Beneš Knüpfer (1844 1910)



Podobné dokumenty
Jakub Schikaneder. Samoobslužné pracovní listy pro širokou veřejnost. narozen v Praze v rodině celního. úředníka.

MUO dětem, žákům a studentům

veškerou lásku, jemnější cit srdce svého věnoval jsem té vší malichernosti a podlosti prosté přírodě

ROMANTISMUS. Bartoníčková Eliška, Tercie C

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Lidé a jejich míry Kánon lidské postavy podle Leonarda da V. kresba tužkou Leonardo da V. video (dokument BBC) beseda

JOSEF TULKA (* ) Inventář osobního fondu

GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017

JULIUS MAŘÁK (* ) Inventář osobního fondu

václav kupka akty

Olomoucká obrazárna IV

Malířstv. řství 19. století. zimní semestr 2012

Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

Avantgardní umělecké hnutí počátku 20. století Revoluční pojetí prostoru (zobrazování předmětů z více úhlů najednou pomocí rozkladu na jednoduché

Olympští bohové Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_03_12

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. listopad. prosinec

Výtvarná výchova. Barevný svět kolem nás, barvy které známe

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Příklady autoritních záznamů Příloha k certifikované metodice Tvorba autoritních záznamů pro potřeby muzeí a galerií

Hravý architekt Děti na Pražském hradě 2014 (v rámci mezinárodního festivalu architektury Architecture Week Praha 2014)

(pátek) od 12:30 hod. Malá Strana Přes Valdštejnskou zahradu a palác, okolím Valdštejnského nám. a dalších paláců až po Maltézské nám.

Adolf Chwala ( )

ROMANTISMUS. 8.třída

ZÁKLADY DĚJIN UMĚNÍ CYKLUS SOBOTNÍCH PŘEDNÁŠEK

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

VIKTOR BARVITIUS (* ) Inventář osobního fondu

VÝTVARNÉ KURZY týdenní družební akce výtvarné výchovy. Gymnázium Havlíčkův Brod

Výtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo

EXLIBRIS A DROBNÁ GRAFIKA

Renesance a humanismus

Maturitní otázky z předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Výstava obrazů skupiny BENE

ZÁKLADNÍ ŠKOLA VERONSKÉ NÁMĚSTÍ

GUSTAV KLIMT. Personální bibliografie. KROUTVOR, Josef: Pocta Gustavu Klimtovi. P., Galerie Rudolfinum s. Barev. il., portréty.

Ročník VII. Výtvarná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření Sexta a druhý ročník

Základy dějin umění. Sobota 2017/2018. Základní. info. cena. zápis rezervace kontakt

Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření Kvinta a první ročník

VÝTVARNÁ VÝCHOVA 2. stupeň

Vyobrazení. 1. Mikoláš Aleš: Dva poutníci přicházející do Prahy, pravděpodobně 1869, kresba perem tuší

Estetická výchova výtvarná Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření

6. ročník. Výtvarná výchova

ZAALPSKÁ RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Červen2012. Obrazová dokumentace, postup renesančních tradic mimo Itálii VY_32_INOVACE_DVK22/11

ARCHIV NÁRODNÍ GALERIE V PRAZE KAREL ŠPILLAR (* ) Inventář osobního fondu

Vážení hosté benefičního večera, KATALOG DRAŽENÝCH UMĚLECKÝCH DĚL. Mgr. Jiří Pitaš

Výtvarná výchova. 8. ročník. Výtvarné vyjádření zajímavých přírodních tvarů studijní, případně fantazií dotvořené práce. Barvy výtvarné hry a etudy

Estetická výchova výtvarná Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření

Zdeněk Dašek NÁVRAT DOMŮ

JOSEF SYROVÝ (* ) Inventář osobního fondu

FRANTIŠEK MACHÁČEK (* ) Inventář osobního fondu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

Bc. Šárka Šedivá. Narozena , v Novém Městě na Moravě Trvalé bydliště, Ždírec 27, Polná Rodné jméno: Šárka Lorencová

Datum Příjmení Jméno Název díla vzniku Technika Rozměr Signatura Stav díla. značeno a

MgA. Adam Jílek. V pasti olej na plátně / 120x80cm / 2017

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Literární moderna - úvod

Podmínky prodeje 137 obrazů autora Mirosla Paráka

MEZINÁRODNÍ POZDNÍ GOTIKA

Výtvarná výchova. Barevný svět kolem nás, barvy které známe

(sobota) od 12:00 hod. Albrecht Dürer: renesance za Alpami První německý umělec, který psal o svém životě a s autoportrétem zacházel jako s

FRANTIŠEK KUPKA ÚROVEŇ A. I. Dvě vlasti

šperk šperk vnitřek pravá Dokresli svůj secesní šperk.

