VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY za školní rok 2014/15 V České Lípě dne 9. 10. 15 Mgr. Pavel Černý, ředitel školy SCHVÁLENO ŠKOLSKOU RADOU dne: Telefon / fax: 487 828 920 E-mail: zssever@volny.cz

Obsah Základní údaje o škole... 4 Organizace vzdělávání a výchovy... 4 Vzdělávací programy... 4 Učební plán... 5 Nabídka volitelných předmětů:... 7 Nabídka kroužků a zájmových útvarů pro školní rok 2014/2015:... 7 Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy... 9 Věková skladba pedagogického sboru... 9 Počty pracovníků... 10 Změny v pedagogickém sboru... 10 Údaje o dalším vzdělávání vlastních pedagogických pracovníků... 10 Údaje o žácích... 12 Rozhodnutí vydaná ředitelem školy... 13 Výsledky výchovy a vzdělávání podle cílů stanovených vzdělávacími programy... 13 Výchovná opatření... 13 Přehled prospěchu žáků... 13 Počty zameškaných vyučovacích hodin ve školním roce 2014/15... 14 Žáci přijatí ke vzdělávání na střední školy... 14 Údaje o prevenci poradenské služby... 14 Aktivity a prezentace školy na veřejnosti... 15 Výsledky soutěží a přehlídek... 15 Nové metody a formy práce:... 18 Prezentace školy na veřejnosti:... 19 Zapojení do projektů a programů... 19 Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení... 20 Hlavní úkoly, spolupráce s partnery... 21 Východiska... 21 Předpoklady... 21 Vize a cíle... 21 Realizace hlavních úkolů... 21 Daří se:... 24 Nedaří se:... 25 Spolupráce s partnery... 26 Další záměry školy... 27 Údaje o výsledcích kontrol... 29 Základní údaje o hospodaření školy... 29 Závěr:... 30 Seznam použitých zkratek... 30 2

Přílohy č. 1 Přehledy prospěchu a absence č. 2 Zpráva výchovného poradce č. 3 Realizace preventivního programu č. 4 Zhodnocení programu environmentálního vzdělávání č 5 Zhodnocení programu dopravní výchovy č. 6 Zpráva o hospodaření za rok 2013 č. 7 Zpráva o činnosti družiny č. 8 Protokoly z kontrol č. 9 Zhodnocení práce tanečního kroužku Country Road č. 10 Hodnocení výtvarné a estetické výchovy 3

Základní údaje o škole Název školy: Základní škola, Česká Lípa, Školní 2520, příspěvková organizace. Adresa: Školní 2520, 470 05, Česká Lípa Právní forma a způsob hospodaření: Organizace je samostatnou příspěvkovou organizací s vlastními účty. Je právnickou osobou podle 18 občanského zákoníku. Organizace se zřizuje s účinností od 1. 1. 2003 na dobu neurčitou. Identifikační číslo organizace: 70982198. Identifikátor zařízení: 600074986. Zřizovatel: Město Česká Lípa, se sídlem nám. T. G. Masaryka č. p. 1, 470 36 Česká Lípa, IČO 260428. Ředitel školy: Mgr. Pavel Černý Zástupce pro 1. stupeň: Mgr. Eva Jetenská Zástupce pro 2. stupeň: Mgr. Jiří Vosála Adresa pro dálkový přístup: www.zs-sever.cz; zssever@volny.cz Školská rada: školskou radu tvoří 6 členů. Dva zástupci jmenovaní zřizovatelem, dva zvolení zástupci z řad rodičů a dva zástupci zvoleni pedagogickými pracovníky. Volby proběhli 20. 11. 2014. Při škole působí sdružení rodičů a odborová organizace. Druh školy: Základní škola, Česká Lípa, Školní 2520, příspěvková organizace je plně organizovaná základní škola s právní subjektivitou. Datum zařazení do sítě: 20. 3. 1996 Datum zapsání do školského rejstříku: 1. 9. 2006 Škola sdružuje: 1. Základní škola kapacita 780 žáků- IZO 102553882 2. Školní družina kapacita 130 žáků- IZO 116000074 3. Školní jídelna kapacita 750 jídel- IZO 102617678 Organizace vzdělávání a výchovy Vzdělávací programy Ve všech ročnících se vyučovalo podle vzdělávacího programu SEVER ŠKOLA PRO ÚSPĚŠNÝ ŽIVOT školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, od 1. 9. 2007. V souladu s Dlouhodobým záměrem vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy České republiky si škola v dané oblasti stanovuje ve svém plánu tyto cíle: zajistit rovné příležitosti ke vzdělávání pro všechny a poskytnout šanci na rozvinutí jejich vzdělanostního potenciálu v prostředí bezpečné školy, podporovat individuální vzdělávací potřeby, vytvářet podmínky pro zlepšení výsledků vzdělávání sociálně znevýhodněných žáků a žáků z málo podnětného rodinného prostředí, vytvářet ve škole podmínky pro multikulturalitu ve vzdělávání jako prevenci xenofobie a rasismu a předčasných odchodů ze vzdělávání, vytvářet podmínky pro zkvalitnění vzdělávání zdravotně postižených a znevýhodněných. 4

Učební plán Učební plán pro 1. stupeň Vzdělávací oblast Vyučovací předmět 1. 2. 3. 4. 5. celkem ŠVP celkem RVP Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 9 8 + 1 7 + 1 6 + 1 5 + 2 35 + 5 35 Anglický jazyk Německý jazyk 0 0 3 3 3 9 9 Matematika a Matematika 4 4 + 1 4 + 1 4 + 1 4 + 1 20 + 4 20 její aplikace Informační a komunikační Informatika - - - 1 1+1 1 0+1 technologie Člověk a jeho Náš svět 2 2 2 3 3 + 1 12+1 12 svět Umění a kultura Hudební výchova 1 1 1 1 1 Výtvarná výchova 1 1 1 2 2 12 12 Člověk a zdraví Tělesná výchova 2 2 + 1 2 + 1 2 + 1 2 10 + 3 10 Člověk a svět práce Pracovní činnosti 1 1 1 1 1 5 5 Celkem základní počet hodin 20 19 21 22 22 90 + 14 104 Celkem disponibilní počet hodin 0 3 3 4 4 14 14 Celkový počet hodin v ročníku 20 22 24 26 26 118 118 5

