Pracovní list č. 14 Savci šelmy

Podobné dokumenty
Pracovní list č. 1 Obratlovci obecně

Šelmy kunovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Pracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší

Pracovní list č. 8 Plazi šupinatí - starší

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Pracovní list č. 12 Plazi krokodýli - starší

řád: LASICOVITÉ 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

Pracovní list č. 17 Savci lichokopytníci, sudokopytníci

Název materiálu: Šelmy - členění

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

Jelen žije většinou ve vysokých lesích

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

Tygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je cm.

SYSEL OBECNÝ KVÍZ. Vytvořeno: ALKA Wildlife, o.p.s.

OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Šelmy kočkovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

ŠELMY. většinou loví živou kořist (predátoři) pružné a svalnaté tělo, rychlí a mrštní. dobrý sluch, čich, zrak i hmat

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

ŠELMY. většinou loví živou kořist (predátoři) pružné a svalnaté tělo, rychlí a mrštní. dobrý sluch, čich, zrak i hmat

Tyto pracovní listy slouží k procvičení učiva: určování domácích zvířat, chov domácích zvířat a jejich prospěšnost pro lidi.

Domácí zvířata. Pro 1.stupeň ZŠ

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EKOSYSTÉM OKOLÍ LIDSKÝCH OBYDLÍ

Etologie myši domácí

Hmyzožravci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

ročník 8. č. 10 název

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Sudokopytníci nepřežvýkaví

Pracovní list Název projektového úkolu TESTOMÁNIE, KŘÍŽOVKY, OSMISMĚRKY Třída V. Název společného projektu ŽIVÁ PLANETA

Řád: Zajíci (Lagomorpha) Čeleď: Zajícovití (Leporidae)

Zajíci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Savci 3. Arnošt Krška

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

SROVNÁNÁNÍ EKOLOGICKÉ NIKY

Pracovní list k projektovému dni - beseda s myslivcem + příloha (fotodokumentace) PD 01/02

Hlodavci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Gepard. Popis. Rozmnožování

Gepard štíhlý. Hmotnost: kg Délka: cm ocas Výška: cm


SAVCI, SYSTÉM, POTRAVNÍ VZTAHY

Název materiálu: Lichokopytníci

CZ.1.07/1.4.00/

Chtěla bych zůstat na táboře ještě 20 tisíc dnů

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

řád: ŠELMY PSOVITÉ 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

Malé a ještě ne zcela osrstěné mládě klokana dama, v této době ještě samo neopouští vak samice

Jací jsme? Dokážete správně napsat jména na popisky u výběhů opic v liberecké ZOO?

Až 4 x větší než přední

chovu Základy jsou ale stejné počtu či velikosti chovaného druhu Miska s vodou a příslušným krmením skořápku)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Sudokopytníci mozolnatci

PTÁCI před miliony n y l et P izp z ůs ů obení n l etu t :

řád: ŠELMY KOČKOVITÉ 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

Cílem hry Otázky a odpovědi je pomoci studentům naučit se používat základy jazyka a tím stimulovat konverzaci v angličtině.

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE. Kočkovité šelmy. Kašava 2017 Vedoucí práce: Mgr. Věra Mitrengová. Tereza Sousedíková, 9. ročník

VY_12_INOVACE_07_KRALIK_Z_KLOBOUKU_NEBO_DOMACI_ MAZLICEK. Časová dotace: 2 x 45 min Datum ověření:

Školení lektorů a zkušebních komisařů ČMMJ, z.s. III. skupina - Myslivecká zoologie

Český svaz ochránců přírody. Záchranná stanice a Ekocentrum Pasíčka

Lidoopi. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Hospodářská zvířata. Savci IV 11 22:19 I 14 20:27 I 14 20:28 I 14 20:27 I 14 20:28 I 14 20:28. Stavba těla savců

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Hádej, kdo jsem? (Čtení o ptácích)

Název materiálu: ŽIVOČIŠNÁ SPOLEČENSTVA - ŽIVOČICHOVÉ V ZOO VY_52_INOVACE_K1_P36_36. ZOO, živočichové, popis, význam ZOO

