ISŠ Stanislava Kubra, Středokluky,Školská 105 Výroční zpráva Integrované střední školy Stanislava Kubra, Středokluky za školní rok 2012/2013 1
Obsah: Strana: 1. Základní údaje 3 2. Charakteristika školy 4 3. Škola a školská zařízení členění 7 4. Obory vzdělání a údaje o žácích v nich 8 5. Vzdělávání žáků a studentů se speciálními potřebami a studentů nadaných 10 6. Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí uchazečů do 1. ročníků SŠ 11 7. Údaje o výsledcích vzdělávání 12 8. Hodnocení chování žáků/studentů 15 9. Absolventi a jejich další uplatnění 16 10. Údaje o nezaměstnanosti absolventů škol 17 11. Úroveň jazykového vzdělávání na škole 17 12. Úroveň informační a počítačové gramotnosti ve škole 18 13. Údaje o pracovnících školy 19 14. Údaje o DVPP 22 15. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 22 16. Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního vzdělávání 26 17. Výchovné a kariérní poradenství 26 18. Údaje o inspekční činnosti provedené ČŠI ( příp. o dalších kontrolách neuvedených v bodě 20) 27 19. Další činnosti školy 27 20. Ekonomická část Výroční zprávy o činnosti školy 27 21. Závěr 29 22. Příloha - Závěrečné zkoušky 31 Výroční zpráva za školní rok 2012/2013 2
ISŠ Stanislava Kubra, Středokluky,Školská 105 Úvod Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013 je předkládána v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb. a její novelizace, kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy. Výroční zpráva školy je dále zpracována v souladu se směrnicí Krajského úřadu Středočeského kraje č. 48 Zásady vztahů Středočeského kraje a jeho příspěvkových organizací. 1. Základní údaje o škole Název školy Integrovaná střední škola Stanislava Kubra, Středokluky, Školská 105, Středokluky 252 68. Ředitel a zástupci ředitele školy Ředitel školy : Ing. Jindřich Burger e-mail: issstredokluky@volny.cz telefon: 233 901 182 Zástupce ředitele školy pro praktické vyučování: p. Jaroslav Spousta e-mail: issstredokluky@volny.cz telefon: 233 901 182 Zástupce ředitele školy pro teoretické vyučování: Ing. Eva Čermáková e-mail: issstredokluky@volny.cz telefon: 737 405 430 Seznam členů školské rady Ing.Václava Vlčková (zást. ped. prac.) - předsedkyně Patrik Tomšů (jmen. zřizovatelem) Mgr. Šárka Třísková (zást. pedag. pracovníků) Jaroslava Čtrnáctá (zást. rodičů) Denisa Šlegelová (zást. žáků) www.iss-stredokluky.cz Webové stránky školy 3
2. Charakteristika školy Hlavní činností školy je vzdělávat a vychovávat žáky s ukončeným základním vzděláním (po dohodě se zřizovatelem je možné umožnit žákům dokončení 9. ročníku ZŠ) a umožnit jim získání středního vzdělání s maturitní zkouškou nebo střední vzdělání s výučním listem. Dále umožňuje žákům s ukončeným středním vzděláním s výučním listem získat střední vzdělání s maturitní zkouškou v nástavbovém studium. Forma vzdělání je denní a dálková. Obory vzdělávání - denní forma vzdělávání: 68-43-M/001 Veřejnosprávní činnost 68-43-M/01 Veřejnosprávní činnost (ŠVP) 64-41-L/524 Podnikání 64-41-l/51 Podnikání (ŠVP) 41-52-H/01 Zahradník (ŠVP) 41-51-H/01 Zemědělec farmář (ŠVP) - dálková forma vzdělávání: 64-41-L/524 Podnikání (3leté nástavbové studium) 68-43-M/001 Veřejnosprávní činnost (5leté studium) 68-43-M/01 Veřejnosprávní činnost (ŠVP) 64-41-l/51 Podnikání (ŠVP) Doplňkové činnosti školy: hostinská činnost, 40 lůžek, - 1,7 přepočt.pracovníka, řízení motorových vozidel, kapacita dvou kursů ročně, 0,3 přepočteného pracovníka, stravovací služby - 15 celodenních strávníků, 1,0 přepočtený pracovník. Škola tvoří uzavřený zahradní areál složený ze šesti budov v majetku Středočeského kraje bez závazků plynoucích z nájemních smluv. Tím je zajištěna správa školy, vyučování teorie i praxe a odborného výcviku, ubytování na DM a