Učební plán pro 2. stupeň Vzdělávací oblast Vyučovací předmět 6. 7. 8. 9. Jazyk a jazyková komunikace Matematika její aplikace Informační komunikační technologie Člověk společnost Člověk a příroda Umění a kultura Člověk a zdraví celkem ŠVP Český jazyk 4 4 3 + 1 4 + 1 15 + 2 15 Anglický jazyk 3 3 3 3 Německý jazyk 3 3 3 3 12 12 a Matematika 4 4 4+1 3 + 1 15 + 2 15 a Informatika 1 - - - 1 1 a Dějepis 2 2 2 1 + 1 7 + 1 Občanská výchova 1 1 1 1 4 Fyzika 1 2 2 1 + 1 6 + 1 Chemie - - 2 1 + 1 3 + 1 Přírodopis 1 + 1 2 2 1 + 1 6 + 2 Zeměpis 2 1 + 1 2 1 6 + 1 Hudební výchova 1 1 1 1 4 Výtvarná výchova 2 1 1 2 6 Tělesná výchova 2 2 2 1 + 1 7 + 1 Výchova ke zdraví 0 + 1 1 1 1 3 + 1 Člověk a svět Pracovní činnosti 1 + 1 1 1 0 + 1 3 + 2 3 práce Volitelný 0 + 1 0 + 3 0 + 3 0 + 3 0 + 10 0 předmět Celkem základní počet hodin 25 25 27 21 98 98 Celkem disponibilní počet hodin 4 4 5 11 24 24 celkem RVP Celkový počet hodin v ročníku 29 29 32 32 122 122 11 21 10 10 6

Nabídka volitelných předmětů: 1. Základy informatiky 2. Plavání 3. Užité výtvarné činnosti 4. Další cizí jazyk Německý jazyk Ve školním roce 2014/15 byly předepsané osnovy a cíle školního vzdělávacího programu splněny. Rozvrh hodin vychází z daného učebního plánu se stanovenou týdenní dotací. V rozvrhu se snažíme respektovat psychohygienické a didaktické zásady. Nabídka kroužků a zájmových útvarů pro školní rok 2014/2015: Název zájmového útvaru Určen pro: ( třída ) Termín a čas konání Keramický kroužek 1. stupeň Čtvrtek 13:00 14:00 Keramický kroužek 1. stupeň Úterý 13:00 13:45 Dopravní cyklistika Heuréka 5. 9. ročníky 1. + 2. stupeň Pondělí 14:00 15:00 Pozn. Ostatní termíny dle dohody. Středa 13:00-15:00 Heuréka-herní klub 1.-5. ročníky Pondělí 06:30 07:50 Dyslektická náprava 3. ročníky Pondělí 13:00 13:45 Integrační kroužek Integrační kroužek Integrační kroužek Integrační kroužek Integrační kroužek Integrační kroužek Kroužek jazyka Kroužek jazyka anglického anglického žákům I.st. -cizincům žákům I.st. -cizincům žákům I.st. -cizincům žákům II.st. -cizincům žákům II.st. -cizincům žákům II.st. -cizincům Úterý 14:00 14:45 Středa 13:15 14:00 Čtvrtek 13:15 14:00 Pozn. 1x měsíčně s pokročilými žáky. Pondělí 13:00 13:45 Pondělí 14:00 14:45 Středa 14:00 14:45 2.A Pondělí 11:50 12:35 1.B Čtvrtek 13:00 13:30 7

Kroužek jazyka Kroužek jazyka Hra na flétnu anglického anglického 1.A Úterý 12:30 13:15 3.ročníky Pondělí 13:00 13:45 1.ročníky +začátečníci Pondělí 13:00 13:45 Hra na flétnu 2.-4. ročníky Čtvrtek 13:00 13:45 Přírodovědný kroužek 6. 9. ročníky Pondělí 14:00 15:00 Sportovní hry 3.-5. ročníky Pondělí 13:30 15:00 Školní knihovna Turistický kroužek Country tance 1.+9. ročníky 2.- 7. ročníky 1. 9. ročníky Úterý 9:40 10:00 Čtvrtek 14:00 15:00 Pátek 15:00 16:15; 1x za měsíc- sobota Pondělí 15:00 18:00 Základy práce s PC 2.-5. ročníky Středa 06:30 07:50 Tanec a dramatika 1. 9. ročníky Středa 15:00 16:30 Irské tance+clogging 2. stupeň Pátek 14:30 17:00 Výtvarný kroužek 1. 5. ročníky Úterý 15:00 16:30 Chytré hlavičky 8.-9.ročníky Pondělí 14:00 15:00 Sportovní hry (basketbal) Sborový zpěv Sborový zpěv Taneční studio Efekt Plavání závodní Plavání závodní Plavání závodní 4.-6.ročníky 1. 4. ročníky 5. 9. ročníky začínající skupina + chlapci, dívky dle výkonnosti (PK1) dle výkonnosti (PK1) dle výkonnosti Úterý 16:30 18:00 Čtvrtek 16:30 18:00 Středa 13:00 13:50 Středa 14:00 15:15 Čtvrtek 12:30 15:30 Pondělí 15:00 17:00 Středa 15:00 17:00 Pátek 15:00 17:00 Úterý 16:00 18:00 Čtvrtek 16:00 18:00 Pondělí 15:00 16:00 Úterý 15:00 16:00 8

Zdokonalovací plavání Přípravka plaveckého klubu Kondiční a zdokonalovací plavání (PK2) Středa 15:00 16:00 Čtvrtek 15:00 16:00 Pátek 14:00 15:00 mladší žáci Úterý 14:00 15:00 dle výkonnosti 8 11 let dle výkonnosti 11 15 let Čtvrtek 14:00 15:00 Pondělí 14:00 15:00 Středa 14:00 15:00 Pátek 14:00 15:00 Pondělí 16:00 17:00 Středa 16:00 17:00 Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Věková skladba pedagogického sboru v přepočtených úvazcích počet (přepočtení na plně zaměstnané) < 30 let 31-40 let 41-50 let 51 let - důchodový věk důchodový věk celkem celkem 0,00 2,00 8,00 8,95 1,77 20,72 z toho ženy 0,00 2,00 6,00 8,00 1,77 17,77 Odborná kvalifikace pro přímou pedagogickou činnost v přepočtených úvazcích Počet (přepočtení na plně zaměstnané) 20,72 2,95 z toho bez odborné kvalifikace Z toho: Počet (přepočtení na plně zaměstnané) výchovný poradce 1 0 koordinátor informačních a komunikačních technologií 1 0 koordinátor školního vzdělávacího programu 1 0 školní metodik prevence 1 0 koordinátor environmentální výchovy 1 0 z toho bez kvalifikace 9

