Ukazatele celkové v i - Jako hlavní ukazatel celkové je od roku 2013 vykazován podíl na obyvatelstvu, tedy podíl dosažitelných ve věku 15 64 na obyvatelstvu ve věku 15 64 let. - V dubnu 2017 činil podíl v Královéhradeckém i 3,0 % a celkový počet 1 dosahoval 10 771 lidí evidovaných na úřadech práce. - Podíl na obyvatelstvu v ČR činil v dubnu 2017 celkem 4,4 %. Nejnižší hodnotu nalézáme u Plzeňského e (2,7 %). s podílem na úrovni 3,0 % se o druhé místo dělí s Hl. m. Praha a Pardubickým em. Nejvyšších hodnot dosahují Ústecký (7,0 %) a Moravskoslezský (6,7 %). - Mezi roky 2013 a 2014 se podíl na obyvatelstvu v ČR zvýšil na 7,9 %. V dalších letech byl zaznamenán postupný pokles až na 4,4 % v dubnu 2017, přičemž počet evidovaných v ČR se snížil na hodnotu 303 834. - Obdobným trendem se vyvíjel i podíl v Královéhradeckém i. Jeho hodnota se v roce 2014 v porovnání s předchozím rokem nezměnila, poté následoval pokles až na 3,0 % v dubnu 2017, když zde bylo evidováno 10,8 tisíc. Celková nezaměstnanost v ském pohledu (k 30.4.) dosažitelných 1 ve věku 15-64 let Podíl na obyvatelstvu % 2013 25 481 6,9% 7,7% 2014 25 285 6,9% 7,9% 2015 19 635 5,4% 6,7% 2016 15 066 4,2% 5,7% 2017 10 771 3,0% 4,4% Pozn.: Podíl nezaměstnaný ch na oby v atelstv u = počet dosažitelný ch uchazečů o zaměstnání v e v ěku 15-64 let / počet oby v atel v e v ěku 15-64 let () - V dubnu 2017 bylo na úřadech práce v Královéhradeckém i evidováno 7 187 volných pracovních míst. V porovnání s předchozím rokem se se jedná o poměrně výrazný nárůst počtu volných pracovních míst, a to o 30,2 %. Na jedno evidované volné pracovní místo připadalo 1,5, což je méně než celorepublikový průměr (1,9). (Při posuzování těchto hodnot je také třeba brát ohled na strukturu volných pracovních míst, která nemusí příliš odpovídat struktuře na úřadech práce.) - Volná pracovní místa na úřadech práce nelze považovat za reprezentativní vzorek poptávky po pracovnících ze strany zaměstnavatelů. Je třeba brát v úvahu, že zaměstnavatelé mají zájem získat zaměstnance určité kvality, a proto v mnoha případech volí jiný, osvědčený způsob jejich vyhledávání (např. výběrem z těch zájemců o práci, kteří se zaměstnavatelům hlásí sami, doporučením zaměstnanců, inzertní nabídkou, Internetem, personálními agenturami atd.). 1 Počty jsou uváděny jako dosažitelní, i když to v textu není přímo uvedeno. Dosažitelní nezaměstnaní jsou takoví uchazeči o zaměstnání evidovaní na úřadech práce, kteří nejsou ve vazbě, ve výkonu trestu, v rekvalifikačních kurzech, nepobírají peněžitou pomoc v mateřství a nejsou v pracovní neschopnosti. 1