stravování ve školní jídelně. Areál je plynofikován, oplocen a opatřen zabezpečovacím zařízením v budově školy a na správní budově. Popis budov a zařízení: 2 budovy DM z roku 1923 s kapacitou 60 lůžek, školní kuchyní a jídelnou v jedné budově DM byla v roce 2003 provedena rekonstrukce sociálního zařízení a modernizace systému vytápění z prostředků zřizovatele v hodnotě 4,437 mil. Kč budova školy po rekonstrukci z roku 1964 a přestavbě z roku 1985 rozšířena o 4 učebny a 5 kabinetů, nyní 9 učeben, v roce 1999 zprovozněna učebna pohybové výchovy a v roce 2004 jazyková učebna hala pro odborný výcvik z roku 1976 a 3 učebny pro bývalou RŠ po rekonstrukci v roce 1990 správní budova s kapacitou 4 učeben (z toho jedna pro výpočetní techniku) a garážemi pro mechanizaci z roku 1990, nyní velká část garáží využívaná Výroční zpráva za školní rok 2012/2013 4
ISŠ Stanislava Kubra, Středokluky,Školská 105 k pronájmu (jako skladové prostory) budova pro hospodářské zázemí školy (dílna školníka, úschovna nářadí, úschovna jízdních kol) po rekonstrukci 1990 Teoretická výuka: probíhá ve 14 učebnách, z nichž pro méně než 20 žáků jsou 3 učebny. 2 učebny jsou VT, 1 učebna je jazyková, 3 multimediální vybavené interaktivní tabulí tělesná výchova probíhá na fotbalovém hřišti obce Středokluky, v učebně pohybové výchovy, na víceúčelovém hřišti v areálu školy, v tělocvičně Sokola Středokluky. Praktická výuka: odborný výcvik 3letých oborů je zajištěn řadou mechanizačních prostředků (vozidla Felicie, FORD tranzit, 3 traktory, 2 valníky, nakladač, malotraktor, žací stroj, vybavení dílny, 2 skleníky, 2 křovinořezy, 3 sekačky, obraceč a shrnovač píce, rotavátor, dvou a tříradličný pluh, kombinátor apod..) vlastní vybavení dílen (soustružna) a zázemí bývalé rodinné školy vybraná témata odborného výcviku má škola smluvně zajištěna na těchto pracovištích: např. Zahradnictví Potůček, Švestka, Hubáček, Svoboda soukromí farmáři Kozel, Chvoj, Krupičková, Dryják Farma Poláček - Hole; Farma Miler Kozinec, Farma Agrobos Slatina, Farma chmel Třebusice Jezdecký klub Makotřasy a PICADERO Koleč odborná praxe 4letých oborů probíhá na obecních a městských úřadech, na úřadech práce, na finančních úřadech a na dalších správních organizacích i v soukromých firmách. Potřebovali bychom novější automobil pro provozování autoškoly a pro dopravu žáků na odborný výcvik, pro plnění témat OV v oboru Farmář diskové brány a mulčovač píce. Výchova mimo vyučování: DM zajišťuje ubytování a mimoškolní činnost ve dvou budovách s kapacitou 60 lůžek (neobsazená lůžka využíváme pro ubytování dalších zájemců) v budovách je školní kuchyně, jídelna, klubovna a knihovna Pro lepši využití volného času ubytovaných žáků na DM jsme vytvořili projekt z OPVK přírodovědné kroužky v ISŠ Středokluky, ale pro nedostatek finančních prostředků nebyla naše žádost úspěšná. Metody a formy práce: Výuka je koncipována tak, aby byly u žáků rozvíjeny klíčové kompetence a odborné kompetence, které požadují zaměstnavatelé a které jsou součástí výkonu odborné kvalifikace. Jedná se o kompetence k učení, k práci a spolupráci, ke komunikativnosti, řešení pracovních i mimopracovních problémů, práci s informacemi, využití komunikačních technologií, kompetence k pracovnímu uplatnění a odborné kompetence splňující požadavky jednotlivých oborů studia. Žák má být schopen uplatnit se na trhu práce. Metody a formy práce v jednotlivých předmětech přizpůsobují vyučující schopnostem žáků v závislosti na charakteru předmětu, konkrétní situaci, s ohledem na možnosti školy. V koordinaci s ostatními vyučujícími vyvíjejí učitelé soustavnou péči a snahu o získání požadovaných profesních znalostí, především znalost odborné terminologie, citlivý vztah k životnímu prostředí, estetické cítění, kultivované vyjadřování, učí žáky 5
