HÁDANKY S MINERÁLY. Obr. č. 1



Podobné dokumenty
2. MINERALOGICKÁ TŘÍDA- SULFIDY:

1. MINERALOGICKÁ TŘÍDA PRVKY

Další fyzikální vlastnosti minerálů jsou:...,...,...,...,...

Přírodopis 9. Přehled minerálů SIRNÍKY

4. MINERALOGICKÁ TŘÍDA OXIDY. - jedná se o sloučeniny kyslíku s jiným prvkem (křemíkem, hliníkem, železem, uranem).

Horniny a minerály II. část. Přehled nejdůležitějších minerálů

Na Zemi tvoří vodík asi 15 % atomů všech prvků. Chemické slučování je děj, při kterém z látek jednodušších vznikají látky složitější.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s fyzikálními vlastnostmi nerostů. Materiál je plně funkční pouze s

HORNINA: Agregáty (seskupení) různých minerálů, popř. organické hmoty, od minerálů se liší svojí látkovou a strukturní heterogenitou

PŘECHODNÉ PRVKY - II

PERIODICKÁ TABULKA. Všechny prvky v tabulce můžeme rozdělit na kovy, nekovy a polokovy.

MINERALOGICKÁ SOUSTAVA I

SULFIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Podle vlastností rozdělujeme chemické prvky na. Periodická soustava prvků

Mineralogický systém skupina I - prvky

Vnitřní geologické děje

Přírodopis 9. Přehled minerálů PRVKY

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

PETROLOGIE =PETROGRAFIE

5. MINERALOGICKÁ TŘÍDA UHLIČITANY

MINERÁLY (NEROSTY) PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

K O V Y. 4/5 všech prvků

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Moravský PísekP. Číslo projektu: : CZ.1.07/1.4.00/ Název. ové aktivity: Název DUM: : Nerosty prvky, halogenidy, sulfidy (prezentace)

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

SOLI A JEJICH VYUŽITÍ. Soli bezkyslíkatých kyselin Soli kyslíkatých kyselin Hydrogensoli Hydráty solí

Základy geologie pro geografy František Vacek

Horniny a minerály II. část. Přehled nejdůležitějších minerálů

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přechodné prvky, jejich vlastnosti a sloučeniny

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Úvod do praktické geologie I

Vznik a vlastnosti minerálů

Opakování hydroxidy, halogenidy, oxidy; sulfidy Druh učebního materiálu: Prezentace s interaktivitou Časová náročnost:

Přírodopis 9. Fyzikální vlastnosti nerostů. Mgr. Jan Souček Základní škola Meziměstí. 8. hodina

NEROSTY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními nerosty a jejich využitím.

Pracovní list: Opakování učiva 8. ročníku

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

ROZDĚLENÍ CHEMICKÝCH PRVKŮ NA KOVY, POLOKOVY A NEKOVY

Stavba Země. pro poznání stavby Země se používá výzkum šíření = seizmických vln Země má tři hlavní části kůra,, jádro

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Inovace výuky Přírodopis. Vlastnosti nerostů. Př 9/ 14, 15. minerál, tvrdost, hustota, vryp, lesk, barva, vodivost, kujnost, rozpustnost

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_05_PYRIT_27

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

OPAKOVÁNÍ- ÚVOD DO GEOLOGIE:

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Drahé kovy. Fyzikálně-chemické vlastnosti drahých kovů. Výskyt a těžba drahých kovů

Obecná a anorganická chemie

Nejrozšířenější kov V přírodě se vyskytuje v sloučeninách - jsou to zejména magnetovec a krevel Ve vysokých pecích se z těchto rud,koksu a přísad

Kovy a metody jejich výroby

EU peníze středním školám digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_ / Krystalová struktura a vlastnosti minerálů Krystalová soustava

ročník 9. č. 24 název

Výuková pomůcka pro cvičení ze geologie pro lesnické a zemědělské obory. Úvod do mineralogie

Moravské gymnázium Brno s.r.o. a) určeno pro učitele b) obsahuje základní informace stříbru a zlatu c) Vhodné pro shrnutí a zopakování učiva

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Téma č obor Obráběcí práce, Zámečnické práce a údržba/strojírenská technologie. Neželezné kovy

- Jsou to sloučeniny halových prvků s dalším prvkem. Za halové prvky - halogeny jsou označovány

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

Kovy jsou hojně průmyslově využívány pro svoje ojedinělé fyzikální vlastnosti a pro snadnou zpracovatelnost

Kovové prvky v periodické soustavě

Mineralogie. 2. Vlastnosti minerálů. pro Univerzitu třetího věku VŠB-TUO, HGF. Ing. Jiří Mališ, Ph.D. tel. 4171, kanc.