SAVCI, STAVBA TĚLA, ROZMNOŽOVÁNÍ

Šelmy psovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

řád: Vačnatci 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

NA LOUCE živočichové- obratlovci

Primáti - poloopice. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

EKOSYSTÉMY popis živočichů

Gejša po dvaceti letech opustila Zoo Brno

Norek americký (Mustela vison)

Anotace Sudokopytníci

Přírodní rezervace Boubínský prales

Název materiálu: Kytovci

VY_12_INOVACE_05_SRNEC_A_JELEN. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

PRACOVNÍ LISTY K PRAKTICKÝM CVIČENÍM Z BIOLOGIE ZVÍŘAT

Chov kamzíka horského (Rupicapra rupicapra)

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Druh učebního materiálu Prezentace Power Point

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 5/10. Název materiálu: Pracovní list Vyjmenovaná zvířátka. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Jméno: OPAKOVÁNÍ SAVCI, PTÁCI

Anotace/metodický list: Materiál slouží k opakování a oživení učiva pomocí pracovního listu.

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

V LESE ŽIVOČICHOVÉ AZ KVÍZ

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

Letouni. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Využití zvířat použitých k pokusným účelům v ČR v roce tabulka EK

Savci. Veronika Ondrová

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Transkript:

Pracovní list č. 14 šelmy Věková skupina: 3. 5. třída Počet stran: 4 Časová náročnost: Vzdělávací cíl: Postup při vypracování: Zpracovala: Ilustrátor: 15 minut Děti zjistí základní informace o fretce. Děti najdou dle nápovědy šelmu v naší zahradě a pomocí doplňování písmen dle správných odpovědí se dozví, kdo je jejím nepřítelem. Některé informace vyčtou z informačních tabulí, jiné musí odhadnout, jiné by mohly zjistit pozorným pozorováním šelmičky. Alena Procházková Vitudanish Dara, student Gymnázia Dr. J. Pekaře Rok zpracování: 2017 Použité zdroje: 1. CLUTTON BROCKOVÁ, Juliet, 2005.. Praha: Euromedia Group. ISBN 80-242-1547-0.1. 2. ČIHAŘ a KOL., 1988. Příroda v ČSSR. 3. rozš.vyd. Praha: Práce. 3. ZICHÁČEK, Vladimír, 1995. Zoologie. Olomouc: Fin. ISBN 80-85572-74-5. 4. ZOO Liberec: [online]. Liberec [vid. 2016-07-26]. Dostupné z: https://www.zooliberec.cz/fretka-domaci.html

Pracovní list č.14: šelmy Teoretické informace Šelmy jsou savci, kteří si svoji masitou potravu obstarávají lovem. Mají mohutný dravý chrup, bystré smysly, dokonalé pohybové schopnosti a nebývale rozvinuté duševní vlastnosti. Vzhled Fretka je vlastně zdomácnělý tchoř. Patří mezi šelmy pozemní, lasicovité. Je malá až středně velká s krátkýma nohama o velikosti od 40 do 60 cm, přičemž skoro jednu třetinu velikosti tvoří ocas. Má mimořádně ohebnou páteř a pachovými žlázami v okolí řitního otvoru. Fretky mají srst od hnědobílé, černé až po stříbrnou a jsou známi i albíni. Samci jsou větší a těžší než samice. Došlapují zpravidla na polovinu chodidla. Využití Ke zdomácnění došlo již ve starověku. Původně se používala k lovu králíků, hubení škodlivých hlodavců, k protahování lan dlouhým potrubím. Také byla chována pro svoji srst. V současnosti se fretky chovají jako domácí a laboratorní zvířata. Rozšíření V přírodě se přirozeně nevyskytuje. Jako domácí zvíře se rozšířila po celém světě. Rozmnožování Mláďata fretky se po 42 50 dnech březosti samice rodí holá a slepá. Samice je kojí obvykle 2 měsíce. Samice mohou mít 2 3 vrhy ročně, obvykle je ve vrhu 3 7 mláďat. Způsob života Fretka je nejvíce aktivní v noci, a to od soumraku do svítání. Den tráví většinou odpočinkem. Fretky jsou teritoriální zvířata, která si své území značkují pachovými žlázami umístěnými v blízkosti konečníku. Potrava Je to převážně masožravec Délka života Fretka se dožívá nejčastěji od 8 do 12 let. Zajímavost Vznikla domestikací stepního tchoře světlého. Fretky mají milou a hravou povahu. Ilustrátor: Vitudanish Dara strana 2 šelmy

