Naše země v 9. století:

Podobné dokumenty
2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Dej 1 Velkomoravská říše. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

DUM č. 5 v sadě. 17. De-2 Slované a počátky Českého státu

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu

1. Konstantin a Metoděj 2. Velkomoravská misie 3. Působení Konstantina a Metoděje v Římě, Metoděj arcibiskupem moravským 4.

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

ţák se seznámí s dějinou událostí- příchod věrozvěstů na Moravu

Otázky užívání písma u Slovanů v předcyrilometodějské době Staroslověnské památky psány dvojím různým písmem hlaholicí nebo cyrilicí (jen tzv. Frizins

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Konstantin a Metoděj

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_07_CJL_1 Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

VELKÁ MORAVA. 11b) Velká Morava sekunda

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

VY_32_INOVACE_2Kuch. Velkomoravská říše

PŘÍCHOD SLOVANŮ, SÁMOVA ŘÍŠE, VELKÁ MORAVA

STARŠÍ ČESKÁ LITERATURA 1

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 8. Žák se seznámí s osobnostmi slovanských věrozvěstů. Mgr. Blanka Šteindlerová

Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Období před vznikem česky psané literatury I

KONSTANTIN A METODĚJ

Název dokumentu: Velkomoravskáříše. PhDr. Jana Burianová. Autor: šablony: III/2 VY_32_INOVACE_DE.S vacíoblast: Člověk a společnost Dějepis

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Křesťanství v raně středověké Evropě

Š K O L A P L N Á P Ř Í L E Ž I T O S T Í. Badatelský projekt 1150 let od příchodu Konstantina a Metoděje na Velkou Moravu. projekt Gymnázia Boskovice

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

Skládačka. Autorkou všech fotografií je Ivana Pekárková. Fotografie byly pořízeny v Archeoskanzenu Modrá u Velehradu.

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Středověká literatura - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.11a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Pravoslavná církev v českých zemích a na Slovensku Historie pravoslaví na našem území

Počátky českých dějin

tředověká literatura na našem území

VELKOMORAVSKÁ ŘÍŠE 4. TŘÍDA. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/6_

Po stopách svatých Cyrila a Metoděje informace a zamyšlení na téma Cyril a Metoděj 1150 let od jejich příchodu

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_03 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Národní hrdost (pracovní list)

Cyril a Metoděj - zakladatelé slovanské kultury - Historicky Kaleidoskop - Historicky Kaleidoskop Pondělí, 29 Červenec :02

Pozdrav vánoční, povánoční, novoroční, ponovoroční...

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

POČÁTKY NAŠEHO PÍSEMNICTVÍ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Panovníci českých zemí

Jméno: Polsko Německo Itálie Slovensko Česká republika. Maďarsko Rusko Rakousko Srbsko Španělsko

Počátky našeho písemnictví

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0116

V Karolinu byla otevřena výstava Česká bible v průběhu staletí: rukopisná, tištěná, digitální

RANÝ STŘEDOVĚK období od 5. stol. do 10. stol.

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Středověká literatura

Evropa ve středověku II. Mapa:

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr. Karel Suchánek. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

13. Druhá vlna slovanského osídlení Českých zemí (od konce 7. století) a Velká Morava (asi 832 asi 907) a) Vznik Moravského knížectví

DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA

PODMÍNKY. celostátní neomezené anonymní soutěže na umělecký návrh zlaté Kč mince k výročí příchodu věrozvěstů Konstantina a Metoděje

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

02. Počátky českého písemnictví (do konce 14. stol.)

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:

Bibliografie cyrilometodějské literatury z fondu valašskokloboucké farní knihovny

České země v raném středověku I. (do roku 935)

Přemyslovci - Boleslav II.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

VELKOMORAVSKÁ ŘÍŠE. Marcela Ryšavá Základní škola Orlová-Lutyně K.Dvořáčka 1230 okres Karviná, příspěvková organizace

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada: ČP D8, 01

Počátky uherského státu

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Šumperk, obory: Cestovní ruch Agropodnikání Veřejnospr edí. Hlavní budova školy

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta čekým středověkem

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Původ staroslověnštiny teorie moravská v první polovině 19. stol. V slavistice: základem jestaršího slovanského spisovného jazyka byl jazyk Slovanů mo

Konstantin (Cyril) a Metoděj

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Kultura obecné vymezení a dělení. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012

Česká literatura od nejstarších dob do 15.století

PhDr. Olga Šimandlová září Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

VOLÍM SI SOFII Pracovní listy pro děti předškolního věku

PŘEMYSLOVSKÝ STÁT. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

VÝTVARNÁ KULTURA. 7. Křesťanství II. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 7 Křesťanství II.

