25 let historie Asociace U3V ČR

Podobné dokumenty
Statistiky počtů studentů se specifickými potřebami na vysokých školách a souvisejících ekonomických dat za léta 2005, 2010 a

Univerzita Karlova v Praze

divadelní fakulta filmová a televizní hudební a taneční fakulta Provozně ekonomická fakulta 7500

Výdaje a mzdy na veřejných vysokých školách v ČR

VEŘEJNÉ VYSOKÉ ŠKOLY přijímací řízení podle fakult a procenta úspěšnosti

divadelní fakulta filmová a televizní hudební a taneční fakulta Provozně ekonomická fakulta 7500

Statistické údaje o využití Web of Science a Journal Citation Reports v roce 2007

Statistické údaje o využití Web of Science a Journal Citation Reports v roce 2006

Statistické údaje o využití Web of Science a Journal Citation Reports v roce 2005

Statistické údaje o využití Web of Science a Journal Citation Reports v roce 2008 (leden prosinec)

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 50,02 %

Přehled knihoven a databází

Zhodnocení podpory vysokoškolského vzdělávání v rámci OP Vzdělávaní pro konkurenceschopnost, oblast podpory 2.2 Vysokoškolské vzdělávání ( )

TŘICETILETÁ ZKUŠENOST S ČINNOSTÍ U3V NA UK LÉKAŘSKÉ FAKULTĚ V PLZNI. Libuše Čeledová Rostislav Čevela

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 47,2 %

Pozměňovací návrhy. 1. V čl. I bodu 1 v 2 odst. 3 větě druhé a třetí slovo slovo nahradit slovem označení.

Česká konference rektorů. 3. prosince 2015

Gymnázium a Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Frenštát pod Radhoštěm, příspěvková organizace

Úspěšnost uchazečů při přijímacím řízení na vysoké školy v roce 2008

Uplatnění absolventů vysokých škol v ČR na pracovním trhu

Jakou máte naději, že vás přijmou ke studiu na vysoké škole

Č. j.: MSMT-11452/ Vyhlášení Institucionálního programu pro veřejné vysoké školy pro roky

POČTY STUDENTŮ NA ČESKÝCH VYSOKÝCH ŠKOLÁCH V AKADEMICKÉM ROCE 2003/2004 V KRAJÍCH

Informace pro maturanty

Pořadové číslo (abecední uspořádání)

Přehled schválených projektů - Výzva 2016, KA1 Mobility mezi programovými zeměmi (vysokoškolské vzdělávání)

Poplatky a sankce na českých veřejných vysokých školách

Oficiální číselník vysokých škol

O nakladatelství. Nakladatelství SOKRATES se specializuje také na odbornou právnickou a ekonomickou literaturu.

Jednota českých matematiků a fyziků ve 150. roce aktivního života

Univerzita Palackého v Olomouci se do 1. výzvy zapojila podáním 93 projektů o celkové výši požadované dotace ,19 Kč.

EKONOMICKÉ INFORMACE. Sněm RVŠ 23. února Lenka Valová

Podrobný přehled šancí na přijetí

Přehled schválených projektů - Výzva 2017, KA1 Mobility mezi programovými zeměmi (vysokoškolské vzdělávání)

Přehled schválených projektů - Výzva 2018, KA1 Mobility mezi programovými zeměmi (vysokoškolské vzdělávání)

Přípravné kurzy SOKRATES pro přijímací řízení Vás na ně připraví! VOLEJTE ZDARMA

O nakladatelství. Nakladatelství SOKRATES se specializuje také na odbornou právnickou a ekonomickou literaturu.

Jmenování nových profesorů vysokých škol v pražském Karolinu

Studující a absolventi lékařských, zdravotně-sociálních a farmaceutických fakult rok 2002

Instituce CELKEM leden únor březen duben květen červen červenec srpen září říjen listopad prosinec All-DB přihlášení

OP VK, individuální projekty ostatní prioritní osa 2, oblast podpory výzva

Počet přihlášení do Web of Science (leden prosinec 2004)

Náklady a mzdy na českých veřejných vysokých školách

Průzkum podmínek studia studentů se zdravotním handicapem. na vysokých školách v ČR 2009

JAKÉHO UČITELE ABSOLVENTA POTŘEBUJÍ ŘEDITELÉ ŠKOL?

