datum vytvoření Mgr. Zbyněk Šostý, interaktivní tabule

Brom a jod CH_099_ Brom a jod Autor: PhDr. Jana Langerová

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_138_Uhlík AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 8.,

Název: Nenewtonovská kapalina

Alkoholy, fenoly. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jiřina Borovičková

Aromatické uhlovodíky

VY_32_INOVACE_14_ELEKTRICKÝ PROUD V KOVECH_28

Autor Použitá literatura a zdroje Metodika

Gaussovo dělo GYMNÁZIUM CHEB. Soutěž projektů žáků a studentů, PŘÍTECH. kategorie: druhá. tematické zaměření projektu: fyzika

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_110_Alkany AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

POPIS VÝUKOVÉ AKTIVITY (METODICKÝ LIST):

VY_32_INOVACE_08_NÁRODNÍ DIVADLO_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

Sada Látky kolem nás Kat. číslo

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_115_Alkoholy AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9., 25.

Méně známé kovy. CH_101_ Méně známé kovy

Modelování magnetického pole v železobetonových konstrukcích

Atmosféra Země. VY_32_INOVACE_20_Atmosféra_43. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ ROČNÍK ABY TO NEZREZLO

Detergenty (Mýdla) (laboratorní práce)

LP č. 3 - ESTERY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

MATURITNÍ PRÁCE Z PŘEDMĚTU GRAFIKA A MULTIMEDIA

Vznik Rakouska - Uherska

Koloidní zlato: tradiční rekvizita alchymistů v minulosti - sofistikovaný (nano)nástroj budoucnosti?

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Poznámky k používání této příručky... 4 Seznamte se se suchým ledem a oxidem uhličitým... 6 Použití suchého ledu... 7

Planety sluneč. soustavy.notebook. November 07, 2014

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ, BYSTRÉ ROČNÍK. AZ-kvíz. Jaroslav Jíra

VY_32_INOVACE_09_České stavovské povstání_09

Albrechtova střední škola, Český Těšín, p.o. IV. Příprava tisku a tisk

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_118_Karboxylové kyseliny AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK,

Karbonylové sloučeniny

ŽIVOTNÍ ETAPY ČLOVĚKA vývoj jedince

1.06 Jak tuhne malta. Projekt Trojlístek

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1, 6/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7 (Prometheus)

Fluor a chlor CH_100_ Fluor a chlor Autor: PhDr. Jana Langerová

Pomůcky a materiál: plastelína, talíř, lžička, lžíce, sklenice, voda, Jar, zelené potravinářské barvivo, jedlá soda, ocet

Výuka odborného předmětu z elektrotechniky na SPŠ Strojní a Elektrotechnické

Prů r v ů od o c d e e T -ex e kur u z r í Pe P t e r t a a M e M n e y n ja j r a ov o á

VY_32_INOVACE_19_ORTOKLAS_27

Millikanův experiment

Ing. Simona Psotná, Ing. Taťána Barabášová V 10 APLIKACE PYROLÝZNÍCH OLEJŮ VE FLOTACI UHLÍ

1.03 Důkaz tuků ve stravě. Projekt Trojlístek

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ ROČNÍK. Aby to nezrezlo... Puchar Martin Svojanovský Filip

Inovace výuky Fyzika F7/ 02 Mgr. Simona Sabáková

některých případech byly materiály po doformování nesoudržné).

Název: Barvy chromu. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST (20) Název práce (20)

Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje

ELEKTROMOTORY: Elektrický proud v magnetickém poli (pracovní list) RNDr. Ivo Novák, Ph.D.

Seminář I. Lucie Kolářová Zuzana Tkáčová

Zkouška použitelnosti ekologických maziv určených k promazávání řetězů motorových pil POŽADAVKY A HODNOCENÍ

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská Autor: Mgr. Hana Kotíková

Prázdniny-významné dny pro většinu dětí

Úloha č. 1 Odměřování objemů, ředění roztoků Strana 1. Úkol 1. Ředění roztoků. Teoretický úvod - viz návod

1- živočichové úvod. Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Ročník 2. Datum tvorby

SILOVÉ PŮSOBENÍ MAGNETICKÉHO POLE

Některé základní pojmy

LP č. 4 STANOVENÍ ph. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

VY_32_INOVACE_06 Osvobozené divadlo_37

Elektřina vlastníma rukama

VY_32_INOVACE_11_FILMOVÉ STUDIO BARRANDOV_34

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_350

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská Autor: Mgr. Hana Kotíková. Název materiálu: VY_12_INOVACE_Z.6.Kot.