spolupracovat. Výuka je vedena formou výkladu, řízeného rozhovoru v návaznosti na znalost žáků, jsou využívány názorné pomůcky a praktické ukázky. Žáci mohou pracovat s odbornými časopisy a odbornou literaturou. Jsou využívány interaktivní tabule a dataprojektory. Dále jsou pořádány odborné exkurze pečlivě vybírané dle studovaného oboru. Žáci mají možnost samostatné ústní a písemné prezentace (samostatné práce, projekty, referáty, diskuze, projektový týden, odborná praxe maturitních oborů). Důsledně vyžadujeme dodržování společně dohodnutých pravidel chování a klademe důraz na zodpovědnost žáků při jejich dodržování. Různými formami (film,besedy) cíleně ujasňujeme představu žáků o reálné podobě jejich budoucího povolání, popřípadě dalšího studia. Jako protipól sociálně patologickým jevům nabízíme žákům vhodné pozitivní aktivity (sportovní dny, vánoční koncert, návštěvy divadel, kin, výstav). V oblasti životního prostředí, výchovy ke zdraví a v rozvoji osvěty je výuka vedena v souladu se Státním programem environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty a s národním programem Zdraví pro 21. století, podle plánu EVVO Středočeského kraje a školy. Žáci jsou vedeni k třídění odpadu a péči o bezprostřední okolí, zásadám úspornosti, šetření energie a k vytváření příznivého klimatu školy. Základní cíle výchovně vzdělávacího procesu Základní cíle jsou vyjádřeny klíčovými kompetencemi žáka a kompetencemi odbornými, které jsou odlišné dle studovaného oboru. Klíčové kompetence: žák má pozitivní vztah k učení a vzdělávání žák zná možnosti svého dalšího vzdělávání, zejména v oboru a povolání žák porozumí zadanému úkolu a řeší jej žák spolupracuje při řešení problémů s jinými lidmi (týmové řešení) žák se vyjadřuje přiměřeně k účelu jednání a komunikační situaci v projevech mluvených i psaných a vhodně se prezentuje žák se vyjadřuje a vystupuje v souladu se zásadami kultury projevu a chování žák chápe výhody znalosti cizích jazyků pro životní i pracovní uplatnění, je motivován k prohlubování svých jazykových dovedností má kompetence k pracovnímu uplatnění zná sociální kompetence žák jedná odpovědně, samostatně a iniciativně nejen ve vlastním zájmu, ale i v zájmu veřejném žák dodržuje zákony, respektuje práva a osobnost druhých lidí (popř. jejich kulturní specifika) žák uznává tradice a hodnoty svého národa, chápe jeho minulost i současnost v evropském a světovém kontextu žák má reálnou představu o pracovních, platových a jiných podmínkách v oboru a o požadavcích zaměstnavatelů na Výroční zpráva za školní rok 2012/2013 6
ISŠ Stanislava Kubra, Středokluky,Školská 105 pracovníky a umí je srovnávat se svými představami a předpoklady žák se orientuje v podnikání fyzických osob žák využívá početní metody a chápe význam matematických operací žák pracuje s osobním počítačem a dalšími prostředky informačních a komunikačních technologií žák komunikuje elektronickou poštou a využívá další prostředky online a offline komunikace. Vznik školy, specifika školy Integrovaná střední škola Stanislava Kubra, Středokluky má dlouholetou tradici. Byla založena v roce 1923 poslancem za Agrární stranu Stanislavem Kubrem (majitelem zemědělské usedlosti v sousední Kněževsi) jako Odborná škola hospodářská. Zde se vzdělávali synové sedláků z okolí, aby získali znalosti pro vedení hospodářství a zajistili tak rodovou kontinuitu rolníků. V roce 1940 byla přejmenována na Hospodářskou školu, v roce 1948 na Základní odbornou školu rolnickou. Politické poměry 50. a dalších let měnily zaměření školy. V roce 1953 se z ní stává Mistrovská zemědělská škola, v roce 1958 Učňovská škola zemědělská, v roce 1961 Zemědělské odborné učiliště. I přesto, že v roce 1970 dostává název Dívčí odborná škola, zemědělství