Kritéria pro hodnocení projektů 1. výzvy MAS Moravskotřebovsko a Jevíčko - IROP Kvalitní školství Název organizace MAS Moravskotřebovsko a Jevíčsko o.p.s. IČO 27505189 Nositel strategie CLLD_16_01_005 Sídlo Palackého nám. 1, 569 43 Jevíčko Kontaktní email email: mas.mtj@seznam.cz Internetové stránky MAS www.masmtj.cz Kritéria schválilo Představenstvo MAS Moravskotřebovsko a Jevíčsko o.p.s. dne 26. 9. 2018
Kritéria pro hodnocení projektů programového rámce IROP A. OBECNÁ KRITÉRIA KONTROLY FORMÁLNÍCH NÁLEŽITOSTÍ A PŘIJATELNOSTI a. KRITÉRIA KONTROLY FORMÁLNÍCH NÁLEŽITOSTÍ Kritéria pro kontrolu formálních náležitostí projektu Název kritéria Druh kritéria Způsob hodnocení (A/N/NR/NEHODNOCENO) Zdroj informací je podána v předepsané formě. ANO - žádost o podporu je podána v předepsané formě a obsahově splňuje všechny náležitosti. NE žádost o podporu není podána v předepsané formě nebo nesplňuje všechny náležitosti žádosti. Obecná pravidla pro žadatele a příjemce, kapitola 2.5 Forma a způsob podání žádosti o podporu. je podepsána oprávněným zástupcem žadatele. Jsou doloženy všechny povinné přílohy a obsahově splňují náležitosti, požadované v dokumentaci k výzvě MAS. ANO žádost o podporu v elektronické podobě je podepsaná statutárním zástupcem nebo pověřeným zástupcem žadatele. NE žádost o podporu není podepsána statutárním zástupcem nebo pověřeným zástupcem žadatele. ANO k žádosti jsou doloženy všechny povinné přílohy a obsahově splňují náležitosti, které požaduje MAS v dokumentaci k výzvě. NE k žádosti nejsou doloženy všechny povinné přílohy nebo obsahově nesplňují náležitosti, které požaduje MAS v dokumentaci k výzvě. Pověření oprávněné osoby Přílohy žádosti o podporu Specifická pravidla pro žadatele a příjemce, kapitola Povinné přílohy k žádosti Kritéria pro hodnocení projektů 1. výzvy MAS Moravskotřebovsko a Jevíčsko IROP Kvalitní školství 2
b. OBECNÁ KRITÉRIA KONTROLY PŘIJATELNOSTI Kritéria pro kontrolu přijatelnosti projektu Název kritéria Druh kritéria Způsob hodnocení (A/N/NR/NEHODNOCENO) Zdroj informací Projekt je svým zaměřením v souladu s cíli a podporovanými aktivitami výzvy MAS. Projekt je svým zaměřením v souladu s výzvou MAS. Žadatel splňuje definici oprávněného příjemce pro specifický cíl 2.4 a výzvu MAS. Projekt respektuje minimální a maximální hranici celkových způsobilých výdajů, pokud jsou stanoveny ve výzvě MAS. Projekt respektuje limity způsobilých výdajů, pokud jsou stanoveny ve výzvě MAS. Výsledky projektu jsou udržitelné. Projekt nemá negativní vliv na žádnou z horizontálních priorit IROP (udržitelný rozvoj, rovné příležitosti a zákaz diskriminace, rovnost mužů a žen). Potřebnost realizace projektu je odůvodněná. Statutární zástupce žadatele je trestně bezúhonný. Nenapravitelné Nenapravitelné ANO projekt je svým zaměřením v souladu s cíli a podporovanými aktivitami výzvy MAS. NE - projekt není svým zaměřením v souladu s cíli a podporovanými aktivitami výzvy MAS. ANO projekt je svým zaměřením v souladu s výzvou MAS. NE projekt není svým zaměřením v souladu s výzvou MAS. ANO žadatel splňuje definici oprávněného příjemce pro příslušný specifický cíl a výzvu. NE žadatel nesplňuje definici oprávněného příjemce pro příslušný specifický cíl a výzvu. ANO projekt respektuje minimální a maximální hranici celkových způsobilých výdajů stanovených výzvou MAS. NE projekt nerespektuje minimální a maximální hranici celkových způsobilých výdajů stanovených výzvou MAS. NERELEVANTNÍ rozmezí není stanoveno. ANO projekt respektuje limity způsobilých výdajů. NE - projekt nerespektuje limity způsobilých výdajů. NERELEVANTNÍ limity nejsou stanoveny. ANO výsledky projektu jsou udržitelné. NE výsledky projektu nejsou udržitelné. ANO projekt nemá negativní vliv na žádnou z horizontálních priorit IROP (udržitelný rozvoj, rovné příležitosti a zákaz diskriminace, rovnost mužů a žen). NE projekt má negativní vliv na některou z horizontálních priorit IROP (udržitelný rozvoj, rovné příležitosti a zákaz diskriminace, rovnost mužů a žen). ANO potřebnost realizace projektu je odůvodněná. NE - potřebnost realizace projektu není odůvodněná. ANO statutární zástupci žadatele jsou trestně bezúhonní (dotační podvod, poškozování zájmů EU). Text výzvy MAS Specifická pravidla pro žadatele a příjemce Specifická pravidla pro žadatele a příjemce 3