šelmy Ze savců jsem tu jediný zástupce šelem. Najdeš mě, pokud půjdeš cestou mezi voliérami a skleníkem směrem dozadu k poníkovi. Hledej pod schody a dobře si mě prohlédni (pokud tedy nebudu spát). Která šelma je mým nepřítelem, se dozvíš, když SPRÁVNĚ poskládáš písmena v závorkách za správnými odpověďmi. (Odpovědi vymysli nebo najdi na tabulce u voliéry.) 1. Co je to fretkování? a) Vyhánění králíků z nor pomocí fretek. (Y, I) b) Stejné jako kočkování 2 fretky si hrají. (K) 2. Poslední dobou mě lidé chovají jako domácího miláčka. Které další dvě šelmy u lidí zdomácněly? 3. Když jsem šelma, čím se živím? a) seno, semena, čerstvá tráva, ovoce (Z) b) myši, jednodenní kuřata (L) 4. Kdo byl můj předek? a) tchoř tmavý (K) b) králík divoký (O) 5. Víte, že samice rodí mláďata 2 3krát ročně, obvykle 3 7 mláďat ve vrhu? Jak byste nazvali mládě fretky? Ilustrátor: Vitudanish Dara strana 3 šelmy

6. Víte, že ocitneme-li se v nebezpečí, vystřikujeme nepříjemně páchnoucí tekutinu z pachových žlázek? Znáte ještě některá další zvířata, která to umí? 7. Které znáš jiné šelmy? 8. Hádej, jak má dlouhý ocas a) třetinu svého těla (méně jak půlka) (Š) b) polovinu svého těla (A) 9. Kdo jsou mí nepřátelé? Z písmenek sestav odpověď. Ilustrátor: Vitudanish Dara strana 4 šelmy

Pracovní list č.14: šelmy řešení Ze savců jsem tu jediný zástupce šelem. Najdeš mě, pokud půjdeš cestou mezi voliérami a skleníkem směrem dozadu k poníkovi. Hledej pod schody a dobře si mě prohlédni (pokud tedy nebudu spát ) Když správně poskládáš písmena ze správných odpovědí, dozvíš se, která šelma je mým nepřítelem. (Odpovědi vymysli nebo najdi na tabulce u voliéry.) 1. Co je to fretkování? Vyhánění králíků z nor pomocí fretek. (Y, I) 2. Poslední dobou si fretku lidé chovají jako domácího miláčka. Které další dvě šelmy u lidí zdomácněly? pes, kočka 3. Když jsem šelma, čím se živím? myši, jednodenní kuřata (L) 4. Kdo byl můj předek? tchoř tmavý (K) 5. Víte, že samice rodí mláďata 2 3krát ročně, obvykle 3 7 mláďat ve vrhu? Jak byste nazvali mládě fretky? freťátka, freťata? 6. Víte, že ocitneme-li se v nebezpečí vystřikujeme nepříjemně páchnoucí tekutinu z pachových žlázek? Znáte ještě některá další zvířata, která to umí? tchoř tmavý, lasice kolčava, skunk 7. Které znáš jiné šelmy? vlk, liška, rys 8. Hádej, jak má dlouhý ocas třetinu svého těla (méně jak půlka) (Š) 9. Kdo jsou mí nepřátelé? Z písmenek sestav odpověď. lišky Ilustrátor: Vitudanish Dara strana 5 šelmy