Kapalina, pevná látka, plyn

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_347

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_356

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi. Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Hardware I. VY_32_INOVACE_IKT_668

EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE. Obr. 1 Obr. 2

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Jako kyseliny jsou označovány všechny látky, jejichž molekuly se ve vodě rozkládají a uvolňují vodíkové kationty. Některé kyseliny jsou tak slabé, že

Základní zákony a terminologie v elektrotechnice

12. SUŠENÍ. Obr Kapilární elevace

LP č. 5 - SACHARIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Zajímavé pokusy s keramickými magnety

Private VLANs - podpora u různých výrobců

Elektřina a magnetismus úlohy na porozumění

VY_32_INOVACE_271. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

Karta předmětu prezenční studium

Síla, vzájemné silové působení těles

Základy chemických technologií

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

17. listopad Den boje za svobodu a demokracii

Půdy vlastnosti II. (laboratorní práce)

PENĚŽNÍ VYDÁNÍ NA DOPRAVU V ČR MONETARY TRANSPORT EXPENSES IN CZECH REPUBLIC

Vodík CH_103_Vodík Autor: PhDr. Jana Langerová

Vliv olejů po termické depolymerizaci na kovové konstrukční materiály

Název: Ropný písek. Výukové materiály. Téma: Ropný písek, zdroje energie. Úroveň: 2. stupeň ZŠ

Ochrana kulturního bohatství Národní kulturní památky

2K PU lepidlo na karoserie. 2K epoxidové lepidlo

Transkript:

fstředoškolská ODBORNÁ ČINNOST Obor SOČ: Tvorba učebních pomůcek, didaktická technologie PŘÍPRAVA FERROMAGNETICKÉ SUSPENZE A MĚŘENÍ JEJÍCH VLASTNOSTÍ V POROVNÁNÍ S FERROFLUIDEM Imrich Ormandy Kraj: Moravskoslezský Ostrava 2018

STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST Obor SOČ: Tvorba učebních pomůcek, didaktická technologie PŘÍPRAVA FERROMAGNETICKÉ SUSPENZE A MĚŘENÍ JEJÍCH VLASTNOSTÍ V POROVNÁNÍ S FERROFLUIDEM Autor: Imrich Ormandy Škola: Kraj: Gymnázium Olgy Havlové Marie Majerové 1691 708 00 Ostrava Poruba Moravskoslezský Vedoucí práce: Pracoviště: Mgr. Jana Trojková, Ph.D. Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava 17. listopadu 2172/15 708 00 Ostrava Ostrava 2018

Prohlášení Prohlašuji, že jsem svou práci SOČ vypracoval samostatně a použil jsem pouze podklady (literaturu, projekty, SW atd.) uvedené v seznamu vloženém v práci SOČ. Prohlašuji, že tištěná verze a elektronická verze soutěžní práce SOČ jsou shodné. Nemám závažný důvod proti zpřístupňování této práce v souladu se zákonem č. 121/2000 Sb., o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů (autorský zákon) v platném znění. V Ostravě dne 21. 3. 2018 podpis: Imrich Ormandy v. r.

Poděkování: Děkuji paní Mgr. Janě Trojkové, Ph.D. a panu Mgr. Jiřímu Šamajovi za pomoc, konzultace a podnětné připomínky, či nápady, které mi během práce poskytovali. Dále děkuji Vysoké škole báňské za možnost využití laboratoří k vykonání praktické části práce a za spolupráci.