Kritéria pro kontrolu přijatelnosti projektu Název kritéria Druh kritéria Způsob hodnocení (A/N/NR/NEHODNOCENO) Zdroj informací NE statutární zástupci žadatele nejsou trestně bezúhonní (dotační podvod, poškozování zájmů EU). Projekt je v souladu se Strategií komunitně vedeného místního rozvoje MAS Moravskotřebovsko a Jevíčsko. Projekt je realizován na území MAS Moravskotřebovsko a Jevíčsko. Nenapravitelné ANO projekt je v souladu se Strategií komunitně vedeného místního rozvoje MAS Moravskotřebovsko a Jevíčsko. NE projekt není v souladu se Strategií komunitně vedeného místního rozvoje MAS Moravskotřebovsko a Jevíčsko. ANO projekt je realizován na území MAS Moravskotřebovsko a Jevíčsko. NE projekt není realizován na území MAS Moravskotřebovsko a Jevíčsko. SCLLD (Strategická část) B. SPECIFICKÁ KRITÉRIA KONTROLY PŘIJATELNOSTI Název kritéria Žadatel má zajištěnou administrativní, finanční a provozní kapacitu k realizaci a udržitelnosti projektu. Projekt je v souladu s Dlouhodobým záměrem vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR na období 2015 2020. Projekt je v souladu s akčním plánem vzdělávání. Projekt není zaměřen na výstavbu nové školy. Aspekt hodnocení kritéria Proveditelnost Potřebnost Potřebnost Slovní hodnocení Společná pro všechny aktivity ANO žadatel popsal zajištění realizace a udržitelnosti ve studii proveditelnosti a v žádosti o podporu. NE žadatel nepopsal zajištění realizace a udržitelnosti ve studii proveditelnosti a v žádosti o podporu. Opatření CLLD 1A: Kvalitní školství Aktivita INFRASTRUKTURA ZÁKLADNÍCH ŠKOL ANO projekt je v souladu s Dlouhodobým záměrem vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR na období 2015 2020. NE projekt není v souladu s Dlouhodobým záměrem vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR na období 2015 2020. NERELEVANTNÍ projekt není zaměřen na aktivitu Infrastrukturu ANO projekt je v souladu s příslušným Místním akčním plánem vzdělávání. NE projekt není v souladu s příslušným Místním akčním plánem vzdělávání. NERELEVANTNÍ projekt není zaměřen na aktivitu Infrastruktura ANO projekt není zaměřen na výstavbu nové školy. NE projekt je zaměřen na výstavbu nové školy. Zdroj informací Dokument Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávání soustavy ČR na období 2015 2020 Místní akční plán vzdělávání 4
Projekt nepodporuje opatření, která vedou k diskriminaci a segregaci marginalizovaných skupin, jako jsou romské děti a žáci a další děti a žáci s potřebou podpůrných opatření (děti a žáci se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním a se sociálním znevýhodněním). Projekt nezískal podporu z Národního fondu pro podporu MŠ a ZŠ. NERELEVANTNÍ projekt není zaměřen na aktivitu Infrastruktura ANO - projekt nepodporuje žádná opatření, která vedou k diskriminaci a segregaci marginalizovaných skupin, jako jsou romské děti a žáci a další děti a žáci s potřebou podpůrných opatření (děti a žáci se zdravotním postižením zdravotním znevýhodněním a se sociálním znevýhodněním). Nejsou finančně podporovány aktivity zařazující děti do následujících zařízení: - do zařízení samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením nebo do jejich případných tříd, - do zařízení vzdělávajících podle ŠVP upraveného podle potřeb podpůrných opatření pro více než 40% dětí, - do tříd, oddělení nebo studijních skupin zřízených pro žáky se zdravotním postižením v běžném zařízení. NE projekt podporuje opatření, která vedou k diskriminaci a segregaci marginalizovaných