5. Nekovy sı ra. 1) Obecná charakteristika nekovů. 2) Síra a její vlastnosti

Drahé kovy vzácné nerosty

1. PRVKY kovové nekovové ZLATO (Au) TUHA (GRAFIT) (C)

VY_32_INOVACE_06_GALENIT_27

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Tématický celek: NEŽIVÁ PŘÍRODA. Téma: ROZDĚLENÍ NEROSTŮ - PRVKY. Ročník: 9. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Nerosty fyzikální vlastnosti I. (laboratorní práce)

VLASTNOSTI KOVŮ. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Přechodné kovy skupiny I.B a II.B

Modul 02 - Přírodovědné předměty

Chemické složení Země

Materiál slouží pro práci ve skupinách. Jde o pracovní list, žáci při práci mohou používat atlas hornin a nerostů. Autor

PÁJENÍ. Osnova učiva: Druhy pájek. Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: STT první Jindřich RAYNOCH Název zpracovaného celku: PÁJENÍ A LEPENÍ

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220 Název materiálu INOVACE_32_ZPV-CH 1/04/02/18

Požadavky na technické materiály

05 Technické materiály - litina, neželezné kovy

VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

Kovy a kovové výrobky pro stavebnictví

VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

Kovy I. B a II. B skupiny

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

KOVY A JEJICH SLITINY

Kovy, nekovy opakování Smart Board

V Y _ 3 2 _ I N O V A C E _ _ N E Ž E L E Z N É K O V Y _ P W P A U T O R : I N G. J A N N O Ž I Č K A S O Š A S O U Č E S K Á L Í P A

Cu Zn Cr NEJ. Cuprum Zincum Chromium. Hustota [kg/m 3 ] Osmium Chrom 8,5 Wolfram 3 422

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Metalografie ocelí a litin

VÝROBKY PRÁŠKOVÉ METALURGIE

GEOLOGIE. Stavbou Země, jejím sloţením, tvarem se zabývají geologické vědy:

Modul 02 - Přírodovědné předměty

1234,93 K, 961,78 C teplota varu 2435 K, 2162 C Skupina

Prvky 8. B skupiny. FeCoNi. FeCoNi. FeCoNi

Zvyšování kvality výuky technických oborů

NEROSTY A HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a rozdělením nerostů a hornin.

Transkript:

HÁDANKY S MINERÁLY 1. Jsem zářivě žlutý minerál. Mou velkou výhodou i nevýhodou je, že jsem velice měkký. Snadno se se mnou pracuje, jsem dokonale kujný. Získáš mě těžbou z hlubinných dolů nebo rýžováním z řek. skupinu, do níž náležím: Obr. č. 1 2. Jsem také žlutý (ale ne zářivý a lesklý) minerál. Vyskytuji se ve velice nebezpečném prostředí kolem kráterů sopek. Z toho také vyplývá moje prudká povaha, snadno hořím. Lidé mě používají ke hnojení, likvidaci plísní, ale i k výrobě střelného prachu. skupinu, do níž náležím: Obr. č. 2 1

3. Každý den mě používáš. Jsem černý a matně lesklý minerál. Dobře vedu elektrický proud, ale mou největší předností je, že zanechávám černou stopu na papíře. Odolávám vysokému žáru, a proto mě využívají k výrobě žáruvzdorných nádob. Mechanici mě používají jako mazadlo a jsem dokonce součástí některých barev. skupinu, do níž náležím: Obr. č. 3 4. Jsem snem většiny žen. Mezi moje přednosti (kromě krásy) patří tvrdost, které se využívá k vrtání, broušení a řezání jiných minerálů nebo hornin (samozřejmě, že se k této činnosti používají jen méně kvalitní kusy). Získáš mě těžbou z hlubinných dolů. skupinu, do níž náležím: Obr. č. 4 2

