Research for Action - Eliminace antisemitismu a anticiganismu v České republice

Podobné dokumenty
I. část: Základní údaje

Průzkum řízení lidských zdrojů v neziskových organizacích DOTAZNÍK

verze 3 ( ), Doc. Pavel Navrátil, Dr. Monika Punová

PŘÍLOHA Č. 4: Dotazníkové šetření

Mobil: Telefon: Pro který. spojený kraj je projekt určen

Mobil. Telefon. Pro který spojený kraj je projekt určen. (podtrhněte) Výše požadovaného grantu: Kč Kč Kč

Průzkum neziskového sektoru

Žádost o grant z Grantového programu OC Nisa 2015

DOTAZNÍK PRO POSKYTOVATELE SOCIÁLNÍCH A SOUVISEJÍCÍCH SLUŽEB OBYVATELŮM KOLÍNA ZA ROK 2006

ČINNOST VEŘEJNÝCH KNIHOVEN V PROCESECH INTEGRACE SOCIÁLNĚ ZNEVÝHODNĚNÝCH OSOB (S OHLEDEM NA PREVENCI KONFLIKTŮ) Petr Čáp, Olomouc 7. 9.

Uveďte na tomto místě prosím úplný oficiální název, tak jak je uveden v aktuálním znění vaší zřizovací listiny.

Žádost o poskytnutí finančního příspěvku od Občanského sdružení V Remízku

MŠMT poř. č. 8 I. Název legislativního úkolu MŠMT MV, II.

700. VÝROČÍ NAROZENÍ KARLA IV.

- 1 - dobrovolníci.. jiní (vypište o koho se jedná a počet).

2. výzvu k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu

Rámcová osnova modulu

Dotazník, který se chystáte vyplnit, je součástí širšího evropského výzkumného projektu

Konference Fóra vysokoškolských učitelů a Dohody pražských vysokých škol: Co se děje v environmentálním výzkumu a výuce na vysokých školách?

METODY FUNDRAISINGU V ČESKÉ REPUBLICE LÉTO 2008 Deborah Edward, Ph.D., LBJ School of Public Affairs Předběžné výsledky

DOTAZNÍK. Analýza sociálně vyloučených lokalit v Moravskoslezském kraji

Sdružení SPLAV-IROP-Výchova a vzdělávání-investice I.

Ministerstvo pro místní rozvoj České republiky. oznamuje změny v 56. výzvě k předkládání žádostí o podporu. Integrovaný regionální operační program

TENTO MATERIÁL SLOUŽÍ POUZE JAKO POMŮCKA K SHROMAŽĎOVÁNÍ ÚDAJŮ TAK, ABY MOHLY BÝT ULOŽENY DO ELEKTRONICKÉ PODOBY DOTAZNÍKU. V PÍSEMNÉ PODOBĚ NEBUDE

Vyúčtování neinvestiční dotace poskytnuté z rozpočtu města Hořovice a závěrečná zpráva o realizaci projektu za rok (doplnit daný rok)

Stavba mostů a integrace v různorodých společnostech

Identifikace organizace

Příloha 1 Dotazník I. VŠEOBECNÁ CHARAKTERISTIKA FIRMY. (1) Počet zaměstnanců (průměrný stav v roce 2006):... (2) Obrat v mil. Kč (za rok 2006):...

Ministerstvo pro místní rozvoj České republiky. vyhlašuje 57. výzvu k předkládání žádostí o podporu. Integrovaný regionální operační program

Článek I Úvodní ustanovení

1. Název organizace:.

Ministerstvo pro místní rozvoj České republiky. oznamuje změny v 57. výzvě k předkládání žádostí o podporu. Integrovaný regionální operační program

MAS Česká Kanada IROP Infrastruktura pro vzdělávání

6. výzvu k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu

oznamuje změnu v 5. výzvě k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu

Návod jak psát závěrečnou zprávu * Průvodce pro neziskové organizace

Ministerstvo pro místní rozvoj České republiky

MAS Havlíčkův kraj IROP Infrastruktura pro vzdělávání a celoživotní učení

DOTAZNÍK. Odborná analýza sociálně vyloučených romských lokalit v Kraji Vysočina a dostupnosti sociálních služeb v těchto lokalitách

Prostějov venkov o.p.s. jako nositel Strategie komunitně vedeného místního rozvoje území společnosti Prostějov venkov o.p.s.

PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ

Ministerstvo pro místní rozvoj České republiky. vyhlašuje 68. výzvu k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu

4. výzvu k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu

2. výzvu k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu

MAS 21 VZDĚLÁVÁNÍ I.

Rámcová osnova modulu

Stavění mostů a integrace v různorodých společnostech

Tematická oblast koncepce: XIV. Mládež a média

ŽÁDOST NESTÁTNÍ NEZISKOVÉ ORGANIZACE O STÁTNÍ DOTACI NA ROK 1

Rozvíjení kvality infrastruktury pro vzdělávání a zefektivnění její dostupnosti II.

ŽÁDOST O POSKYTNUTÍ DOTACE Z ROZPOČTU MĚSTSKÉ ČÁSTI PRAHA 14

MAS Dolnobřežansko IROP Vzdělávání a poznání

MAS Krkonoše IROP Infrastruktura pro vzdělávání na území MAS Krkonoše. číslo: 282/06_16_075/CLLD_17_03_011

Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 9. prosince 2015

IDENTIFIKACE DOTČENÉ VEŘEJNOSTI SEZNAM RELEVANTNÍCH AKTÉRŮ VE SO ORP HORŠOVSKÝ TÝN

Nadace sv. Františka z Assisi

MAS Podještědí jako nositel strategie komunitně vedeného místního rozvoje SCLLD pro území MAS Podještědí na období

1. výzva MAS SVATOJIŘSKÝ LES IROP VZDĚLÁVÁNÍ

Safer Internet. Jiří Průša, Jelizaveta Stelibská,

Rámcová osnova modulu

Adison vzdělávací projekt. představení projektu PR WORKSHOPY

Grantový systém Zdravého města Třebíč

VAZBA NA VÝZVU ŘO IROP Č. 68 Zvyšování kvality a dostupnosti infrastruktury pro vzdělávání a celoživotní učení-integrované projekty CLLD

vyhlašuje 12. výzvu k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu

Účel šetření: Zpracování Strategického plánu rozvoje obce Seloutky

Informace o žadateli Název neziskové organizace (použijte prosím název registrovaný v Rejstříku NNO):

MAS Šumavsko IROP Vybavení a modernizace učeben

Sociální inkubátor jako nástroj rozvoje regionální a inovační politiky

Formulář dotazníku je také ke stažení na webových stránkách obce:

MAS Sedlčansko IROP Infrastruktura vzdělávání

VLÁDA ČESKÉ REPUBLIKY. Příloha k usnesení vlády ze dne 19. června 2013 č ČÁST PRVNÍ Změna

Ţádost o poskytnutí dotace z Programu podpory zahraniční spolupráce města Český Krumlov

Výzva MAS Sokolovsko. MAS Sokolovsko IROP Zvýšení kvality a dostupnosti infrastruktury pro vzdělávání a celoživotní učení

4.1 Posílení komunitně vedeného místního rozvoje za účelem zvýšení kvality života ve venkovských oblastech a aktivizace místního potenciálu

Rámcová osnova modulu

HLAVNÍ MĚSTO PRAHA MAGISTRÁT HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY Odbor kultury, zahraničních vztahů a cestovního ruchu.

vyhlašuje 8. výzvu k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu

11. výzvu k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu. s názvem MAS Region HANÁ IROP Komunitní centra

1. výzva MAS SVATOJIŘSKÝ LES IROP VZDĚLÁVÁNÍ

2. výzva MAS Východní Slovácko IROP Zvyšování kvality a dostupnosti infrastruktury pro vzdělávání a celoživotní učení I.

Komunitní služby v kontextu transformace péče o ohrožené děti. PhDr. Miloslav Macela

Výzva MAS ORLICKO - IROP- Neformální a zájmové vzdělávání I.

Výzva MAS Region Pošembeří IROP VZDĚLÁVÁNÍ 02

Přihláška do 10. ročníku soutěže

Zjištěné potřeby podnikatelů se mají odrazit v dotačních titulech e.hamplova@seznam.cz (Eva Hamplová).

MAS Cínovecko IROP Infrastruktura pro vzdělávání na území MAS Cínovecko I. číslo: 155/06_16_075/CLLD_16_02_039.

