Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné

Transkript

1 Název projektu Život jako leporelo Registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/ Autor Mgr. Anna Šálková Datum Ročník 2. Vzdělávací oblast* Jazyka a jazyková komunikace Vzdělávací obor* Český jazyk a literatura Tematický okruh Rozvoj čtenářské gramotnosti na textu naučné povahy Téma Rozvoj čtenářské gramotnosti na textu naučné povahy s tématem les Metodický list/anotace Žák čte odborný text (mezipředmětový vztah s prvoukou). Na základě přečteného doplňuje slova do textu, rozhoduje o pravdivosti nebo nepravdivosti výroku, vysvětluje význam slov. Typ DUMu Pracovní list Zvol typ DUMu Jazyk Čeština Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné potřeby Cílová skupina Žáci Stupeň a typ vzdělávání Základní vzdělávání první stupeň Typická věková skupina 7 8 let

2 LES Jméno: 1. Doplň do textu slova: Nabídka slov: dřevo, kyslík, smíšené, odpočinku, nábytek Les je přírodní společenství. Rozlišujeme lesy listnaté, jehličnaté nebo lesy, ve kterých rostou jak stromy listnaté, tak i jehličnaté. Stromy v lese vyrábí, který potřebujeme k dýchání. Z pokácených stromů využíváme, ze kterého se vyrábí papír nebo. Les je pro člověka místem. 2. Vyznač (pokud si nejsi jistý, hledej v učebnici prvouky na s. 55 až 59): a) Listnaté stromy jsou bříza, lípa, buk, modřín, javor. Ano ne b) Lesní školky slouží k převychování zlobivých stromků. Ano - ne c) Jedli rostou šišky směrem nahoru. Ano ne d) Listnaté stromy na podzim opadávají. Ano ne e) Z jehličnatých stromů opadává pouze smrk. Ano ne f) Letokruhy jsou čáry ve tvaru kruhu, které jsou vidět na uřezaném kmeni. Ano ne g) Podle počtu letokruhů poznám, kolikrát byl strom ošetřen datlem. Ano ne h) Podle počtu letokruhů poznám stáří stromu. Ano ne i) Kromě stromů rostou v lese i keře, mechy, kapradiny, trávy, byliny, houby a lesní plody. Ano ne j) K lesním plodům patří například borůvka, ostružina, jahoda nebo mrkev. Ano ne k) V lese sbíráme tyto jedlé houby: bedla, muchomůrka, suchohřib, hřib dubový, hřib satan. Ano - ne Proč nejíme v lese plody, které neznáme? Přemýšlej a napiš.

3 3. Doplň zvířecí rodiny: Jelen, laň a mládě je. Divoký kanec, a mládě je sele., srna a srnče. 4. Co poskytuje les živočichům, kteří v něm žijí? Ú _T, PO _, vhodné podmínky pro ROZMNO 5. Jak se myslivci starají o lesní zvěř? 6. Co je to hon? 7. Kdo je to pytlák? 8. Podívej se na obrázky na stranách 58 a 59 a odpověz: a) Jaký pták se ukrývá ve stromě? b) Kdo stojí nad veverkou? c) Jaký pták je hlavou dolů? d) Jaký jedovatý hřib tady najdeš? e) Jakého zvířete z obrázků by ses nejvíce bál? f) Jaké mládě na obrázku se zrovna pase? g) Je les na obrázcích jehličnatý, listnatý, nebo smíšený? 9. Namaluj si zvíře, které žije v lese.

4 LES Jméno: ŘEŠENÍ 1. Doplň do textu slova: Nabídka slov: dřevo, kyslík, smíšené, odpočinku, nábytek, Les je přírodní společenství. Rozlišujeme lesy listnaté, jehličnaté nebo lesy SMÍŠENÉ, ve kterých rostou jak stromy listnaté, tak i jehličnaté. Stromy v lese vyrábí KYSLÍK, který potřebujeme k dýchání. Z pokácených stromů využíváme DŘEVO, ze kterého se vyrábí papír nebo NÁBYTEK. Les je pro člověka místem ODPOČINKU. 2. Vyznač (pokud si nejsi jistý, hledej v učebnici prvouky na s. 55 až 59): a) Listnaté stromy jsou bříza, lípa, buk, modřín, javor. Ano ne b) Lesní školky slouží k převychování zlobivých stromků. Ano - ne c) Jedli rostou šišky směrem nahoru: Ano ne d) Listnaté stromy na podzim opadávají: Ano ne e) Z jehličnatých stromů opadává pouze smrk: Ano ne f) Letokruhy jsou čáry ve tvaru kruhu, které jsou vidět na uřezaném kmeni: Ano ne g) Podle počtu letokruhů poznám, kolikrát byl strom ošetřen datlem: Ano ne h) Podle počtu letokruhů poznám stáří stromu. Ano ne i) Kromě stromů rostou v lese i keře, mechy, kapradiny, trávy, byliny, houby a lesní plody. Ano ne j) K lesním plodům patří například borůvka, ostružina, jahoda nebo mrkev. Ano ne k) V lese sbíráme tyto jedlé houby: bedla, muchomůrka, suchohřib, hřib dubový, hřib satan: Ano - ne Proč nejíme v lese plody, které neznáme? Přemýšlej a napiš. MOHLI BYCHOM SE OTRÁVIT

5 3. Doplň zvířecí rodiny: Jelen, laň a mládě je KOLOUCH. Divoký kanec, BACHYNĚ a mládě je sele. SRNEC, srna a srnče. 4. Co poskytuje les živočichům, kteří v něm žijí? ÚKRYT, POTRAVU, vhodné podmínky pro ROZMNOŽOVÁNÍ 5. Jak se myslivci starají o lesní zvěř? V ZIMĚ DÁVAJÍ DO KRMELCŮ POTRAVU, ZNAJÍ POČET KUSŮ ZVĚŘE, STARAJÍ SE O TO, ABY SE NĚKTERÉ DRUHY NEPŘEMNOŽILY A JINÉ NEVYHYNULY. 6. Co je to hon? POVOLENÝ LOV ZVÍŘAT 7. Kdo je to pytlák? NEPŘÍTEL ZVÍŘAT 8. Podívej se na obrázky na stranách 58 a 59 a odpověz: a) Jaký pták se ukrývá ve stromě? SOVA b) Kdo stojí nad veverkou? STRAKA c) Jaký pták je hlavou dolů? KŘIVKA d) Jaký jedovatý hřib tady najdeš? MUCHOMŮRKU e) Jakého zvířete z obrázků by ses nejvíce bál? VLKA (může být i jiná odpověď) f) Jaké mládě na obrázku se zrovna pase? SRNČE g) Je les na obrázcích jehličnatý, listnatý nebo smíšený? SMÍŠENÝ 9. Namaluj si zvíře, které žije v lese. Použité zdroje: Mühlhauserová, H., Svobodová, J. Prvouka 2. Učebnice pro 2. ročník základní školy. Brno: Nová škola, ISBN