Mikoláš Aleš Mikoláš Aleš

Dokument B: Podobizna Františka Kupky a paní Eugénie Kupkové olej, 1908)

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.

Tématický plán. Předmět Výtvarná výchova. Vyučující PhDr. Eva Bomerová. Školní rok 2016/2017. hod./týd. 2. Ročník IV. A. Učebnice:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VÁCLAV NEBESKÝ (* ) Inventář osobního fondu

ZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1. Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ - Výtvarný obor (VO)

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY. PIGMENT Pigment FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR MALÍŘSTVÍ 3

Vyvolávací cena: 500 Kč Minimální výše příhozu: 100 Kč

ŽIVOTOPIS. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: PaedDr. Miroslava Křupalová

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah

Boris Jirků Vladimír Suchánek Dana Kyndrová Ivan Gruber. Host večera Tomáš Klus

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

Název vzdělávacího materiálu: Starověký Řím III. Apollo, Diana, Merkur, Minerva, Venuše

XVII. Seznam ilustrací

Malíř Vladimír Houdek nový laureát Ceny Jindřicha Chalupeckého. Napsal uživatel čtk,ić Neděle, 02 Prosinec :17 -

JOSEF PEKÁREK (* ) Inventář osobního fondu

POETISMUS, SURREALISMUS

Johann Wolfgang Goethe

Bohumír Matal Červenec, 1945

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník.

Výtvarná výchova Ročník TÉMA

KATEDRA DIDAKTICKÝCH TECHNOLOGIÍ. Diplomová práce. Příloha 3. Fotodokumentace hodnocení žáků

ŘÍM FLORENCIE CASTEL GANDOLFO

Příloha č. 9 VÝTVARNÁ VÝCHOVA

RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE.

Ladislav Šaloun externí učitel / speciální škola sochařská

Samoobslužné pracovní listy pro širokou veřejnost

Transkript:

Beneš Knüpfer (1844 1910) 1 2 Vlastní podobizna, (70. léta 19. století) byl jeden z posledních představitelů a sensualismu v českém umění přelomu 19. a 20. století. Byl znám nejširší veřejnosti jako malíř moře a bájných bytostí. Jeho složité životní osudy byly poznamenány řadou zvratů, náhod a osudových setkání. Více než třicet let prožil v Itálii. Přímořské krajiny u Anzia na břehu Tyrhénského moře a Ancony na březích Jadranu se staly dějištěm jeho mořských scén, Řím s bohatou historií a uměleckými památkami zase místem jeho častých pobytů i malířské inspirace. Pro výstavu jsme rozdělili Knüpferovo dílo do několika celků podle témat, z nichž některá se objevila jen v určitém období, jiná procházela téměř celým jeho malířským životem. Šárka Leubnerová 12. dubna 1844 / se narodil ve Frýdštejně v rodině polesného knížete Kamila Rohana na sychrovském panství. Roku 1849 se otec stal správcem paláce Rohanů na Malé Straně v Praze. Knüpfer již záhy projevil malířské nadání. Po otcově smrti si přivydělával malbou vývěsních štítů pro obchodníky, jako retušér fotografické dílny a přispíval ilustracemi do časopisů. 1848 / vlna revolucí v Evropě. 1855 / Světová výstava v Paříži s pavilonem Realismus s obrazy G. Courbeta. 1868 / rakousko-uherské vyrovnání. 1865 68 / jako mimořádný žák navštěvoval ateliér Antonína Lhoty na pražské Akademii. 1869 / zapsán do řádného studia na Akademii jako žák Josefa M. Trenkwalda. 1870 78 / studoval na Akademii v Mnichově, mimo jiné malbu u Karla Theodora von Piloty, pod jehož vedením pracoval na monumentální výzdobě sálů mnichovské radnice. 1874 / první výstava impresionistů v Paříži.