zůstává věrná. Vznikají nové obory, které jsou důsledkem vývoje potřeb zemědělství a oborů příbuzných. V roce 1980 dostává název Střední odborné učiliště a Střední škola pro pracující. Po roce 1989, když došlo k privatizaci a restituci majetku, vzniká potřeba znalosti podnikání nejen v zemědělství. Školství navázalo na prvorepublikové rodinné školy, které vzdělávaly dívky ve výživě, ručních pracích, ale i v účetnictví a vedení malých firem. Proto se v roce 1992 škola přejmenovala na Rodinnou školu. Protože obor Rodinná škola nebyl jediný, který škola nabízela (byly zde stále obory zemědělské), v roce 1994 dostává název Integrovaná střední škola Stanislava Kubra, Středokluky. V současné době nabízí 3 učební obory, 2 obory studijní a nástavbové studium. Vybrané obory lze studovat také v dálkové formě vzdělávání. 3.Školy a školská zařízení - členění I. Školy nejvyšší povolený počet žáků/studentů a naplněnost (k 30. 9. 2012) IZO Počet (druh/typ školy) Nejvyšší Skutečný Počet Přepočtený žáků/stud. povolený počet žáků/stud. počet ped. na přep. počet žáků/studentů žáků/studentů 1 v denním studiu pracovníků počet ped. Pracovníků v DFV SŠ 060757911 463 292 191 18 10,6 1 žáci a dospělí všechny formy studia II. Školská zařízení nejvyšší povolený počet žáků (strávníků, ubytovaných, klientů) a naplněnost (30. 9. 2012) IZO a název součástí (školské zařízení) Školní jídelna IZO 002 005 671 Nejvyšší povolený počet žáků /ubyt./strav. /klientů Počet žáků/ubyt. /strav. /klientů Z toho cizích 300 300 93 MŠ, 107 ZŠ, cizí 75 (MŚ,ZŠ,SŠ) Přepočtený počet pracovníků 4,31 7
Domov mládeže.izo 002 005 697 60 17 4 2,09 4. Obory vzdělání a údaje o žácích v nich I. Počet tříd a žáků SŠ v denní formě studia podle oborů vzdělání (k 30. 9. 2012) kód Název oboru Počet žáků Počet tříd Průměrný počet žáků/tř. Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitou 68-43M/01 Veřejnosprávní činnost 91 4 22,8 64-41-L/524 64-41-L/51 Podnikání Podnikání Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem 19 31 1 1 19,0 31,0 41-52H/01 Zahradník* 28 3 9,3 41-51-H/01 Zemědělec-farmář* 22 3 3,7 Celkem 191 9*(12) 21,2 *Výuka všeobecně vzdělávacích předmětů je sloučena do společné třídy(dle ročníků). II. Počet tříd a žáků v ostatních formách studia podle oborů vzdělání (k 30. 9. 2012) Kód Průměrný Název oboru Forma studia 1 Počet žáků Počet tříd počet žáků/tř. 68-43-M/001 68-43-M/01 Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou Veřejnosprávní činnost DK 12 1 12 Veřejnosprávní činnost DK 47 4 11,8 64-41-L/524 Podnikání (nástavbové studium) DK 14 1 14 64-41-L/51 Podnikání DK 28 1 28,0 Celkem DK 101 7 14,4 1 formu studia označte: VČ večerní, DK dálková, DČ distanční, KO kombinovaná Výroční zpráva za školní rok 2012/2013 8
Během školního roku 2012/2013 byli nově přijati žáci: ISŠ Stanislava Kubra, Středokluky,Školská 105 Obor Veřejnosprávní činnost - do 1.ročníku 1 žák : Trivis, SŠ veřejnoprávní, Praha 8, Kobylisy - do 2.ročníku 5 žáků: Gymnázium Arabská, Praha 6; VOŠ zdravotnická a SZŠ Praha 1, Alšovo nábřeží 6; SPŠ stavební a OA Kladno, Cyrila Boudy 2954; Gymnázium Slaný, Smetanovo nám. 1310; SOŠ sociální sv.zdislavy, Ječná 33, Praha 1 - do 4.ročníku 2 žáci: z SOŠ pro administrativu EU Praha 9 Obor Zemědělec-farmář do 1.ročníku 1 žák: SPŠ dopravní, Plzeň, Karlovarská 99 Obor Podnikání - do 2.ročníku 1 žák: SŠ Trmice, Soukromá střední škola podnikatelská Obor Veřejnosprávní činnost (OFV) - do 2.ročníku 6 žáků: z praxe a z SOU služeb, Praha 9; Církevní zdravotnické školy Jana Pavla II, Ječná Praha 1 a OA E. Beneše, Slaný - do 3.ročníku 6 žáků: z praxe a ze Soukromé střední školy DANAÉ, Svídnická ul.,praha 9; SŠ Kralovice - do 4.ročníku 4 žáci z praxe a SOU a SOŠ Neratovice; - do 5. ročníku 2 žáci: z praxe (dřívější vzdělání 4 