Volná pracovní místa evidovaná na úřadech práce v i (k 30.4.) volných pracovních míst / 1 volné pracovní místo 2013 1 529 16,7 13,9 2014 1 994 12,7 12,6 2015 4 918 4,0 5,7 2016 5 522 2,7 3,2 2017 7 187 1,5 1,9 ČR volných pracovních míst pro absolventy a mladistvé a mladistvých/ 1 volné pracovní místo pro ně ČR Podíl % 2013 200 8,2 5,8 13,1% 14,8% 2014 529 2,4 3,4 26,5% 19,5% 2015 1 454 0,8 1,1 29,6% 24,8% 2016 1 545 0,6 0,5 28,0% 29,6% 2017 2 172 0,3 0,3 30,2% 27,7% Pozn.: Podíl % () = počet v olný ch pracov ních míst pro absolv enty a mladistv é/ celkov ý počet v olný ch pracov ních míst v i (v ČR) v olný ch pracov ních míst pro absolv enty a mladistv é zahrnuje pracov ní místa, na která se mohou hlásit mladistv í a absolv enti škol. - Z celkového počtu volných pracovních míst je jich 2 172 (tj. 30,2 %) vhodných i pro mladistvé či pro absolventy škol. Oproti roku 2016 se počet volných míst pro absolventy a mladistvé zřetelně zvýšil, jejich procentuální podíl na celkovém počtu volných pracovních míst mírně vzrostl (o 2,2 p. b.) a opět se tak dostal nad celorepublikový průměr 27,7 %. - Na jedno evidované volné pracovní místo v Královéhradeckém i, které je vhodné pro absolventy škol a mladistvé, připadalo 0,3 těchto uchazečů (celorepublikový průměr je rovněž 0,3). I tento údaj naznačuje, že situace mladých lidí na trhu práce se oproti loňskému roku mírně zlepšila. Uplatnitelnost na trhu práce však závisí nejen na počtu volných míst a, ale i na struktuře těchto pracovních míst. - V následující tabulce jsou uvedeny podíly k 30. dubnu 2017 v jednotlivých okresech Královéhradeckého e. Podíl na obyvatelstvu v jednotlivých okresech dosažitelných 1 ve věku 15-64 let k dubnu 2017 Podíl na obyvatelstvu k dubnu 2017 Hradec Králové 3 702 3,5 % Jičín 1 195 2,3 % Náchod 2 453 3,5 % Rychnov nad Kněžnou 719 1,4 % Trutnov 2 702 3,5 % Podíl nezaměstnaný ch na oby v atelstv u = počet dosažitelný ch uchazečů o zaměstnání v e v ěku 15-64 let / počet oby v atel v e v ěku 15-64 let () Nezaměstnanost čerstvých v ském pohledu - K objektivnímu posouzení je využíván ukazatel - míra. je dána poměrem počtu dané kategorie vzdělání či skupiny oborů 2
k celkovému počtu dané kategorie vzdělání či skupiny oborů 2 (tj. zaměstnaných, i příp. pokračujících dále ve vzdělávání). Hodnota míry vyjadřuje, kolik procent dané kategorie vzdělání, příp. skupiny oborů, zůstalo k 30. 4. následujícího roku bez zaměstnání. - Porovnáme-li míry v rámci Královéhradeckého e podle kategorií dosaženého vzdělání, nejnižší míru v i v dubnu 2017 vykazují absolventi v oborech kategorie K - gymnazisté a absolventi vyšších odborných škol (2,3 %). U gymnazistů je to dáno tím, že větší část těchto pokračuje v terciárním studiu. Relativně vyšší byla míra středního odborného vzdělávání s maturitní zkouškou a odborným výcvikem (kategorie L; 2,7 %), středního odborného vzdělávání s maturitní zkouškou (kategorie M, bez praktického výcviku; 3,8 %) a s výučním listem (5,3 %). - většiny kategorií vzdělání mezi lety 2013 2017 v ČR výrazně klesala, především v důsledku zlepšování ekonomické situace. V Královéhradeckém i však u většiny kategorií vzdělání došlo v