Po e5 se situace znovu mění. Černý vytváří hrozby obdobné jako bílý.

Podobné dokumenty
Jak známo, strategie nám odpovídá na otázku co dělat, a taktika jak to dělat. V šachové partii musíme mnohokrát hledat odpověď na obě otázky.

ŘEŠENÍ PŘÍKLADŮ Šachová cvičebnice, 3. díl ( lekce)

SEDMÁ A OSMÁ ŘADA. Seminární práce na školení trenérů III. třídy 2012

V zahájení se každým tahem snažíme.. (doplňte) tak, aby mířily.. (doplňte) Netaháme

Král a pěšec proti králi

Internetový čtrnáctideník pro šachové nadšence hledající zábavu i poučení.

Základní kurs pro začátečníky v kroužcích

Autoři: ing. Petr Herejk, trenér II. třídy ing. Evžen Gonsior, trenér I. třídy Richard Biolek, trenér II. třídy, mezinárodní mistr v šachu ing.

DOBRÝ A ŠPATNÝ STŘELEC

XIIIIIIIIY 8l K zP k sN xabcdefghy VI. STŘELEC PROTI JEZDCI

Obsah herní sady: 40x dřevěný kámen hrací deska návod

ŘEŠENÍ PŘÍKLADŮ Šachová cvičebnice, 7. díl ( lekce)

Dále jsou ke hře potřeba dvě sady kamenů (figur) bílé a černé. Každá sada obsahuje

Příprava a školení trenérů II třídy (organizační pokyny)

CAS. Czech Association of Shogi

Lekce 7 - opakování. 7.1 Kontrola domácího úkolu. 7.2 Opakování Řešte diagramy

Pravidla vybraných deskových her pro potřeby předmětů Projektový seminář 1 a 2 v roce 2011/2012. Tomáš Kühr

XIIIIIIIIY mK Q pmk xabcdefghy 1. Db4+ Ka1 = VIII.

VĚŽOVÉ KONCOVKY V PRAXI

ŘEŠENÍ PŘÍKLADŮ Šachová cvičebnice, 2. díl ( lekce)

Novoborská šachová akademie. Lekce Základní kombinační motivy Kontrola domácího úkolu

Metodická poznámka: Trenér staví postavení diagramu na nástěnnou šachovnici postupně, vždy jen blok popisovaných figur.

ZÁKLADNÍ POZNÁMKY Z DIDAKTIKY:

KPI, 4. kolo, Judrov-Uni, , 4:4. František Růžička - Tomáš Lakatoš

Internetový čtrnáctideník pro šachové nadšence hledající zábavu i poučení.

XABCDEFGHY 8 + +r+ mk( 7zpp+ + zpp' 6 +qsn + +& 5+ + wq + % $ 2P+P+ +KzP" 1+ + tr +! xabcdefghy

Nestejní střelci v koncovce

ŠACHOVÉ ENGINY. Semestrální práce pro předmět 4IZ430 Principy inteligentních systémů

LD1 71 bodů bílý na tahu. LD2 31 bodů bílý na tahu. LD4 31 bodů bílý na tahu. LD3 34 bodů bílý na tahu. Kraj. Jméno. Kategorie.

XIIIIIIIIY k K xabcdefghy

Algoritmy pro hraní tahových her

HRACÍ STŮL NÁVOD K POUŽITÍ

Šachy, vrhcáby (backgammon) & dáma

ŠK AD Jičín

Multifunkční hrací stůl. Výr. Číslo: Návod k použití

Rozšířený obchod. Náhrada za slabý list (karty v ruce)

PŘEDNÁŠEJÍCÍ (2 hod.) TECHNICKÁ PODPORA (1 hod.) (2) IM David Kaňovský IM David Kaňovský IM David Kaňovský Z odkazu klasiků VIII 33

MONSTRA & MÝTY. (Monster & Mythen)

Kunovice B Staré Město H

Velehrad ŠO Kunovice B 2-6

strategická desková hra pro dva hráče

Lekce 13 - Základní kombinační motivy Kontrola domácího úkolu Vazba zezadu. Diagram 1 Diagram 2. Vazba zezadu 1 Vazba zezadu 2

Bezpečnostně právní akademie Brno, s.r.o., střední škola

ŘEŠENÍ PŘÍKLADŮ Šachová cvičebnice, 4. díl ( lekce)

Klíčové kompetence. Kompetence k řešení problémů

ŠOK A Holešov A 5,5-2,5

ŘEŠENÍ PŘÍKLADŮ Šachová cvičebnice, 5. díl ( lekce)

Pravidla šachu FIDE platná od

Mikyho šachové souboje v Chile

Šachy. Ročníková práce. Školní rok 2017/2018. Autor: Jiří Vašíček, 9. A Konzultant: Mgr. Vladěna Ševčíková

XIIIIIIIIY K zp mk tR xabcdefghy VII. VĚŽOVÉ KONCOVKY.