roky ISŠ St.Kubra, Středokluky) Obor Podnikání (OFV) - do prvního ročníku 1 žák z praxe - do druhého ročníku 2 žáci z praxe. Cizí státní příslušníci: V tomto školním roce navštěvovali školu tito žáci dle režimu pobytu: Irán 1 žák, s trvalým pobytem; Kazachstán 1 žák s trvalým pobytem; Slovensko 1 žák s trvalým pobytem; Ukrajina 2 žáci s trvalým pobytem v ČR. Dojíždění z jiných krajů: Z jiných krajů dojíždělo do školy celkem 39 žáků denní studia. Z hlavního města Prahy dojíždělo 33 žáků, Ústeckého kraje 2 žáci, z Libereckého kraje 2 žáci, z Moravskoslezského kraje 1 žák, z Plzeňského kraje 1 žák. V dálkové formě vzdělávání dojíždělo do školy celkem 25 žáků. Z hlavního města Prahy 20 žáků, z Královéhradeckého kraje 1 žák, z Plzeňského kraje 2 žáci, z Ústeckého kraje 1 žák, z Libereckého kraje 1 žák. 9
5. Vzdělání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků a studentů nadaných Ve sledovaném období se vzdělával na škole 1 žák s diagnostikovaným autismem a 1 žák s vývojovou poruchou chování a 1 žák se sluchovým postižením. Oba byli integrování do běžných tříd. Úspěšně pracujeme se žáky s diagnostikovanými vývojovými poruchami učení. Během školního roku 2012/2013 bylo integrováno do běžných tříd 19 žáků s VPU (většinou lehčí formy). Při práci se žáky s VPU pedagogové se snaží zohlednit jejich potřeby a používají specifické metody práce (např. preferování testové formy práce s možností výběru, respektování individuálního tempa, pozitivní zpětnou vazbu aj.). V českém jazyce je zohledňována úroveň čtenářské dovednosti, umožněno psaní tiskacím písmem, ve slohu je preferován obsah. V cizích jazycích je upřednostňována ústní forma ověřování znalostí a je zaměřena na praktické využití jazyka (slovní spojení, běžné fráze). Při rozvoji matematických dovedností je trénován logický úsudek, využívání názoru a kontrola pochopení zadání. Obecně lze říci, že ve všech předmětech je u těchto žáků respektováno jejich individuální tempo a oceňována také snaha a zájem o probrané učivo, je jim umožněno využití ICT k výuce(tablet, notebook apod.). Ze zkušeností pedagogů vyplývá, že tito žáci projevují snahu a zájem o učivo. Žáci a studenti podle druhu zdravotního postižení (k 30. 9. 2012) Druh postižení Počet integrovaných SŠ Mentální postižení 0 Sluchové postižení 1 Zrakové postižení 0 S vadami řeči 0 Tělesné postižení 0 Souběžné postižení s více vadami 0 Vývojové poruchy učení a chování 19 Autismus 1 Vývojové poruchy chování 1 Ve školním roce 2012/2013 se 20 žáků vzdělávalo podle individuálního vzdělávacího plánu ( k 30.9. 2012 byl povolen IVP 7 žákům). V dálkové formě vzdělávání bylo povoleno vzdělávání podle IVP 10 žákům. Toto vzdělávání bylo umožněno žákům na základě žádosti a doporučení sportovních klubů, doporučení lékaře, z rodinných a sociálních důvodů. Nejednalo se o žáky nadané. Během školního roku bylo 3 žákům denního studia vzdělávání podle IVP zrušeno, neboť nesplnili podmínky dané v rozhodnutí povolení IVP (např. nesplnění klasifikace v daném termínu). Výroční zpráva za školní rok 2012/2013 10
ISŠ Stanislava Kubra, Středokluky,Školská 105 6. Údaje o přijímacím řízení a následné přijetí uchazečů do 1. ročníku SŠ Přijímací řízení do 1. ročníku SŠ Kritéria přijímacího řízení do SŠ: Denní vzdělávání Veřejnosprávní činnost Ekonomika a podnikání Uchazeči jsou přijímáni na základě došlých přihlášek do výše kapacity, přičemž o pořadí přijetí rozhodne dosažený průměr prospěchu za tři pololetí základní školy. V případě rovnosti dosaženého průměru bude přihlédnuto k výsledkům klasifikace z předmětů ČJL, matematika a cizí jazyk. Přijímáni jsou i uchazeči s diagnostikovanými poruchami učení. Přijímací zkoušky se nekonají. Podnikání ( nástavbové studium) Uchazeči jsou přijímáni na základě došlých