Anotace Tato středoškolská odborná činnost se zabývá výrobou ferromagnetické suspenze pomocí magnetitu, magnetického toneru a kapaliny. V práci je popisován postup přípravy, složení a porovnání vlastností výsledné suspenze s originálním ferrofluidem. Cílem práce bylo vytvořit suspenzi určenou k demonstraci siločár magnetického pole. Klíčová slova: Ferromagnetická kapalina, ferrofluid, magnetit, magnetický toner, magnetismus Annotation This secondary-school professional activity focuses on production of ferromagnetic suspension with magnetite, magnetic toner and fluid. This work contains preparation process, composition and comparation of properties final suspension with original ferrofluid. Goal of this work was to create suspension for demonstration of magnetic field lines. Key words: Ferromagnetic fluid, ferrofluid, magnetite, magnetic toner, magnetism

OBSAH 1 Úvod... 6 2 Teoretická část... 7 2.1 Ferrofluid... 7 3 Praktická část... 8 3.1 Příprava... 8 3.1.1 MT směs + voda... 8 3.1.2 MT směs + glycerol... 9 3.1.3 MT směs + dezinfekční gel na ruce... 9 3.1.4 MT směs + vazelína... 10 3.1.5 MT směs + oleje... 10 3.1.5.1 Řepkový/slunečnicový olej... 10 3.1.5.2 Kyselina olejová... 11 3.1.5.3 Parafínový olej... 11 3.1.5.4 Motorové oleje... 12 3.1.5.5 Vyjetý motorový olej... 12 3.2 Vlastnosti připravené suspenze... 13 3.2.1 Velikost peaků (1 kapka)... 13 3.2.2 Velikost peaků (10 kapek)... 14 3.2.3 Nejvyšší možný peak... 15 4 Závěr... 16 5 Seznam obrázků... 17 6 Zdroje... 18 5

1 ÚVOD Ferromagnetická kapalina je směs pevných ferromagnetických nanočástic v tekutém médiu, jež je obaluje. Tyto částice reagují na magnetické pole. Této vlastnosti se dá využít k demonstraci siločar magnetického pole. Tekutina tvoří elevace v místech, kde je magnetické pole nejsilnější. Naopak, v místech kde je pole slabší se elevace netvoří, jelikož jsou ferromagnetické částice přitáhnuty do místa se silnějším magnetickým polem. Pro ferromagnetické kapaliny je nezbytné použít ferromagnetický materiál tvořený velice malými částečkami hmoty. Tyto částečky pevné látky nesmí svou velikostí přesahovat velikost kolem 10-8 m. Jedná se o tzv. nanočástice. Tyto částice musí být jednotlivě obaleny médiem, aby vytvořily suspenzi podobající se roztoku. Při svém bádání jsem neměl k dispozici materiál s takto malými částicemi. Jejich velikost byla dostatečná k vytvoření celistvých elevací reprezentujících siločáry magnetického pole. Moje snahy se ubíraly k vytvoření ferromagnetické suspenze, která by svými vlastnosti splňovala definici ferrofluidu pro možnost využití jako učební pomůcku k demonstraci účinků magnetického pole. 6

2 TEORETICKÁ ČÁST 2.1 Ferrofluid Ferrofluid, neboli druh ferromagnetické kapaliny, je tekutá suspenze z magnetických nanočástic, povrchově aktivní látky a rozpouštědla, magnetickou složkou je většinou hematit, nebo magnetit. Tyto nanočástice setrvávají v neustálém pohybu v rámci kapaliny (Brownův pohyb) a za běžných podmínek nesedimentují. Při vystavení magnetickému poli vytvoří kapalina plastické znázornění siločar. Po ukončení magnetického působení se kapalina vrátí zpátky k původnímu gravitačnímu tvaru. Tento jev vzniká díky velikosti nanočástic, u kterých je magnetická síla mezi jednotlivými částicemi natolik slabá, že po ukončení působení magnetického pole zanikne. V roce 1963 byl popis výroby tohoto materiálu popsán Stevem Papellem, vědcem NASA. Jeho záměrem bylo vytvořit alternativní palivo pro pohyb družic a satelitů v nulové gravitaci. Principem fungování měl být 3. Newtonův zákon. Toto však funguje pouze na mikroskopické úrovni. Nejčastěji se používá jako chladící médium pro cívky reproduktorů pracujících na středních a vysokých kmitočtech. Využívá se zde schopnosti odvádět teplo a tlumit kmity. Méně časté využití je ke strojnímu obrábění kovů - lze jej použít jako chladící, či mazací suspenze. Do budoucna se uvažuje o využití i v oblasti zdravotnictví, či energetice jako vodič tepla. Nyní ho však v širším spektru využití limituje jeho poměrně vysoká cena (kolem 250 Kč / 10 ml). 7

