Přílohy. Příloha 1 Čísla linek tísňového volání - 1 -

Podobné dokumenty
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

16 Seznam příloh. Příloha č. 1 Dotazníky. Příloha č. 2 Tabulka úrazů na Základní škole Nedvědovo náměstí. Příloha č. 3 Charakteristika plavce

Autor: Mgr. Ivo Šenk Datum:

První pomoc při úrazu (nejen elektrických) proudem

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

c) barva krve záleží politickém statutu (urozený člověk ji má modrou, normální člověk červenou)

Základy první pomoci

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

Příloha č. 1 - Obrázky. Kardiopulmonální resuscitace. Zdroj: Koster, Obrázek 1: Kontrola základních životních funkcí

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi. Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PRVNÍ POMOC ZÁKLADNÍ ÚKONY PRVNÍ POMOCI: Polohování postiženého:

vědomostí, dovedností a schopností vždy

Traumatologický plán

ZÁSADY PRVNÍ POMOCI. Základní první pomoc (dále jen PRP) je pomoc, kterou poskytujeme holýma rukama bez zdravotnického vybavení.

Upevňovat a rozvíjet získané vědomosti, dovednosti a návyky účastníka silničního provozu v roli chodce i cyklisty

Bezpečnostně právní akademie Brno

Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole

SOUBOR. protahovacích cviků. Soubor protahovacích cviků - ŽELVA. Úvod: Přesně dodržuj instrukce! Ozve-li se při protahování bolest - PŘESTAŇ!

Příloha 1: Organizace Výčet organizací, které se první pomoci zabývají. Organizace byly seřazeny podle krajů. Celorepubliková školení první pomoci:

KARDIOPULMONÁLNÍ RESUSCITACE - PL

5. PORANĚNÍ ELEKTRICKÝM PROUDEM

Pohlaví: dívka chlapec Třída: 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník

Bronzový Standard SANATORY č. 2 KARDIOPULMONÁRNÍ RESUSCITACE

EU peníze středním školám digitální učební materiál

VŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318)

1. Schopna zavolat pomoc, i telefonem

Poskytnutí pomoci při. popáleninách, zlomeninách, poranění oka

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Ludmila Jakubcová. Dostupné z Metodického portálu ; ISSN

20pp.notebook. Obsah PRVNÍ POMOC

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

TRAUMATOLOGICKÝ PLÁN

Stav znalostí a dovedností poskytování první pomoci na 1. stupni základní školy

Hasičský záchranný sbor Královéhradeckého kraje CPS Hradec Králové. Kardiopulmonální resuscitace (KPR)

ESII-1.1 První pomoc při úrazu elektrickým proudem

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

U Č E B N Í O S N O V Y. kurz Základy zdravotnických znalostí pro členy dobrovolných jednotek PO

Traumatologický plán

Resuscitace dospělého a dítěte

POSTUP PŘI NOUZOVÝCH, HAVARIJNÍCH SITUACÍ

Křížová Lenka

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

PRVNÍ POMOC ZÁSADY PRVNÍ POMOCI STAVY OHROŽUJÍCÍ ŽIVOT

VŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318)

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Poškození chladem z materiálů MUDr. Jany Kubalové upravili: Mgr. Zdeňka Kubíková, Ph.D. MUDr. et Bc. Barbora Zuchová Mgr. Milan Mojžíš a kol.

Poskytnutí pomoci při úrazech letních měsíců

Kardiopulmonální resuscitace

Požáry jiné mimořádné události

ZÁKLADNÍ KARDIOPULMONÁLNÍ RESUSCITACE DOSPĚLÉHO A DÍTĚTE EDUKAČNÍ MATERIÁL PRO PACIENTY

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

LIDSKÉ TĚLO PRAVIDLA PRVNÍ POMOCI A OCHRANA ZDRAVÍ

Poskytování první pomoci

PP PŘI NEPRŮCHODNOSTI DÝCHACÍCH CEST

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

TRAUMATOLOGICKÝ PLÁN

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Polohování, transport, obvazová technika HÝVNAROVÁ ZUZANA - MYŠÍK

POLOHOVÁNÍ, TRANSPORT & OBVAZOVÁ TECHNIKA

ZÁKLADY PRVNÍ POMOCI který se koná

Zdravotní gramotnost

KÓD: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Čs. armády Milevsko NEODKLADNÁ RESUSCITACE

První pomoc šance pro život CZ.1.07/1.1.07/ CZ.1.07/1.1.07/ Rány, krvácení, šok.