dubnu 2015 k mírnému nárůstu následovanému opětovným poklesem v dalších dvou letech. v ském pohledu denní studium (dubnové hodnoty) 16% 14% 12% duben 2015 duben 2016 duben 2017 10% 8% 6% 4% 2% 0% Kraj ČR Kraj ČR Kraj ČR Kraj ČR Kraj ČR Střední vzdělání s výučním listem - E, H Gymnaziální vzdělání - K Nástavbové vzdělání - L/0, L/5 - V následujících dvou tabulkách jsou shrnuty počty škol, počty z předchozího školního roku a z nich odvozené míry v Královéhradeckém i podle kategorie vzdělání (střední vzdělání s výučním listem, gymnaziální vzdělání, střední odborné zkouškou a odborným výcvikem a nástavbové vzdělání, střední odborné zkouškou a vyšší odborné vzdělání). Pro porovnání jsou rovněž uvedeny míry za celou ČR. V posledním řádku jsou uvedeny dubnové hodnoty pro rok 2017. 2, která je na těchto stránkách uváděna, je vypočtena jako podíl počtu čerstvých (tj., kteří ukončili studium nejdéle dvanáct měsíců před okamžikem zjišťování, v tomto případě nejdříve v květnu předchozího roku) a celkového počtu, kteří ukončili studium v kalendářním roce předcházejícím roku výpočtu. Jedná se o absolventy středních škol a vyšších odborných škol. 3
- Při interpretaci škol je třeba vycházet z relativního ukazatele míry, nikoli z ukazatele absolutního, tedy z celkového počtu. Absolutní ukazatel počet je totiž pro porovnávání situace na trhu práce podle jednotlivých kategorií vzdělání a skupin oborů zavádějící. - Při výpočtu míry jsou počty vztahovány k počtům škol jednotlivých ů. Z důvodu správnosti výpočtu je nutné sledovat počty podle e, v němž vystudovali, nikoliv, v němž se registrovali jako uchazeči o zaměstnání. 3 v ském pohledu - denní studium (dubnové hodnoty) Střední vzdělání s výučním listem - E, H Gymnaziální vzdělání - K Nástavbové vzdělání - L/0, L/5 Kategorie vzdělání Kraj ČR Kraj ČR Kraj ČR Kraj ČR Kraj ČR 2013 23,9% 27,4% 2,4% 4,1% 17,9% 23,5% 11,7% 14,8% 10,5% 11,9% 2014 12,7% 17,8% 2,5% 4,4% 9,9% 15,9% 8,7% 11,6% 7,8% 10,2% 2015 12,5% 13,7% 3,7% 3,8% 12,5% 14,0% 9,0% 9,6% 8,2% 7,5% 2016 6,9% 9,9% 2,7% 3,1% 7,4% 10,6% 7,1% 7,5% 3,8% 5,2% 2017 5,3% 7,0% 1,9% 2,5% 2,7% 7,2% 3,8% 5,2% 2,3% 2,9% Pozn.: = NZ/Abs. a počet v ském pohledu - denní studium Střední vzdělání s výučním listem - E, H Gymnaziální vzdělání - K Nástavbové vzdělání - L/0, L/5 Kategorie vzdělání Abs. NZ Abs. NZ Abs. NZ Abs. NZ Abs. NZ 2013 1654 395 1270 31 514 92 2551 299 239 25 2014 1548 196 1246 31 504 50 2525 219 230 18 2015 1388 173 1176 43 313 39 1998 179 255 21 2016 1458 100 1145 31 299 22 2040 145 211 8 2017 1290 68 1070 20 223 6 1713 65 213 5 Pozn.: Abs. - počet (za školní roky 2011/12 až 2015/16) NZ - počet (dubnové hodnoty) - Následující tabulka uvádí hodnoty za duben 2017 v členění nejen podle kategorie vzdělání, ale také podle skupin oborů vzdělávání. Pokud u některých skupin oborů vzdělání chybí hodnoty některých ukazatelů, daná skupina oborů se v této kategorii vzdělání v i buď nevyučuje, nebo z ní vychází velmi nízký počet. - Při bližším studiu tabulky je třeba brát v úvahu i fakt, že věrohodnost ukazatele míry je nízká, jestliže je počet dané kategorie vzdělání a skupiny oborů příliš malý (tj. pohybuje-li se řádově v desítkách). 