Plán DVPP 2015/2016 a Dlouhodobý plán DVPP

Transkript

1 Základní škola profesora Josefa Brože,, okres Prachatice Komenského 356, PSČ: IČO: tel.: mail.: 2015/2016 a Dlouhodobý plán DVPP Ředitel školy vydává v souladu se statutem školy a podle 24 zákona č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících v platném znění a podle ustanovení vyhlášky č. 317/2005 Sb. o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků v platném znění (dále jen V317) tento plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (dále jen DVPP). 1. Účel Tento plán je podkladem pro organizaci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v příslušném školním roce i v dlouhodobém horizontu. Samostudium pedagogických pracovníků podle 24 zákona č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících v platném znění (dále jen ZPP) je součástí plánu čerpání dovolené. 2. Základní podmínky DVPP školy je organizováno na základě následujících zásad: - Rovnost příležitosti a zákaz diskriminace. Každý pedagogický pracovník má stejnou možnost účasti na dále uvedených formách a druzích DVPP, za podmínek a možností uvedených v tomto plánu. - Vzdělávání celého pedagogického týmu bude mít přednost před individuálním studiem k prohloubení kvalifikace. - Základním parametrem pro výběr konkrétního vzdělávání jsou potřeby školy a rozpočet školy. - Studium k získání kvalifikace nezbytné pro výkon povolání podle ZPP nebo pracovním zařazení podle V317 (studium pro ředitele škol, pro vedoucí pracovníky, výchovného poradce, koordinátora informačních a komunikačních technologií, koordinátora školních vzdělávacích programů, preventistu sociálně patologických jevů, koordinátora environmentální výchovy, specialistu v oblasti prostorové orientace zrakově postižených) má přednost před dalším studiem. - Mezi přednostní typ studia patří rovněž studium pro funkce uvedené v nařízení vlády č. 75/2005 Sb., o stanovení rozsahu přímé vyučovací, přímé výchovné, přímé speciálně pedagogické a přímé pedagogicko-psychologické činnosti pedagogických pracovníků (metodik informačních a komunikačních technologií). - S pracovníkem absolvujícím studium může škola uzavřít kvalifikační dohodu a v jejím rámci poskytovat studijní úlevy a náhrady. - Účast na vzdělávání k prohlubování kvalifikace, které nařídí ředitelka škola, je pro pracovníky školy podle zákoníku práce povinná. 2015/2016 a Dlouhodobý plán DVPP strana 1 z počtu 8

2 3. Konkrétní formy a druhy DVPP 3.1. Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů ( 2-5 V317) Studium pro ředitele škol a školských zařízení - ředitel školy ukončil studium podle 5 V Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů ( 7-9 V317) Studium pro výchovné poradce - škola nemá plně kvalifikovaného výchovného poradce po odchodu p.uč. Ing Pavly Novákové k jinému zaměstnavateli k studium pro splnění kvalifikace pro výkon funkce výchovného poradce zahájí nová výchovná poradkyně p.uč. Lea Šveráková v lednu Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky - zástupkyně ředitele školy ukončí studium podle 7 V317 listopad 2015 Studium k výkonu specializovaných činností Pracovníci pro výkon specializovaných činností, kteří absolvovali studium podle 7 V317: - koordinátor ŠVP () - tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů a vzdělávacích programů vyšších odborných škol, 3.3. Studium k prohlubování odborné kvalifikace Průběžné vzdělávání bude zaměřeno na aktuální teoretické a praktické otázky související s procesem vzdělávání a výchovy. Obsahem průběžného vzdělávání jsou zejména nové poznatky z obecné pedagogiky, pedagogické a školní psychologie, teorie výchovy, obecné didaktiky, vědních, technických a uměleckých oborů a jejich oborových didaktik, prevence sociálně patologických jevů a bezpečnosti a ochrany zdraví, jazykové vzdělávání pedagogických pracovníků, práce s ICT, ŠVP, BOZP. Formy průběžného vzdělávání - škola bude preferovat systematické a dlouhodobé vzdělávání pedagogů jako týmu přímo na pracovišti s docházkou lektorů na školu, - dále je možná individuální účast pedagogů na kurzech a seminářích Samostudium Další vzdělávání pedagogických pracovníků se uskutečňuje mimo jiné samostudiem (viz 24 odst. 4 písm. b) a 24 odst. 7 zákona o pedagogických pracovnících). K samostudiu pedagogickým pracovníkům přísluší volno v rozsahu 12 pracovních dnů ve školním roce, nebrání-li tomu vážné provozní důvody nebo účast pedagogického pracovníka na dalším vzdělávání, kterým si obnovují, udržují a doplňují kvalifikaci, popřípadě kterým si zvyšují kvalifikaci. Přitom za zvyšování kvalifikace se považuje i její získání nebo rozšíření. 2015/2016 a Dlouhodobý plán DVPP strana 2 z počtu 8