Počty pracovníků Fyzické osoby Přepočtené osoby Učitelé ZŠ 21 20,7 Učitelé MŠ 0 0 Vychovatelky 4 3,5 Ostatní zaměstnanci 10 8,9 Celkem 35 33,1 Změny v pedagogickém sboru Školní rok 2014/2015 Nastoupili 2 Odešli na jinou školu mimo školství do důchodu 0 0 0 Platové podmínky pracovníků Rok 2013 Rok 2014 Počet pedagogických pracovníků 19,8 20,7 Počet nepedagogických pracovníků 5,4 5,4 Průměrná výše měsíčního platu pedagogických pracovníků 25428 28049 Průměrná výše měsíčního platu nepedagogických pracovníků 12138 12667 Průměrná výše nenárokových složek platu pedagogických pracovníků 2163 2439 Průměrná výše nenárokových složek platu nepedagogických pracovníků 1658 2077 Údaje o dalším vzdělávání vlastních pedagogických pracovníků V závislosti na rozpočtových možnostech školy se stanoví následující priority: Priorita č. 1: Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Priorita č. 2: Průběžné vzdělávání (zejména nové metody vzdělávání, projektové vyučování, práce s nadanými žáky apod.) Priorita č.3: Studium v oblasti pedagogických věd Priorita č.4: Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky Druh vzdělávání Počty pracovníků Průběžné vzdělávání Specializované činnosti Celkem dlouhodobé krátkodobé 22 39 0 61 10

Cíle personálního rozvoje Dlouhodobé cíle: - dosáhnout optimální kvalifikovanosti a odbornosti pedagogického kolektivu; - ve střednědobém časovém horizontu připravit celý pedagogický kolektiv na práci s moderními informačními technologiemi tak, aby mohlo dojít k plně funkčnímu využívání kvalitního hardwarového a softwarového vybavení školy a připojení školy k internetu; - mít plně připravené členy pedagogického vedení školy v oblasti školského managementu a řízení; - průběžně zajišťovat kontakty učitelů odborných předmětů s vývojem v oblasti oborů, které vyučují a v oblastech moderních metod a forem práce. Krátkodobé cíle: - postupné personální změny (odchody pracovníků do důchodu, přijímání nových pedagogických pracovníků, ) zajistit jeho optimální odborné složení (odborná kvalifikace, aprobovanost), - pokračovat v procesu zvyšování úrovně počítačové gramotnosti, - průběžné využívání programové nabídky NIDV a dalších nabídek vzdělávacích institucí, - pokračovat ve vzdělávání ředitele školy a zástupce ředitele školy, - zajišťovat vzdělávání ekonomky také v oblasti ekonomiky a hospodaření školy, - umožnit učitelům další vzdělávání v oblasti cizích jazyků. Dlouhodobý plán: - dosáhnout plné kvalifikovanosti pedagogického sboru, - mít kvalitně připravené pedagogické pracovníky pro práci s moderními informačními technologiemi, - eliminovat projevy agresivity, netolerance, šikany u žáků školy, - zajistit stálý kontakt učitelů odborných předmětů s nejmodernějšími poznatky, které se objevují v oborech, které vyučují, - zajistit možnost, aby se učitelé seznamovali s nejmodernějšími didaktickými a metodickými postupy. Dlouhodobé: Dotkněte se inspirace Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Krátkodobé: Aktuální změny právních předpisů ve školské praxi Bádání v zeměpise pro ZŠ: terénní geografická výuka Burza nápadů učitelů chemie Certifikát o mezinárodní účasti na eko semináři Čeština z druhé strany, jak ji učit dět-cizince I. Čeština z druhé strany, jak ji učit děti-cizince I. Enviromentální výchova-nové cesty Herní aktivity v českém jazyce 11

Jazykové vzdělávání pro pedagogy-70 vyuč. hodin Jednoduché pokusy v chemii pro žáky Magická fyzika Matematická prostředí v metodě Hejného Mensa pro rozvoj nadání 2015-Konference, osvědčení Mezinárodní program Globe Minimalizace rizika vzniku dopravního úrazu-první pomoc Mistr Jan Hus-významná osobnost našich dějin Potraviny a chemie, chemie v potravinách Pracovnělékařské služby ve školství Právo ve škole-dílna Putování po USA, prac. listy, přírodní katastrofy Slovní úlohy ve vyučování podle Hejného Sociálně - právní ochrana dětí Symbióza v evoluci-1.metodické setkání učitelů biologie Školení o spisové službě dle zákona plat. Vyhlášky Školní násilí Tablety a Digitální škola Učím (se) rád v 1.třídě Výuka prvouky a přírodovědy prostř. činnostního učení a her Zdravá výživa a škola Údaje o žácích Základní údaje o počtu tříd a žáků Počet tříd Celkový počet žáků Počet žáků na 1 třídu Počet žáků na učitele 2013/2014 2014/2015 2013/2014 2014/2015 2013/2014 2014/2015 2013/2014 2014/2015 1. stupeň 8 8 169 199 21,1 24,9 18,8 21,1 2. stupeň 6 7 132 150 22,0 21,4 12,2 13,3 Celkem 14 15 301 349 21,5 23,3 15,2 16,9 Údaje o zápisu žáků do prvních tříd základní školy Školní rok 2013/2014 Školní rok 2014/2015 Počet Zapsaní do Nastoupí do Zapsaní do Počet žádostí Nastoupí do žádostí o 1. třídy 1. třídy 1. třídy o odklad 1. třídy odklad 52 3 48 52 7 49 12

Rozhodnutí vydaná ředitelem školy Rozhodnutí: počet o přijetí k základnímu vzdělávání 52 o odkladu povinné školní docházky 7 o dodatečném odkladu povinné školní docházky 0 o pokračování v základním vzdělávání 1 o prominutí úplaty za poskytování školských služeb 0 o snížení úplaty za poskytování školských služeb 0 o přestupu žáka z jiné ZŠ 55 o přeřazení žáka do vyššího ročníku 0 o povolení individuálního vzdělávání 0 o zrušení povolení individuálního vzdělávání 0 o přijetí ke střednímu vzdělávání 0 celkem 115 Výsledky výchovy a vzdělávání podle cílů stanovených vzdělávacími programy Výchovná opatření 1. pololetí 2. pololetí pochvala třídního učitele 25 36 pochvala ředitele školy 22 112 jiná ocenění 0 0 napomenutí 46 46 důtka třídního učitele 54 60 důtka ředitele školy 24 56 snížená známka z chování 12 12 Přehled prospěchu žáků 1. pololetí 2. pololetí prospěl s vyznamenáním 141 125 prospěl 169 197 neprospěl 28 31 nehodnocen 14 0 13

