World of Plants Sources for Botanical Courses

Podobné dokumenty
Čtvrtohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

World of Plants Sources for Botanical Courses

Geologická minulost Země. Pangea a spol.

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

World of Plants Sources for Botanical Courses

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AMERIKY. 3. přednáška Klima

Intertropická zóna konvergence = pás oblačnosti a srážek, který se spolu se sluníčkem posouvá mezi obratníky (na snímku léto S polokoule)

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

CO JE TO KLIMATOLOGIE

Jméno, příjmení: Test Shrnující Přírodní složky a oblasti Země

Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín ANOTACE

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE ANGLOSASKÉ AMERIKY

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

Ekosystémy Země. ekosystém je soustava živých a neživých složek zahrnující všechny organismy na určitém území a v jejich vzájemných vztazích

Maturitní otázky do zeměpisu

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY. 5. přednáška Biogeografie

Evropa jeden ze světadílů

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY

DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země

Geologie kvartéru. Jaroslav Kadlec. Geofyzikální ústav AVČR, v.v.i. Oddělení geomagnetizmu. tel

Fyzická geografie. Cvičení 5. Ing. Tomáš Trnka

Zeměpisná olympiáda 2012

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

World of Plants Sources for Botanical Courses

!!! Veškeré prezentované materiály a informace k danému předmětu na webových stránkách

SAMOSTATNÁ PRÁCE. 3) Vysvětli vznik Himalájí?

Gymnázium Ivana Olbrachta Semily Nad Špejcharem 574, příspěvková organizace, PSČ

ATMOSFÉRA. Podnebné pásy

HYDROSFÉRA = VODSTVO. Lenka Pošepná

1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):

Globální cirkulace atmosféry

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Záznam klimatických změn v mořském prostředí. a) oscilace mořské hladiny b) variace izotopického složení hlubokomořských sedimentů

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Maturitní otázky ze zeměpisu

Tektonika zemských desek

Evropa hranice, povrch, vodstvo VY_32_INOVACE_45V1102. Mgr. Hana Kvasničková

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

Inovace výuky Člověk a jeho svět

EKOLOGICKÁ BIOGEOGRAFIE (JAK PROSTŘEDÍ OVLIVŇUJE ROZŠÍŘENÍ ORGANISMŮ)

Spojte správně: planety. Oblačnost, srážky, vítr, tlak vzduchu. vlhkost vzduchu, teplota vzduchu Dusík, kyslík, CO2, vodní páry, ozon, vzácné plyny,

BIOSFÉRA BIOSFÉRA. živý obal Země souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

Téma 3: Voda jako biotop mořské biotopy

Učební osnovy vyučovacího předmětu zeměpis se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Výukové materiály jsou určeny pro 5. ročník ZŠ a jsou zaměřeny na podnebné pásy.

MATURITNÍ OTÁZKY ZE ZEMĚPISU

Evropa. světadíl, ve kterém žijeme

Název: Přírodní poměry Evropy

DRUHOVĚ NEJBOHATŠÍ LOKALITY NA ZEMI. David Zelený Masarykova univerzita Brno

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Klimatická změna její příčiny, mechanismy a možné důsledky. Změna teploty kontinentů ve 20. století

ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN. Zeměpis. 6.ročník

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Změny klimatu za posledních 100 let

Geologie kvartéru. Jaroslav Kadlec. Geofyzikální ústav AV ČR, v. v. i. Laboratoř geomagnetizmu. tel

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Vzdělávací oblast:člověk a příroda Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

Předmět:: Zeměpis. Informační zdroje v geografii. Činnosti s mapami, grafy, diagramy a se zeměpisnými atlasy

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Motýli jako duchové mamutí stepi

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

VY_07_Vla5E_46. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Hadaikum. Starohory. Prahory. Prvohory. Druhohory. Kenozoikum třetihory a čtvrtohory

Zeměpisná olympiáda 2011

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Základy geologie pro archeology. Kvartér

ročník 7. č. 15 název

OCHRANA PŘÍRODY A KRAJINY ČR PŘEHLED PŘEDNÁŠEK

Tundra a alpínské vysokohoří

Strukturní jednotky oceánského dna

Strukturní jednotky oceánského dna

1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS!

