MINULÝ ČAS PROSTÝ (PAST TENSE SIMPLE)

Podobné dokumenty
PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

PS 2 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Minulý čas prostý u slovesa to be. - KNIHOVNA. Cvičení: Byla jsem na horách minulý týden.

Šablona: III/2 Sada: VY_22_INOVACE_57

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

[t] po neznělých souhláskách [p] [k] [s] [f] [θ] [d] po znělých souhláskách + všech [b] [g] [l] [r] [m] [n] [v] [z] [θ]

Past Perfect opakování předminulý čas

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PRACOVNÍ LIST PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Minulý čas (pro 6.

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_AJ0518 Yesterday,today,tomorrow.notebook. July 08, Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

materiál - č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název vzdělávacího materiálu: Minulé časy prostý, průběhový (Past tenses: present simple X present continuous)

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Slovesné časy v Aj přehled základních pravidel

Předpřítomný čas prostý Present Perfect Simple Tvar have/has done, vid dokonavý

PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ (PRESENT SIMPLE TENSE)

Verb + -ing or infinitive

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49


Angličtina - předpřítomný čas prostý a průběhový

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: minut

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Minulý a předpřítomný čas

Anglické časy. 1. Přítomné časy

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS (PRESENT PERFECT simple TENSE)

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Digitální učební materiál

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

T or I SLOVESA S PŘEDMĚTEM A SLOVESA BEZ PŘEDMĚTU

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

Shrnutí anglické gramatiky. Pro studenty BAN4

Angličtina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Vzor: You have breakfast at 7 o clock. Do you have breakfast at 7 o clock? You go to school at 8 o clock. We get up at 6 o clock.

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

Angličtina O-06 A 1. Označte správnou variantu. (10x1 bod)

Ústně konverzace rozhovory na dané téma podle pracovních listů (doma procvičovat podle učebnice -1., 2. a 3. lekce )

PRESENT PERFECT doslova znamená přítomný čas dokonavý

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Elementary Grammar Reference

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Angličtina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Say znamená říct, a jaké takové je ze všech čtyř sloves nejčastěji používané:

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_22_INOVACE_17_AJ_3.02_Jazykový test. V hodině žáci vypracují test, naleznou správná řešení a doporučení.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to

Digitální učební materiál

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

Digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

Přeložit věty v přítomném čase prostém Pomůcky: Kartičky s větami Zdroje: Vlastní Počet příloh: 2 Název příloh:

Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Life in the past. Life in the past. Název učební jednotky (téma)

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Digitální učební materiál

Budějovice Název materiálu: Conditionals. Datum (období) vytvoření: Červenec Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Reported Speech Nepřímá řeč Pracovní list

Transkript:

MINULÝ ČAS PROSTÝ (PAST TENSE SIMPLE) A) PRAVIDELNÝCH SLOVES se tvoří příponou -ed I work I worked I help I helped I live I lived I stay I stayed I study I studied I stop I stopped

Přípona ed se čte trojím různým způsobem: jako / t / po neznělých souhláskách ( F, K, P, S, Š, Ø ) I help I helped I stop I stopped jako / d / po znělých (samohlásky + V, G, B, Z, Ž, DŽ, đ ) I live I lived I stay I stayed jako / id / po T a D I want I wanted I visit I visited

Pozor na tři pravopisné změny před příponou -ed: vynechání koncového němého -e I live I lived I like I liked zdvojení koncové souhlásky, předchází-li jednoduchá, krátká a přízvučná (vyslovovaná) samohláska I stop I stopped I travel I travelled změna -y na -i, předchází-li souhláska I study I studied ALE: I stay I stayed

V minulém čase mají všechny osoby stejný tvar!!! I worked you worked he, she it worked we worked you worked they worked

MINULÝ ČAS PROSTÝ (PAST TENSE SIMPLE) B) NEPRAVIDELNÝCH SLOVES se musíme naučit I go I went I come I came I do I did I write I wrote I speak I spoke I know I knew I get I got

Nepravidelná slovesa mají tři tvary: infinitiv = 1. tvar slovesa (Infinitiv) minulý čas = 2. tvar slovesa (Past Tense) minulé příčestí = trpné příčestí = 3. tvar slovesa (Past Participle = Passive Participle)

Třetí slovesný tvar se zatím učit nemusíme, protože ho budeme potřebovat až později. Používá se v trpném rodě a předpřítomném čase.