5. Mám bílou barvu a stejně jako můj zářivě žlutý kolega jsem dokonale kujné. Můžeš se se mnou chlubit na krku, uších nebo rukou, ale najdeš mne i v počítačích nebo mobilech. Velice dobře vedu teplo a elektrický proud. skupinu,do níž náležím: Obr. č. 5 6. Mám světle žlutou barvu a kovový lesk, černou barvu vrypu. V přírodě se vyskytuji v rudných žilách, bývám dokonce součástí uhlí. Jsem využíván jako železná ruda (získávají ze mne železo). Používají mě i k výrobě ozdobných předmětů. Doplň mé jméno, chemické označení, číslo a název mineralogické třídy, do které patřím: Obr. č. 6 3

7. Jsem sloučeninou síry s kovem. Moje barva je oranžovožlutá (díky obsahu mědi) a mám vysoký kovový lesk. Velice dobře vedu elektrický proud. Jsem důležitou rudou mědi, jejíž následné využití je v elektronice, elektrotechnice a strojírenství. Pokud se měď ze mne získaná smíchá s jinými kovy (cínem nebo zinkem), vznikají důležité slitiny (bronz a mosaz). Doplň mé jméno, chemické označení, číslo a název mineralogické třídy, do které patřím: Obr. č. 7 8. Mojí charakteristickou barvou je hnědá (skořicová). Jsem velice dobře štěpným minerálem, vedu elektrický proud. Využívají mne jako důležitou rudu zinku a z toho vyplývá moje významná role v životě člověka. Vrstvou zinku jsou pokrývány plechy, což jim zajišťuje dobrou ochranu proti korozi. Doplň mé jméno, chemické označení, číslo a název mineralogické třídy, do které patřím: Obr. č. 8 4

9. Jsem nejběžnější a nejčastěji využívanou rudou olova. Mojí charakteristickou barvou je šedá, mám silný kovový lesk. V přírodě se často vyskytuji společně se stříbrem nebo sfaleritem. Jsem tedy i rudou stříbra. Olovo ze mne získávané se používá do akumulátorů. Pozor olovo ze mne získané je pro člověka jedovaté. Doplň mé jméno, chemické označení, číslo a název mineralogické třídy, do které patřím: Obr. č. 9 10. Mojí barvou je jasně červená/rumělková. Mám výjimečné postavení v životě člověka jsem jedinou rudou rtuti. V minulosti mě používali jako barvivo. Pozor rtuť ve mě obsažená je pro člověka velice nebezpečná má silné karcinogenní účinky. Proto se moje využití ve vašem životě omezuje (rtuťové teploměry jsou nahrazovány jinými druhy). Doplň mé jméno, chemické označení, číslo a název mineralogické třídy, do které patřím: Obr. č. 10 5

HÁDANKY S MINERÁLY- ŘEŠENÍ 1. Jsem zářivě žlutý minerál. Mou velkou výhodou i nevýhodou je, že jsem velice měkký. Snadno se se mnou pracuje, jsem dokonale kujný. Získáš mě těžbou z hlubinných dolů nebo rýžováním z řek. skupinu, do níž náležím: zlato, Au, 1. mineralogická třída, prvky kovové Obr. č. 1 2. Jsem také žlutý (ale ne zářivý a lesklý) minerál. Vyskytuji se ve velice nebezpečném prostředí kolem kráterů sopek. Z toho také vyplývá moje prudká povaha, snadno hořím. Lidé mě používají ke hnojení, likvidaci plísní, ale i k výrobě střelného prachu. skupinu, do níž náležím: síra, S, 1. mineralogická třída, prvky nekovové Obr. č. 2 6