1878 79 / cestoval po západní Evropě, navštívil Paříž a Londýn. 1879 / získal dvouleté římské stipendium vídeňského ministerstva kultu a vyučování. 1881 / stipendium mu bylo prodlouženo, po jeho vypršení zůstal v Itálii natrvalo. 1886 / Jean Moréas uveřejnil Manifest symbolismu. 1889 / Světová výstava v Paříži s Eiffelovou věží. 1890 / umírá V. van Gogh. 1892 / získal zlatou medaili arcivévody Karla Ludvíka za obraz Souboj tritonů. Tento obraz ocenila porota na Světové výstavě v Chicagu a dílo zakoupil císař František Josef I. za 5 500 zlatých pro Obrazárnu vídeňských dvorských muzeí. 1893 / E. Munch maluje obraz Výkřik. 1895 / Manifest České moderny v časopisu Rozhledy. 1896 / v Aténách probíhají první novodobé olympijské hry. 1898 1902 / členem vídeňské Secese. 1898 a 1903 / navštívil Krym. 1900 / vychází Freudův spis Výklad snů, M. Planck dokončuje kvantovou teorii. 1901 / Král. akademie věd ve Stockholmu uděluje první Nobelovu cenu. 1902 / výstava A. Rodina v Praze. 1905 / A. Einstein zveřejňuje 1. verzi teorie relativity, vznik expresionistické skupiny Die Brücke, výstava E. Muncha v Praze. 1907 / P. Picasso dokončuje obraz Avignonské slečny. 1909 / E. T. Marinetti uveřejňuje Futuristický manifest. 1909 / na podzim podnikl cestu na jih, přes Sicílii do severní Afriky (Tunis). 1910 / v lednu se vrátil do Prahy (do Prahy se vracel průběžně po celý svůj život), na podzim v Topičově salonu na Národní třídě připravil svou druhou samostatnou výstavu. Její neúspěch u kritiky i odmítnutí jeho obrazů pro výstavu v Rudolfinu zapříčinily hlubokou duševní krizi. Malíř prodal pod cenou všechna svá díla, 11. září sepsal závěť a přes Vídeň odjel na jih. Cestou z Rijeky do Ancony 18. listopadu 1910 spáchal sebevraždu skokem do moře. 3 Co se vám vybaví, když se řekne Itálie, moře nebo bájné bytosti? Zapište si první nápady do řádků níže, pak si projděte výstavou a zapište, jak to vidí náš malíř. Když se řekne Itálie, tak se mi vybaví:... Když se řekne moře, tak cítím:... Když se řeknou bájné bytosti, tak vidím:... Jeho Itálie je... Jeho moře vypadá... Jeho bájné bytosti dělají... Nakonec si můžete říci, jak moc se splnila Vaše očekávání o Itálii v obrazech Beneše Knüpfera.

Samoobslužné pracovní listy pro širokou veřejnost 4 Jak rozpoznat charakteristické znaky a hodnoty? Podívejte se na originál obrazu Zamilovaný polyp, (1890 1895) na výstavě, pak na jeho reprodukci s našimi nápovědami. A bude vám vše jasné. výběr krajiny odkazující na Arkádii (pozemský ráj) erotický podtext vln ženský bílý akt se zrzavými vlasy (fatální žena konce 19. století) nejasnost ženské bytosti je to žena, bájná bytost nebo ještě něco jiného? milostný vztah mezi ženou a zvířetem s jasnou převahou ženy (mesaliance) vtip laškovná komunikace mezi ženou a polypem (zvednutý prst ženy) modré ladění obrazu oválný formát obrazu odkazující na staré mistry je nová vlna romantismu od 60. let 19. století ve výtvarném umění spojující realistickou techniku a romantický obsah. Zamilovaný polyp, (1890 1895) POLYP je jedním ze dvou životních stadií některých žahavců, druhým je medúza. A kam zařadit tento obraz? Je to jako fotografie, ale není. O co tedy umělci šlo? Napodobit velmi přesně a věrně přírodu (naturu). Že by? studená barevnost hodně lesků a světelných efektů krátká, pomíjivá, rychle se měnící akce jako téma (vlna a vítr) reportážní rychlá momentka bez hledání kompozice přeřezávání výjevu rámem divák stojí na stejné úrovni jako pobřeží, může do obrazu vstoupit Vzedmuté moře při silném sciroccu, (před 1898) dokonalá malířská technika vyvolávající v oku diváka dokonalou iluzi, že krajina fyzicky existuje na výstavě je umělecký směr 2. poloviny 19. století vzniklý ve Francii s důrazem na fotografické představení reality. je silný jižní až jihovýchodní vítr vanoucí ve Středomoří a severní Africe. Vzniká nad Saharou. Tento vítr je nejčastější během jara a podzimu. Nad Středozemní moře přináší bouřky a do Evropy studené a vlhké počasí.