3 Podle ustanovení 5 vyhlášky č. 263/2007 Sb. ředitel školy určuje pedagogickým pracovníkům čerpání volna k dalšímu vzdělávání formou samostudia zpravidla na dobu a) podzimních, vánočních, pololetních, jarních nebo velikonočních prázdnin, b) přerušení nebo omezení provozu školy nebo školského zařízení, nebo c) kdy se ve škole nebo školském zařízení z mimořádných důvodů neuskutečňuje výchova a vzdělávání a nejsou poskytovány školské služby. Přehled vzdělávání ve školním roce 2015/ Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Studium pro ředitele škol a školských zařízení ředitel školy ÚSPĚŠNĚ UKONČENO: Michal Novotný září 2013 květen 2014 Národní institut pro další vzdělávání, Kvalifikač ní studium pro ředitele škol a školských zařízení Studium pro ředitele škol a školských zařízení Martin Hubáček ÚSPĚŠNĚ UKONČENO: leden listopad 2013 Národní institut pro další vzdělávání, Kvalifikač ní studium pro ředitele škol a školských zařízení Studium v oblasti pedagogických věd doplnění kvalifikačních předpokladů dle zákona č. 563/2004 Sb. Alexandra Hodinová Bc. Karel Marek PF PF Navazující magisterské studium Bc. Tamara Rákosníková PF Navazující magisterské studium Studium pedagogiky Studium pro asistenty pedagoga Studium k rozšíření 2015/2016 a Dlouhodobý plán DVPP strana 3 z počtu 8

4 odborné kvalifikace 3.2 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky Kadlecová Marta zástupce ředitele ukončení: Kadlecová Marta leden 2015 listopad 2015 Národní institut pro další vzdělávání, Kvalifikač ní studium pro ředitele škol a školských zařízení b) Studium pro výchovné poradenství Leden ??? Ing. Lea Šveráková c) Specializovaná činnost koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií d) Specializovaná činnost tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů Studium dokončeno: 2007 e) Specializovaná činnost prevence sociálně patologických jevů f) Specializovaná činnost specializovaná činnost BOZP a PO g) Specializovaná činnost specializovaná činnost v oblasti enviromentální výchovy 3.3. Studium k prohlubování odborné kvalifikace PŘEDMĚT PRACOVNÍK 2015/2016 a Dlouhodobý plán DVPP strana 4 z počtu 8

5 METODIKA UČENÍ V 1. TŘÍDĚ ZŠ ČESKÝ JAZYK Učitelé ČJ 1. a 2. st Čtenářské dílny rozvoj čtenářské gramotnosti žáků - návaznost na dotaci z OPVK výzva č Práce s žáky s SVP poruchy učení CIZÍ JAZYK Učitelé cizích jazyků Školení v blended learningu návaznost na dotaci z OPVK výzva č. 57 MATEMATIKA INFORMATIKA iset modul školního testování Marta Kadlecová Marta Kadlecová išvp modul pro tvorbu ŠVP iportal modul pro tvorbu prezentace ZŠ idata modul pro komunikaci s ČŠI Bakaláři, ŽK, Plán akcí, suplování, rozvrhy, společné prostředí, web aplikace nastavení parametrů evidence a suplování Bakaláři 1. pol. školního roku evidence a suplování, rozvrhy, plán akcí, úvazky Bakaláři 2 denní seminář 2. pol. školního roku ČB, popř. Praha ČB, popř. Praha ČB, popř. Praha 2015/2016 a Dlouhodobý plán DVPP strana 5 z počtu 8