Osnova projektu pro podopatření

Aktuální stav OP VVV

MAS Krkonoše IROP Infrastruktura pro vzdělávání na území MAS Krkonoše.

Zvláštní ustanovení týkající se programu. Podpora veřejně účelných aktivit spolků zdravotně postižených

zpracování Strategického plánu rozvoje města Šternberka

Možnosti spolupráce při šíření výsledků výzkumu a vývoje

3. výzvu k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu

vyhlašuje 3. výzvu k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu s názvem

MAS Český ráj a Střední Pojizeří IROP Dostupnost a kvalita infrastruktury pro vzdělávání a celoživotní učení

vyhlašuje 5. výzvu k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu

MAS Region HANÁ, z. s. jako nositel strategie komunitně vedeného místního rozvoje SCLLD pro území MAS Region HANÁ na období

MAS Mohelnicko, z.s. jako nositel Strategie komunitně vedeného místního rozvoje SCLLD pro území MAS Mohelnicko na období

MAS Stolové hory IROP Infrastruktura základních škol - I

Transkript:

Research for Action - Eliminace antisemitismu a anticiganismu v České republice Research for Action - Eliminace antisemitismu a anticiganismu v České republice Děkujeme za účast na výzkumu Research for Action - Eliminace antisemitismu a anticiganismu v České republice Ústavu pro studium totalitních režimů a Sociologického ústavu Akademie věd. Naším cílem je zmapovat organizace, projekty a iniciativy, které se ve své vzdělávací činnosti snaží o výchovu k toleranci vůči Romům a Židům a o odstranění diskriminace. Věříme, že tento projekt je jedinečnou příležitostí pro zhodnocení situace v České republice. Pokud vaše organizace vytváří více projektů zasahujících tuto problematiku, prosíme Vás, abyste dotazník vyplnili za každý jednotlivý projekt (nebo komplexní aktivitu). Odkaz k otevření nového formuláře naleznete na konci tohoto dotazníku. *Povinné pole Identifikace organizace a projektu 1. Celý název organizace: * 2. Typ organizace: * nezisková organizace státní instituce neformální instituce 3. Počet zaměstnanců v celých úvazcích: * 4. Od kterého roku se vaše organizace projektům/aktivitám s cílem odstraňování xenofobie a/anebo diskriminace věnuje? (číselná odpověď) * Identifikace projektu/aktivity Pokud se vaše organizace věnuje více projektům/aktivitám např. s rozdílnými cílovými skupinami, vyplňte prosím dotazník za každý projekt/aktivitu zvlášť a odpovědi dále vztahujte pouze k tomuto projektu/aktivitě. 1/10

5. Celý název projektu či aktivity: * Research for Action - Eliminace antisemitismu a anticiganismu v České republice 6. Zaměřuje se obsah/činnost na podporu tolerance obecně, nebo na odstranění předsudků vůči konkrétní skupině? * podpora tolerance obecně Přeskočte na otázku 8. odstranění předsudků vůči konkrétní skupině Přeskočte na otázku 7. 7. Označte, vůči jaké skupině se snažíte předsudky eliminovat. * Zaškrtněte všechny platné možnosti. Romové Židé migranti muslimové Jiné: 8. Kolik lidí pracuje na daném projektu/aktivitě? Vypište celé číslo. * 9. Je práce na dané aktivitě či projektu placená? * ne Přeskočte na otázku 11. ano Přeskočte na otázku 10. 10. Kolik celých úvazků je placených? (číselná odpověď) * 11. Datum začátku projektu: * Příklad: 15. prosince 2012 12. Datum ukončení projektu: * Příklad: 15. prosince 2012 2/10

