WILLIAM STYRON 11. 6. 1925



Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_CJK42760BED

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Metodický list/anotace: Žáci se seznámí s americkým spisovatelem zobrazujícím ve svém románu 2. světovou válku a pracují prakticky s ukázkami.

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

WILLIAM STYRON SOPHIINA VOLBA

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

H T-W. Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

Johann Wolfgang Goethe

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Pracovní list Jan Drda, Ludvík Aškenazy

KARL WILHELM TORNOW JABLONEC NAD NISOU PO DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLCE

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_239

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

PLUTONIOVÁ DÁMA PLUTONIOVÁ DÁMA. narozena v Ústí nad Labem, zemřela v Providence

VIRGINIA WOOLFOVÁ

Světová literatura 2. poloviny 20. století. Výklad 2. část

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Humanistická psychologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Styron William VY_32_INOVACE_03_05. Mgr. Jana Sedláčková

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

EMIL BOJDA PŘÍBĚH NEŽÁDOUCÍHO PODNIKATELE

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST

Karel Čapek. Život a dílo

Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

JAKÝ JE HRDINA. Osudy čs. válečných letců. 4. Každá skupina dostane MATERIÁL, který si přečte. Následuje diskuse o obsahu dokumentu.

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Projekt. Historie Židů a současná situace na Blízkém východě. Dílna. Židovské Brno, Pavel Hass

Maturant František Fajtl. Foto sbírka Hany Fajtlové

Gaulle, Charles de (nar.1890) Göring,Hermann ( )

rdinové víry druhý díl Dave a Neta Jacksonovi

Očekávaný výstup: Žáci dostanou do povědomí pojem holocaust s historickými souvislostmi. Seznámí se s osudem Židů za 2. sv. války prostřednictvím

Naratologie. Naratologie = věda o vyprávění Týká se tedy epického umění a příběhů Velkým průkopníkem francouzský myslitel Gerarde Gennette

1

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Scénář k rozhlasové reportáži

Jiří Wolker Život a dílo

Psychoterapeutická podpora při umírání

SVĚTOVÁ PRÓZA. (v předválečném, válečném a meziválečném období) ( )

K tomuto tématu se vrací i v zápise z 8. prosince 1918:

JARMILA GLAZAROVÁ, VÁCLAV ŘEZÁČ

VY_32_INOVACE_CJK43560BED

Hlavní postava Anna, je manželkou významného a úspěšného petrohradského úředníka Karenina.

M. Bulgakov. Mistr a Markétka V O L V O X G L O B A T O R

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD

Charakteristika knihy úrovně 3 (Carter: Škola malého stromu) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

DUM: VY_32_INOVACE_103

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

DOTAZNÍK ŽIVOTNÍ HISTORIE

Škola Autor Číslo Název Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace Očekávaný výstup Druh učebního materiálu

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE _01_CJL_3

Mikoláš Aleš Mikoláš Aleš

HNUTÍ ZA OBČANSKÁ PRÁVA

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

VY_32_INOVACE_10_ TOMÁŠ BAŤA Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu:

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Charakteristika knihy úrovně 3 (Hermann, Rieck: My děti ze stanice Zoo) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Brian L. Weiss. Zrcadla času

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Václav Řezáč

Pracovní list k projektovému dni PD 04/01. Hrdličkovo muzeum

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Češi za 1. světové války

Nepřímá prezentace Komika Jazyková komika Komika záznamová Komika proslovitelná

Transkript:

WILLIAM STYRON 11. 6. 1925 Významný americký spisovatel William Styron se narodil 11. června 1925 v Newport News ve Virginii. Byl jediným dítětem lodního inženýra Williama Clarka Styrona, svérázného a zásadového Jižana, a Pauline Margaret Abrahamové. Vyrůstal v prostředí prodchnutém vytříbenou a charakteristickou kulturou amerického Jihu. Ve Virginii také studoval na střední škole a z Christchurch Preparatory School v Middlesex County si odnesl překrásné vzpomínky naplněné okouzlením půvabnou atmosférou jižní scenérie. Studoval na vysokých školách v Severní Karolíně - v roce 1942 vstoupil na presbyteriánskou Davidson College a o rok později na Dukeovu univerzitu. V sedmnácti letech se začal vážně zajímat o literární tvorbu, několik jeho povídek vyšlo v univerzitním literárním sborníku The Archive. Vzhledem k válečnému stavu prodělal výcvik u jednotky námořní pěchoty. I když byl do války vyslán, přímé akce se nezúčastnil. Po skončení války se vrátil na Dukeovu univerzitu, kterou absolvoval v roce 1947. Po absolutoriu odjel do New Yorku, kde začal pracovat jako nakladatelský redaktor pro Whittlesey House, divizi vydavatelství McGraw-Hill. Na radu profesora Williama Blackburna navštěvoval také seminář tvůrčího psaní na New School of Social Research. Učitelé mu radili, aby zkusil psát spíš román, který se skutečně měl stát jeho nejvlastnějším uměleckým médiem. Tehdy začal pracovat na románu Ulehni v temnotách (1951), jehož téma chtěl původně zpracovat jako povídku, a mezitím cvičně pokračoval v psaní povídek. Na románu pracoval tři roky. Zpodobnil v něm tragicky rozkladný vliv přežívajícího amerického puritánství na současnou americkou rodinu. Dílo popisuje drama dvou generací jižanské rodiny, historii postupného rozpadu manželství advokáta Miltona Loftise a jeho ženy Helen i jejich osudového vztahu ke dvěma dcerám tělesně postižené Maudie a půvabné a zhýčkané Peyton. Vztahy v rodině jsou natolik narušené, že nakonec vyúsťují v tragédii Peyton v zoufalství spáchá sebevraždu. Rukopis románu odevzdal Styron nakladateli v den, kdy na povolávací rozkaz znovu nastoupil do armády (v roce 1950 v době korejské války). 1

Když byl o rok později propuštěn do civilu, obdržel již signální výtisk. Za tuto knihu dostal od Americké akademie pro umění a literaturu cenu Prix de Rome. Román vyvolal zasloužený ohlas a úspěch způsobil, že po relativně krátkém redaktorském působení v nakladatelství McGraw-Hill se Styron mohl zcela věnovat spisovatelské dráze. Poválečný cvičný pobyt v armádě vyprovokoval Styrona k napsání novely Dlouhý pochod (1953), jednoho z nejpůsobivějších děl ironizujících nevykořenitelný militarismus. V novele popisuje necelých 48 hodin z výcvikového tábora amerických záložníků šest let po válce. Popisuje útrapy zbytečně dlouhého pochodu nařízeného bezduchým militaristou a dramaticky líčí brutální ponižování člověka, který se stává bezduchou součástí absurdní vojenské mašinérie. Po dvouletém stipendijním pobytu v Evropě, kde se v květnu roku 1953 oženil s Rose Burgunderovou a kde mimo jiné pomohl založit významný literární časopis The Paris Review, se Styron vrátil do USA. V roce 1954 se s manželkou přestěhovali do Roxburry ve státě Connectitut. Zde vychovali své čtyři děti syna a tři dcery. K problému zla a osobní (v podstatě anarchické) revolty proti němu se Styron vrátil v románu Zapal tento dům (1960). Jde o dramatické střetnutí dvou Američanů v italském městečku. Veterán 2. světové války Cass Kinsolving je svobodomyslný malíř, marně hledající sám sebe a propadající v období tvůrčí deprese těžké skepsi a životnímu nihilismu. Z Ameriky prchá před uniformitou vysokého životního standardu, jižanským kastovnictvím, třídní nespravedlností. Ironií osudu se však v Itálii střetává s americkým milionářem Masonem Flaggem, bezohledným sobcem, který ztělesňuje vše, před čím z Ameriky prchal. Flagg chce pouze vlastnit a domnívá se, že může vlastnit nejen věci, ale i lidi, že mu peníze zaručují naprostou osobní nezodpovědnost a beztrestnost. Otrockou závislostí k sobě připoutá Casse natolik, že ten postupně ztrácí poslední zbytky své lidské důstojnosti. Jen díky silnému citovému poutu k dceři chudého italského chalupníka si Cass uvědomí vlastní degradaci a přes veškerou svou slabost a rozkolísanost se vzchopí k brutální vzpouře vraždě Masona Flaga. Román Doznání Nata Turnera (1967) vyvolal v USA opravdovou senzaci. Toto dílo vzniklo na základě historického příběhu vzpoury amerických černochů v jihovýchodní Virginii v létě roku 1831 pod vedením černého otroka Nata Turnera. Události jsou nahlíženy očima Nata Turnera, vzdělaného kazatele-samouka, který je po porážce vzpoury zajat, uvězněn a očekává trest smrti. Zklamaný a pochybující Nat 2