Počty zameškaných vyučovacích hodin ve školním roce 2014/15 omluvených neomluvených celkem Ø na 1 žáka celkem Ø na 1 žáka I. pololetí 16014 44,48 358 0,99 II. pololetí 20168 55,87 234 0,65 Celkem školní rok 36182 100,35 592 1,64 Žáci přijatí ke vzdělávání na střední školy Počet Typ školy žáků víceleté gymnázium (žáci 5. ročníků) 0 čtyřleté gymnázium 4 umělecká škola 3 střední odborná škola - s maturitou 16 střední odborné učiliště - s výučním listem 18 přijatých viz. příloha č. 2 Zpráva výchovného poradce Údaje o prevenci poradenské služby Poradenské služby školy prevence SPJ, výchovné poradenství, poradenství k volbě povolání - činnost, spolupráce s PPP, SPC, speciálními pedagogy, Policií ČR, psychology, sociálními odbory, rodiči, případně dalšími subjekty Výchovné poradkyně se věnují dětem s SPU. Poradenství na 2. stupni se více zaměřuje na výchovné problémy v dospívání a volbu povolání. V jednotlivých případech spolupracujeme podle možností s odbory sociální péče a péče o dítě. viz. přílohy: č. 2 Zpráva výchovného poradce č. 3 Realizace preventivního programu č. 4 Zhodnocení programu environmentálního vzdělávání č 5 Zhodnocení programu dopravní výchovy 14

Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Výsledky soutěží a přehlídek Za největší úspěchy považujeme: Dopravní soutěž (květen, červen 2015) Okresní kolo již tradičně vyhráli naši starší žáci. Z 1. místa postoupili do krajského kola, kde skončili na 4. místě. Vědou ke vzdělání, vzděláním k vědě (celoroční projekt) Žáci přírodopisného kroužku naší školy se už podruhé umístili v celostátní geologické soutěži (vyhlášena Českou geologickou službou v Praze) na krásném 2. místě. Přespolní běh (září 2014) - žáci 2. stupně okresní kolo Rasova Hůrka 10. až 14 místo v jednotlivcích Okresní kolo ve florbale (prosinec 2014) Všechna družstva se zúčastnila, bez postupu do krajského kola. Nejlepšího výsledku dosáhly starší dívky, které postoupily do okresního finále. Vybíjená (březen 2015) - 5. + 4. ročník - vybraní žáci 4. a 5. ročníku - 2. místo v okresním kole DÍVKY Sálová kopaná (březen 2015); Verneřice chlapci 6. 7. ročník - 3. místo chlapci 8. 9. ročník - 3. místo Májové štafety (duben 2015); 30. ročník-zákupy 5x 400 metrů - vybraní žáci 1. 9. ročníku DÍVKY 2. 3. ročník - 3. místo CHLAPCI 6. - 7. ročník - 3. místo DÍVKY 6. 7. ročník - 2. místo DÍVKY 8. 9. ročník - 1. místo Pohár rozhlasu (květen 2015);okresní kolo Jablonné v Podještědí DÍVKY 6. 7. ročník 9. místo 8. - 9. ročník 6. místo 15

CHLAPCI 6. 7. ročník 8. místo 8. 9. ročník 9. místo Dopravní soutěž květen, červen: Okresní kolo již tradičně 1. místo starších žáků. Krajské kolo 4. místo. Českolipská pěnice (květen 2015) -soutěž v sólovém zpěvu populárních písní Ve dvou kategoriích jsme obsadili 1. místo a v jedné kategorii místo 2.. Požární ochrana očima dětí (výtvarná soutěž) Okresní kolo: Kategorie 3. 5. třída - 3. místo Kategorie 6. 7. třída - 1. místo 2. místo Kategorie 8. 9. třída - 1. místo 2. místo 3. místo Krajské kolo: 1. místo 2. místo Den zdraví ve zdravém městě (téma Zdravý životní styl), byly odeslány nejlepší práce výsledky okresního kola: 3. místo 2. místo 1. místo Czech Open Mistrovství Evropy v line dance (listopad 2014) 1. místo v kategorii Primary social female 1. místo v kategorii Adult social female 2. místo v kategorii Teen partner dance Berlin Open (březen 2015); taneční soutěže 2. místo v kategorii Social primary 16

ÚSPĚCHY PLAVCŮ NAŠÍ ŠKOLY Zimní mistrovství ČR Trutnov 1. místo - 50 a 100 VZ 2. místo - 100 M a 200 VZ 4. místo - 100 P 5. místo - 200 M, 200 VZ a 200 P Letní mistrovství ČR Brno 1. místo - 50 a 100 VZ 3. místo 100 P 4. místo - 100 a 200 M 5. místo - 200 VZ a 200 P Letní olympiáda dětí a mládeže Plzeň 2. místo - 50 VZ, 100 VZ, 100 P a 200 P 5. místo - 200 VZ 7. místo - 100 Z Zimní mistrovství ČR dorostu Plzeň 6. místo 100 Z 9. místo 200 Z Zimní pohár ČR Plzeň 3. místo - 100 P 5. místo - 200 P Letní mistrovství Pardubice 3. místo - 200 Z 5. místo - 200 PZ 10. místo - 50 a 100 Z Letní mistrovství ČR Zlín 8. místo - 100 a 200 P 17

Oblastní přebory v Litvínově, v Rumburku, v Jablonci nad Nisou, v Praze, v Chomutově, Varnsdorfu, v Roudnici nad Labem, v Neratovicích a v Lounech 1. místo 40 medailí 2. místo 19 medailí 3. místo 17 medailí Naši plavci získali dále celou řadu umístění v první desítce startovního pole na různých závodech. Akce Dětského pěveckého sboru 2014 2015 29.11. Rozsvícení vánočního stromku na nám.tgm akce MěÚ ČL 6.12. Vánoční koncert Dět.pěv.sboru ZŠ Sever a Orchestru MO ve velkém sále ZUŠ akce ZŠ Sever 11.12. Koncert Dětská mše vánoční ZUŠ + členové Dět.pěv.sboru ZŠ Sever klášter Emausy, Praha 18.12. Koncert Dětská mše vánoční ZUŠ + členové Dět.pěv.sboru ZŠ Sever Bazilika Všech svatých v ČL- dopoledne výchovný koncert, večer koncert pro veřejnost 6.5. Č.Lípa židovská vystoupení Dět.pěv.sboru ZŠ Sever - akce MěÚ Č.Lípa 7.5. Českolipská pěnice soutěž v sólovém zpěvu popul.písní akce ZUŠ Č.L. 10.6. Školní akademie vystoupení Dět.pěv.sboru a jeho sólistů pro veřejnost Nové metody a formy práce: učíme matematiku podle pana profesora Hejného učíme žáky vnímat svět v globálních souvislostech učíme žáky porozumět hodnotám učíme žáky dovednosti kooperace a komunikace vedeme žáky k aktivnímu ovlivňování a ochraně zdraví učíme žáky praktickým činnostem denního života vedeme žáky k samostatnému myšlení, jednání a vzdělávání vedeme žáky k sebepoznání, k rozvoji schopnosti přijímat odpovědnost za svá rozhodnutí vedeme žáky k přímé smyslové zkušenosti a prožitku učíme žáky pracovat na projektech učíme nové písmo Comenia script Nedílnou součástí této práce je úzká vzájemná spolupráce učitelů, shromažďování, předávání informací a zkušeností, celoroční a průběžná metodicko odborná výchovně vzdělávací činnost v předmětových a metodických orgánech. 18