přihlášek. Přijímací zkoušky se nekonají.obor je určen pro uchazeče, kteří dosáhli středního vzdělání s výučním listem. Přijímáni jsou i uchazeči s diagnostikovanými poruchami učení. Zahradník Zemědělec-farmář Strojní mechanik Uchazeči jsou přijímáni na základě došlých přihlášek do výše kapacity počtu přijímaných uchazečů. Je vyžadována zdravotní způsobilost potvrzená lékařem. Přijímáni jsou i uchazeči s diagnostikovanými poruchami učení. Přijímací zkoušky se nekonají. Dálková forma vzdělávání Veřejnosprávní činnost - uchazeči byli přijati na základě podaných přihlášek. I. Údaje o přijímacím řízení do denního studia (včetně nástavbového studia) na SŠ pro školní rok 2013/2014 podle oborů vzdělání (k 1. 9. 2013) Kód Název oboru 1. kolo - Další kola Odvolání - počet počet přihl přij - přihl počet přij podaný kladně Počet.... ch vyříz. tříd 1 Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou 68-43-M/01 63-41-M/01 Veřejnosprávní činnost 16 9 0 0 0 0 Ekonomika a podnikání 6 6 0 0 0 0 1 64-41-L/51 Podnikání 34 23 0 0 0 0 1 Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem 41-52-H/01 Zahradník* 12 6 0 0 0 0 41-51-H/01 Zemědělec-farmář 13 11 0 0 0 0 1 23-51-H/01 Strojní mechanik 0 0 0 0 0 0 Celkem 81 55 3 11
*jsou sloučeny do l třídy II. Údaje o přijímacím řízení do ostatních forem studia (včetně nástavbového studia) na SŠ podle oborů vzdělání (stav k 1. 9. 2013) kód 1. kolo - Další kola Odvolání - počet Název oboru počet - počet Poče FS 2 t tříd 1 přih l. přij. přihl. přij. podan ých kladně vyříz. 68-43-M/01 Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou Veřejnosprávní činnost 23 17 0 0 0 0 1 Celkem 23 17 0 0 0 0 1 D K x D K 1 víceoborové třídy u jednotlivých oborů vzdělání označte vámi zvolenými symboly 2 FS formu studia označte: VČ večerní, DK dálková, DČ distanční, KO kombinovaná V rámci přijímacího řízení bylo přijato k 1.9.2012 do denního studia 8 žáků z Hlavního města Prahy, 1 žák z Plzeňského kraje, 1 žák z Ústeckého kraje. Do dálkové forma vzdělávání byli přijati 3 žáci z Hlavního města Prahy, 1 žák z Libereckého kraje, 1 žák z Plzeňského kraje a 1 žák z Ústeckého kraje. K 1.9. 2013 bylo přijato do denního studia 11 žáků z Prahy, 1 žák z Ústeckého kraje, do dálkového studia byli přijati 4 žáci z Prahy, 1 žák z Libereckého kraje, 1 žák z Plzeňského kraje, 2 žáci z Ústeckého kraje. 7. Údaje o výsledcích ve vzdělávání I. Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků celkem (včetně závěrečných ročníků) k 30. 6. 2013 Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků Počet žáků/studentů Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou Celkem Denní DF VS a Pod. forma Žáci celkem 200 119 81 Prospěli s vyznamenáním 3 3 0 Prospěli 131 83 48 Neprospěli* 66 33 33 - z toho opakující ročník 0 0 0 Průměrný prospěch žáků 3 2,98 3,03 Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených 76,5 15,8 117/ 15,6 36,86 /16,0 Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem Žáci celkem 49 Prospěli s vyznamenáním 4 Prospěli 41 Neprospěli 4 - z toho opakující ročník 0 Průměrný prospěch žáků 2,64 Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených 130,6/12,5 *Zde jsou zahrnuti i žáci, kteří byli k 30.6. nehodnoceni. Výroční zpráva za školní rok 2012/2013 12
