Odborné učiliště Vyšehrad a integrace žáků se zdravotním postižením do běžných středních škol.
Mgr. Josef Filip 1988-1996 učitel (8 let) 1996 2008 zástupce ředitele (12 let) 2008 doposud ředitel (8 let)
Charakteristika OU Vyšehrad třídy žáků podle 16 odst. 9 (pouze) min. 6 žáků max. 14 žáků ve třídě Teoretické vyučování, praktické vyučování 66% žáků s LMP 33%žáků VPU 1% ostatní
Analýza počtu žáků OU Vyšehrad K datu počet tříd počet tříd % počet žáků počet žáků % 30.9.2011 26 93% průměrný počet žáků na třídu 350 změna vyhlášky 89% 13,46 30.9.2012 26 93% 307 78% 11,81 30.9.2013 25 89% 301 77% 12,04 30.9.2014 21 75% 250 64% 11,9 30.9.2015 21 95% 225 73% 10,7 180 plán 30. 9. 2016 17 77% změna vyhlášky 58% 10,59 plán 30. 9. 2017 17 77% 180 58% 10,59 plán 30. 9. 2018 17 77% 180 58% 10,59 plán 30. 9. 2019 17 77% 180 58% 10,59
ŽÁCI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM VE STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH V ČESKÉ REPUBLICE K 30. 9. 2012 (19 160 )
ŽÁCI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM VE SPECIÁLNÍCH TŘÍDÁCH STŘEDNÍCH ŠKOL V ČESKÉ REPUBLICE K 30. 9. 2012 (11 353)
PROCENTNÍ VYJÁDŘENÍ ŽÁKŮ VZDĚLÁVAJÍCÍCH SE VE SPECIÁLNÍCH TŘÍDÁCH Z CELKOVÉHO POČTU ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM PODLE DRUHU ZDRAVOTNÍHO POSTIŽENÍ V ČESKÉ REPUBLICE K 30. 9. 2012
VÝVOJ POČTU ŽÁKŮ S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM VE SPECIÁLNÍCH TŘÍDÁCH V LETECH 2007-2012
INDIVIDUÁLNĚ INTEGROVANÍ ŽÁCI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM V BĚŽNÝCH TŘÍDÁCH STŘEDNÍCH ŠKOL V ČESKÉ REPUBLICE K 30. 9. 2012
PROCENTUÁLNÍ VYJÁDŘENÍ INDIVIDUÁLNĚ INTEGROVANÝCH ŽÁKŮ Z CELKOVÉHO POČTU ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM PODLE DRUHU ZDRAVOTNÍHO POSTIŽENÍ V ČESKÉ REPUBLICE K 30. 9. 2012
VÝVOJ POČTU ŽÁKŮ S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM INDIVIDUÁLNĚ INTEGROVANÝCH V BĚŽNÝCH TŘÍDÁCH STŘEDNÍCH ŠKOL V LETECH 2007-2012
VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM VE STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH PODLE ZŘIZOVATELE K 30. 9. 2012
Zákon č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů 16 odst. 9 Pro děti, žáky a studenty s mentálním, tělesným, zrakovým nebo sluchovým postižením, závažnými vadami řeči, závažnými vývojovými poruchami učení, závažnými vývojovými poruchami chování, souběžným postižením více vadami nebo autismem lze zřizovat školy nebo ve školách třídy, oddělení a studijní skupiny. Zařadit do takové třídy, studijní skupiny nebo oddělení nebo přijmout do takové školy lze pouze dítě, žáka nebo studenta uvedené ve větě první, shledá-li školské poradenské zařízení, že vzhledem k povaze speciálních vzdělávacích potřeb dítěte, žáka nebo studenta nebo k průběhu a výsledkům dosavadního poskytování podpůrných opatření by samotná podpůrná opatření podle odstavce 2 nepostačovala k naplňování jeho vzdělávacích možností a k uplatnění jeho práva na vzdělávání. Podmínkou pro zařazení je písemná žádost zletilého žáka nebo studenta nebo zákonného zástupce dítěte nebo žáka, doporučení školského poradenského zařízení a soulad tohoto postupu se zájmem dítěte, žáka nebo studenta. Platnost: 1. 5. 2015 Účinnost: 1. 9. 2016
Zákon č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů 16 odst. 10 Ke zřízení třídy, oddělení nebo studijní skupiny podle odstavce 9 je v případě škol zřizovaných ministerstvem nebo registrovanými církvemi nebo náboženskými společnostmi, kterým bylo přiznáno oprávnění k výkonu zvláštního práva zřizovat církevní školy, nezbytný souhlas ministerstva, v případě ostatních škol souhlas krajského úřadu. Platnost: 1. 5. 2015 Účinnost: 1. 9. 2016
Zákon č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů 16 přechodná ustanovení Ředitel školy, ve které se vzdělávají děti, žáci nebo studenti neuvedení v 16 odst. 9 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění tohoto zákona, zařazení do třídy zřízené pro děti, žáky nebo studenty podle 16 odst. 9 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění tohoto zákona, uvede jejich zařazení do tříd do souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., ve znění tohoto zákona, nejpozději k 1. září 2016. Není-li možné zařadit dítě, žáka nebo studenta uvedeného ve větě první do třídy, ve které se nevzdělávají děti, žáci nebo studenti uvedení v 16 odst. 9 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění tohoto zákona, v rámci téže školy, ředitel školy o tom bez zbytečného odkladu písemně uvědomí zákonného zástupce dítěte nebo žáka, nebo zletilého žáka nebo studenta a poskytne součinnost a metodickou pomoc k zajištění nejvhodnějšího způsobu vzdělávání, a to nejpozději do 31. května 2016. Platnost: 1. 5. 2015 Účinnost: 1. 9. 2016
Vyhláška č. 27/2016 o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných 19 odst. 1 Vzdělávání žáků uvedených v 16 odst. 9 zákona se přednostně uskutečňuje ve škole, třídě, oddělení nebo studijní skupině, která není zřízená podle 16 odst. 9 zákona. Platnost: 28. 1. 2016 Účinnost: 1. 9. 2016
Vyhláška č. 27/2016 o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných 19 odst. 2 Shledá-li školské poradenské zařízení, že vzhledem k povaze speciálních vzdělávacích potřeb žáka nebo k průběhu a výsledkům dosavadního poskytování podpůrných opatření by samotná podpůrná opatření ve škole, třídě, oddělení nebo studijní skupině, která není zřízená podle 16 odst. 9 zákona, nepostačovala k naplňování vzdělávacích možností žáka a k uplatnění jeho práva na vzdělávání, doporučí školské poradenské zařízení zařazení žáka do školy, třídy, oddělení nebo studijní skupiny zřízené podle 16 odst. 9 zákona. Platnost: 28. 1. 2016 Účinnost: 1. 9. 2016
Vyhláška č. 27/2016 o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných 19 odst. 5 Ve škole, třídě, oddělení nebo studijní skupině zřízené podle 16 odst. 9 zákona pro žáky s mentálním postižením se nevzdělávají žáci bez mentálního postižení. Platnost: 28. 1. 2016 Účinnost: 1. 9. 2016
Děkuji Vám za pozornost Mgr. Josef Filip tel. 737 841 695 e-mail: filip@ouvysehrad.cz