6 Marta Kadlecová idata modul pro komunikaci s ČŠI DĚJEPIS ZEMĚPIS OBČANSKÁ A RODINNÁ VÝCHOVA FYZIKA CHEMIE PRVOUKA VLASTIVĚDA, PŘÍRODOVĚDA HUDEBNÍ a DRAMATICKÁ VÝCHOVA PRACOVNÍ ČINNOSTI a VÝTVARNÁ VÝCHOVA TĚLESNÁ VÝCHOVA a VÝCHOVA KE ZDRAVÍ VÝCHOVNÁ PRÁCE VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ BOZP a PO LEGISLATIVA VE ŠKOLSTVÍ PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ UMĚNÍ ASERTIVNÍHO CHOVÁNÍ Všichni zaměstnanci ZŠ PJB Školení Bakaláři modul Plán akcí Školení Bakaláři modul Žákovská knížka Školení Bakaláři modul Evidence, tisk sestav, zadávání klasifikace Školení BOZP a PO Michal Novotný Michal Novotný Michal Novotný Problematika: Zákoník práce, občanský zákoník, školský zákon Jaro 2016 Podzim, zima 2015/ /2016 a Dlouhodobý plán DVPP strana 6 z počtu 8

7 UČITEL ZÁKONNÝ ZÁSTUPCE Samostudium Téma Počet dnů Podzimní prázdniny Vánoční prázdniny Školní vzdělávací program Tady máme kořeny + tematické plány na školní rok 2015/2016 Vnitřní směrnice a předpisy studium směrnic Organizačního řádu školy na V:/ Pololetní prázdniny Poskytování první pomoci 1 Jarní prázdniny Klasifikační řád školy 4 Zima, jaro 2015/ Dlouhodobý plán DVPP Škola se zaměří na vzdělávání celého pedagogického týmu, kdy lektoři budou docházet přímo na školu a zpracují vzdělávací téma s ohledem na potřeby školy jako celku i s ohledem na odbornost jednotlivých vyučujících a potřeby jednotlivých vyučovacích předmětů. Vzdělávání bude dlouhodobé, aby pracovníci školy i lektoři mohli reagovat na průběh, požadavky. Cílem je výrazně zvýšit schopnost profilace školy v určitých oblastech, zkvalitnit nabídku školy směrem k rodičům a uchazečům o studium. Škola si zajistí kurzy v oblastech - Základní pedagogické a psychologické dovednosti učitele. Řada pedagogů nepřichází po absolvování studia na VŠ do styku s pedagogickými a psychologickými poznatky, nemá přehled o současných trendech a možnostech. Studium by mělo prohloubit teoretické znalosti pedagogů i praktické dovednosti. - Kurz o specifických poruchách učení a chování, jejich příčinách, projevech a nápravných metodách. Účastníci získají dovednosti v rozpoznávání poruch, jejich projevech v oblasti chování a vzdělávání, jednotlivých vyučovacích předmětech, seznámí se s nápravnými metodami. - Sociálně patologické jevy. Neustále se rozšiřující oblast patologických jevů chování u mládeže vyžaduje, aby se pracovníci školy seznamovali průběžně s jejich druhy, projevy, jak proti nim účinně zasahovat a jaká jsou možná preventivní opatření. - Právní předpisy ve školním prostředí Témata budou zařazena do ročních plánů DVPP školy tak, aby pro každý školní rok bylo vybráno jedno téma, aby účastníci prošli celým kurzem (školením). Témata se ale také mohou prolínat, mohou být zařazována podle aktuálnosti. Dokončení kurzu v jedné oblasti neznamená ukončení vzdělávání v této oblasti, v dalších letech budou zařazovány opakovací a doplňovací lekce o aktuálním dění v této oblasti. 2015/2016 a Dlouhodobý plán DVPP strana 7 z počtu 8

8 Škola zajistí lektory tak, aby jednotlivé kurzy byly převážně akreditovány MŠMT a účastníci získali osvědčení. nabývá platnosti Plán nabývá účinnosti dne ředitel školy 2015/2016 a Dlouhodobý plán DVPP strana 8 z počtu 8