Počátky polského státu

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

Česká středověká literatura

Současná úcta ke sv. Cyrilu a Metoději v tradici křesťanského Západu

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

Výukový materiál. VY_32_INOVACE_d_5_01.notebook. December 28, Na co navazujeme ze středověku a raného novověku I

Transkript:

Naše země v 9. století: První dynastie počíná přijal zřejmě křesťanství a udržoval mírové vztahy s Franckou říší. V roce 836 vyhnal moravský kníže (I.) nitranského knížete a připojením jeho panství ke Staré Moravě tak položil základy, resp. knížectví či království Moravanů, jak o tomto státním útvaru hovoří všechny soudobé písemné prameny. Postupně se z něj vytvořil důležitý státní subjekt, mocný činitel v dějinách Evropy 2. poloviny 9. století (viz také mapa - územní vývoj Velké Moravy http://www.moraviamagna.cz/mapky/m_uzemvm.htm). (Pozn. Historickou studii o Velké Moravě naleznete zde: http://www.moraviamagna.cz/historie/h_vm_v_z.htm) Oblasti v těsném sousedství Východofrancké říše osídlené Slovany navštěvovaly církevní misie již od poloviny 9. století. Většinou přicházeli z Bavorska a místní slovanská aristokracie se k náboženství, které šířili, často přikláněla, prostý lid však většinou stále uctíval pohanské 1

bohy. Přesto zde však existoval logický strach z expanze Franků. Strach, že se stanou na církevní organizaci závislí. Často hájila Velká Morava svoji existenci proti rozpínavosti Bavorů a Franků a kníže Rostislav, nástupce Mojmíra, se dostával do konfliktů se západním klérem. vládl Velké Moravě jako křesťanský panovník s podporou východofranckého krále Ludvíka II. Němce. Avšak Rostislavova vzrůstající moc brzy začala být nepohodlná a Velká Morava byla vtažena do konfliktu s Východofranckou říší. Roku 860 se kníže Rostislav rozhodl hledat podporu pro posílení státu a křesťanské víry u římského papeže. Zde ovšem neuspěl, proto se o tři roky později obrátil s žádostí o pomoc ke dvoru byzantského císaře., který představoval světskou hlavu státu, a patriarchovi Fótiovi, duchovní hlavě východních křesťanů. Rostislav svou žádost zdůvodnil potřebou výkladu víry ve srozumitelné řeči. Spoléhal na to, že tímto způsobem bude schopen vytvořit samostatnou církevní organizaci nezávislou na Východofranské říši. (Z listu Rostislavova byzantskému císaři: http://www.moraviamagna.cz/dokumenty/d_robyzc.htm). Byzantský císař se rozhodl vyslat na Velkou Moravu soluňské bratry Konstantina a Metoděje (odpověď císaře Michala III.: http://www.moraviamagna.cz/dokumenty/d_byzcis.htm). Konstantin a Metoděj byli rodní bratři a pocházeli z řeckého města Soluně (Thessaloniké), kde byl jejich otec (v pol. 9. století) vysokým hodnostářem byzantského císařství. Metoděj se věnoval původně úřednickému povolání, ale náhle se zřekl úspěšné kariéry a stal se prostým mnichem. Konstantin si zvolil duchovní stav hned po skončení studií a byl vysvěcen na kněze. Z jejich výborné znalosti slovanského jazyka se soudí, že jejich matka byla slovanského původu a v nejnovější době bulharští učenci dokazují, že také otec byl zřejmě Slovan. Vzdělání nabyli oba bratři na řeckých školách. Konstantin vynikal už od mládí bystrým duchem a zbožností. Při studiu na cařihradském císařském dvoře brzy ovládl všechnu tehdejší učenost a byl za to obdivován svými učiteli, kteří ho obdařili titulem Filosof. Naučil se řadu jazyků a byl jmenován učitelem na cařihradské vysoké škole. Okolo roku 860 byl Konstantin spolu se svým bratrem Metodějem vyslán byzantským císařem na misijní cestu k Chazarům, kteří žili na východ od Azovského moře a řeky Don. Poté byli vysláni, opět jak misionáři, na Moravu. K tomuto úkolu se nejprve připravili. Konstantin, který se během misijních cest do Malé Asie (Krym) seznámil s abecedami jiných národů, vytvořil slovanské písmo - hlaholici (viz kapitola Slovanské písmo) - a začal překládat text evangelia (evangeliář - evangelijní čtení). Přeložil také části Písma svatého, které se čtou při bohoslužbách východního obřadu, a obřadní knihy. 2