Prostředky z projektu SPRINGER. Vklad členů časopisy a knihy (Computer Science Library)

Web of Knowledge. Statistika za rok 2009

Dokumenty. Profesoři jmenovaní s účinností od 20. května 2008

Shrnutí 1. výzvy v rámci Opatření 3.2 Podpora terciárního vzdělávání, výzkumu a vývoje

Indikátor g) Databáze Academic Search Complete + Business Source Complete R (2011) REGISTROVANÍ ČTENÁŘI/STUDENTI

Závěrečný seminář Bologna Promoters. Thematic Review of Tertiary Education - Prezentace doporučení expertů OECD z pohledu vysokých škol

Projekt NR VŠKP a systém na odhalování plagiátů

Univerzita Karlova Praha 8 1. lékařská fakulta 2 3. lékařská fakulta 1 Přírodovědecká fakulta 1 Pedagogická fakulta 3 Matematicko-fyzikální fakulta 1

Obsah. Projekt část EBSCO

NEZAMĚSTNANOST ABSOLVENTŮ VYSOKÝCH ŠKOL V ČR V ROCE

na návrh Vědecké rady Vysoké školy báňské - Technické univerzity Ostrava

Univerzita Palackého v Olomouci

Předání dekretů 97 profesorům českých vysokých škol

02_16_016 ERDF výzva pro vysoké školy. PO 2 Rozvoj vysokých škol a lidských zdrojů pro výzkum a vývoj. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Příloha 1: Dotazník pro současné studenty Vysoké školy polytechnické v Jihlavě

VÝVOJ PATENTOVÉ OCHRANY

02_16_018 Rozvoj výzkumně zaměřených studijních programů. PO 2 Rozvoj vysokých škol a lidských zdrojů pro výzkum a vývoj

PŘEHLED VYSOKÝCH ŠKOL

1/5/0506_c04t43.xlsx

ČÍSLO VÝZVY: 09 PRIORITNÍ OSA: 2 TERCIÁRNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, VÝZKUM A VÝVOJ OBLAST PODPORY: 2.3 LIDSKÉ ZDROJE VE VÝZKUMU A VÝVOJI

Role NAÚ při proměnách studijních programů v souvislosti s novou legislativou. Seminář Hodnocení kvality vysokých škol Telč 4.-5.

Přehled uznatelnosti a zvýhodnění zkoušek Cambridge English při přijímacím řízení a studiu na vysokých školách v ČR

INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Kdo stál v čele vysoké školy v Pardubicích?

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2019

3 Zapojení odborníků z praxe při vytváření a realizaci inovovaných studijních programů.

Podrobný přehled šancí na přijetí

TISKOVÉ ZPRÁVY (vydané organizátorem veletrhu, společností MP-Soft, a.s.)

INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST. POŽADOVANÉ FINANČNÍ PROSTŘEDKY ŽADATELEM (Kč)

7. října 2008, Systémy pro zpřístupňování evškp Miroslav Křipač Michal Brandejs, Jitka Brandejsová, Jan Kasprzak, Martin Stančík

Studující a absolventi lékařských, zdravotně-sociálních a farmaceutických fakult rok 2003

Studující a absolventi lékařských, zdravotně-sociálních a farmaceutických fakult rok 2001

Masarykovo nám Nový Bydžov tel:

Projekt Vzdělávat a bavit jako další fáze systematické podpory mimoškolního vzdělávání v muzeích a galeriích. Jan Holovský

Vyhodnocení průzkumu mezi návštěvníky veletrhu

SPOLEČNÉ PROJEKTY ASOCIACE U3V V LETECH


60 sjezdů Chemické společnosti. RNDr. Pavel Zachař, CSc. VŠCHT Praha

Závěry mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2015

Výzva k předkládání projektů v rámci Fondu vzdělávací politiky na podporu studijních programů zaměřených na přípravu pedagogických pracovníků

SPOLEČNOST PRO VÝŽIVU OD HISTORIE K SOUČASNÝM AKTIVITÁM

Katedra aplikované matematiky a informatiky (180)

Závěry mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2014

Tabulka č. 3a Hodnocené projekty a výzkumné záměry a jejich výsledky podle příjemců, seřazené podle skupin dle právní formy příjemce

Průzkum ICT na VŠ v ČR. RNDr. Josef Milota Centrum informačních technologií Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích

Česká republika - Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Mapování kulturních a kreativních průmyslů v Olomouci. Radek Palaščák, , úsek vnějších vztahů, Rektorát Univerzity Palackého

Níže uvádíme seznam úspěšných projektů a jejich rozdělení mezi jednotlivé součásti Univerzity Palackého v Olomouci.