Základem pro uvolnění se hráče s míčkem jsou dovednosti tzv. Vedení míčku :

Seminární práce. Phamová Xuan Mai, ŠK Zlín. Transformace výhody

Krajský přebor družstev mladších žáků 2015

ŽRAVÁ DÁMA 12 bílých a 12 černých kamenů, šachovnice. šachovnice

I. LIGA MLÁDEŽE ZÁCHRANÁŘSKÉ PRÁCE ZAHÁJENY

UŽIVATELSKÝ MANUÁL CZ IN Hrací stůl WORKER 5v1 Mini

Metodické materiály Novoborské šachové akademie

HRACÍ STŮL NÁVOD K POUŽITÍ

Internetový čtrnáctideník pro šachové nadšence hledající zábavu i poučení.

Závěrečná zpráva ze KCTM KŠS Vysočina za rok 2015

SOUBOR 150 HER. 9. Člověče nezlob se bez vyhazování. 3. Africké člověče. 10. Kočičí hra. 4. Bláznivé člověče. 11. Rozdělené Člověče nezlob se

Aljechin Mezinárodní šachové turnaje v New Yorku

STAVÍME HRAD DOBÝVÁME HRAD HERNÍ KARTY PRO DOBYVATELE HRADU

KPO - Cyklobrdo. Cyklobrdo. NETESTOVÁNO NA ZVÍŘATECH! (manželka se nepočítá)

FAKULTA NÁZEV PROJEKTU

Internetový čtrnáctideník pro šachové nadšence hledající zábavu i poučení.


Praktické partie. 1. Alapin S. Čigorin, St. Petersburg 1877

Začátečníci radí zkušeným aneb Simultánka naruby

Laser game. Návod ke hře. Manual ver. 1.1

Závěrečná zpráva trenérů z Mistrovství Čech mládeže v šachu do 16 let konaného v Harrachově ve dnech října 2017.

Analýza problému k vytvoření programu Dáma

1. Má šachová kariéra I. Raná léta

Šachy do škol seminář učitelů Zlín. Připravil Jan Weiser

Pokrytí šachovnice I

Pravidla ke hře Kubb

JSI NOVÁČKEM V DUELECH? 1. To, co potřebuješ pro správný začátek je tento začátečnický balíček

Návod ke společenským hrám Proznak 2009

Veškeré výsledky byly zpracovány do komplexní tabulky (Příloha č. 9), ze které vycházejí všechny měřitelné ukazatele výzkumu.

ŘEŠENÍ PŘÍKLADŮ Šachová cvičebnice, 6. díl ( lekce)

OBOUSTRANNÉ PĚŠCOVÉ PŘEVAHY NA KŘÍDLECH PŘI VOLNÉM SLOUPCI D


Pěšcové koncovky 1 A. PRAVIDLO ČTVERCE

Pravidla BUGHOUSE šachu (OTB = Za šachovnicí)

Bezpečnostně právní akademie Brno, s.r.o., střední škola

1. lekce: Úvod. Šachovnice a označení polí Úvod - legenda o vzniku šachu ŠACHY Řady Sloupce Diagonály úhlopříčky okrajová rohová centrum

Hodnocení a propočet Ocenka i rasčot Leonid Nikolajev, Zadruga Kyjev, 2009

II. část Období plného rozvoje

Šachklubáček 13. Budějovický. Úvod. Obsah. Úvod...1 Anketa...2 Hra v zahájení...2 Hra dvou jezdců v obraně...4 Turnaje...4

XII. DVOJICE STŘELCŮ. Dva střelci proti jednomu. Dva střelci proti jezdci. Diagram č. 410 BNT. Diagram č. 409 BNT. Diagram č.

CO JSEM SE NAUČIL OD BOBBYHO FISCHERA

Obsah. Deskové hry 1. str. 33 Mikado 19 Kostky 20. str.

65 let v klatovském šachu Zábavný průřez partiemi Ing. Jaromíra Nováka podle tématických okruhů 1. díl

Systematika hokejbalu

STRATEGIE A TAKTIKA...

Pěšcové struktury minoritní útok, volba plánu

Šachklubáček 3. Budějovický. Cvičení pro malé hlavičky: řešení otázek z 2. dílu. Obsah

+ 2 = 1 pomocí metody dělení definičního oboru. ( )

Procesní řízení operačních sálů Mgr. Martin Gažar

Transkript:

Teorie taktiky 5 Neviditelné vztahy V úvodním postavení šachové partie stojí figury v základním postavení tak, že se vzájemně neohrožují. Kromě jezdců žádná z figur se nemůže pohybovat. Panuje ticho. Myslím, že to není tak úplně pravda. Existují tu již hrozby 2 a třetího pořadí. Například Jf3-g5- f7. I když se nejedná o přímou hrozbu, pěšec je krytý, hrozba to je. V okamžiku kdy provedeme první tah e4. Situace se zásadně mění. Pěšec napadá dvě centrální pole d5 a f5. Současně S a D jsou schopné napadat pole f7 hrozby prvního pořadí. Pěšec e4 je současně nechráněn a může být napaden Jf6. Po e5 se situace znovu mění. Černý vytváří hrozby obdobné jako bílý. V takovémto popisu můžeme dále pokračovat. To však není našim cílem. Tím je ukázat na to, že v pozici vznikají určité vztahy. Tak jak se do boje zapojuje více a více sil, vznikají zde neviditelné silové linie hrozeb a napadání. Tyto vztahy pro neškolené oko neviditelné, omotávají bojový prostor. Pokusíme se tyto vztahy přesně pojmenovat. Vznikají mezi figurami, figurami a pěšci, mezi figurami, pěšci a jednotlivými poli. Napadení Tento vztah se pozná lehko. Vzniká mezi napadenou figurou nebo pěšcem a útočníkem. Pro pořádek, hrozba napadení také vytváří vztah, ale zatím velmi slabý. Je třeba si připomenout, že ne všechny figury mohou napadení provádět. Král nemůže napadat krále ani dámu, s výjimkou, kdy se D ocitne v jeho blízkosti nechráněná. Pěšci mohou napadat figury i sami sebe, pokud se tyto nacházejí v jejich dosahu. Ohraničení Figura nebo pěšec jsou ohraničeny, pokud jim nejsou přístupny pole, na které by jinak mohli vstoupit. K tomu stačí, aby taková pole protivník kontroloval svými silami.

Příklad ohraničujících vztahů. Král napadá pole, na které by mohl jezdec vstoupit, ale takto nemůže. Současně ale král je schopen sám takového jezdce napadnout a získat. Situace obdobná. Střelec ohraničil (zabránil v pohybu) jezdci. Na rozdíl od krále ho není schopen sám získat. Stejný případ je i z věží.

Dáma v této situaci je figura, která si s jezdcem poradí v několika tazích i přes to, že se jezdec nachází v centru šachovnice. Ohraničení může přejít v napadení, ale se s ním i kombinuje. Zajištění Dosud jsme hovořili zejména o vztazích figur a pěšců soupeřících stran. Nyní se podívejme na to jaké, vztahy panují mezi vlastními figurami. Již v úvodním postavení vidíme, že pěšci jsou zajištěni svými figurami a některé dokonce vícekrát. Tyto vztahy můžeme nazvat zajištěním, nebo zajišťovacími vazbami. Zajištění v normální podobě má smysl pouze tehdy, kdy napadená figura je slabší, nebo stejně silná jako figura, která ji napadá. Je třeba si uvědomit, že zajišťující figura tímto svým působením ztrácí pohyblivost, protože po jejím odstoupení padne napadená figura. Překrytí Elementární příklad překrytí je výchozí pozice. Všechny figury jsou překryty svými pěšci. Při překrytí, figura která překrývá, přebírá na sebe působení napadající figury soupeře. Opět tato figura nebo pěšec ztrácí na pohyblivosti. Rozdíl mezi zajištěním a překrytím spočívá zejména v tom, že při zajištění útok soupeře je veden pouze na napadenou figuru, v případě překrytí jsou útočné cíle dva. Na překrývající figuru (pěšce), ale stále zde zůstává útočná vazba s překrytou figurou. Tedy přímé napadení a hrozba.

Hrozba přeměny pěšce v dámu Hrozba proměny pěšce v dámu je zásadní zejména v koncovce. Její proměna mění zásadně poměr sil a je rozhodujícím faktorem ovlivňujícím řešení mnoha pozic v šachu. Tato hrozba může mít několik úrovní, podle toho, jak daleko od pole proměny pěšec stojí. Hrozba zadržení pěšce Způsoby zadržení pěšce, který postupuje k poli proměny, jsou různé. Přímé napadení pěšce figurou, nebo omezení pohybu. V koncovce se z velkého množství situací, které zde mohou nastat zdá nejdůležitější ta, kdy pohyb pěšce omezuje král. Jedna z těchto známých situací je pravidlo čtverce, které říká, zda král dostihne volného pěšce. Druhou důležitou situací je boj o pole proměny.

Boj v podobných pozicích koncovky se tedy točí okolo snahy o získání zajištění postupu pěšce a ohraničení možnosti pohybu soupeřova krále. Jestliže se podaří dosáhnout toho, že král dosáhne vztahu s polem proměny, bude postup pěšce zajištěn. Pokud ne, slabší strana se ubrání. Cílem bylo ukázat, že na šachovnici existují vztahy mezi figurami a pěšci. Znalost těchto vztahů nám dovoluje situaci na šachovnici lépe pochopit, popsat a řešit. Na příkladu znalosti těchto vztahů, lze pochopit například námi probíraný příklad kritických polí.

V procesu boje, v závislosti na tom, jak se síly soupeřů přibližují a vznikají nevyhnutelné vzájemné vztahy mezi figurami a pěšci, mezi figurami a různými poli na šachovnici dochází k vzájemnému působení, které můžeme nazvat vztahy. Těchto vztahů jsme našli pět: 1. Napadení 2. Ohraničení 3. Zajištění 4. Překrytí 5. Hrozba proměny pěšce Právě tyto jedinečné vztahy nám dovolí, abychom se dokázali dobře orientovat ve složitých taktických situacích.