stdie STUDIE 23 Viz pozn. 19, s. 255. 24 Viz pozn. 19, s. 257.



Podobné dokumenty
Kühnův smíšený sbor nám. Bořislavka 2075/ Praha 6 IČO: web: info@kuhnchoir.cz

HUDEBNÍ VÝCHOVA (1. 9. ročník)

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA CEMBALO

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15

VY_32_INOVACE_11 Johann Sebastian Bach: Braniborské koncerty_39

Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIU-674/13-U

hlasová výchova správné dýchání hlasová hygiena rozezpívání

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16

Hudba v pravěku - teorie vzniku hudby a hudba v pravěku Notopis - hodnoty a tvary not, notová osnova, jména not, klíče, pomlky, posuvky

Hra na kytaru. Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na kytaru. I. stupeň

HRA NA PŘÍČNOU FLÉTNU

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA HOUSLE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA AKORDEON

IV. ROČNÍK celorepublikové SOUTĚŽE V INTERPRETACI KONCERTNÍHO MELODRAMU PRO ŽÁKY LDO ZUŠ

První setkání s klavírem J. S. Bacha

Brněnský filharmonický sbor Beseda brněnská slaví 155. narozeniny

CHOMUTOVSKÉ HUDEBNÍ VEČERY

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Hudební výchova 6.ročník

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 8. ročník ZŠ; J. Mihule, I. Poledňák, P. Mašlaň, nakl. Fortuna

Heřmánek Praha, ŠVP Hudební výchova

Janáčkova akademie múzických umění v Brně Beethovenova 2, Brno Hudební fakulta JAMU, Komenského nám. 6, Brno

Ministerstvo školství, mládeže a tě lovýchovy Č R Karmelitská 7, Praha 1 - Malá Strana

Učební standardy hlavního oboru hra na klavír

Vyhlášení soutěží základních uměleckých škol ve školním roce 2010/2011

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-2593/14-S

HUDBA V OBDOBÍ BAROKA

KONCERT LAUREÁTŮ. Mladý klavír Pražské konzervatoře 2012

Přehled zpráv

Charakteristika vyučovacího předmětu HUDEBNÍ VÝCHOVA

VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti Klubu UNESCO v roce 2008

1. Houslový, altový, tenorový a basový klíč

B. Smetana, A. Dvořák, L. Janáček, B. Martinů v programech našich divadelních scén

Plánované projekty Národního divadla k Roku české hudby 2014

CHOMUTOVSKÉ HUDEBNÍ VEČERY

Zpráva Akreditační komise o hodnocení doktorských studijních programů na uměleckých vysokých školách: na Janáčkově akademii múzických umění v Brně

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

KATALOG KARLOVSKÝCH AKTIVIT Nabídka doprovodných akcí

Učební plán předmětu. Průřezová témata

LEDNICKO/VALTICKÝ HUDEBNÍ FESTIVAL ROČNÍK 30. ZÁŘÍ 14. ŘÍJNA 2017

Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 8.

JMÉNO MÍSTO KATEGORIE VYUČUJÍCÍ Šebela Antonín 1. místo 9. Vratislav Hrabal. zobcová flétna JMÉNO MÍSTO KATEGORIE VYUČUJÍCÍ

Vokální činnosti -pěvecký a mluvní projev (pěvecké dovednosti, hlasová hygiena) -hudební rytmus (realizace písní ve 2/4 taktu)

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ UMĚNÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA Mgr. D. Kratochvílová

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18

JOHANN SEBASTIAN BACH

Tisková zpráva ze dne

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Jazyk Čeština Očekávaný výstup

Pracovní list pro opakování znalostí o období klasicismu a prohloubení dovedností práce s internetem.

Barbara Maria Willi Česko-německá cembalová virtuózka Adam Plachetka Sólista Vídeňské státní opery, host Covent Garden v Londýně

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva

Varhany v Korandově sboru Církve Českobratrské evangelické v Plzni

Pražský filharmonický sbor

Dodatek k ŠVP ZUV č. 2. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č. 7 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Výroční zpráva Základní umělecké školy Jindřicha Pravečka, Lanškroun za školní rok 2011/2012

Z ludgeřovického chrámu sv. Mikuláše

Hudební výchova

ZPRAVODAJ Č. 2/2015. Vážení přátelé slánského muzea,

MUSICA FLOREA czech early music ensemble

Výsledky nejúspěšnějších žáků ZUŠ Žerotín v soutěžích ve školním roce 2011/2012.

Otázky z hudební nauky 1. ročník

Výroční zpráva ZUŠ Jablonné nad Orlicí

ZAHÁJENÍ LÁZEŇSKÉ SEZÓNY 2016

Ondřej Tichý. Hudební výchova napříč předměty

VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti školy

Obsah. Přílohy. 1. Koncertní sezóna Koncertní sezóna Členové The Boom & Orchestra

Czech Ensemble Baroque

V. ročník mezinárodní pěvecké soutěţe ZUŠ Ţerotín Olomouc - listopad 2008

5 VZDĚLÁVACÍ OBSAH UMĚLECKÝCH OBORŮ 5.1 VZDĚLÁVACÍ OBSAH HUDEBNÍHO OBORU

KONTAKTNÍ ÚDAJE O SBORU. Kühnův smíšený sbor, z. s. nám. Bořislavka 2075/ Praha 6

HUDEBNÍ VÝCHOVA. 1. ročník

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Okresní pracoviště České Budějovice INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Festa Musicale Sezóna 2015

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19

CHRÁM SV. MIKULÁŠE - STAROMĚSTSKÉ NÁMĚSTÍ, Praha 1 ST. NICHOLAS CHURCH Old-Town Square, Prague 1

Další školní rok (1. ročník) žák navštěvuje 1 lekci týdně hudební nauky a 1 lekci týdně hry na nástroj (1 lekce=45 minut/týden ).