3. Každý den mě používáš. Jsem černý a matně lesklý minerál. Dobře vedu elektrický proud, ale mou největší předností je, že zanechávám černou stopu na papíře. Odolávám vysokému žáru, a proto mě využívají k výrobě žáruvzdorných nádob. Mechanici mě používají jako mazadlo a jsem dokonce součástí některých barev. skupinu, do níž náležím: grafit, C, 1. mineralogická třída, prvky nekovové Obr. č. 3 4. Jsem snem většiny žen. Mezi moje přednosti (kromě krásy) patří tvrdost, které se využívá k vrtání, broušení a řezání jiných minerálů nebo hornin (samozřejmě, že se k této činnosti používají jen méně kvalitní kusy). Získáš mě těžbou z hlubinných dolů. skupinu, do níž náležím: diamant, C, 1. mineralogická třída, prvky nekovové Obr. č. 4 7

5. Mám bílou barvu a stejně jako můj zářivě žlutý kolega jsem dokonale kujné. Můžeš se se mnou chlubit na krku, uších nebo rukou, ale najdeš mne i v počítačích nebo mobilech. Velice dobře vedu teplo a elektrický proud. skupinu do níž náležím: stříbro, Ag, 1. mineralogická třída, prvky kovové Obr. č. 5 6. Mám světle žlutou barvu a kovový lesk, černou barvu vrypu. V přírodě se vyskytuji v rudných žilách, bývám dokonce součástí uhlí. Jsem využíván jako železná ruda (získávají ze mne železo). Používají mě i k výrobě ozdobných předmětů. Doplň mé jméno, chemické označení, číslo a název mineralogické třídy, do které patřím: pyrit, FeS 2, 2. mineralogická třída, sulfidy Obr. č. 6 8

7. Jsem sloučeninou síry s kovem. Moje barva je oranžovožlutá (díky obsahu mědi) a mám vysoký kovový lesk. Velice dobře vedu elektrický proud. Jsem důležitou rudou mědi, jejíž následné využití je v elektronice, elektrotechnice a strojírenství. Pokud se měď ze mne získaná smíchá s jinými kovy (cínem nebo zinkem), vznikají důležité slitiny (bronz a mosaz). Doplň mé jméno, chemické označení, číslo a název mineralogické třídy, do které patřím: chalkopyrit, CuFeS 2, 2. mineralogická třída, sulfidy Obr. č. 7 8. Mojí charakteristickou barvou je hnědá (skořicová). Jsem velice dobře štěpným minerálem, vedu elektrický proud. Využívají mne jako důležitou rudu zinku a z toho vyplývá moje významná role v životě člověka. Vrstvou zinku jsou pokrývány plechy, což jim zajišťuje dobrou ochranu proti korozi. Doplň mé jméno, chemické označení, číslo a název mineralogické třídy, do které patřím: sfalerit, ZnS, 2. mineralogická třída, sulfidy Obr. č. 8 9

9. Jsem nejběžnější a nejčastěji využívanou rudou olova. Mojí charakteristickou barvou je šedá, mám silný kovový lesk. V přírodě se často vyskytuji společně se stříbrem nebo sfaleritem. Jsem tedy i rudou stříbra. Olovo ze mne získávané se používá do akumulátorů. Pozor olovo ze mne získané je pro člověka jedovaté. Doplň mé jméno, chemické označení, číslo a název mineralogické třídy, do které patřím: galenit, PbS, 2. mineralogická třída, sulfidy Obr. č. 9 10. Mojí barvou je jasně červená/rumělková. Mám výjimečné postavení v životě člověka jsem jedinou rudou rtuti. V minulosti mě používali jako barvivo. Pozor rtuť ve mě obsažená je pro člověka velice nebezpečná má silné karcinogenní účinky. Proto se moje využití ve vašem životě omezuje (rtuťové teploměry jsou nahrazovány jinými druhy). Doplň mé jméno, chemické označení, číslo a název mineralogické třídy, do které patřím: cinabarit, HgS, 2. mineralogická třída, sulfidy Obr. č. 10 10

1. Vysvětli vznik rudných žil. ZOPAKUJ SI! 2. Jak nazýváme 2. mineralogickou třídu? 3. Sloučeninami čeho jsou minerály 2. mineralogické třídy? 4. Které významné kovy jsou získávány z minerálů druhé mineralogické třídy? 5. Z které vrstvy Země jsou minerály člověkem využívané získávány? 6. Čím se liší grafit od diamantu? 7. Vyjmenuj fyzikální vlastnosti minerálů. 8. Jakým způsobem minerály vznikají? 9. Jak nazýváme stupnici tvrdosti uplatňovanou při posuzování tvrdosti minerálů? 10. K jakému účelu slouží puncovní značky? 11. Do kolika tříd rozdělujeme jednotlivé minerály? 12. Co jsou minerály? 13. Co jsou horniny? 14. Charakterizuj krystalické a nekrystalické minerály: a) krystalické minerály b) nekrystalické minerály 11