Prezentace školy na veřejnosti: - informační leták školy - webové stránky školy (www.zs-sever.cz) - den otevřených dveří - akademie školy - veřejné výstavy žákovských prací - vystoupení školního pěveckého sboru - novinové články v Mladé frontě Dnes, v Českolipském deníku, v Městských novinách Zapojení do projektů a programů Projekty, granty Příjemce / Název projektu, grantu Dotační titul partner Získané prostředky Dotkněte se inspirace dotace OP VK partner 276 315 Rozvoj čtenářství a cizích dotace OP VK jazyků příjemce 251 942 Podpora činnosti v oblasti školský grant Město Česká Lípa životního prostředí příjemce 15 000 Keramický kroužek školský grant Město Česká Lípa příjemce 8 000 Severáčkův klub nadaných školský grant Město Česká Lípa dětí Heuréka příjemce 8 000 Adventní koncert Dětského školský grant Město Česká Lípa pěveckého sboru příjemce 5 625 Doprava žáků na veletrh dotace z rozpočtu Libereckého příjemce Educa 2014 kraje 4 864 Bezplatná výuka ČJ přizpůsobená potřebám rozvojový program MŠMT příjemce 56 932 žáků-cizinců třetích zemí Vědou ke vzdělání, vzděláním k vědě v rámci OP VK partner Zabezpečení školy Sever Radost z pohybu Expedice Natura MŠMT příjemce nepodpořeno dotace z rozpočtu Libereckého kraje dotace z rozpočtu Libereckého kraje příjemce příjemce nepodpořeno nepodpořeno 19

Vzdělávací programy, akce a projekty: Zahrada Čech, podzimní výstava v Litoměřicích Den zvířat Lesní zvěř - Okresní vlastivědné muzeum a galerie v České Lípě Den Země Okresní vlastivědné muzeum a galerie v České Lípě Fascinující svět včel a hmyzu Beseda o ústní hygieně (Lékařská fakulta UK Hradec králové) Austrálie tajemství rudého kontinentu (KD Crystal ) Hygienické muzeum (Drážďany) vybraní žáci 2. stupně Já to rozlousknu netradiční podzimní sobota na ZŠ Sever Obojživelníci ve škole CHKO Jizerské hory Lesní pedagogika, Lesní koutek Ralsko stanice pro handicapované živočichy Vojenské lesy a statky ČR IQLANDIA science centrum IQ park science centrum Liberec Zdravá svačinka zásady správného stravování - Penny market Zdravá snídaně zapojení maminek do snídaně ve škole Zdravý životní styl beseda o prevenci poruchy příjmu potravy Intimní hygiena dívek Pravěký svět pod vašima nohama geologická přednáška Národní muzeum Praha Bozkovské jeskyně, Kozákov geologický výlet V měsíci červnu proběhla za podpory rodičů žáků I. stupně Severáčkovo mototrophy s ekologickou tématikou. Den cizích jazyků-projektový den Strašidelná škola Plavecký maratón Severská pětka, Městský úřad blíže dětem Českolipská píšťalka - přehlídka flétnových souborů Populární hudba 20. století Adventní koncert pěveckého sboru ZŠ Sever a Orchestru M.Ondráčka Českolipská pěnice Bolest zvaná šikana Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Žádného z odvětvových podprogramů programu celoživotního učení se neúčastníme. 20

Hlavní úkoly, spolupráce s partnery Východiska Koncepce rozvoje školy byla sestavena na základě analýzy současného stavu školy a výsledků vlastního hodnocení školy a informací z nadnárodních dokumentů a dokumentů ČR. Předpoklady Současná výchova, vzdělávání a dnešní škola stojí před velkými výzvami. Globalizace, multikulturní vzájemnost, ekologická tolerantnost a zrychlující se hospodářský a technologický rozvoj staví zcela nové požadavky na žáky, učitele i na nás všechny. Chceme-li školu dobře řídit, nestačí nám pouhé sledování vývoje a podřizování se dané situaci. Vývoj je potřeba předvídat, trendy přizpůsobovat potřebám školy a vytvářet vize, z kterých pak formulujeme dlouhodobé cíle školy. Vize a cíle Na základě autoevaluace a výsledků testování žáků byly vybrány silné a slabé stránky naší školy, od kterých se odvíjí další strategické plánování. Vize: Škola pro život Škola s komplexní péčí o žáky, která se svým vybavením a způsobem vyučování stává nepřehlédnutelnou konkurencí ostatním základním školám i víceletým gymnáziím. Škola, v níž přátelské a inspirující klima nám umožňuje dosáhnout našich vzdělávacích i osobních cílů. Škola, která cíleně rozvíjí nadání každého, kdo o to projeví zájem. Vytváříme pro žáky, jejich rodiče i učitele příjemné a podnětné prostředí, ve kterém panuje vzájemná důvěra a vzájemný respekt. Platí zde demokratická pravidla, ke kterým však zároveň náleží i vnitřní kázeň. K tomu je však třeba, aby všichni zúčastnění přijali za své stanovené cíle a hodnotový systém školy. Realizace hlavních úkolů Ve školním roce 2014/15 jsme si stanovili tyto dlouhodobé i krátkodobé cíle: Vytvářet podmínky pro práci s nadanými dětmi Ve škole vytváříme materiální, personální, organizační a tvůrčí podmínky pro stimulaci a rozvoj nadání a talentu. Jsme školou, která již několik let spolupracuje s Mensou ČR. Již čtvrtým rokem funguje Severáčkův klub nadaných dětí a jejich rodičů HEURÉKA. Tento klub má čtyři sekce: 21