13. Na jakou skupinu příjemců (cílovou skupinu) se projekt či aktivita orientuje? Můžete označit více skupin. * Pokud se projekt zaměřuje na specificky vymezenou cílovou skupinu (např. žáci ze škol ve vyloučených lokalitách, dlouhodobě nezaměstnaní, sportovní fanoušci apod.), uveďte ji ve variantě "Jiné". Zaškrtněte všechny platné možnosti. děti do 6 let děti 7-15 let mládež 16-20 let mládež 21-26 let zaměstnanci státní správy učitelé zaměstnanci v sociální sféře veřejnost bez ohledu na věk Jiné: 14. Kolik příjemců (podpořených osob) se účastnilo projektu či aktivity? (číselná odpověď) * 15. Na jak velké území je váš projekt zaměřen? * místní obec kraj Česká republika mezinárodní 16. Z jakých prostředků je financován? Můžete označit více možností. * Zaškrtněte všechny platné možnosti. státní rozpočet ČR veřejné zdroje EU veřejné regionální (například krajské nebo obecní rozpočty) ČR soukromé (podnikatelské subjekty např. firmy a jednotlivci) soukromé nadace (subjekty, které se zabývají financováním projektů, ale přerozdělují soukromé prostředky) v ČR zahraniční instituce, nadace, ambasády vlastní a komunitní zdroje 17. Pokud jste v předcházejícím bodě zaškrtli možnost "zahraniční instituce, nadace, ambasády", specifikujte, z jakých zahraničních zdrojů je projekt financován. 3/10

18. Uveďte webové stránky s informacemi o projektu/aktivitě (včetně prezentace na sociálních sítích). * Definujte krátce cíle projektu/aktivity. 19. * Vyberte, jaké metody práce používáte, a popište jejich efekt: Odpovídejte pouze u těch metod, které jsou pro vás relevantní. 20. jednorázové semináře 21. dlouhodobé projekty 22. neformální aktivity 4/10

23. veřejné mediální kampaně 24. využití sociálních sítí a práce s nimi 25. jednorázové umělecké instalace (např. produkce filmů, divadelních představení, pořádaní festivalů) 26. veřejné diskuze 27. advokacie a lobbing (snaha ovlivnit legislativu) 28. výzkum 5/10

29. jiné 30. Produkujete nebo používáte nějaké vzdělávací materiály? * ne Přeskočte na otázku 32. ano Přeskočte na otázku 31. 31. Konkretizujte, jaké vzdělávací materiály produkujete či používáte. * 32. Jsou do projektu/aktivity v nějaké fázi přímo zapojeni představitelé menšin, kterým se projekt věnuje? * ne Přeskočte na otázku 34. ano Přeskočte na otázku 33. 33. Jakým způsobem jsou představitelé menšin zapojeni do projektu? * 34. Spolupracujete v projektu s nějakou jinou organizací či skupinou lidí (formálně i neformálně)? * ne Přeskočte na otázku 37. ano Přeskočte na otázku 35. 6/10

35. Vyberte typ spolupracujícího subjektu. * Zaškrtněte všechny platné možnosti. akademická sféra nezisková sféra místní komunita místní správa státní instituce církevní instituce komerční sféra 36. Popište konkrétně, jaká je role spolupracujících subjektů. * 37. Zjišťujete efektivitu projektu? * ne Přeskočte na otázku 43. ano Přeskočte na otázku 38. Popište, jakými způsoby zjišťujete efektivitu projektu. Odpovídejte pouze u těch, které jsou pro vás relevantní. 38. sledování kvantitativních ukazatelů - např. počty návštěvníků, účastníků ad. 39. dotazníky pro účastníky (před/na konci projektu apod.) 7/10

40. diskuse na konci projektu 41. výzkum 42. jiné 43. Sbíráte zpětnou vazbu od účastníků? * ne Přeskočte na otázku 45. ano Přeskočte na otázku 44. 44. Jakým způsobem sbíráte zpětnou vazbu od účastníků? * Obecné Jaké překážky a nedostatky vnímáte při své práci? Odpovídejte pouze u těch typů překážek, které jsou pro vás relevantní. 8/10

45. na poli financování 46. na poli zákonů a fungování evropských, státních, krajských či obecních institucí 47. uvnitř vaší organizace 48. jiné (např. spolupráce s dalšími partnery a dodavateli, média ad.) Znáte nějaký příklad dobré praxe, projektu či organizace v České republice, který napomáhá odstraňování xenofobie? Můžete vypsat více. 49. Plánujete v budoucnu nějaké aktivity v oblasti odstraňování xenofobie? Hodláte například pokračovat v popsaných aktivitách, změnit nebo rozšířit tyto aktivity, zkusit nové metody či zapojit jiné partnery? Pokud plánujete změny, můžete zde prosím stručně zmínit ty nejdůležitější? 9/10

50. https://docs.google.com/forms/d/1fa1igaftuv0nttgttms8yyr1a0nehvrm8giubfetsug/edit 10/10