ERRATA for NEW LAKOTA DICTIONARY. Cover, introduction, grammar

Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Psaná podoba jazyka, slovní zásoba

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK. Mathematics. Teacher: Student:

Introduction to MS Dynamics NAV

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

CZ.1.07/1.5.00/

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

User manual SŘHV Online WEB interface for CUSTOMERS June 2017 version 14 VÍTKOVICE STEEL, a.s. vitkovicesteel.com

Theme 6. Money Grammar: word order; questions

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Syntactic annotation of a second-language learner corpus

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Energy vstupuje na trh veterinárních produktů Energy enters the market of veterinary products

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, Ostrava. IZO: Forma vzdělávání: denní

VY_22_INOVACE_68 A HAPPY ENDING? (PRESENT PERFECT)

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Next line show use of paragraf symbol. It should be kept with the following number. Jak může státní zástupce věc odložit zmiňuje 159a.

Database systems. Normal forms

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Compression of a Dictionary

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ

Name: Class: Date: RELATIONSHIPS and FAMILY PART A

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Just write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

KRISHNAGITI. Manaveda

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

GREAT BRITAIN. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Anglický jazyk Třída 3.A Téma hodiny Druh materiálu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

19/ Přítomný podmiňovací způsob

LOGBOOK. Blahopřejeme, našli jste to! Nezapomeňte. Prosím vyvarujte se downtrade

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Jak importovat profily do Cura (Windows a

DC circuits with a single source

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

EVERYTHING AT ONCE. a song

CZ.1.07/1.5.00/

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

Mechanika Teplice, výrobní družstvo, závod Děčín TACHOGRAFY. Číslo Servisní Informace Mechanika:

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Universal Dependencies and non-native Czech

CHAIN TRANSMISSIONS AND WHEELS

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Social Media a firemní komunikace

EU peníze středním školám digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/


Digitální učební materiál

Billy Elliot 1 Pre-watching activities A2/B1

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

CLIL a projektové vyučování

PITSTOP VY_22_INOVACE_26

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Chrudim, Čáslavská

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

The Czech education system, school

VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

ANGLICKÁ KONVERZACE PRO STŘEDNĚ POKROČILÉ

Ověření ve výuce: Třída:

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Litosil - application

Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

CZ.1.07/1.5.00/

Verb + -ing or infinitive

ROLZ-2. Portable AV/Conference Center. Assembly Instructions

Project 2. My projects

Content Language level Page. Mind map Education All levels 2. Go for it. We use this expression to encourage someone to do something they want.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Britské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)

CZ.1.07/1.5.00/

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 25/12. Název materiálu: Anatomy 2 - Senses Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_6_AJ_G

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

Transkript:

ERRATA for NEW LAKOTA DICTIONARY Following is a list of errors and their corrections found in the NEW LAKOTA DICTIONARY after the first printing. If you find other typos or errors, please let us know at dictionary@lakhota.org Cover, introduction, grammar Location error correction comment Cover: Front flap: VS-BEN V-S-BEN Cover: Front flap: VS-DAT V-S-DAT Back Cover: All verbs entries All verb entries Lakota-English guide: SEE ASLO:onáȟ uŋ SEE ALSO:onáȟ uŋ page 5 naháŋčiŋ naháŋȟčiŋ (2x) vi. Introductory letter slol uŋyaŋpi slol úŋyaŋpi stress was missing Page 712: kákhuŋ kákȟuŋ Page 712: tókhuŋ tókȟuŋ page 716: wíčhayuha wičháyuha page 716: uŋ pi uŋl pi uŋn pi uŋya pi uŋyal pi uŋyan pi table, the cells for you (sg) us and you (pl.) us, occurs in two cells page 717 2) Class II and Class III verbs with 2) Class II and Class III verbs with deleted respectively, added 1

you subject and me or us object have yal or yan, respectively, for you. Examples are waŋmáyalake you saw me, akáŋl mayánaŋke you sat on me. you subject and me or us object have yal or yan, for you. Examples are waŋmáyalake you saw me, akáŋl mayánaŋke you sat on me, waŋúŋyalakapi you saw us. one example of a verb form with you -- us page 718: C) uŋya pi / uŋl pi / uŋn pi: these forms (representing three classes of active verbs) have two meanings: uŋya pi / uŋyal pi / uŋyan pi: these forms (representing three classes of active verbs) have two meanings: page 718: C) waŋúŋlakapi a) you (sg.) saw us b) you (pl.) saw us waŋúŋyalakapi a) you (sg.) saw us b) you (pl.) saw us page 723 - footnote: Traditional grammatical description of the language, from Boas and Deloria on down, has claimed that sanction is the primary distinction between datives and benefactives, but that this is not true for many verbs and contexts. Traditional grammatical description of the language, from Boas and Deloria on down, has claimed that sanction is the primary distinction between datives and benefactives, but this is not true for many verbs and contexts. Delete the word "that". page 731 tȟakólaku tȟakȟólaku page 738 wéčisuŋ he braided the other person s hair (V-BEN). kíčisuŋ he braided the other person s hair (V-BEN). page 744 hí missing the word hí was missing from the first diagram (it was an error of the printer, our version was correct) page 754, footnote 43 " frequently repeated and debated statement that is used only by women, and thus prefer hwo." " frequently repeated and debated statement that he is used only by women, and thus prefer hwo." printer error: second line from the bottom: the Lakota word "he" is missing in the text. page 766 A handsome young man came in. A handsome young man came in. wrong position of the underline 2