ISŠ Stanislava Kubra, Středokluky,Školská 105 Počet žáků hodnocených slovně: Ve školním roce 2012/2013 nebyl žádný žák hodnocen slovně Komisionální zkoušky: Za školní rok 2012/2013 se konaly tyto komisionální zkoušky v denní formě vzdělávání (důvodem byl neprospěch z daného předmětu): Předmět Obor Ročník Počet žáků Výsledek ČJL VS. 2.. 4 3,5,4,4 1. 1 4 ZA 1. 1 4 2. 1 4,4 ZF 2. 1 Eko Pod. 1. 2 5,5 Účt Pod 1. 1 5 Vs VS 1. 1 5 2. 1 4 M VS 3. 1 4 ZF 2. 2 4,4 Bi ZA 2. 1 3 Ekol VS 2. 1 4 Che VS 2. 1 4 Celkem: 19 V dálkové formě vzdělávání se komisionální zkoušky konaly: Předmět Obor Ročník Počet žáků Výsledek ČJL Pod. 1. 2 4,4 VS 1. 1 5 Vs VS 4. 1 4 Právo Pod. 2. 1 4 Bi Pod. 2. 1 4 VS 1. 2 3,3 AJ VS 5. 1 4 Celkem 10. Zkoušky v náhradním termínu se konaly ve všech předmětech a oborech denního studia z důvodu vysokého procenta krátkodobé absence. Dle školního řádu (pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání) může být žák nehodnocen, pokud nesplnil alespoň 75 % docházky v daném předmětu. Doklasifikační zkoušky se konaly od posledního týdne v srpnu do konce měsíce září. Ve srovnání s minulým školním rokem konalo doklasifikační zkoušky méně žáků. Cílem bylo, aby žáci zvážili v příštím školním roce častou krátkodobou nepřítomnost ve škole a úmyslné se vyhýbání ústnímu a písemnému zkoušení v předmětech. Známka u doklasifikační zkoušky byla připočtena k ostatním známkám. Většinou se jednalo o žáky, kteří byli neklasifikováni ze všech předmětů, ti se ke zkouškám nedostavili a k 30.9.2013 bylo jejich studium ukončeno. 13
Za školní rok 2012/2013 se konaly tyto komisionální zkoušky vzdělávání (důvodem byl neprospěch z daného předmětu): v dálkové formě Obor Ročník Předměty/počet žáků Eko Eko.p Ta Sad Ze ČJL F M Aj ZSV Psy MM Účt Zel Che Zel VS P NJ Bi VS 1. 6 6 8 6 9 6 6 7 6 6 6 2. 1 3 5 5 3 3 5 2 9 3. 2 3 6 4 3 3 3 3 8 4. 2 2 2 2 2 1 2 2 Pod 1. 1 2 3 3 3 3 3 3 3 2. 1 1 1 1 1 1 ZA 1. 1 1 1 1 2. 2 2 3 2 2 2 2 2 3. 1 1 1 1 Zf 1. 1 1 2. 1 1 1 1 1 3. 1 1 Tv Ikt D Kvě Ekol Zzv SKK Sa Ov Zrv Pr Zsz Chz Ov Púk Pek Kvaj Chp VS 1. 6 6 6 6 2. 6 3 6 4 4 1 3. 3 3 4 3 4. 1 2 2 1 1 2 Pod 1. 2 3 3 2 2. 1 2 1 1 1 ZA 1. 1 1 2. 2 1 1 2 1 1 1 3. Zf 1. 2. 1 3. 1 1 1 V DFS v oboru Veřejnosprávní činnost konalo doklasifikační zkoušku z ČJL 5 žáků za 2. ročník, 6 žáků za 3. ročník, 2 žáci za 4. ročník; z AJ 4 žáci za 2. ročník, 2 žáci za 4. ročník; z NJ4 žáci za 2. ročník, 4 žáci za 3. ročník, 2 žáci za 4. ročník; 1 žák za 5. ročník; z Ma 5 žáků za 2. ročník, 9 žáků za 3. ročník; z odborných předmětů (VS,P, Eko,Účt) 6 žáků za 2. ročník, 7 žáků za 3. ročník, 2 žáci za 4. ročník. V oboru Podnikání konalo doklasifikační zkoušku z ČJL 10 žáků za 1. ročník, z AJ 5 žáků za 1. ročník; z NJ 4 žáci za 1. ročník; z matematiky 8 žáků za 1. ročník; z odborných předmětů (Účt, Eko, MM,P) 11 žáků. Jednalo se o žáky s vysokou absencí, z nichž 10 se ke zkouškám nedostavilo a poté ukončili studium. Výroční zpráva za školní rok 2012/2013 14
ISŠ Stanislava Kubra, Středokluky,Školská 105 II. Výsledky maturitních zkoušek, závěrečných zkoušek (bez opravných zkoušek) Kód oboru Žáci/studenti Název oboru konající zkoušky Prospěli s Prospěli Neprospěli celkem vyznamenáním Maturitní zkouška: 68-43-M/01 Veřejnosprávní činnost 19 2 13 4 68-41-M/001 64-41-L/524 Veřejnosprávní činnost (OFV) Podnikání ( DS) 12 0 7 5 11 0 1 Celkem 42 2 21 19 Závěrečná zkouška (s výučním listem): 10 41-52-H)01 Zahradník 4 1 3 1 41-51-H/01 Zemědělec, farmář 6 0 5 1 Celkem 10 1 8 2 V podzimním termínu konalo opravné maturitní zkoušky v oboru Veřejnosprávní činnost 6 žáků, 2 žáci prospěli; v oboru Podnikání konalo opravnou zkoušku 7 žáků, 4 prospěli; v OFV obor Veřejnosprávní činnost konalo 6 žáků, 3 prospěli. Opravné závěrečné zkoušky konali 3 žáci, v oboru Zemědělec farmář 1 žák, o oboru Zahradník 1 žák. Zkoušku v náhradním termínu konal 1 žák v oboru Zemědělec-farmář. Všichni prospěli. 8. Chování žáků Chování žáků/studentů (k 30. 6. 2013) Druh/typ školy Hodnocení chování velmi dobré uspokojivé neuspokojivé SŠ (VS bez nást.st. Pod) 81 2 3 SŠ (ZA,ZF) 49 1 7 SŠ celkem (bez NS) 130 3 10 U nástavbového studia se chování nehodnotí.; Za celý školní rok byla udělena tato výchovná a kázeňská opatření: Obor Veřejnosprávní činnost: důtka třídního učitele v počtu 12 za časté pozdní příchody a neomluvené hodiny důtka ředitele v počtu 2 za neomluvené hodiny podmínečné vyloučení ze vzdělávání v počtu 1 za 150 neomluvených hodin druhým a třetím stupněm z chování byli hodnoceni žáci za opakované porušování školního řádu a dále pokračující neomluvenou absenci Učební obory Zahradník Zemědělec-farmář: napomenutí třídního učitele v počtu 5 za nevhodné chování na odborném výcviku důtka třídního učitele v počtu 2 za nevhodné chování vůči učiteli 15