A co oblíbený velmi jednoduché.? Hledat symboly a tajemství v obraze Žena a havran, (po 1900) bude už pro vás západ slunce ruiny antického chrámu výhled na horizont moře obětiště havran zvláštní žena nejasné vztahy a příběh Žena a havran, (po 1900) prázdný prostor pro naše dohady a sny je hnutí konce a přelomu 19. a 20. století, které je proti zobrazování vnější reality v umění a naproti tomu představuje svět umělcových představ, snů a vizí, které jsou inspirovány mýty, krásnou literaturou a poezií. A nakonec líbivé cíle! Salonní malba je dnes problematické zboží. Vzniklo za účelem líbit se a mělo slavit úspěch na výstavách (salonech). Najděte originál U moře, (1895 1900), porovnejte s naším výkladem a možná budete mít ještě lepší návrhy. téma obrazu, které pochopí každý bez velkého vzdělání a zkušenosti nahá, osamělá žena poutavý kontrast mezi cudností pohledu dívky a její nahotou hladký dokonalý rukopis dobře sladěné barvy erotická hra vln intimní zákoutí moře je pejorativní význam v 19. století pro střední proud v umění pohybující se mezi oficiálním a moderním umění. Jeho snahou je přizpůsobit se co nejvíce vkusu tehdejšího nakupujícího publika, které tehdy chodilo na výstavy (salony). U moře, (1895 1900)

Samoobslužné pracovní listy pro širokou veřejnost Znáte dobře bohyně a bájné bytosti z antických mýtů? Ano či ne, zkuste si malý test. Propojte obrazy s jejich názvy a krátkými popisy jejich hlavních postav. V kůži jaké bytosti byste chtěli prožít jeden den a proč? Která ze situací na obrazech vám nejvíce sedí a kterou byste chtěli zažít? Jaký příběh byste chtěli v létě prožít? / přírodní démoni, žijící v lesích a na horách, prostopášní a nezbední průvodci boha vína. Měli lidskou postavu, ale koňské uši, ohon a kopyta. Označení Satyrů pro bytosti podoby kozlí je doloženo až doby antického Říma. Nereovny ANDROMEDA / princezna vydaná díky kletbě na pospas mořské obludě. Zachránil ji Perseus (syn Dia a Danay), který si ji pak vzal za ženu. Oba byli po své smrti proměněni ve hvězdy. Leda / mytické bytosti, půl dívky, půl ptáci, jejichž sídlo se kladlo buď do nebeských končin nebo do podsvětí. U Homéra sídlí Sirény na ostrově kdesi daleko na západě, lákají k sobě kouzelným zpěvem plavce a usmrcují je. / dcery Diovy, bohyně zosobňující přírodní síly ve stromech (Dryády). pramenech (Najády), horách (Oreády) a v moři (Nereovny). Nymfy dovádějí často v průvodu boha vína Dionýsa se svými mužskými protějšky Satyry nebo v průvodu bohyně lovu Diany. Byly ctěny u pramenů a v jeskyních. / manželka spartského krále. Zeus se s ní spojil v podobě labutě a Léda pak porodila dvě vejce, z nichž se narodili Helena a Klztaimnéstra a Dioskúrové Kastor a Polydeukés. NYMFA SALMAKIS / žila v prameni a vášnivě se zamilovala do krásného mladíka Hermafrodíta, syna boha Herma a bohyně Afrodíty. Na její prosbu bohové, když se Hermafrodítos koupal v jejím prameni, spojili jejich těla v jediné. Odtud Hermafrodítos jako oboupohlavní božská bytost. DIANA / staroitalská bohyně měsíce a ochránkyně žen. Ztotožňována s řeckou Artemidou. Diana je také lovkyní a ochránkyní zvěře. Jejím bratrem byl Apollón. Nymfy, studie Že by něco zbylo? Co zbývá, velmi rychle najdete na výstavě a nebo se na malířových obrazech opakuje.