ROLE KNIHOVEN VE VZDĚLÁVÁNÍ SENIORŮ

Web of Knowledge. Statistika za rok 2012

R e š e r š e. Loutka a její využití na základní škole

1. Absolventi a jejich další uplatnění

Adresář členů Asociace U3V České republiky

Inovace výuky Člověk a svět práce. Pracovní list

způsobilosti prostřednictvím realizace systémového rozvoje trenérských

Transkript:

25 let historie Asociace U3V ČR

Kde se vzala myšlenka U3V? Již při založení první univerzity ve střední Evropě její zakladatel český král Karel IV. ve své bule z r. 1348 mluví o tom, že univerzita zve k prostřenému stolu vědy občany jeho země, kteří lační po plodech této vědy. Otec vlasti se nezmiňuje o mládeži, ale o občanech bez rozdílu věku.

Vzpomeňme snahy našich obrozenců v 19. století např. J.E. Purkyně, který připravoval Akademii pro celý národ aby se přírodovědné učení stalo základem všeho vyučování na školách všech stupňů a přírodní vědy mají být vyučovány účelně a důsledně nejen na školách, mají být šířeny a zprostonárodňovány i do nejširších vrstev. Vzpomeňme i tzv. extenze různých fakult UK v době první republiky, kdy špičkoví odborníci přednášeli v rozhlase novinky vědy pro širokou veřejnost. Ale i mimo hlavní město vznikaly vzdělávací instituce vysoké úrovně, jako např. lidovýchovný spolek z roku 1919-1951 Lidová univerzita Husova Plzeň (LUH) s vlastním biografem, atd.

Historická a současná role univerzit Univerzity na celém světě plnily odedávna dvě hlavní funkce: vzdělávat špičkové odborníky (elity) a pěstovat vědecký výzkum. V dějinách lidstva sice existují období (takřka vždy v totalitních režimech, v období válek a obecně v nesvobodě), kdy pod vlivem náboženských, společenských, národních i jiných doktrín docházelo k deformacím těchto rolí, vždy se však život univerzit k těmto cílům vrátil. Ke změně názoru na postavení univerzit ve společnosti došlo zhruba v polovině minulého století. Důvodem je:

Proč U3V? demografické změny, klesá počet dětí ve standardní rodině, stoupá průměrný věk a populace tak ve svém průměru stárne, kategorie starších občanů (nad 60 a 65 let) tvoří stále významnější část populace (lidé, kteří již ukončili aktivní etapu svého života, nicméně jejich fyzický stav je natolik dobrý, že se mohou i nadále podílet na životě společnosti), zjištění, že podobně jako fyzický je i duševní trénink nezbytnou podmínkou k udržení tělesného zdraví, pohody i celkové kvality života seniorů, Všechny tyto poznatky vedly k tomu, že cíleně organizované speciální kurzy pro seniorské posluchače se v poměrně krátkém časovém rozpětí objevují ve Francii, Švýcarsku, Anglii, Německu a v r. 1987 i v tehdejším Československu. Průkopníkům z té doby, kteří začínali s těmito aktivitami zejména na medicínských a přírodovědeckých fakultách, patří dík za správný odhad potřebného směru.

Univerzity třetího věku ČR České U3V jsou daleko těsněji spjaty s veřejnými univerzitami a to svým uceleným a pravidelným systémem výuky, jsou otevřeny širší veřejnosti a jejím vzdělávacím potřebám. Další odlišnost se týká tematického zaměření, které se vyvíjelo od tematiky medicínské, která byla v totalitní době vzniku prvních U3V ideologicky nejméně konfliktní. Později šel vývoj k problematice informačních technologií a k tématice společenskovědné. České U3V jsou nedílnou součástí výukového procesu v rámci programu celoživotního vzdělávání.