3 PRAKTICKÁ ČÁST 3.1 Příprava Při mých experimentech jsem se snažil připravit suspenzi s vlastnostmi co nejblíže podobnými ferrofluidu. Nejdříve jsem směšoval různé druhy kapalin s drceným magnetitem (s velikostí částic v řádech maximálně 10-7 m) a magnetickým tonerem, kterého velikost částic odpovídá požadované zrnitosti. Toner však neobsahoval sám o sobě dostatek ferromagnetických částic, proto jsem pro účely své práce vytvořil směs těchto dvou materiálů v poměru 1:3 (jeden díl magnetického toneru, tři díly magnetitu). Tato směs je přiměřeně jemnozrnná a zároveň obsahuje dostatek feromagnetických částic. Pro vytvořenou směs dvou pevných materiálů jsem z důvodu zjednodušení použil ve zbytku práce označení MT směs. Směs jsem přidával k různým kapalinám v různých poměrech. Nejvíce se mi osvědčil poměr 10 ml kapaliny na 14 g MT směsi z důvodu dobrého poměru kapalné a pevné části. Při vyšším poměru kapalné složky se kapalina výrazněji separovala, směs nebyla celistvá. Naopak při vyšším poměru pevné složky ztrácela suspenze svou tekutost. 3.1.1 MT směs + voda Smísením vody s MT směsí nevznikla trvalá suspenze. Magnetit se působením tíhové síly okamžitě po ukončení míchacího procesu usadil na dně nádoby pod vrstvou vody, na níž ploval magnetický toner. Z toho jsem usoudil, že pro přípravu mé verze ferrofluidu bude nutné využít kapalin s vyšší viskozitou, či na jiné bázi. magnetický toner voda magnetit Obrázek 1: MT směs + voda 8

3.1.2 MT směs + glycerol Využitím glycerolu jsem vytvořil nekoloidní suspenzi, avšak po několika minutách se nerozpustná část MT směsi opět usadila na dně nádoby. Při pokusu přiložením magnetu pod tekutinu (s nesedimentovanou MT směsí) na Petriho misce se z MT směsi vytvořily elevace, glycerol byl vytlačen mimo. Obrázek 2: MT směs + glycerol 3.1.3 MT směs + dezinfekční gel na ruce Po smísení MT směsi s dezinfekčním gelem na ruce vznikl podobný výsledek jako při smísení směsi s glycerolem. Dezinfekční gel byl na začátku viskóznější, ale po přidání MT směsi ztratil viskozitu ( zřídl ). Obrázek 3: MT směs + dezinfekční gel 9

3.1.4 MT směs + vazelína Kombinací těchto dvou vstupních surovin vznikla mazlavá směs. Magnetit sice zůstal rovnoměrně rozdistribuovaný po vazelíně, avšak směs nebyla vůbec tekutá a na magnetické pole reagovala velice nepatrně (kvůli vysoké viskozitě vazelíny). 3.1.5 MT směs + oleje Pří mísení MT směsi s oleji jsem dosahoval o mnoho lepších výsledků, než v předchozích experimentech. MT směs zůstávala rozprostřená po kapalině po mnohem delší dobu, vzniklé prostorové útvary znázorňovaly siločáry podobně jako originální ferrofluid. 3.1.5.1 Řepkový/slunečnicový olej Suspenze s jedlým olejem nesplnila mé očekávání. Kapalina sice byla dostatečně viskózní, ale po přiložení magnetu se olej oddělil a částečně nasycená MT směs vytvořila elevace. Obrázek 4: MT směs + řepkový olej 10