Samoobslužné pracovní listy pro širokou veřejnost Někdy se stává, že je básník natolik okouzlen obrazem, že napíše báseň. Rainer Maria Rilke, německy píšící básník narozený v Praze, složil báseň Západ slunce po shlédnutí obrazu Na sklonku dne (Poslední pozdrav), (1894) Beneše Knüpfera. Porovnejte obraz a báseň a spojte čarami to, co je v obraze a v básni stejné. K obrazu Beneše Knüpfera Slunce již hasne v tichu, jde v bílé vlny spát. U moře dvé sedí mnichů, ten stařec, onen mlád. Snil prvý: Až mě znaví ten svět, chci v klidu mřít, a druhý: Zářnost slávy chci v umírání zřít. (v překladu Miloše Kareše) Na sklonku dne (Poslední pozdrav), (1894) 5 Z obrazu Rybářští chlapci na břehu moře, (1884) zbyly jen obrysy, ale zároveň je to teď místo pro tužku a fantazii. Dokreslete vše, co potřebujete pro dokonalé italské prázdniny. Rybářští chlapci na břehu moře, (1884)

Obraz Východ měsíce (Samota), (1900) vypadá trochu jako ticho před bouří. Zkuste do rámečku vedle nakreslit jeho pravý opak. Jako akční, dobrodružnou letní scénu. Třeba překvapení na konci pikniku nebo zahradní narozeninová party či noční bojovka,... Fantazii se meze nekladou. Otázky pro kamarády: K čemu je samota dobrá? Jaký je rozdíl mezi samotou a osaměním? Co je opak samoty? Východ měsíce (Samota), (1900) Napište do prázdných bublin, co si myslí a co řidiči. A jaký zvuk má auto a jaké zvuky vychází z lesa. Najděte další obrazy na výstavě, které by mohly být také o dalších podivných a tajemných setkání. Jak asi příběh může stát o letní noci? a řidičů dopadl? Stal se vám někdy podobný příběh? Co všechno se PUF Fauni prchající před automobilem, (1905) Další díla Beneše Knüpfera si můžete prohlédnout v Národní galerii v Praze, buď v klášteře sv. Jiří, kde je stálá expozice Umění 19. století v Čechách, nebo ve Veletržním paláci, kde je expozice českého umění přelomu 19. a 20. století.