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S

ATMOSFÉRA. Plynný obal Země

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

BIOSFÉRA. živý obal Země. souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

Změna klimatu dnes a zítra

Evropa země, kde zapadá Slunce

VY_32_INOVACE_Z6 2. Téma: Tundra. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

World of Plants Sources for Botanical Courses

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 05 VY 32 INOVACE

Polární biologie rostlin. 1. přednáška Biomy, Arktida vs. Antarktida

1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):

Druhohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

HYDROSFÉRA. Opakování

EU peníze školám VY_52_INOVACE_PV3B_36

Podnebí:.. Počasí: lokalizace sluneční svit teplota zajímavost. Tropický podnebný pás. Subtropický podnebný pás. Mírný podnebný pás

Regionální geografie světa Zdeněk Máčka

Jméno: 1. Na mapě světa obtáhni hranice Evropy červenou pastelkou a urči světové strany.

Název: Zonálnost Afriky

Transkript:

Pleistocén starší čtvrtohory

Pleistocén charakterizován je obecně ochlazením, které je patrné od Oligocénu Obrázek Robert A. Rohde, CC BY-SA 3.0 https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1b/65_myr_climate_change.png

Zalednění v souvislosti s polohou kontinentů a oceánského proudění k zalednění přispívá poloha kontinentu v polární oblasti na jižní pól doputovala Antarktida na počátku oligocénu významná kolísání klimatu v pleistocénu doby ledové a meziledové v dobách ledových stadiály a interstadiály

Zalednění cirkulace atmosféry, jak jsme si ji představili na první přednášce, ještě v paleogénu neexistovala tropické oblasti byly podstatně širší a teplé pásy zasahovaly až k pólům vše se změnilo v miocénu po celkovém ochlazení a aridizaci klimatu cca. 15 mil. se začala tvořit ledovcová čepice v Antarktidě a klimatické pásy, jak je známe dnes ty ale během pleistocénu zásadně měnily svůj rozsah

Změny v distribuci klimatických pásů v tropických oblastech území poklesla teplota v dobách ledových o 4 a 8 C v mimotropickýchoblastech se uvádí, že až o 12 C pásy se posouvaly směrem k rovníku na severu i jihu se rozšiřovala zaledněná území a jejich předpolí bylo pod jejich silným klimatickým vlivem přechod byl však obvykle velmi rychlý, díky adiabatickému oteplování padajícího vzduchu analogicky klesaly výškové stupně v horách sněžná čára i hranice lesa byly v dobách ledových níže oslabeny byly monzuny klima bylo celkově aridizováno proniknutí pouští až téměř k rovníku rovníkové pralesy byly fragmentizovány(v Africe více než v Americe, proto je tam obecně diverzita nižší) na druhou stranu dnes aridní oblasti mírného pásu a subtropů byly často pokryty listnatým lesem

Změny ve výšce hladiny oceánů isostatické poklesy a zdvihy zemské kůry pod tlakem ledovců (až o 300 m) eustatické voda vázána v ledovcích a z nich uvolňována kolísání na úrovni 155 metrů obrovské kusy šelfů byly na stovky až tisíce let vysušeny vznik koridorů Beringia

Změny ve výšce hladiny oceánů proti poklesu hladiny působil pokles pevniny pod tlakem ledu v okolí ledovců tak mohly být přes eustatický pokles hladiny části kontinentů zaplaveny mořem

Změny v akvatickýchbiotách nesmírně dynamické v ledovcích uchováno obrovské množství sladké vody, která byla uvolněna v každém interglaciálu vznikala obrovská jezera zaplavující celé části kontinentů z těch největších byl Agassiz Obrázek Chris Light, CC BY-SA 3.0 https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/61/7%2c900_glacial_lake_agassiz_%26_glacial_lake_ojibw ay_%287900%29_use_fileteller_and_leverington%2c_2004.jpg

Změny v akvatickýchbiotách mnoho vody v dnes již aridních oblastech původně v předpolích ledovců jezera sycena srážkovou vodou v holocénu postupně vysychající jezerem bylo vyplněno i Death Valley

Výměny biot v Pleistocénu kontakt horských (alpínských) biot s okolím (s arktickou biotou) způsobený snížením stupňů v dobách ledových kontakt moří obou polárních mořských oblastí v dobách ledových umožněn poklesem teploty horkých tropických vod (zrušení jejich bariéry) kontakt rozsáhlých geografických oblastí souše v dobách ledových pokles hladiny světového oceánu a otevřena Beringia, Sundskýšelf (spojení Malajsie a Indonésie), ustoupilo Arafurskémoře (spojena Austrálie s Novou Guineou) a Bassův průliv (spojena Austrálie s Tasmánií) naopak tím omezena výměna oceánských biot