důtka ředitele školy v počtu 3 za nevhodné chování vůči spolužákům a učiteli a nedovolený odchod ze školy podmínečné vyloučení ze vzdělávání v počtu 4 (za hrubé porušení školního řádu) podmínečné vyloučení z domova mládeže v počtu 2 za opakované porušování řádu DM druhým a třetím stupněm z chování byli hodnoceni žáci za opakované porušování školního řádu a dále pokračující neomluvenou absenci vyloučení 1x za opakované porušování ŠŘ Obor Podnikání (nástavbové studium) podmínečně vyloučeni byli 3 žáci za neomluvené hodiny vyloučen ze studia byli 3 žáci ( porušení podmínek o podmínečném vyloučení). Pochvaly: Obor Veřejnosprávní činnost: pochvala TU 9 x za vzorný prospěch a za vzorné plnění školních povinností, práci v hodinách, práci pro třídu a pro školu Pochvala ŘŠ 1 za vzorný přístup k výuce Obor Podnikání Pochvala ŘŠ za vzorný prospěch a přístup k výuce Učební obory: Pochvala TU 16 x za pomoc při organizování výstavy Spolku drobného zvířectva Kněževes, za reprezentaci školy v soutěži, za pomoc spolužačce v době její nemoci, za vzorný přístup k odbornému výcviku 9.Absolventi a jejich další uplatnění I. Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu absolventi SŠ s dosaženým středním vzděláním s maturitní zkouškou ( denní studium) Počet Druh/typ školy absolventů Podali celkem přihlášku na Podali přihlášku na VŠ VOŠ Podali přihlášku na jiný typ školy SŠ (VS) 17 4 6 0 7 SŠ (Pod) 5 1 2 1 1 SŠ celkem 22 5 8 1 8 Nepodali přihlášku na žádnou školu II. Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu absolventi SŠ s dosaženým středním vzděláním a výučním listem Počet absolventů celkem Podali přihlášku do Podali přihlášku na jiný nástavbového studia typ střední školy 12 7 0 Odchody žáků během školního roku, důvody: V oboru Veřejnosprávní činnost (denní studium) ukončilo studium v průběhu školního roku 14 žáků a to z důvodů: Nezájmu o další pokračování ve studiu Přestupu na jinou školu (Euroškola, Litvínov) Nereagováno na výzvu k doložení důvodu nepřítomnosti Výroční zpráva za školní rok 2012/2013 16
ISŠ Stanislava Kubra, Středokluky,Školská 105 Ukončení na vlastní žádost V oboru Zahradník ukončili studium 2 žáci a to z důvodů: Vlastní žádost Neprospěch V oboru Zemědělec-farmář ukončili 2 žáci z důvodů: Žádost zákonného zástupce Nevykonání deklasifikačních zkoušek do 30.9. V nástavbovém studiu ukončilo 18 žáků z důvodů: Nebylo reagováno na výzvu k doložení absence Na žádost jmenovaného Přestup na SOU SOŠ Kladno, nám. E. Beneše, Kladno V OFV ukončilo studium 38 studentů (23 studentů u oboru Veřejnoprávní činnost, 15 studentů nástavbového studia) z důvodu nezájmu o studium, vysoké absence, na vlastní žádost a nepostoupení do vyššího ročníku. 10. Údaje o nezaměstnanosti absolventů škol Nezaměstnaní absolventi škol podle statistického zjišťování úřadů práce (k 30.4. 2013) Kód Z nich počet nezaměstnaných Název oboru Počet absolventů - škol. rok 2011/2012 - duben 2013 68-43-M/001 Veřejnosprávní činnost 25 1 64-41-L/524 Podnikání 6 0 41-52-H/001 Zahradník 7 1 41-51-H/01 Zemědělec,farmář 7 0 11. Úroveň jazykového vzdělání na škole 1. Žáci/studenti v denním studiu učící se cizí jazyk (k 30. 9. 2012) Počet Počet žáků/studentů ve skupině Jazyk žáků/studentů Počet minimálně maximálně průměrně skupin Aj 169 11 12 16 15,4 Nj 113 10 10 12 11,3 17