Univerzity třetího věku ČR Historie českých univerzit třetího věku začíná v roce 1986. Jejich vznik byl spojen s Československým červeným křížem a Československou gerontologickou společností, ústředním tématem vzdělávání se stalo zdraví a jeho prevence. U3V poskytují všeobecné, zájmové a neprofesní vzdělávání na vysokoškolské, univerzitní úrovni lidem vyššího věku. Nabídka vzdělávacích programů a oborů univerzity třetího věku na českých vysokých školách je rozmanitá a značně diferencovaná. Zahrnuje jak cykly populárně naučných fakultativních přednášek a doprovodných akcí pro volný čas, tak i ucelené vzdělávací programy (nejčastěji dvou až tříleté ), inovační kurzy (počítačové, cizojazyčné, kurzy na podporu fyzické a psychické kondice aj.) a projekty na podporu učení v seniorském věku a v mezinárodních tý mech (Socrates-Grundtvig). Průběžné i závěrečné hodnocení, evaluace edukačních výstupů a projektových úkolů je jejich nedílnou součástí.

1993 Ustavující shromáždění Asociace univerzit třetího věku se konalo dne 9. 6. 1993 v Praze. Přítomno bylo celkem 36 zástupců vysokých škol a fakult. Mezi zakládají členy AU3V (abecedně řazeno dle prezenční listiny z ustavujícího valného shromáždění) patří Masarykova univerzita v Brně, Vysoká škola veterinární a farmaceutická v Brně, Vysoké učení technické v Brně, Univerzita Palackého v Olomouci, Vysoká škola báňská Ostrava, České vysoké učení technické v Praze, Vysoká škola strojní Liberec (nyní Technická univerzita Liberec), Vysoká škola chemicko-technologická Pardubice, VŠP Hradec Králové, Ostravská univerzita v Ostravě, Slezská univerzita v Opavě, Jihočeská univerzita České Budějovice, Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, Západočeská univerzita v Plzni, Vysoká škola umělecko-průmyslová Praha, Akademie múzických umění Praha, Vysoká škola ekonomická Praha, Vysoká škola zemědělská Praha (nyní Česká zemědělská univerzita), Vysoká škola chemicko-technologická Praha, Univerzita Karlova v Praze a Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy.

Rozhlasová akademie třetího věku 8. listopadu 1991 byl prvně v éteru slyšet hodinový pořad pro seniorskou generaci Stříbrná mozaika. Součástí tohoto pořadu byla i RATV, která se od září 1997 do ledna 2010 vysílala jako samostatný pořad.

2011 Informační systém AU3V o pedagogických výkonech web www.au3v.zcu.cz a podpora Univerzit třetího věku podle ukazatele F Fondu rozvoje vysokých škol.

Virtuální U3V ČZU v Praze Vzdělávací kurzy jsou natočeny z širokého spektra oborů (od Astronomie po Život s energií) momentálně na https://e-senior.czu.cz/ nabízí 30 kurzů.

2002 V roce 2002 byla vypracována situační zpráva, která přispěla k zařazení požadavku na dotaci Univerzit třetího věku do souboru opatření v rámci vládního programu Příprava na stárnutí populace České republiky.

Předsedové a prezidenti: prof. Ing. Karel Velda, CSc., 1993-1996 prof. MUDr. RNDr. Jaroslav Slípka, DrSc., prof. MUDr. Radomír Čihák, DrSc. 1996-1999 doc. RNDr. Martin Šolc, CSc. 1999-2002 prof. Ing. Petr Vavřín, DrSc. 2002-2013 doc. Ing. Pavel Máchal, CSc. 2013-2016 prof. Ing. Roman Prokop, CSc. 2016 2019 Mgr. Magdalena Edlová, DiS. 2019 -

Počet členů AU3V, ČR, z.s. Statistika: v akademickém roce 2017/2018 : 22 veřejných vysokých škol (univerzit) 43 členů Asociace univerzit třetího věku Univerzita Karlova (17členů) + rektorát (1) 18 členů Česká zemědělská univerzita v Praze: 4 členství (FTZ; IPV, KC U3V, AF) České vysoké učení technické v Praze: 2 členství Janáčkova akademie múzických umění v Brně: 2 členství Statistika výkonnosti 22 univerzit: Počet kurzů celkem: 1 491 Počet účastníků celkem: 57 956