page 745, diagram 2 khigá khiglá page 765: Ú kte šni séce. Ú kte šni séče. Dictionary entries Grammatical errors: Dictionary Entry error correction comment išnála 1p: išnála 1p: išnápila ígluzeze 1p: uŋkígluzezepi 1p: íuŋgluzezepi (uŋkígluzezepi) íuŋgluzezepi is more common iyókiphi-šni VS-BEN VS-DAT tóktuka tóktuka tóktuka ablaut tókhetuka tókhetuka tókhetuka ablaut wólota Líla wólota s a. Líla wólote s a. ablaut corrected in the example sentence otúȟ aŋ V-INT VT otúȟ aŋ to give away presents, distribute things in a give-away ceremony (as is customary at some ceremonial and social occasions); donate to give smth away as a present, distribute smth in a give-away ceremony (as is customary at some ceremonial and social occasions); donate smth definition modified 3

otúkiȟ aŋ to give or make a present to sb to give smth to sb, to present or donate smth to sb definition modified waŋkíčiyaŋka V-BEN-ABS V-BEN waŋkíyaŋka V-DAT-ABS V-DAT Spelling errors Dictionary Entry error correction comment akhíčaška šúŋkawakȟáŋ akhíčhaška tópa šúŋkawakȟáŋ akhíčaška tópa third example sentence éič iktuŋwaŋ headword: éič iktuŋwaŋ 1s: émič iktuŋwe 1p: éuŋkič iktuŋwaŋpi headword: éič ituŋwaŋ 1s: émič ituŋwe 1p: éuŋkič ituŋwaŋpi k deleted čhoȟwáŋžiča tȟaŋka čhoȟwáŋžiča tȟaŋka čhoȟwáŋžiča tȟáŋka stress added on tȟáŋka ȟčála ȟčála ȟčalá stress corrected šnišyá (šníža Ya) (šníža ya) in the morphology section wakičičuŋza wakičičuŋza wakíčičuŋza stress mark added to headword kičíyusu kičíyusu kíčiyusu stress corrected in the headword obléčahaŋ Makȟá ówaŋčaya átaya oblečahaŋpi. Makȟá ówaŋčaya átaya obléčahaŋpi. 4

očháŋkaksa očáŋkaksaksa očháŋkaksaksa spelling of variant corrected škeháŋhaŋka headword: škeháŋhaŋka morphology: (škeháŋ) headword: škéhaŋhaŋka morphology: (škéhaŋ) škéheya morphology: (škeháŋ) morphology: (škéhaŋ) Dakȟóta 1s: nadákȟota 1s: madákȟota Other errors (minor omissions or other problems): Dictionary Entry error correction comment akíli the entry divided into V-DAT and V-POS with two different senses (V-DAT: to step over/on smth belonging to sb, V-POS: to climb on one's own, step on one's own) ayúha "He is jealous of me?" "He is jealous of me." question mark deleted in example sentence ȟé They made a camp under a mountain. They made a camp at the foot of a mountain. Íŋyaŋ Čhúŋkaške definition: Fort Yates, ND definition: Bullhead, SD kíčičahiyaya definition 2: to sing another's song, to sing for sb definition 2: to sing another's song, to sing smth for sb mashúŋpȟe morphology: (máza + huŋȟpé) morphology: (máza + huŋpȟé) 5

mniskúya ožuha mniskúya ožuha mniskúya ožúha stress added on ožúha (also in E-L section) našlúšlul morphology was given twice othéȟika syn: wašákala ant: wašákala it is an antonym, not synonym paúŋka morphology was given twice toháŋyela He only knows that custom only partly. He only knows that custom partly. wasúyapi sense 2: 2p of wasúya sense 2: 3p of wasúya waȟpániča morphology: (waȟpáya + níča) morphology: (waȟpáye + níča) wizípȟaŋ sapa wizípȟaŋ sapa wizípȟaŋ sápa also in E-L section yap ó 1p: uŋyáp ópi 1p: uŋyáp opi yutítaŋ the V-ABS form wayútitaŋ is given twice yutȟókeča (yu- tȟókeča) morphology section was missing: (yu- tȟókeča) English Lakota section Dictionary Entry error correction comment cold sense 3 is given twice cold sense 4: sní oyúspa sense 4: osní oyúspa 6

rain maǧažuya maǧážuya satchel wizípȟaŋ sapa wizípȟaŋ sápa salt mniskúya ožuha mniskúya ožúha satisfactory coloqual colloquial Additions awáŋyaŋka: alternative 1p form uŋkáwaŋyaŋkapi added azílya: the V-ABS form added: waázilya akhíya: the V-ABS form waákhiya added aókiyapi: the V-ABS form waáokiyapi added étu: example sentence added: Wathí étu. It was at my house. glusúta: definition broadened by: "to make one's own strong / hard" kaówaŋčaya: example sentence added nakéš: Santee form nakéȟ added nazéya: an example sentence by FBB added thekíȟila: the noun form wótheȟikila added ókaǧa: the form ónikaǧe added as an alternative 2s form slolyá: V-ABS added among derivatives: waslólya mahétuya: reduplicated form mahélheltuya added 7

tákukhiya: V-ABS form watákukhiya added uŋkčémna: conjugation added pšuŋwáhaŋ: pšuŋpšúŋwahaŋ added as one of the reduplicated form pasísa: derivatives added ókiya: V-ABS added among derivatives: wawókiya nakéš: Santee form nakéȟ added naȟ úŋ: the V-RECIP form nakíčhiȟ uŋ added iyáyustag: variant added iyáyustagya íŋyaŋgkhiya: added V-ABS form waíŋyaŋgkhiya kičhíč u: V-ABS form wakíčhič u added úŋšila: vrecip added among derivatives uŋspé: V-ABS added among derivatives: waúŋspe 8