1. Matematicko-přírodovědnou (logická olympiáda, šifrovací soutěže, experimenty ) 2. Uměleckou (tanec, sborový i sólový zpěv, dramatika, výtvarná výchova) 3. Sportovní (plavání) 4. Herní klub deskových her Stejně jako v minulých letech se v klubu scházejí každou středu odpoledne žáci 1. a 2. stupně, v letošním školním roce byl klub otevřen navíc i v ranních hodinách, aby si zde mohli procvičit své hlavičky i žáci navštěvující ranní družinu. Klub navštívili i rodiče s budoucími prvňáčky v rámci Dne otevřených dveří. Také mateřské školy během návštěvy naší školy navštívily kromě divadelního představení a náslechu v prvních třídách i Heuréku. Na naší škole pracuje Severáčkův klub nadaných dětí a jejich rodičů Heuréka. Škola spolupracuje s Mensou ČR a nově i s Libereckým krajem Zlepšovat výchovně vzdělávací práci školy Vedeme žáky ke schopnosti sebehodnocení, rozvíjíme aktivní průběh nejen třídnických hodin, ale i schůzek se zákonnými zástupci žáků, a utužujeme tak pozitivní vztahy popř. odhalujeme nežádoucí vztahy. Pozornost věnujeme tomu, aby žáci porozuměli podstatám jevů, aby byli schopni formulovat a prezentovat vlastní názory, vedeme je ke schopnosti uplatnit teoretické poznatky v každodenním praktickém životě. Vedeme žáky ke zdravému životnímu stylu ať již formou různých projektů (Ovoce do škol, Zdravé svačinky atd.), tak také nabídkou mimoškolních aktivit zaměřených na sport. Pozornost věnujeme i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami (pravidelné projednávání problematiky na pracovních poradách a pedagogických radách). Nezapomínáme ani na další vzdělávání učitelů. Například v oblasti ICT v rámci projektu Dotkni se inspirace Samozřejmě vedeme žáky k práci s informacemi, k práci s tištěnými materiály (odborná literatura, školní knihovna), s ICT na škole, umožňujeme jim využívání internetu jako zdroje informací při běžné výuce v kmenových i odborných učebnách i na vlastních zřízeních žáků Velkou pozornost věnujeme výuce CJ a naopak práci s žáky cizinci, kterých na naší škole přibylo velké množství. Zkvalitňujeme a prohlubujeme vztahy mezi pedagogy a žáky při přípravě i realizaci nejrůznějších školních akcí. Pokračujeme v úspěšném organizování školních a obvodních soutěží, v přípravě žáků na soutěže. Věnovat zvýšenou pozornost prevenci sociálně patologických jevů Výchovné problémy u některých jedinců nastávají zejména v oblasti záškoláctví, neomluvené absence, nevhodného chování k vyučujícím či spolužákům, vandalismu Těmto problémům 22

se snažíme stále více systematicky předcházet. Vzájemnou spoluprací třídních učitelů s výchovným poradcem i metodikem prevence se snažíme včas podchytit žáky s rizikovým chováním a pomoci jim v řešení jejich problémů tak, aby nedocházelo k nežádoucím projevům chování a k narušování optimálních vztahů ve třídě či škole. - podařilo se nám zajistit širokou nabídku volnočasových aktivit - zvýšili jsme informovanost žáků i pedagogů v oblasti šikany, kyberšikany či užívání návykových a psychotropních látek prostřednictvím besed a seminářů pro žáky - zajistili jsme širokou nabídku volnočasových aktivit - zlepšila se vzájemná spolupráce mezi rodinou a školou (rodiče se aktivně účastnili mnoha akcí např. Strašidelné školy, vánočního posezení s rodiči, sobotního Dne otevřených dveří, školního plesu, Severáčkova mototrophy, školní akademie atd.) - zkvalitnily a prohloubily se vztahy mezi pedagogy a žáky při přípravě i realizaci nejrůznějších školních akcí (Severská pětka, Den jazyků, Strašidelná škola, vánoční koncert, adventní trhy v Drážďanech, vánoční besídky, lyžařský kurz, ekologický pobyt Jizerka, školní ples, Sportovní den, Den dětí, Severáčkovo mototrophy, školní výlety, školní akademie, spaní ve škole atd.) - pozitivně se projevila snaha pedagogů o upevnění třídních kolektivů a posílení empatie mezi žáky, tím se snížil výskyt šikany i agresivity mezi spolužáky; k tomu dopomohl zejména pobyt žáků prvního stupně na škole v přírodě, ekologický pobyt žáků sedmé třídy na Jizerce, lyžařský výcvik pro žáky druhého stupně, spaní ve škole pro žáky prvního stupně, turistický kurz 9. ročníků a mnoho dalších akcí - školní metodik prevence dokončil v roce 2012 dvouleté specializační studium,,metodik prevence sociálně patologických jevů a účastnil se několika pracovních a studijních seminářů - na škole pracoval žákovský parlament, který se aktivně podílel na přípravě a realizaci mnoha školních akcí Celkově však musíme říci, že většina žáků naší školy se nechová rizikově. Podpora rozvoje pohybových dovedností, sportovní výchovy a vedení žáků ke zdravému životnímu stylu S touto oblastí se žáci setkávali nejen v předmětech tělesná výchova a výchova ke zdraví, ale především v zájmových útvarech (plavání, basketbal, dopravní cyklistika, sportovní hry, kinball, turistický kroužek aj.) a volitelných předmětech (plavání). Naše škola se také účastnila projektu Ovoce do škol, v rámci kterého je dětem 1. 5. ročníku dodáváno zdarma čerstvé ovoce, zelenina či stoprocentní džusy. Žáci naší školy mají též možnost se zapojit do projektu Školní mléko, a získat tak dotované mléčné výrobky. Vedli jsme děti také ke zdravému životnímu stylu, naše škola je totiž zapojena do projektu,,ovoce do škol,,,školní mléko a dokonce získala osvědčení,,škola v pohybu a,,aktivní škola 23

Na zdravém životním stylu našich žáků se podílela i školní jídelna. Děti si mohly každý den vybírat ze dvou jídel. Nutno podotknout, že po změně vedoucí kuchařky se kvalita nabízených pokrmů velice zvýšila, a proto vzrostl i počet strávníků. Plavání od 1. do 9. třídy Škola využívá bazén propojený s budovou, a proto jsme se logicky zaměřili na výuku plavání. Na 1. stupni byl navýšen počet hodin tělesné výchovy, v nichž žáci absolvují plavecký výcvik pod vedení zkušeného trenéra. Žáci 2. stupně si mohli plavání vybrat jako jeden z volitelných předmětů. Rozvoj estetického cítění žáků a aktivní zapojení do výtvarné tvorby Žáci se v rámci hodin výtvarné výchovy, pracovních činností, volitelného předmětu UVČ a zájmových útvarů (hl. keramický kroužek) zúčastňovali řady soutěží či projektů vyhlášených jak Městem Česká Lípa, tak i jinými organizacemi. Těší nás, že velmi často patří mezi nejlepší. Komunikace rodiny a školy Umožnili jsme rodičům získat veškeré informace o dění ve škole a prospěchu žáků pomocí elektronické žákovské knížky na webových stránkách školy. Vyučující 1. stupně zároveň využili nabídky vést třídní knihu v elektronické podobě. Od příštího školního roku bude program Bakalář sloužit i k vedení třídních knih na 2. stupni naší školy. V oblasti public relations: pokusili jsme se otevřít více školu pro veřejnost, zejména pro rodiče a zapojit je do volnočasových aktivit žáků; vybízet je ke spolupráci na rozvoji školy dbali jsme na to, aby první dojem při vstupu do školy byl příznivý také letos jsme vydali školní zpravodaj, který rodiče upozornil na nejdůležitější informace o škole dokončili jsme informační systém, který umožňuje snadnou orientaci ve školní budově k propagaci školy jsme využívali místního a regionálního tisku a rádia vážně jsme se zabývali fundraisingem (obesílali jsme granty, vypracovávali projekty, sháněli jsme sponzory, ) pravidelně jsme zvali obecní zastupitele, zástupce médií, sponzory aj. na akce školy pořádali jsme Den otevřených dveří Daří se: V rámci stanovených cílů se nám podařilo: Oblast práce s nadanými dětmi - obhájili jsme titul Škola spolupracující s Mensou (tento titul uděluje Mensa ČR základním a středním školám, které se na celonárodní poměry nadstandardně věnují práci s nadanými dětmi) - zapojili jsme více jak 50% žáků do Logické olympiády 24