skupin, jako jsou romské děti a žáci a další děti a žáci s potřebou podpůrných opatření (děti a žáci se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním a se sociálním znevýhodněním). Jsou finančně podporovány aktivity zařazující děti do následujících zařízení: - do zařízení samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením nebo do jejich přípravných tříd, - do zařízení vzdělávajících podle ŠVP upraveného podle potřeb podpůrných opatření pro více než 40% dětí, - do tříd, oddělení nebo studijních skupin zřízených pro žáky se zdravotním postižením v běžném zařízení. NERELEVANTNÍ projekt není zaměřen na aktivitu Infrastrukturu ANO projekt nezískal podporu z Národního fondu pro podporu MŠ a ZŠ na stejné výdaje. NE projekt byl podpořen z Národního fondu pro podporu MŠ a ZŠ na stejné výdaje. NERELEVANTNÍ projekt není zaměřen na aktivitu Infrastrukturu www.msmt.cz/ministerstvo/fondrozvoje-kapacit-meterskych-azakladnich-skol 5
Projekt je v souladu s akčním plánem vzdělávání. Projekt prokazatelně řeší nedostatek kapacit v území. Projekt nepodporuje opatření, která vedou k diskriminaci a segregaci marginalizovaných skupin, jako je romské obyvatelstvo a další osoby s potřebou podpůrných opatření (osoby se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním a se sociálním znevýhodněním). Aktivita INFRASTRUKTURA PRO ZÁJMOVÉ, NEFORMÁLNÍ A CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ANO projekt je v souladu s příslušným Místním akčním plánem anebo příslušným Krajským akčním plánem vzdělávání nebo seznamem projektových záměrů pro investiční intervence. NE projekt není v souladu s příslušným Místním akčním plánem Potřebnost anebo příslušným Krajským akčním plánem vzdělávání nebo seznamem projektových záměrů pro investiční intervence. NERELEVANTNÍ projekt není zaměřen na aktivitu Infrastruktura pro zájmové, neformální a celoživotní vzdělávání. Potřebnost ANO projekt prokazatelně řeší nedostatek kapacit (prostory nebo vybavení) pro zájmové, neformální nebo celoživotní vzdělávání v území. NE projekt neřeší nedostatek kapacit pro zájmové, neformální nebo celoživotní vzdělávání v území. NERELEVANTNÍ projekt není zaměřen na aktivitu Infrastruktura pro zájmové, neformální a celoživotní vzdělávání. ANO - projekt nepodporuje žádná opatření, která vedou k diskriminaci a segregaci marginalizovaných skupin, jako je romské obyvatelstvo a další osoby s potřebou podpůrných opatření (osoby se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním a se sociálním znevýhodněním). NE - projekt podporuje žádná opatření, která vedou k diskriminaci a segregaci marginalizovaných skupin, jako je romské obyvatelstvo a další osoby s potřebou podpůrných opatření (osoby se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním a se sociálním znevýhodněním). NERELEVANTNÍ projekt není zaměřen na aktivitu Infrastruktura pro zájmové, neformální a celoživotní vzdělávání. Místní akční plán rozvoje vzdělávání pro území ORP Moravská Třebová (aktuální) 6
Kritéria pro věcné hodnocení Název kritéria Finanční náročnost projektu (hodnocení daného kritéria probíhá k datu podání žádosti o podporu) Výstupy projektu budou využívány také k mimoškolním aktivitám Projekt řeší úpravy venkovního prostranství kolem školy/venkovní učebny Zaměření výstupu projektu na klíčové kompetence IROP 1 Aspekt hodnocení kritéria Efektivita a hospodárnost Opatření CLLD 1A: KVALITNÍ ŠKOLSTVÍ Aktivita INFRASTRUKTURA ZÁKLADNÍCH ŠKOL Bodové hodnocení 20 bodů - celkové způsobilé výdaje projektu činí max. 2 500 000 Kč. 10 bodů - celkové způsobilé výdaje projektu činí více než 2 500 000 do 4 700 000 Kč. 0 bodů - celkové způsobilé výdaje projektu činí více než 4 700 000 Kč a max. 5 000 000 Kč. 20 bodů - výstupy projektu budou využívány také k mimoškolním aktivitám v rozsahu minimálně 3h/měsíčně s výjimkou školních prázdnin (1h - vyučovací hodina, tj. 45 min). 