Soukromá střední škola podnikání a managementu, o.p.s. Time clauses and first conditional

Podobné dokumenty
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

SSOS_AJ_2.14_ Podmínkové věty (Zero/First conditional)

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list


Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_AJ_G

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Verb + -ing or infinitive

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

19/ Přítomný podmiňovací způsob

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Budějovice Název materiálu: Conditionals. Datum (období) vytvoření: Červenec Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Shrnutí anglické gramatiky. Pro studenty BAN4

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list

CONDITIONALS PODMÍNKOVÉ VĚTY

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

Thema 4. Building Management Grammar: Expressing the future

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola Nový Bor,

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Reported Speech Nepřímá řeč Pracovní list

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Střední průmyslová škola stavební Pardubice

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing.

CZ.1.07/1.5.00/

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

CZ.1.07/1.5.00/

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.5.00/

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PRACOVNÍ LIST PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

Theme 5. Specifications for a LCD television Grammar: Past perfect simple and continuous

Billy Elliot 1 Pre-watching activities A2/B1

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_13_AJ_G

Anglický jazyk 5. ročník

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Project 2 - T. Hutchinson, OXFORD

Anglický jazyk 5. ročník

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů. Studijní obor: L/* uměleckořemeslné maturitní obory

VY_32_INOVACE_AJ0518 Yesterday,today,tomorrow.notebook. July 08, Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Náhradník Náhradník 5.A

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

MESSAGES. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II

Téma: VERB + INFINITIVE VY_32_ZAZNAM_577

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Project 2 - T. Hutchinson, OXFORD

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Transkript:

Číslo projektu OP VK 1.5 25549863 Název projektu Název školy Předmět Téma Moderní škola Soukromá střední škola podnikání a managementu, o.p.s. Anglický jazyk Time clauses and first conditional Ročník 4. Jméno autora Anotace Mgr. Kateřina Trnečková Žák přeloží do anglického jazyka vedlejší věty časové a podmínkové(1. typu). Datum tvorby 20.9. 2012

Time clauses and first conditional Created by Kateřina Trnečková

Outline of the presentation Time clauses Conjuctions used in the time clauses Exercise 1 for practice of time clauses Types of conditional clauses Conjuctions used in the conditional clauses First conditional Exercise 2 for the practice of the first conditional Final exercise Final evaluation Resources

Conjuctions used in time clauses WHEN (až/když) AFTER (až, poté) AS (když, jak) AS SOON AS (jakmile) BEFORE (než) SINCE (od té doby, co) TILL/UNTIL (až, dokud ne) WHILE (zatímco)

Time clauses When I finish my homework, I will have a shower. I won t go home untill you tell me the truth. As soon as I have time, I will visit you. Time clause - we use present simple after time conjuctions! We DON T write will in the time clause! Main clause we use future will + infinitiv without to Sometimes we use also present perfect in the time clause (to emhasize the action will be finished) When I have cleaned the car, I will walk the dog.

Exercise 1 Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. 1. When the programme..(end), I (do) the washing up. 2. I.(phone) you as soon as I (arrive) 3. We (wait) for you until you..(come). 4. Before Tom.(go) to school, he. (have) breakfast. 5. When I (find) a job, I.(buy) a car. 6. As soon as I (get married), I..(rent) a flat. 7. When you..(see) Amanda,...(give) her my regards. 8. After she..(arrive) home, she..(have) a bath.

Conditional clauses are used to express a condition and its result the conditional clause can go before or after the main clause 4 basic types of conditional clauses Zero conditional If I am sad, I call my best friend. First conditional If I have time, I will visit you. Second conditional If I won a lot of money, I would buy a new car. Third conditional If I had known it, I would not have gone home.

Conjuctions used in the conditional clauses IF (jestliže, kdyby) AS LONG AS, SO AS LONG (pokud) EVEN IF ( i když) SUPPOSE/ SUPPOSING (THAT) (za předpokladu, že) ON (THE) CONDITION (THAT) (pod podmínkou, že) PROVIDED/ PROVIDING (THAT) (pokud/ pod podmínkou, že) UNLESS (jestliže ne)

Zero conditional - REVISION they are not real conditional clauses if can be replaced by when or whenever they express situations, which are/were always true when the condition is/was fulfilled it often expresses habits, natural rules Form If /When/Whenever you heat water to 100 degrees, it boils. If /When/ Whenever the weather is nice, we have lunch in the garden. both of the sentences are in the present simple If / When/ Whenever I got up early in the morning, I was very tired in the evening. I /When/ Whenever I met him, He was very nervous. both are in the past simple

First conditional expresses a possible condition and a probable result in the future If it rains, we will stay at home. If it rains conditional clause, usually expressed in present simple ( or continuous, present perfect or modal verb) we will stay at home - main clause - will (but also will be doing, will have done, command, modal verb)!! We DON T write will in the conditional clause!!

Exercise 2 Complete the sentences with the correct verb from the brackets. We (go) to the swimming pool, if the weather..(be) nice tomorrow. If we.. (like) the music at the disco, we (stay) there all night. If I (get) a ticket, I.(go) to the concert. They.(be) the champions if they..(win)the match. I (buy) a camera if it (not cost) too much. We (not go) home until you (tell) us. She.. (be) angry if her husband (not arrive) home again. If John (not pass) the exam, he (not get) the job.

IF versus WHEN Both of them can be translated as když in Czech When když,až time clause (až ji uvidím when I see her) IF pokud conditional clause (pokud ji uvidím if I see her) It depends on what you want to say. After both of them there is usually present simple.

Final exercise Translate the sentences into English. 1. Petr půjde ven jakmile dopíše domácí úkol. 2. Až budu v Praze, navštívím tě. 3. Pokud budu mít čas, půjdu do divadla. 4. Půjdeme lyžovat, pokud nebude sněžit. 5. Pokud bude hezky, budeme pouštět draka. 6. Až budu hotová, řeknu ti. 7. Dokud to neuvidím, neuvěřím. 8. Jestliže nebudeš mít peníze, tak ti půjčím. 9. Zatímco bude pryč, budu bydlet v jejím bytě. 10. Až udělám zkoušku, napíšu ti sms.

Final evaluation Have you translated the sentences correctly? Was it difficult for you to use the correct tenses in the sentences? Do you understand the basic rules of usage of time and conditional clauses? Is it difficult for you to use them in your speech? Can you distinguish between conjuctions if and when? Which type need more practice? Do you have any question about time and conditional clauses?

Resources MURPHY, Raymond. English Grammar In Use: A self-study reference and practice book for intermediate students. 2. vyd. Cambridge: Cambridge University Press, 1999. Coe, N, Harrison, M, Paterson, K.Oxford Practice Grammar. 1.vyd. Oxford: Oxford University Press 2010. SOARS, J, SOARS, L. New Headway Pre-Intermediate: Student s book. 1.vyd. Oxford. Oxford University Press, 2000.