Na Moravě, kam přišli v roce 863, měli velký úspěch; důvodem bylo zejména užívání lidem srozumitelného jazyka, což způsobovalo odliv lidu franckým kněžím, kteří ztráceli na Velké Moravě vliv a honosné příjmy. Obviňovali bratry zejména z nedodržení papežského nařízení o třech bohoslužebných jazycích (hebrejštině, řečtině a latině). Pro mladý slovanský stát však rozvoj vlastní kultury znamenalo vymanění se zpod kulturní a politické nadvlády říše. Spor se dostal až před papeže který ho rozhodl ve prospěch Konstantina a Metoděje. Důvody pro zavedení slovanského jazyka uváděl Konstantin v Benátkách podle latinské legendy Diffundente sole (Když slunce spravedlnosti rozsévalo paprsky): Což nepadá déšť od Boha na všechny stejně? ebo slunce nesvítí také na všechny? edýcháme na vzduchu všichni stejně?. Než do Říma došli, zemřel a jeho nástupcem se stal (867 872). Ten potřeboval pomoc byzantského císaře Basila I. (867 876) proti mohamedánům, kteří ohrožovali jižní Itálii i Řím, a schválil dílo byzantských misionářů včetně slovanské bohoslužby. Mezitím však Konstantin těžce onemocněl, vstoupil do řeckého monastýru, v němž oba bratři i se svými učedníky za svého pobytu v Římě bydleli a přijal mnišské jméno Kyrillos (Cyril). Na Moravu se vrací zpět Metoděj (s listem, kterým papež Hadrián II. schválil slovanskou bohoslužbu s tou jedinou výhradou, že epištola a evangelium při ní budou čteny ve dvou jazycích, napřed latinsky a pak slovansky), kde se dozvídá, že kníže Rostislav byl přičiněním svého synovce Svatopluka sesazen, zavlečen do ciziny a oslepen. Velkomoravská říše byla za Svatoplukovy vlády na samém vrcholu a mocněla. Kvetla řemesla, rozvíjel se obchod, pořádaly se ozbrojené výpady s cílem rozšířit územní rozsah. Sám Metoděj pak byl též zajat a bez ohledu na papežský list latinskými německými biskupy solnohradským, frizinským a pasovským odsouzen do žaláře, ze kterého byl propuštěn až za dva roky, na rozkaz papežského stolce. Poté pokračoval na Moravě v misijní práci, věnoval se překladu těch částí Bible, které ještě nebyly přeloženy. Přeložil prý bezmála celou Bibli, církevní zákoník a tzv. knihy Otců (Paterik - vyprávění o mniších). Před svou smrtí 6. 4. 885 jmenoval svým nástupcem Několik měsíců po smrti Metoděje poslal papež. (885 891) Svatoplukovi list, stanovující pro slovanské kněze nepřijatelné podmínky (mimo jiné i zákaz slovanské bohoslužby pod trestem vyloučení z církve (anatéma)), na jehož základě byli Metodějovi žáci vyhnáni z Moravy. Někteří z nich odešli na Balkán, jiní se odebrali do Čech, další se uchýlili do lesních samot, kde žili jako poustevníci. Cyrilometodějská církev se udržovala v lidových vrstvách ještě dlouho jako církev lidová a národní, ale úřední církví se stala církev latinská. Svatoplukův záměr upevnit moravský stát tím, že se připojí k latinské církvi a dá svůj stát pod ochranu papežského stolce, se ukázal jako naprosto mylný. Po Svatoplukově smrti se připojené slovanské kmeny začaly od Velké Moravy odtrhávat, za nástupce (894-906) se Velká Morava rozpadla a po r. 906 o ní chybí písemné zprávy. Těžiště celého národa se přesunulo do Čech, kde se slovanský spisovný jazyk i slovanské bohoslužby ještě nějaký čas udržovaly. 3