rekapituluje svůj život a zpovídá se ze svých zmarněných nadějí. Ze stylisticky složité stavby díla vyrůstá až jakási psychologická encyklopedie otroctví na americkém Jihu, která zachycuje běžný život černochů, různé typy jejich bílých majitelů, těžké situace spojené s prodejem otroků a rozbíjením rodin, útěky a následné tresty. Román představuje hlubokou, umělecky strhující reflexi jedné z nejstinnějších stránek americké společnosti. Šlo o první dílo amerického bělocha, který psal z pozice černocha. Zpočátku bylo dílo přijato s nepochopením a vyvolalo řadu polemik. V roce 1968 byl román odměněn Pulitzerovou cenou. V roce 1973 vychází jediné drama Na triplárně, ve kterém Styron ironicky i jímavě líčí nesmyslně ponižující příběh zacházení s mladým vojákem, který se ocitá na venerologickém oddělení vojenské nemocnice. Mladý muž zde prožívá chvíle hořkého příkoří, ač se později ukáže, že nemocen vůbec není. Nejzávažnějším Styronovým dílem je psychologický a částečně autobiografický román Sophiina volba (1979), ve kterém zpracovává téma svědomí a viny, nacismu, antisemitismu, téma velké tragédie 2. světové války tak, jak se podepsala na lidských osudech, jejich psychice a schopnosti po letech normálně dále žít. Jde o příběh mladé Polky Sophie Zawistowské, kterou německý fašismus připravil vlastně o všechno. Jde o příběh do jisté míry paradoxní, neboť Sophie vyrůstala v germanofilní a antisemitské rodině. Její otec, univerzitní profesor v Krakově, byl jedním z duchovních otců tzv. konečného řešení židovské otázky v Polsku. Navzdory tomu byl společně se Sophiiným manželem hned po okupaci Polska popraven a jeho dcera se dostala do koncentračního tábora v Osvětimi do pověstné továrny na smrt. Ještě před zatčením je Sophie postavena před volbu, zda se zapojí do protifašistického odboje, ale z obavy o osud svých dětí tak neučiní. Při příchodu do koncentračního tábora musí volit podruhé musí zvolit, které z jejích dětí zůstane zatím naživu a které půjde rovnou do plynové komory. Tato volba má pro Sophiino trauma klíčový význam a promění se v břemeno celoživotní viny. Sophie přežije všechny hrůzy Osvětimi a po válce odjíždí do Spojených států, kde se pokouší zapomenout na prožité peklo, získat zpět svou identitu a vrátit se zpět do normálního života. Její naděje začít nový život s Nathanem Landauem se ukáže jako klamná a nerealizovatelná. Závěrečná Sophiina volba je odpovědí na otázku, zda žít či nežít. Sophie poznává, že jakékoliv pokusy zbavit se bolestných traumat minulosti a rozvinout vlastní vyrovnanou osobnost jsou marné, a 3