Je-li sloveso nepravidelné a jaké má tvary, zjistíme ve slovníku. Nejběžnější slovesa se musíme naučit zpaměti. Můžeme si je zapisovat do přehledné tabulky se sedmi sloupci: Infinitiv Infinitiv (pronunc.) Past Tense Past Tense (pronunc.) Past Part. Past Part. (pronunc.) Czech Meaning go gəu went went gone gon jít come ka:m came keim come ka:m přijít do du: did did done dλn dělat write rait wrote rəut written ritn psát speak spi:k spoke spəuk spoken spəukn mluvit

Jak již bylo řečeno, třetí tvar nebudeme zatím potřebovat: Infinitiv Infinitiv (pronunc.) Past Tense Past Tense (pronunc.) Past Part. Past Part. (pronunc.) Czech Meaning go gəu went went jít come ka:m came keim přijít do du: did did dělat write rait wrote rəut psát speak spi:k spoke spəuk mluvit

I worked in the garden. She helped me. They liked the party. We did the homework. He wrote the letter. It took a long time.

Pravidelná i nepravidelná slovesa tvoří otázku a zápor a to pomocí DID (otázku) a DIDN T (zápor).

TVOŘENÍ OTÁZKY: Otázku tvoříme pomocí DID : DID + S (podmět) + V infinitiv +? Did you work in the garden? Did she help you? Did they like the party? Did you do your homework? Did he write the letter? Did it take a long time?

TVOŘENÍ ZÁPORU: Zápor tvoříme pomocí DIDN T ( DID NOT ) : S (podmět) + DIDN T + V infinitiv +. I didn t work in the garden. She didn t help me. They didn t like the party. We didn t do the homework. He didn t write the letter. It didn t take a long time.

KRÁTKÉ ODPOVĚDI NA OTÁZKU: také tvoříme pomocí DID a DIDN T: Did you work in the garden? Yes, I did. No, I didn t. Did she help you? Yes, she did. No, she didn t. Did they like the party? Yes, they did. No, they didn t.

TVOŘENÍ ZÁPORNÉ OTÁZKY: Zápornou otázku tvoříme pomocí DIDN T : (Wh ) + DIDN T + S (podmět) + V infinitiv +? Why didn t you work in the garden? Why didn t she help you? Why didn t they like the party? Why didn t you do your homework? Why didn t he write the letter? Why didn t it take a long time?

Všechna pravidelná i nepravidelná slovesa tvoří otázku a zápor stejně, ale

Jsou to slovesa:

I was in the garden. She wasn t with me. Where were you? We could do the homework at school. He couldn t write the letter. Could you help her?

PŘELOŽTE: Telefonovala mi včera. Hrál jsem počítačové hry. Zůstal jsem doma. Včera pršelo. Přijeli pozdě. Uvařila jsem ti večeři. Dívala se na televizi. Přestalo pršet. Šel jsem pěšky do školy. Navštívili jsme babičku. SHE PHONED ME YESTERDAY. I PLAYED COMPUTER GAMES. I STAYED AT HOME. IT RAINED YESTERDAY. THEY ARRIVED LATE. I COOKED DINNER FOR YOU. SHE WATCHED TV. IT STOPPED RAINING. I WALKED TO SCHOOL. WE VISITED OUR GRANNY.

PŘELOŽTE: Viděl jsem ho v kině. Spadl z kola. Dostali jsme nové knihy. Vstával jsem v 6.30. Snídali jsme v 7. Odešli jsme z domu v 7.30. Probudil jsem se pozdě. Dal jsem mu ty peníze. Nechal jsem to doma. Oblékl jsem si svetr. I SAW HIM IN THE CINEMA. HE FELL OFF HIS BIKE. WE GOT NEW BOOKS. I GOT UP AT 6.30. WE HAD BREAKFAST AT 7. WE LEFT HOME AT 7.30. I WOKE UP LATE. I GAVE HIM THE MONEY. I LEAFT IT AT HOME I PUT ON A SWEATER.

PŘELOŽTE: Kdes to koupil? Kdy si s ním mluvil? Kdy jste přijeli? Co jsi říkal? Proč jsi mu telefonovala? Hráli jste košíkovou? Kdy ses probudil? Kdy jsi vstával? Snídal jsi? Vzal sis ten lék? WHERE DID YOU BUY IT? WHEN DID YOU SPEAK TO HIM? WHEN DID YOU ARRIVE? WHAT DID YOU SAY? WHY DID YOU PHONE HIM? DID YOU PLAY BASKETBALL? WHEN DID YOU WAKE UP? WHEN DID YOU GET UP? DID YOU HAVE BREAKFAST? DID YOU TAKE THE MEDICINE?

PŘELOŽTE: Já jsem to neviděl. Já jsem mu nic neřekla. My jsme to nesnědli. Oni nehráli tenis. Já jsem mu netelefonoval. Oni nejeli autem. Včera nepršelo. Nebydleli jsme v hotelu. Neobědval jsem. Nešel jsem pěšky. I DIDN T SEE IT. I DIDN T TELL HIM ANYTHING. WE DIDN T EAT IT. THEY DIDN T PLAY TENNIS. I DIDN T PHONE HIM. THEY DIDN T GO BY CAR. IT DIDN T RAIN YESTERDAY. WE DIDN T STAY IN A HOTEL. I DIDN T HAVE LUNCH. I DIDN T WALK.