10 bodů - výstupy projektu budou využívány také k mimoškolním aktivitám v rozsahu minimálně 1h/měsíčně s výjimkou školních prázdnin (1h - vyučovací hodina, tj. 45 min). 0 bodů - výstupy projektu nebudou využívány k mimoškolním aktivitám. 10 bodů - součástí projektu jsou úpravy venkovního prostranství kolem školy/venkovní učebny. 0 bodů - součástí projektu nejsou úpravy venkovního prostranství kolem školy/venkovní učebny. 20 bodů - projekt je zaměřen na 3 a více klíčových kompetencí IROP. 10 bodů - projekt je zaměřen na 2 z klíčových kompetencí IROP. 0 bodů - projekt je zaměřen pouze na 1 z klíčových kompetencí IROP. Zdroj informací (kap. č. 7 Rekapitulace rozpočtu projektu) (kap. č. 6 Výstupy projektu) (kap. č. 2 Podrobný popis projektu) (kap. č. 6 Výstupy projektu) 1 Klíčové kompetence IROP: komunikace v cizích jazycích, přírodní vědy, technické a řemeslné obory, práce s digitálními technologiemi. Klíčové kompetence IROP jsou vázány na vzdělávací oblasti a obory Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV): Jazyk a jazyková komunikace (Cizí jazyk, Další cizí jazyk), Člověk a jeho svět, Matematika a její aplikace, Člověk a příroda (Fyzika, Chemie, Přírodopis, Zeměpis), Člověk a svět práce, a průřezová témata RVP ZV, Environmentální výchova 7
Název kritéria Finanční náročnost projektu (hodnocení daného kritéria probíhá k datu podání žádosti o podporu) Zaměření výstupu projektu na klíčové kompetence IROP 2 Vzdělávací a kulturní instituce (výstup projektu budou využívány dalšími vzdělávacími nebo kulturními institucemi působícími v oblasti vzdělávání a výchovy (mimo žadatele) Pobyt dítěte a žáka v zařízení (Projekt umožňuje pobyt dítěte a žáka v zařízení po maximální možnou dobu). Kritérium se vztahuje na provozní dobu zařízení. Opatření CLLD 1A: KVALITNÍ ŠKOLSTVÍ Aktivita INFRASTRUKTURA PRO ZÁJMOVÉ, NEFORMÁLNÍ A CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Aspekt hodnocení kritéria Efektivita a hospodárnost Bodové hodnocení 20 bodů - celkové způsobilé výdaje projektu činí max. 600 000 Kč. 10 bodů - celkové způsobilé výdaje projektu jsou více než 600 000 do 1 200 000 Kč. 0 bodů - celkové způsobilé výdaje projektu jsou více než 1 200 000 Kč až 5 000 000 Kč. 20 bodů - projekt je zaměřen na 3 a více klíčových kompetencí IROP. 10 bodů - projekt je zaměřen na 2 z klíčových kompetencí IROP. 0 bodů - projekt je zaměřen pouze na jednu z klíčových kompetencí IROP. 10 bodů - výstup(y) projektu budou využívány min. 1 další vzdělávací nebo kulturní institucí působící v oblasti vzdělávání a výchovy (mimo žadatele) v území MAS MTJ. 0 bodů - výstup(y) projektu nebudou využívány vzdělávacími nebo kulturními institucemi působícími v oblasti vzdělávání a výchovy (mimo žadatele) v území MAS MTJ. 20 bodů - zařízení umožní pobyt dítěte a žáka po dobu více než 10 hodin týdně, s výjimkou omezeného provozu v letních prázdninách. 10 bodů - zařízení umožní pobyt dítěte a žáka po dobu v rozsahu od 5 do 10 hodin týdně, s výjimkou omezeného provozu v letních prázdninách. 0 bodů - zařízení umožní pobyt dítěte a žáka po dobu méně než 5 hodin týdně, s výjimkou omezeného provozu v letních prázdninách. Zdroj informací (kap. č. 7 Rekapitulace rozpočtu projektu) (kap. č. 6 Výstupy projektu) (kap. č. 2.1 Popis spolupráce s dalšími institucemi) (kap. č. 2.2 Provozní doba zařízení pro děti a žáky) Maximální počet získaných bodů: 70 bodů Minimální bodová hranice pro podpoření projektu: 35 bodů 2 Klíčové kompetence IROP: komunikace v cizích jazycích, přírodní vědy, technické a řemeslné obory, práce s digitálními technologiemi. Klíčové kompetence IROP jsou vázány na vzdělávací oblasti a obory Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV): Jazyk a jazyková komunikace (Cizí jazyk, Další cizí jazyk), Člověk a jeho svět, Matematika a její aplikace, Člověk a příroda (Fyzika, Chemie, Přírodopis, Zeměpis), Člověk a svět práce, a průřezová témata RVP ZV, Environmentální výchova 8