proto volí společnou smrt s Nathanem. Vypravěčem příběhu je mladý začínající spisovatel Stingo (což je Styronova přezdívka z mládí), který patří ke Styronovým hrdinům, kteří mají zřejmé autobiografické rysy. Román přerůstá do filozofické úvahy, zabývající se existencí zla a destruktivních sil v člověku, kolektivní odpovědností za zločiny rasismu. Za Sophiinu volbu obdržel Styron v roce 1980 cenu American Book Award. V létě 1985 byl Styron postižen těžkou klinickou depresí, která ho přivedla na pokraj šílenství. Spouštěcím mechanismem jeho hluboké deprese byly následky náhlé abstinence alkoholu, který nadměrně požíval čtyřicet let. Intenzivní nemocniční léčba, klid a odpočinek nakonec jeho nemocné nervy pozvolna uzdravovaly. Styronovu nelehkou zkušenost s depresí a jejím léčením zachycuje Viditelná temnota (Memoáry šílenství) vydaná v roce 1990. Styron zde podává přímou, bezprostřední výpověď o vlastní psychické krizi, kterou prožil ve svých 60 letech a která ho zasáhla zcela nečekaně. S bezprostřední autentičností tragického prožitku melancholie kontrastuje reálná karikatura některých léčebných farmakologických i psychologických postupů, které autor na vlastní kůži prožil. V roce 1993 vychází kniha Ráno na pobřeží, která je souborem tří povídek spojených motivem smrti a osobou vypravěče. Úvodní povídka Den D představuje vypravěče a Styronova dvojníka Paula ve věku 20 let. V naivní touze po dobrodružství se Paul během 2. světové války dá k námořní pěchotě a bojuje proti Japoncům. Chce válčit, zabíjet a vítězit, ale náhodná vzpomínka na otce v něm však probudí nečekanou lítost a s hraným hrdinstvím je konec. V povídce Shadrach vzpomíná desetiletý Paul na starce, který přichází zemřít do míst svého dětství do Alabamy. A i když zde byl otrokem, nepoznal stařec krásnějšího místa. Třetí povídka Ráno na pobřeží zachycuje bolestnou smrt Paulovy matky. Třináctiletý Paul by matku rád zbavil bolesti. Nad rakovinou však nemůže zvítězit a zůstává jen smutná prázdnota. Styron záměrně neseřadil povídky chronologicky, ale kompozici podřídil vyznění díla. Od tušeného masakru - přes smrt neznámého člověka - až po úmrtí ve vlastní rodině. William Styron je mistrem velké epické formy románu. Jeho brilantní, vynalézavý, ale složitý styl tvořivě navazuje na stylisticko-kompoziční postupy Wiliama Faulknera. Účinně mění zorné úhly vyprávění a používá vnitřní monolog. V kontextu jednoho díla často střídá časové roviny, ve kterých se postupně dotváří 4

psychologický portrét postavy. Pro jeho dílo je příznačný stále se prohlubující zájem o vztah mezi individuální psychikou a historickým děním. Styron pochází z amerického Jihu a problematika tohoto regionu se do jeho díla výrazně promítá. Někdy celý, či téměř celý děj svých románů situuje na Jih, jindy z něho pocházejí alespoň hlavní hrdinové. Za jižanského spisovatele se však Styron nepovažuje, přestože sám říká, že historie a kultura amerického Jihu ho značně ovlivnily a jižanství se stalo jedním z klíčových faktorů jeho spisovatelské i životní dráhy. Sám sebe označuje za amerického spisovatele s jižanským zázemím. Dílo Williama Styrona není co do počtu vydaných prací rozsáhlé, ale každá jeho kniha vyrůstá z hluboce osobního prožitku a z pocitu společenské naléhavosti tématu. Své knihy píše Styron v neuspěchaných intervalech, které jako by dozráním látky v uměleckých představách zaručovaly trvalou kvalitu. Psaní je bolestné a namáhavé. Rozhodně nejsem plodný autor. Nepíše se mi lehce. Hlavně člověk nesmí myslet na čas, ten není rozhodující. Byl bych šťastný, kdybych za svůj život mohl napsat dvě dobré knihy Pochybuji, že je možné napsat každé dva tři roky kvalitní dílo. 5