- naši žáci využili prostor v přírodovědné sekci Severáčkova klubu nadaných dětí a jejich rodičů HEURÉKA a i díky možnostem, které jim tento prostor nabízí, byli druzí v celoroční a celostátní soutěži Vědou ke vzdělání, vzděláním k vědě (celoroční projekt) Oblast prevence SPJ - na škole proběhalo velké množství přednášek a besed pro žáky 1. i 2. stupně Oblast sportovních aktivit - významných úspěchů dosahujeme již tradičně v plavání - naši cyklisté jsou opět nejlepší v okrese a jsou jedni z nejlepších v kraji Oblast výchovně vzdělávací - již v sedmi třídách vyučujeme matematiku podle pana profesora Hejného - třídním učitelům se daří: operativně řešit výchovné problémy úzce spolupracovat s rodiči, zainteresovat je na řešení problémů a potřeb třídy sledovat celkový prospěch třídy znát zdravotní problémy svých žáků a výsledky vyšetření na OPPP spolupracovat s výchovným poradcem zajišťovat řadu mimoškolních akcí či akcí spojených s výukou - rozvíjíme ekologické myšlení žáků - pracujeme se stále vyšším počtem žáků cizinců - zlepšujeme estetické cítění žáků a aktivně je zapojujeme do výtvarné tvorby (viz úspěchy ve výtvarných soutěžích) - 9. ročníky byl testovány v oblasti přírodních a společenských věd s výsledky, které lehce překročili celostátní průměr stejně starých žáků základních škol - daří se stále více zapojovat nové metody vzdělávání (skupinové práce, kooperativní metody, metody brainstormingu ) Oblast public relations - ve velké míře využívat místní i regionální tisk či jiná média k propagaci školy - co nejvíce akcí zveřejňovat na svých webových stránkách - realizovat každoročně sobotní Den otevřených dveří - využívat dostupné granty a dotační programy, a získávat tak nemalé finance pro naše záměry Oblast materiální - podařila se rekonstrukce vody a topení v pavilónu B2 Nedaří se: - pokračovat v rekonstrukci školního hřiště - vyměnit nevyhovující okna, popř. zateplit budovu školy 25

- změnit vnější vzhled budovy - rekonstruovat šatny - zapojit více rodičů do volnočasových aktivit - zapojit větší množství rodičů do činnosti klubu nadaných dětí Spolupráce s partnery Spolupráce s odborovou organizací Spolupráce s odborovou organizací je na velmi dobré úrovni, neboť je založena na dobrých vztazích a vzájemném respektu. Odborová organizace se výrazně podílí na zajišťování bezpečnosti práce ve škole, na čerpání fondu FKSP a na spoluorganizaci akcí pro zaměstnance školy. Toto vše zajišťuje na podkladu kolektivní smlouvy. Další formy spolupráce s rodiči a ostatními partnery školy Na naší škole působí sdružení rodičů školy, s kterým se pravidelně setkáváme, nejenže hodnotíme uplynulé období, ale hlavně plánujeme to, co nás čeká. Na škole také funguje žákovský sněm sdružující představitele jednotlivých tříd, který se pravidelně setkává s preventistou sociálně patologických jevů a výchovným poradcem. Na některá jednání sněmu bývá zván i ředitel školy. Samozřejmě se také scházíme s pedagogy nejen na pracovních poradách či pedagogických radách, ale i na neformálních společných akcích. Tímto způsobem se nám daří získávat tři různé pohledy na věc, což umožňuje řediteli školy daleko objektivněji vše hodnotit a nezaujatě posoudit. Ve sdružení rodičů školy jsme nalezli účinného pomocníka a partnera školy. Na pravidelných společných schůzkách se vzájemně informujeme o životě na škole. Pomoci se nám od sdružení rodičů dostává zejména v oblasti materiální, technické a výchovné. Široké rodičovské veřejnosti a budoucím prvňáčkům byla určena akce Den otevřených dveří a celoroční plavecký výcvik pod vedením našeho trenéra. Plavání pod jeho vedením je též nabídnuto nejbližším mateřským školám. Velmi dobrá je dále spolupráce s Informačním a poradenským střediskem pro volbu povolání v České Lípě. Žáci 8. ročníků každoročně spolu s vyučujícími navštěvují středisko, dostávají podrobné informace, samostatně mohou vyhledávat materiály v knihovně a i na počítači. Se školskou radou spolupracujeme v rámci její působnosti podle 167 a 168 zákona č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání. Školská rada se schází ke svým schůzím podle potřeby, nejméně však dvakrát ročně. Podklady pro jednání zajišťují členové školské rady a ředitel školy v rozsahu, který vymezuje zákon. 26

Další záměry školy Současný demografický vývoj vede k většímu počtu žáků na naší škole ale vzhledem k tomu, že máme dostatek vhodných prostor i kapacitu, a tak nám to nezpůsobuje žádné problémy. Stále však vidíme problém v poloprázdném sídlišti. V odpoledních a večerních hodinách se v bezprostředním okolí školy scházejí různá individua, po nichž zde zůstává značný nepořádek. Často ničí majetek nejen školy, ale i města. Velmi kladně vnímáme to, že řada žáků v prvních třídách je z jiných obvodů. To svědčí o dobré propagaci školy, která je rodičovskou veřejností vnímána pozitivně. Také přibývá žáků cizinců, a proto na škole pracuje již několik let kroužek, který tyto žáky vzdělává v českém jazyce. Zatímco v minulých letech převládali žáci ze zemí bývalého Sovětského svazu, v současnosti jde o žáky z Mongolska. Hlavní cíle pro školní rok 2015/16: a) ve výchovně vzdělávací práci školy - vést žáky k větší zodpovědnosti - stálou pozornost věnovat žákům se speciálními vzdělávacími potřebami (pravidelné projednávání problematiky na pracovních poradách a pedagogických radách), navýšit dle potřeby počet kroužků, v nichž mají tito žáci možnost si učivo upevnit - věnovat pozornost výuce CJ, rádi bychom, aby žáci měli možnost vycestovat do cizích zemí a měli možnost si v praxi vyzkoušet své znalosti CJ - rozšířit počet tříd, v nichž se vyučuje matematika dle prof. Hejného - vést žáky k porozumění podstaty jevů, schopnosti formulovat a prezentovat vlastní názory, vést je ke schopnosti uplatnit teoretické poznatky v každodenním praktickém životě - od školního roku 2015/2016 bude program Bakalář sloužit k vedení třídních knih na 2. stupni naší školy a žáci i rodiče budou informováni o dění ve škole i o známkách prostřednictvím programu Bakalář - zákonní zástupci dětí budou mít možnost získat informace o dění ve škole i o prospěchu prostřednictvím mobilní aplikace Žákovská knížka - dále vést žáky k práci s informacemi, k práci s tištěnými materiály (odborná literatura, školní knihovna), s ICT na škole, umožnit využívání internetu jako zdroje informací při běžné výuce v kmenových i odborných učebnách i na vlastních zřízeních žáků - věnovat péči žákům cizincům, kterých ve škole přibývá, navýšíme počet hodin kroužků, v nichž se tito žáci vzdělávají - vést žáky ke schopnosti sebehodnocení - rozvíjet aktivní průběh nejen třídnických hodin, ale i schůzek rodičů, a utužit tak pozitivní vztahy popř. odhalovat nežádoucí vztahy 27