ZOPAKUJ SI! - ŘEŠENÍ 1. Vysvětli vznik rudných žil. Rudné žíly vznikají krystalizací z horkých magmatických roztoků, kdy do pukliny v nerostu roztok zateče a následně zde krystalizuje. 2. Jak nazýváme 2. mineralogickou třídu? 2. mineralogickou třídu nazýváme sulfidy. 3. Sloučeninami čeho jsou minerály 2. mineralogické třídy? Minerály 2. mineralogické třídy jsou sloučeninami síry s kovem. 4. Které významné kovy jsou získávány z minerálů druhé mineralogické třídy? Z minerálů druhé mineralogické třídy získáváme železo, měď, zinek, olovo, rtuť. 5. Z které vrstvy Země jsou minerály člověkem využívané získávány? Člověkem využívané minerály jsou získávány ze zemské kůry. 6. Čím se liší grafit od diamantu? Grafit a diamant se liší krystalickými vazbami? 7. Vyjmenuj fyzikální vlastnosti minerálů. Barva, barva vrypu, propustnost světla, lesk, tvrdost, hustota, štěpnost, lom, soudržnost a pevnost, magnetismus, elektrická vodivost a radioaktivita. 8. Jakým způsobem minerály vznikají? Krystalizací z magmatu a krystalizací z horkých magmatických roztoků. 9. Jak nazýváme stupnici tvrdosti uplatňovanou při posuzování tvrdosti minerálů? Tato stupnice se nazývá Mohsova stupnice tvrdosti. 10. K jakému účelu slouží puncovní značky? Puncovní značky zajišťují, že je šperk vyroben z drahého kovu. 12

11. Do kolika tříd rozdělujeme jednotlivé minerály? Minerály rozdělujeme do 9 mineralogických tříd. 12. Co jsou minerály? Minerály jsou prvky nebo chemické sloučeniny. 13. Co jsou horniny? Horniny jsou látky tvořeny jedním nebo více minerály. 14. Charakterizuj krystalické a nekrystalické minerály: a) krystalické minerály- tvoří pravidelnou krystalickou mřížku, krystaly mají hladké, lesklé a rovné plochy b) nekrystalické minerály- netvoří pravidelnou krystalickou mřížku, krystaly nemají rovné plochy, jsou beztvaré 13

Seznam zdrojů k použitým obrázkům: Obr. č. 1: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:gold-crystals.jpg / Gold-crystals.jpg /Alchemist-hp (talk) www.psemendelejew.de / 9.11.2012 Obr. č. 2: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:sulfur-sample.jpg / Sulfur-sample.jpg / Ben Mills / 9.11.2012 Obr. č. 3: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:graphiteusgov.jpg / GraphiteUSGOV.jpg / Spundun / 9.11.2012 Obr. č. 4: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:brillanten.jpg / Brillanten.jpg / Mario Sarto / 9.11.2012 Obr. č. 5: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:silver_crystal.jpg / Silver_crystal.jpg / Alchemist-hp (talk) www.psemendelejew.de / 9.11.2012 Obr. č. 6: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:pyriteespagne.jpg / Pyriteespagne.jpg / DidierDescouens / 9.11.2012 Obr. č. 7: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:chalcopyrite_angleterre.jpg / Chalcopyrite_angleterre.jpg / DidierDescouens / 9.11.2012 Obr. č. 8: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:sfaleryt,_rumunia.jpg / Sfaleryt,_Rumunia.jpg / Kluka / 9.11.2012 Obr. č. 9: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:galenafromkansas.jpg / GalenaFromKansas.jpg / PAR / 9.11.2012 Obr. č. 10: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:cinnabar.jpg / Cinnabar.jpg / Andel / 9.11.2012 14