3.1.5.2 Kyselina olejová Jedlé oleje obsahují velké množství dalších látek, proto jsem se rozhodl vyzkoušet koncentrovanou kyselinu olejovou. Jelikož se jedná o kyselinu, předpokládal jsem, že přispěje k vytvoření suspenze částečným naleptáním povrchu zrn MT směsi. Experiment jsem opakoval s týdenním odstupem (aby došlo k možné reakci kyseliny a částeček MT směsi), avšak se odleželá suspenze svými vlastnostmi (krom barvy) nelišila od té čerstvě namíchané. Výsledná suspenze byla velice podobná té s jedlými oleji, taktéž po přiložení magnetu se tekutá část oddělila od pevné. Obrázek 5: MT směs + kys. olejová Obrázek 6: MT směs + kys. olejová (po 2 týdnech) 3.1.5.3 Parafínový olej Suspenze s tímto olejem byla takřka totožná s předchozím pokusem (kyselina olejová). Kapalina byla rovněž vytlačena z MT směsi. Obrázek 7: MT směs + parafínový olej 11

3.1.5.4 Motorové oleje Při pokusech s motorovým olejem jsem používal dva typy pro dvoutaktní a čtyřtaktní stroje. V obou případech se částečky MT směsi dobře poutaly na olej, ten byl vytlačován po přiložení magnetu minimálně suspenzi bylo možné udržet na Petriho misce dnem vzhůru bez odkapávání nadbytečné kapaliny. Kompaktněji působil olej na dvoutaktní stroje. Obrázek 8: MT směs + motorový olej 2T (vlevo) a 4T (vpravo) 3.1.5.5 Vyjetý motorový olej Suspenze s použitým (vyjetým) motorovým olejem se nejvíce svými vlastnostmi blížila originálnímu ferrofluidu. Toto bylo způsobeno obsahem kovových úlomků v oleji (vzniklých při opotřebení motoru). V suspenzi byla MT směs dobře rozprostřena a nesedimentovala (i po pár hodinách odebraný vzorek z hladiny obsahoval ferromagnetické částice, které tvořily po vystavení magnetickému poli elevace). Díky tmavému zbarvení použitého oleje jsem i opticky přiblížil ke vzhledu originální ferrofluidu. Obrázek 9: MT směs + vyjetý motorový olej 12

3.2 Vlastnosti připravené suspenze S připravenou suspenzí z vyjetého oleje jsem prováděl pokusy srovnávající jeho schopnost reakce na magnetické pole s originálním ferrofluidem. Pomocí kamery umístěné na měřícím stativu jsem pořizoval fotografie a měřil velikost jednotlivých elevací jejích peaků. 3.2.1 Velikost peaků (1 kapka) Pokus jsem prováděl přikápnutím kapky suspenze na obrácenou Petriho misku, pod kterou jsem umístil ferritový magnet. Suspenze následně vytvořila elevace, jejichž peaky (nejvyšší body elevace) jsem pomocí kamery na pohyblivém stojanu měřil. Elevace mnou vytvořené suspenze byly o cca 0,91 mm (2,25x) vyšší než elevace u originálního ferrofluidu. Pro možnost následného statistického vyhodnocení a eliminaci chyb nehomogenitou směsi, či nepřesnosti v měření jsem experiment opakoval 5x. Obrázek 10 a 11: Elevace ferrofluid (1 kapka) Obrázek 12 a 13: Elevace vytvořené suspenze (1 kapka) 13

3.2.2 Velikost peaků (10 kapek) Tento pokus jsem prováděl stejným způsobem jako předchozí (3.2.1), avšak použil jsem větší množství suspenzí 10 kapek. Zde byly elevace vyšší o cca 1,62 mm (2,32x). Obrázek 14 a 15: Elevace ferrofluidu (10 kapek) Obrázek 16 a 17: Elevace vytvořené suspenze (10 kapek) 14

3.2.3 Nejvyšší možný peak Při tomto experimentu jsem se snažil pipetou vytvořit co možná nejvyšší elevaci za využití maximálně 0,25 ml suspenze. Pipetou jsem odkapával malá množství suspenze na Petriho misku s magnetem umístěným pod ní. Velikosti nejvyšších peaků se blížily hodnotě 1 cm. Obrázek 18 a 19: Nejvyšší elevace suspenze 15