- vést děti ke zdravému životnímu stylu, pokračovat v projektu Ovoce do škol, Školní mléko - nadále spolupracovat s organizací Mensa ČR, v říjnu bychom rádi naše děti (ale nejen je) oficiálně otestovali a zjistili tak, jak nejlépe využít jejich nadání a talentu - zúčastňovat se sportovních, výtvarných a vzdělávacích soutěží - nadále se věnovat problematice sociálně patologických jevů, organizovat přednášky a semináře s touto tématikou a tím předcházet nežádoucím projevům chování - včas podchytit žáky s rizikovým chováním a pomoci jim v řešení jejich problémů - zvýšit informovanost žáků i pedagogů v oblasti šikany, kyberšikany či užívání návykových a psychotropních látek - zajistit širokou nabídku volnočasových aktivit - zkvalitnit a prohloubit vztahy mezi pedagogy a žáky při přípravě i realizaci nejrůznějších školních akcí - pokračovat v úspěšném organizování školních a obvodních soutěží, v přípravě žáků na soutěže - rozvíjet spolupráci se školskou radou při plánování koncepce práce školy, využívat námětů a připomínek k činnosti školy b) v materiální oblasti - pokračovat ve spolupráci se zřizovatelem v hledání investičních prostředků na rekonstrukci školního hřiště - pokračovat ve spolupráci se zřizovatelem v hledání investičních prostředků na zateplení budovy a výměnu oken c) psychohygienické podmínky - modernizace školního prostředí - udržování estetického prostředí na škole d) personální podmínky - podpořit studující nekvalifikované pedagogické pracovníky - podpořit další vzdělávání pedagogických i nepedagogických pracovníků - nadále podporovat příjemné vztahy na pracovišti Investiční záměry: - pokračovat v rekonstrukci školního hřiště - pokračovat v rekonstrukci vody a topení - změnit vnější vzhled budovy - rekonstrukce šaten - vyměnit nevyhovující okna, popř. zateplit budovu školy 28

Údaje o výsledcích kontrol Dne 6. 10. 2014 proběhla veřejnosprávní kontrola ve smyslu 13 odst. 1 zákona č. 320/2001 Sb. (kontrolní orgán město Česká Lípa) Předmětem kontroly byla kontrola hospodaření s veřejnými prostředky z vybraného vzorku operací, účetní období rok 2013. Dne 23. 10. 2014 proběhla průběžná kontrola ve smyslu 15 odst. 2 zákona č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů ve znění pozdějších předpisů a čl. 5.2. Zásady Rady města Česká Lípa č. 1/2011 řízení školských příspěvkových organizací zřizovaných městem Česká Lípa platných od 01. 01. 2014 (kontrolní orgán město Česká Lípa). Ve dnech 11. 14. května 2015 proběhla na naší škole kontrola dodržování právních předpisů podle 174 odst. 2 písm. d) zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, střením, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a zákona č. 255/2012 Sb., o kontrole (kontrolní řád). Kontrolu prováděla České školní inspekce. Předmět inspekční činnosti Zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní školou podle příslušných školních vzdělávacích programů podle 174 odst. 2 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Zjišťování a hodnocení souladu školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (dále ŠVP ZV ) s právními předpisy a s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání (dále RVP ZV ) podle 174 odst. 2 písm. c) školského zákona a jeho naplnění v praxi ve vybraných oblastech rámcového vzdělávacího programu. Hodnocení souladu školního vzdělávacího programu podle 5 odst. 2 školského zákona ve vybraných školských zařízeních pro zájmové vzdělávání (školní družiny a školní kluby) a jeho naplňování v praxi. Získávání informací o vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem (dále OMJ ) v základních školách a jejich analýza podle 174 odst. 2 písm. a) až d) školského zákona. viz. příloha č. 8 Nebyla zjištěna žádné porušení právních předpisů ani rozpočtové kázně, a proto nebyla uložena žádná nápravná opatření. Základní údaje o hospodaření školy viz. příloha č. 6 29

Závěr: Ředitel školy děkuje pracovníkům ZŠ, oceňuje práci obětavých učitelů, jejich přístup k žákům a především práci nad rámec svých povinností, plnění všech zadaných úkolů ředitelstvím školy. Děkuji zejména těm vyučujícím a žákům školy, kteří se zapojili do četných soutěží a v nich úspěšně reprezentovali školu. Poděkování patří rovněž všem subjektům spolupracujícím se školou: městu, výboru SRPDŠ, školské radě. V České Lípě dne 9. 10. 2015 Mgr. Pavel Černý, ředitel školy Seznam použitých zkratek ŠVP školní vzdělávací program Čj - český jazyk RVP rámcový vzdělávací program KD - kulturní dům ZŠ základní škola FKSP - fond kulturních a sociálních potřeb THP - technicko- hospodářský BOZP - bezpečnost a ochrana zdraví při pracovník práci ŠJ - školní jídelna PO - požární ochrana Šk. rok - školní rok SRPDŠ - sdružení rodičů, přátel a dětí školy TD - třídní důtka Aj - anglický jazyk ŘD - ředitelská důtka ICT - informační a komunikační technologie ZUŠ - základní umělecká škola Cj - cizí jazyk M - matematika kat. - kategorie PC - osobní počítač EVVO - environmentální vzdělávání, výchova a osvěta SPJ - sociálně patologické jevy ČŠI - česká školní inspekce LVK - lyžařský výcvikový kurz MS - metodické sdružení EV - environmentální vzdělávání PK - předmětová komise SPC - speciální pedagogické centrum SPU - specifické poruchy učení G - gymnázium KHS - krajská hygienická stanice - PPP - pedagogicko psychologická poradna 30

31