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Minimum První Pomoci

První pomoc při autonehodě. Autolékárnička (autolékárničky různých výrobců a značek) Autolékárnička (velikost I. - pro osobní automobily) :

Bezpečnostně právní akademie Brno

Poranění hlavy, páteře, hrudníku, končetin

EEA Grants Norway Grants. S Modrým hrochem bez úrazu Nadační fond Modrý Hroch, Rašínova 103/2, Brno 60200

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdě d l ě á l vací c

Na požáry jsou to machři, uhasí ho, jak se patří. Vždy to řádně zasyčí, když přijedou hasiči.

POSTUP PŘI NOUZOVÝCH, HAVARIJNÍCH A MIMOŘÁDNÝCH SITUACÍCH

Obecné zásady chování

Bezpečnost práce a ochrana zdraví při těžbě dřeva ručním dřevorubeckým nářadím

Mgr. Miluše Vytlačilová. asistent

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název školy: 2. Znáš ve svém okolí někoho, kdo šikanuje jiné děti? a) ano b) ne

Bezpečnostně právní akademie Brno

Neodkladná resuscitace dětí. Paediatric Basic Life Support. Guidelines 2010

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Stačí 15 minut! Dnešních 15 minut bude o letním plavání

ZŠ Brno, Řehořova 3 Zdraví a JÁ. Výchova ke zdraví 6-9. ročník III

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

První pomoc při dalších postiženích.

Západočeská univerzita v Plzni FAKULTA PEDAGOGICKÁ KATEDRA VÝPOČETNÍ A DIDAKTICKÉ TECHNIKY

8. PŘÍLOHY. Seznam příloh s odkazy na stránky se související kapitolou dokumentu

Závěrečná zpráva z programu primární prevence - první pomoc -

Pravidla pro řešení nouzových a havarijních situací pro klienty

Habermaaß-hra 3616A /4717N. Zvířecí pyramida karetní hra

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

JAK BY MĚL POSTUPOVAT SVĚDEK DOPRAVNÍ NEHODY. Tomáš Žůrek IX.B. ZŠ Šumperk, Dr. E. Beneše 1

CHRAŇTE SVÉ DÍTĚ! Nedejte úrazům šanci!

Náhlé zhoršení zdravotního stavu

Hypoglykemické koma DEFINICE PŘÍČINY PŘÍZNAKY

DEFINICE: CÍL PRVNÍ POMOCI: STRUKTURA PRVNÍ POMOCI

Mgr. Radka Petříková

Transkript:

Přílohy Příloha 1 Čísla linek tísňového volání - 1 -

Příloha 2 Stabilizovaná poloha - 2 -

Příloha 3 Doškolovací program ZŠ Ohradní - 3 -

Příloha 4 TEST PRVNÍ POMOCI - VZOR Křestní jméno: Věk: Škola, třída: 1. Poraď Lucce a Petrovi na jaká telefonní čísla volat v dané situaci spoj čarou: požár vážnější úraz pokud si nejste jisti komu zavolat potíže s dechem poruchy vědomí, bezvědomí týrání zvířat krádež kamarád uvízl na stromě a nemůže dolů otrava léky jsem v jakékoliv předchozí situaci, ale v zahraničí 2. Na linku 155 zavoláš v případě že: a) Hoří b) Někdo se vážně zraní c) Ztratil se ti pejsek 3. Co uděláš v případě, že jsi svědek situace ohrožující život a nemáš v telefonu žádný kredit, tudíž se na linku 155 (158, 150) nedovoláš? a) Běžím si dobít kredit b) Zavolám na linku 112 c) Nevolám nikomu a snažím se pomoci sám - 4 -