Některá česká knížata, jako a, se pokoušela cyrilometodějskou církev učinit církví oficiální, jak o tom svědčí skutečnost, že v r. 1032 za vlády knížete Oldřicha založil slovanský monastýr (klášter) na Sázavě, nebo snaha knížete Vratislava II. zavést v celém státě slovanskou bohoslužbu. Ale papež (1073 1085) se proti této snaze postavil a ze sázavského monastýru byli slovanští mniši v roce 1097, tedy 65 let po jeho založení, definitivně vyhnáni, místo nich tam byli uvedeni latinští mniši benediktinského řádu. Po této události byly všechny slovanské knihy v českých zemích ničeny. Cyrilometodějské dědictví bylo tvrdě pronásledováno, udrželo se však u Bulharů, Srbů a Rusů, Ukrajinců a Bělorusů, tedy u slovanských pravoslavných národů. Staroslověnština jako jazyk upadá, od 12. stol. je označována jako (jazyk, a stala se kulturním a vlastně spisovným jazykem v Rusku do počátku 18.st., na Balkáně do počátku 19.st. Dnešní ruská, bulharská a srbská azbuka je různě upravená cyrilice. Období staroslověnské kultury na našem území představuje dobu národního sebevědomí, která pomohla alespoň částečně odolat odnárodnění, jemuž podlehli např. Polabští Slované, ke kterým cyrilometodějská myšlenka a s ní spjatá církevní organizace nepronikla. 4

Staroslověnsky psané texty jsou prvními písemnými doklady o existenci slovanských jazyků. Tyto texty byly psány hlaholicí a cyrilicí. Nejstarším slovanským textem psaným latinkou jsou Frizinské památky (10. - 11.stol.) - jejich text je staroslověnský, přizpůsobený slovinštině. K nejstarším památkám patří: Proglas - předmluva k překladu evangelia, autorem je Konstantin, nejstarší dochovaná slovanská báseň, program cyrilometodějské mise. Proklamuje nutno vzdělanosti, právo na kulturu v srozumitelném jazyce - počátek demokratizace kultury. Viz také http://www.moraviamagna.cz/texty/t_progla.htm. omokánon - církevní předpisy - právnická literatura Zákon sudnyj ljudem občanský trestní zákoník, pro laiky. Moravsko-panonské legendy: Život Konstantinův, Život Metodějův životopisné skladby Panegyriky (oslavné řeči): Pochvala Cyrilovi, Pochvalné slovo na počest Cyrila a Metoděje ad. Velkomoravská tvorba: nezachováno téměř nic, kromě Kyjevských listů, které představují spojující článek mezi velkomoravskou staroslověnštinou a českou redakcí staroslověnštiny Kyjevské listy hlaholicí psaný zlomek misálu (mešní knihy), viz ukázka: http://www.moraviamagna.cz/texty/t_kyjevs.htm Česká redakce staroslověnštiny: Rukopisně je reprezentována jedinou souvislou literární památkou: Pražské hlaholské zlomky (11. stol.), čtyři porušené stránky psané hlaholicí, jejich obsahem jsou liturgické hymny přeložené z řečtiny. 5

Dalšími doklady jsou glosy: Jagićovy (vídeňské) vepsané do latinského rukopisu bible, Paterovy (svatořehořské, resp. pražské) vepsané do latinského rukopisu Dialogů Řehoře Velikého. Povelkomoravské období v Čechách: Život knížete Václava (neboli První staroslověnská legenda o sv. Václavu) http://www.moraviamagna.cz/legendy/l_1st_r1.htm. viz také Druhá staroslověnská legenda o sv. Václavu - zpracování podle latinské legendy Gumpoldovy, náročný styl, typická středověká legenda se zázraky Legenda o sv. Ludmile ad. (Pozn.: Ke staroslověnské literární tvorbě od 9. do 11. století naleznete více zde: http://www.moraviamagna.cz/pisemnictvi/p_tvor_9.htm) 6