Výměny biot v Pleistocénu Beningia-model Obrázek Merikanto, CC BY-SA 4.0 https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/28/ccsm4_beringia_lgm_tundratypes_by_temperature_1.png

Výměny biot v Pleistocénu Wallacea Obrázek Maximilian Dörrbecker(Chumwa), CC BY-SA 3.0 https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/map_of_sunda_and_sahul.png

Výměny biot v Pleistocénu obvykle výrazně asymetrické prokázány především migrace z větších a druhově bohatších oblastí Sibiř» Aljaška JV Asie» indonéské ostrovy Austrálie» Tasmánie Tichý oceán» Severní ledový oceán (v interglaciálech) existence Beringieumožnila existenci vysoké podobnosti mimotropických oblastí severní polokoule

Glaciální refugia i v dobách ledových v oblastech pokrytých kontinentálním nebo horským ledovcem existovala místa bez ledu (refugia) na nich se ve zhoršených podmínkách uchovaly rezistentní zbytky původních biot nunataky s novými znalostmi se zdá, že uvažování o nunatacích, jako drobných vyčnívajících podložních skal bere za své a nejspíš místy existovalo i něco na způsob kusů tundry či tajgy na ledovci (jako dnes na permafrostu)

Glaciální refugia jako refugia však sloužily především rozsáhlejší oblasti při okrajích ledovců vs Americe to byla refugia Nové Skotsko, Beringiaa jižní refugium (zahrnující nezaledněný zbytek S Ameriky) existence především rozsáhlého jižního refugia umožnila přežití velkého množství druhů, které se po skončení doby ledové rozšířily zpět a je původcem vysoké diverzity bioty mírného pásu S Ameriky

Glaciální refugia v Evropě byla situace podstatně komplikovanější vysoká pohoří rovnoběžkového směru (Pyreneje, Alpy, Karpaty) refugia fragmentována a velmi malá JV Pyrenejského poloostrova, Apeninský poloostrov, fragmenty v různých částech Balkánu a v Krymské oblasti obrovská konkurence v refugiích a velké vymírání druhů (žádná speciace) ze zoologických výzkumů se zdá (a genetické výzkumy to potvrzují), že důležitou úlohu hrála i refugia v přechodové zóně mezi chladnou oblastí v předpolí ledovců a vlastními jihoevropskými refugii) zde se totiž v podstatě nemění druhové složení (minimálně u mlžů) v průběhu glaciačního cyklu celkově ale Evropská biota zásadně ochuzena

Glaciální refugia V Asii podobná situace jako v S Americe relativně rozsáhlé refugium v JV Číně uchování diverzity bohatá biota po dobách ledových

Glaciální refugia je třeba pamatovat na to, že i refugia měla charakter filtrů existence refugií se odráží v geografickém rozložení endemismu těchto oblastí (refugia mají vyšší míru) v genetickém složení (refugia byla izolována a potlačen byl tok genů) při rekolonizacích je nutné brát v potaz dříve zmiňované činitele efekt hrdla lahve efekt zakladatele ostrovní pravidlo hybridizační zóny existence bariér a filtrů, atd.

Pleistocenní megafauna Pleistocén a Holocén jsou spojeny s dalším zajímavým biogeografickým prvkem extinkce Pleistocenní megafauny (ta přežila jen v Africe a částečně i na jihu a jihovýchodě Asie) během Pleistocénu a Holocénu vymizelo mnoho velkých druhů především savců, ale i ptáků a plazů Obrázek JN;

Pleistocenní megafauna vymírání probíhalo na různých kontinentech v různou dobu a v různé vazbě na glaciačnícykly, a zdá se, že většina vyhynula až během poslední doby ledové a na počátku Holocénu... a proč většina megafauny přežila v Africe? původní teorie vlivu změny klimatu asi nebude úplně reálná mimo výše uvedené většina z druhů přežila a dokonce se vyvinula v předchozích glaciačních cyklech klíčem je právě Afrika společně s koevolucí a mezidruhovými vazbami

Pleistocenní megafauna nově příchozí predátor je schopen rychle likvidovat nepřipravenou kořist společně s ním přichází parazité a nemoci člověk může stát za vyhynutím pleistocénní megafauny v Africe probíhala evoluce člověka v podstatě ve stejnou dobu, jako se speciovala megafauna ta se byla v rámcích koevoluce schopna vývoji vynalézavosti rodu Homo přizpůsobovat a přežít

Použitá literatura Lomolino, M. V., Riddle, B. R., Whittaker, R. J., & Brown, J. H. (2010). Biogeography. Sunderland: Sinauer Associates.