4. Lucie hlídá mladšího brášku. S Petrem si dělají domácí úkol, a když přijdou do kuchyně, bráška leží na zemi, je bledý, neodpovídá na oslovení a okolo úst má zvratky. Na podlaze leží zbytky neoznačených tablet. Co bys dělal na jejich místě? a) Otočím ho na záda a zavolám 155 b) Zavolám 155 a zbytky léků raději vyhodím c) Zavolám 155 a uložím ho do stabilizované polohy 5. Kamarádce Katce začne téci krev z nosu. Co udělá Petr s Lucií? a) Posadí kamarádku na židli, předkloní jí hlavu a ze zadu na krk přiloží mokrý kapesník. Pokud je krvácení masivní, zakloní jí hlavu a zavolají dospělého b) Posadí kamarádku na židli a zalepí nosní dírky náplastí c) Položí kamarádku na záda a když už krev neteče, poradí jí, ať se vysmrká 6. Třída 3.B. je na lyžařském kurzu. Petr s Lucií a Lukášem se vraceli sami zkratkou ze sjezdovky a cestou skrze les si všimli ženy, která leží ve sněhu a třese se zimou. Co mají dělat? a) Lukáš s Lucií jdou ihned pro pomoc dospělého, Petr se snaží ženu hřát vlastním tělem a dá jí čokoládu, co má v kapse b) Všichni zůstávají s ženou a půjčí ženě své oblečení c) Dají ženě napít alkoholu, který u ní najdou, aby se tím zahřála a vydají se pro pomoc dospělého 7. Petr s Lucií hrají s kamarády na chatě na schovávanou. Petra uštkne do ruky zmije. Co mají kamarádi dělat? a) Petra posadí, opřou a uklidní ho. Ránu vysají ústy a zavolají 155 b) Petra posadí, opřou a uklidní ho. Na ruku přiloží obvaz, nebo čistý kapesník, ránu nevysávají a zavolají 155 c) Jelikož má Petr ranku na ruce, podpírají ho v podpaží, kdyby se mu udělalo nevolno a jdou za jeho rodiči 8. Kamarád Lukáš spadne ze schodů, zůstane ležet na zemi a naříká, že ho bolí záda. Jak nejlépe by měli reagovat Petr s Lucií? a) Zavolají 155, pomůžou Lukášovi vstát, uloží ho do postele a uklidní ho, že je pomoc na cestě b) Zavolají 155, posadí Lukáše, opřou mu záda o stěnu a dají mu studený obklad na čelo c) Zavolají 155, řeknou Lukášovi aby se nehýbal a zůstávají s ním do příjezdu záchranky - 5 -

9. Lucčina maminka žehlí prádlo, začne být bledá, potit se, zamotá se jí hlava a spadne na zem. Jak má Lucie poskytnout první pomoc? a) Maminku se snaží postavit zpět na nohy a dá jí napít studené coca-coly b) Zavolá 155 a snaží se vyvolat zvracení c) Zvedne mamince nohy nahoru, uvolní jí tísnící oděv, otevře okno a pokud se do 1 minuty maminka neprobere, zavolá 155 10. Petr si chce uříznout krajíc chleba k svačině, nůž mu sklouzne a řízne se do prstu. Jak si má ránu správně ošetřit? a) Omyje si ránu pod tekoucí vodou, tiskne na ránu sterilní gázu a zvedne ruku nad úroveň srdce b) Zaškrtí si prst pod ránou, aby tolik nekrvácela a zvedne ruku nad úroveň srdce c) Na ránu nanese mast, převáže obinadlem a zvedne ruku nad úroveň srdce 11. Při obědě ve školní jídelně zaskočí Lucce fazole a začne se dusit. Jak mají Lucce spolužáci pomoci? a) Položí Lucku na zem a podloží jí hlavu a zvednou jí nohy b) Udeří Lucku několikrát mezi lopatky a řeknou jí ať se snaží kašlat c) Snaží se Lucku přinutit, aby se napila čaje a uvolnila si tak dýchací cesty a fazoli zapila 12. Petr s Luckou vařili špagety a při slévání těstovin Petr opařil Lucii ruku. Jak má Petr Lucii správně ošetřit? a) Opláchne Lucii ruku studenou vodou a polepí náplastmi b) Pomaže ránu mastí, nebo tukem a pevně obváže čistým obvazem c) Chladí ránu studenou vodou aspoň 10 minut a zakryje sterilní gázou 13. V jakékoliv mimořádné situaci se snažíme: a) Zůstat klidní, přivolat vhodnou pomoc, chránit před nebezpečím postiženého i sebe! b) Vyděšeně křičet, abychom přivolali co nejvíce lidí c) Pomoci za každou cenu, i když budu já sám v ohrožení! 14. Na kterém obrázku je stabilizovaná poloha? a) b) c) - 6 -

15. U Petra doma prasklo vodovodní potrubí. Když Petrova maminka vytírá, náhle vykřikne a upadne na zem. Petr vidí ležet maminku v kaluži vody a opodál jiskří elektrická lampa. Jak by se měl Petr v takové situaci zachovat? a) Vstoupí do kaluže vody, aby lampu odpojil b) Snaží se maminku zvednout z mokré podlahy c) Zavolá 155 a ničeho se nedotýká 16. Poskytoval/a jsi někdy první pomoc? Pokud ano, napiš, co se stalo. 17. Kde jsi se dozvěděl/a o první pomoci? / ve škole v jakém předmětu?, chodíš do kroužku první pomoci, nebo od rodičů, z televize, z knížky, z časopisu, nebo jinde?/ - 7 -