6 Kdybyste se chtěli dále procházet Itálii nebo spřádat fantastické příběhy, pak vám doporučujeme tyto autory a jejich díla anebo reálná místa v České republice pro dlouhé letní noci. Roberto Rossellini: Řím, otevřené město; William Wyler: Prázdniny v Římě; Pier Paolo Pasolini: Mamma Roma; Federico Fellini: Sladký život; Bernardo Bertolucci: Svůdná krása 7 Zdeňka Braunerová: Cestovní deník 1883 Jaroslav Vrchlický: Eklogy a písně Julius Zeyer: Jan Maria Plojhar Henry James: Portrét dámy (také výborný film) Edward Morgan Forster: Kam se bojí vkročit andělé Henryk Sienkiewicz: Quo vadis Thomas Mann: Smrt v Benátkách (také výborný film) Josef Váchal: Malíř na frontě Soča a Itálie 1917 18 Josef Hora: Itálie Giuseppe Tomasi di Lampedusa: Gepard (také výborný film) Alberto Moravia: Římanka Ezra Pound: Cantos Tennessee Williams: Římské jaro paní Stoneové Christian Norberg-Schulz: Genius loci, k fenomenologii architektury (kapitola o Římu) Vladimír Holan: Toskána Josif Brodskij: Vodoznaky Eduard Petiška: Staré řecké báje a pověsti František Skála: Praha Venezia 1993 cestovní deníky Václav Fiala: Benátky Literární toulky městem umělců, hudby a karnevalu Jana Máchalová: Příběhy slavných italských vil Felix Mendelssohn-Bartholdy: Italská symfonie Hector Berlioz: Římský karneval, Harold v Itálii Ferenc Liszt: Années de Pèlerinage, Dantovská symfonie, Tři sonety Petrarky Petr Iljič Čajkovskij: Italské capriccio Georges Bizet: Římská symfonie Ottorino Respighi: Římské pinie, Římské fontány, Římské slavnosti Igor Stravinskij: Pulcinella František Tkadlík, Josef Führich, Václav Levý, Josef Mánes, Bohuslav Schnirch, Wilhelm Riedel, Josef Tulka, Emanuel Krescenc Liška, Vojtěch Hynais, Antonín Hudeček, Jan Preisler, Bohumil Kubišta, Jan Zrzavý, Rudolf Kremlička, Zdeněk Rykr, František Janoušek, Josef Jíra, Michal Ranný, František Skála, Jan Jedlička Galerie antického umění v Hostinném; Stálá expozice umění Asie a starověkého Středomoří, NG a NM, palác Kinských v Praze; úpravy Pražského hradu Josipem Plečnikem; Vrbovská a Ledeburská zahrada pod Pražským hradem; Toskánský, Thun-Hohenštejnský a Clam-Gallasův palác v Praze; Gröbeho a Lannova vila v Praze; zámek a zahrada v pražské Tróji; zámecký park ve Veltrusích; knihovna na zámku Kačina; zámecká zahrada v Dobříši; Květná zahrada v Kroměříži kolektiv autorů, Encyklopedie antiky, Praha 1973 Jana Fialová, Beneš Knüpfer 1844 1910, katalog výstavy Národní galerie v Praze, Praha 1984 Anděla Horová (ed.), Nová encyklopedie českého výtvarného umění, díl I, Praha 1995 Naděžda Blažíčková-Horová (ed.), České malířství 19. století, katalog stálé expozice Sbírky umění 19. století, Klášter sv. Anežky České, Národní galerie v Praze, Praha 1998 Jiří Kroutvor (ed.), Cesta na jih. Inspirace českého umění 19. a 20. století, katalog výstavy v Obecním domě, Praha 1999 kolektiv autorů: Láska-touha-vášeň, Milostné náměty v umění 15.-19. století, katalog výstavy, Scriptorium Praha 2008 Naděžda Blažíčková-Horová (ed.), Umění 19. století v Čechách (1790 1910) malířství, sochařství a užité umění. Průvodce expozicí Klášter sv. Jiří na Pražském hradě, Národní galerie v Praze, Praha 2009 kolektiv autorů, Double Fantasy, katalog výstavy Rudolfina, Praha 2010 Roman Prahl, Ach! Italia, cara mia! Umělci z Čech XIX. století a Itálie, katalog výstavy Západočeské galerie v Plzni, Plzeň 2011 http://cs.wikipedia.org

Krajinářská dílna bude zaměřena na malbu krajiny v plenéru. Od základů bude představena jak technologie malby, tak i pracovní postup od napínání plátna až po samotný výtvarný výstup (kresba, tuš, akvarel, olejomalba a akrylová malba na plátno). Účastníci budou mít možnost si vyzkoušet výstavbu obrazu s podmalbou i a la prima. Dílna se bude věnovat úhlům pozorování přírody, zjednodušování detailů i celků, plánům krajinomalby a výběrem motivu. Dílnu povedou MgA. Anna Plešmídová a MgA. Adéla Karger. Max. počet 10 osob. Dílna bude inspirována místní krajinou (fenomén lesa a vody) a postupy současné malby. Účastníci si vyzkouší techniky jako je akryl, akvarel, fixa či vosková akvarelová tužka. Budou se zabývat tématy jako je např. plynutí vody, lesní skrýš, skryté změny v krajině, svítání / stmívání a figura v krajině. Dílnu povedou MgA. Ondřej Maleček a Monika Sybolová. Max. počet 10 osob. Účastníci workshopu se zaměří s lektory na živly a příběhy v krajině a prozkoumají hranice prostoru, světla a času. Vyzkouší si pastel, olej, podmalby temperou a vytvoří díla, která budou na pomezí fotografie a obrazu, zátiší a krajinomalby, koláže a kresby. Dílnu povedou doc. ak. mal. Zdenek Hůla a MgA. Oldřich Bystřický. Max. počet 20 osob. Změnila se krajina a lidé Slovácka od dob Joži Uprky? Můžeme ještě dnes zažít některé pohanské rituály, venkovské slavnosti a křesťanské svátky? Ponořme se do času a prostoru a nechme se inspirovat tímto krajem a jeho obyvateli k vlastní umělecké tvorbě zaznamenávající prchavý čas, plynutí zvuků, barev a chutí. Lektoři: současný slovenský umělec Tomáš Džadoň a Monika Sybolová. Max. počet 15 osob. Hlavní partner NG v Praze