4 ZÁVĚR Ve své práci jsem se pokoušel vytvořit suspenzi využitelnou pro demonstraci magnetických siločar, která se svým chováním měla přiblížit originálnímu ferrofluidu. Při postupu přípravy suspenze jsem prvně směs magnetitu a magnetického toneru snažil rozmíchat ve vodě. Po chvíli se však magnetit usadil na dně nádoby a magnetický toner ploval na hladině. Následně jsem se snažil smísit MT směs s glycerolem, či s dezinfekčním gelem. Suspenze připomínaly tu s vodou, jednotlivé části vytvořily vrstvy. Směs s vazelínou vytvořila tmavou hmotu, která sice měla částečky rovnoměrně rozprostřené v celém svém objemu, avšak nebyla vůbec tekutá. Při mísení MT směsi s oleji jsem dosahoval mnohem lepších výsledků, nejlépe dopadla suspenze s motorovými a použitými motorovými oleji. Olej byl dobře poután k částečkám pevné směsi, díky čemuž se po vystavení magnetickému poli tekutá složka neoddělila. Nejlépe z těchto tří poutal pevné částečky použitý (vyjetý) motorový olej, s nímž jsem následně prováděl experimenty. Oproti ferrofluidu byla má suspenze hustší, ale měla schopnost vytvořit vyšší elevace (cca 2,3x). Dále s ní šly tvořit vysoké elevace (s velikostí okolo 1 cm) za použití velice malého množství. Toto nebylo s originálním ferrofluidem možné. Cílem mé práce nebylo vytvořit suspenzi se stejným technickým využitím jako ferrofluid, ale se stejnými vlastnostmi (tekutost, pád elevací po ukončení působení magnetického pole). Mnou vytvořená suspenze se tedy dá využít jako pomůcka pro demonstraci účinků magnetického pole a vzhledu jejich siločar. Na rozdíl od originálního ferrofluidu je celková cena za 10 ml mnohonásobně menší, tím pádem i dostupnější pro demonstrativní použití jako učební pomůcky. 16

5 SEZNAM OBRÁZKŮ Obrázek 1: MT směs + voda... 8 Obrázek 2: MT směs + glycerol... 9 Obrázek 3: MT směs + dezinfekční gel... 9 Obrázek 4: MT směs + řepkový olej... 10 Obrázek 5: MT směs + kys. olejová... 11 Obrázek 6: MT směs + kys. olejová (po 2 týdnech)... 11 Obrázek 7: MT směs + parafínový olej... 11 Obrázek 8: MT směs + motorový olej 2T (vlevo) a 4T (vpravo)... 12 Obrázek 9: MT směs + vyjetý motorový olej... 12 Obrázek 10 a 11: Elevace ferrofluid (1 kapka)... 13 Obrázek 12 a 13: Elevace vytvořené suspenze (1 kapka)... 13 Obrázek 14 a 15: Elevace ferrofluid (10 kapek)... 14 Obrázek 16 a 17: Elevace vytvořené suspenze (10 kapek)... 14 Obrázek 18 a 19: Nejvyšší elevace suspenze... 15 17

6 ZDROJE Ferrofluid. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2018 [cit. 2018-03-21]. Dostupné z: https://en.wikipedia.org/wiki/ferrofluid What is Ferrofluid? A Guide to the Theory, Properties and Applications of Magnetic Fluid. AZO Materials [online]. AZoNetwork, 2018 [cit. 2018-03-21]. Dostupné z: https://www.azom.com/article.aspx?articleid=6726 Ferrofluids. ICPWiki [online]. Stuttgart, 2018 [cit. 2018-03-21]. Dostupné z: https://www.icp.uni-stuttgart.de/~icp/ferrofluids Ferrofluid tajemná pohybující se kapalina. Jak funguje?. Unimagnet [online]. Praha, 2018 [cit. 2018-03-21]. Dostupné z: https://www.unimagnet.cz/blog/ferrofluid-tajemna-pohybujicise-kapalina-jak-funguje-n167 How To Make Ferrofluid. Popular science [online]. Bonnier corporation, 2018 [cit. 2018-03- 21]. Dostupné z: https://www.popsci.com/diy/article/2009-09/making-ferrofluids-workyou#page-2 18