3 Do roku 2005 byla míra stanovována z počtu, kteří ukončili studium na školách v i a počtu evidovaných v i (tj. podle místa bydliště). Tím docházelo k disproporcím, někdy i znemožňujícím výpočet, např. v i byli evidováni nezaměstnaní absolventi určitého oboru vzdělání, přitom žádná škola v i tento obor nevyučovala. 4
Střední vzdělání s výučním listem - E, H odborným výcvikem - L/0; Nástavbové vzdělání - L/5 Skupina oborů (kód, název) Celkem 1290 68 5,3% 7,0% 223 6 2,7% 7,2% 1713 65 3,8% 5,2% 213 5 2,3% 2,9% 16 Ekologie a ochrana životního prostředí 23 0,0% 5,1% 14,3% 18 Informační technologie 248 8 3,2% 5,9% 21 Hornictví, hutnictví a slévárenství 0,0% 0,0% 1 0,0% 0,0% 23 Strojírenství a strojírenská výroba 246 6 2,4% 4,7% 18 0 0,0% 4,7% 103 0,0% 3,3% 31 1 3,2% 2,4% 26 Elektrotech., telekom. a výpočet. technika 145 6 4,1% 5,0% 39 1 2,6% 5,6% 63 0,0% 6,1% 5,2% 28 Technická chemie a chemie silikátů 5,1% 2,6% 12 0,0% 5,6% 0,0% 29 Potravinářství a potravinářská chemie 106 7 6,6% 7,8% 25,0% 8,5% 0,0% 31 Textilní výroba a oděvnictví 4 2 50,0% 8,7% 8,0% 32 Kožed. a obuv. výroba a zprac. plastů 0,0% 66,7% 33 Zprac. dřeva a výroba hudeb. nástrojů 72 4 5,6% 6,2% 12,2% 13,2% 3,6% 34 Polygrafie, zpr. papíru, filmu, fotografie 27 2 7,4% 3,5% 27 0 0,0% 8,7% 3,8% 36 Stavebnictví, geodézie a kartografie 99 7 7,1% 7,8% 10,2% 102 6 5,9% 4,8% 6 0,0% 2,3% 37 Doprava a spoje 4 0 0,0% 6,7% 0,0% 19 1 5,3% 7,1% 0,0% 39 Speciální a interdisciplinár. tech. obory 8,8% 24 0 0,0% 4,9% 8,6% 4,7% 41 Zemědělství a lesnictví 162 5 3,1% 7,1% 3 1 33,3% 6,3% 57 2 3,5% 5,8% 8 1 12,5% 2,2% 43 Veterinářství a veterinární prevence 80 3 3,8% 5,9% 53 Zdravotnictví 5 0 0,0% 5,1% 0,0% 89 1 1,1% 3,4% 98 1 1,0% 1,1% 61 Filozofie, teologie 0,0% 63 Ekonomika a administrativa 292 11 3,8% 5,4% 37 0,0% 3,4% 64 Podnikání v oborech, v odvětvích 59 2 3,4% 9,3% 2,7% 65 Gastronomie, hotelnictví a turismus 189 12 6,3% 9,0% 10 0 0,0% 5,5% 120 10 8,3% 7,3% 17 1 5,9% 4,7% 66 Obchod 68 10 14,7% 8,1% 2 0 0,0% 6,6% 6,1% 3,0% 68 Právo, právní a veřejnosprávní činnost 6,3% 69 1 1,4% 6,1% 16 1 6,3% 5,0% 69 Osobní a provozní služby 134 6 4,5% 10,1% 26 0 0,0% 13,8% 4,5% 72 Publicistika, knihovnictví a informatika 11 0,0% 1,2% 11,2% 75 Pedagogika, učitelství a sociální péče 14 1 7,1% 12,1% 113 4 3,5% 4,1% 1,5% 78 Obecně odborná příprava 213 9 4,2% 3,4% 82 Umění a užité umění 15 0 0,0% 6,3% 15 1 6,7% 7,6% 98 9 9,2% 6,5% 4,8% Gymnaziální vzdělání - K 1070 20 1,9% 1,7% Připravil NÚV s využitím dat Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a Ministerstva práce a sociálních věcí ČR. 5