Základní umělecká škola Gustava Mahlera Humpolec VÝROČNÍ ZPRÁVA ZUŠ G.MAHLERA HUMPOLEC ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

Leden 2001, Číslo 4. Chlapecký sbor BONIFANTES Dům dětí a mládeže v Gorkého ulici

Zámecké saxofonové kvarteto / kostel sv. Anny (Anenské náměstí) jablonecké kostely otevřeny doprovodný program VSTUPNÉ DOBROVOLNÉ

Studijní zaměření Hra na varhany

Estetická výchova hudební (EHV) Lidová hudba, lidský hlas, Letem hudebními dějinami, Balet a tanec, Muzikál

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIB-222/14-B. náměstí Míru 1676, Veselí nad Moravou

Tisková zpráva k 25. ročníku MHF Český Krumlov z 3. prosince Vážení přátelé,

Stavební úpravy ( otevírání arkád ) v atriovém dvoře muzea - býv. piaristické koleje.

Z ludgeřovického chrámu sv. Mikuláše

V.7 Umění a kultura V.7.1 Hudební výchova

grafickým záznamem vokálně-instrumentálních

Z činnosti ZUŠ od prosince do března 2016

Školní výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy

13 HUDEBNÍ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah

Výroční zpráva o činnosti Základní umělecké školy Rudolfa Firkušného Napajedla

VÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU DECHOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 2014 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 - Modřany

Hlavní myšlenkou tohoto festivalu bude spoluvytvářet kvalitní prostředí veřejného prostoru pro obyvatele a návštěvníky Jižní Moravy.

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva

Janáčkovo trio Jiří Pospíchal housle Marek Novák violoncello Markéta Janáčková klavír.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 6. ročník ZŠ; J. Mihule, M. Střelák, nakl. Fortuna

Vážení rodiče, žáci i příznivci naší základní umělecké školy!

Starověk, gotika počátky křesťanství gregoriánský chorál

Transkript:

STUDIE stdie sadní odpůrci. Janáček se dokázal vyjadřovat mnohem detailněji a smysluplněji a orchestrační umění pokládal za harmonizování ve vyšším smyslu. Jako jeden z mála soudobých českých kritiků neklasifikoval Dvořákovu instrumentaci jako pouhou zvukovou efektnost, ale poukazoval na vazbu témbru sólového nástroje či orchestrálních skupin na melodickou linii a harmonickou charakteristiku. Janáčkovy rozbory Fibichových oper Hedy a Šárka nevyzněly pro skladatele příliš pozitivně. 22 Jako kritik sledoval soudobou operní tvorbu a v případě Fibicha vycházel z faktu, že autor tvořil pod vlivem Hostinského zanícení pro wagnerovský deklamační styl, který byl v těchto pražských kruzích pokládán za jedinou pokrokovou vývojovou linii hudebního dramatu. Dotkl se tohoto faktu několika poznámkami v rozboru opery Hedy, kde označil dílo za vysoký sloh, jehož mnohé příznaky jeví se na jiném proudu hudby v Čechách. 23 Janáček publikoval svůj rozbor rok po pražské premiéře opery v roce 1896, přičemž dílu se silným erotickým námětem předcházela pověst jakési české obdoby Wagnerova Tristana. Podobně jako v případě Dvořákových symfonických básní i zde Janáček opíral své analytické postřehy o dramatickou působivost motivů a zejména harmonických spojů z pohledu spletny. Kritizoval Fibicha především za rozbujelost melodických a harmonických prostředků, které brzy vyčerpávají studnice výrazové. V hudebním proudu zaznívá za sebou množství rytmických tvarů, hudba pluje v rychlých modulacích a změnách tónin, dynamická linie je zvrásněná neustálými gradacemi a na skutečné vyjádření vrcholných vášní již skladateli nezbývají prostředky. Výsledný dojem z opery Janáček přirovnal k balvanům, dopadajícím na duši. Není tedy divu, že si v závěrečném resumé neodpustil kritickou poznámku i na Hostinského teorii hudebního dramatu, která tuto opera zjevně formovala: Vždy přirozený smysl pro plnou krásu hudební propukl a trhal pletivo jistých teorií, jež jsou pravdivy o sobě, avšak prováděny výlučně, bují přepychem jistých tvarů, v jichž tmavém stínu skladba po jiných stranách zakrňuje. 24 Brněnská premiéra Fibichovy opery Šárka v roce 1898 a Smetanovy Libuše o rok později vedla Janáčka k určité konfrontaci a konstatování Smetanova vlivu. 25 Fibichův příznačný hedonismus v motivické a harmonické složce Janáček detailně rozebral na příkladu posledního obrazu opery. Skladatel na ploše asi dvou set taktů řadí 24 motivických tvarů různých typů a funkcí od zvukomalebných efektů blesku, bouře, zbraní, až k vyjádření citových stavů. Všechny motivy Janáček uvedl v klavírním výtahu i se stručným komentářem. Jeho hlavní výtka směřovala opět na adresu Fibichovy tektoniky, neboť skladatel zde valí motivy za sebou, aniž se vyvíjejí a vážou ve větší organický celek. 26 Janáčkovy kritické postřehy obsahují opět obě roviny kompoziční a receptivní. Odhaluje hlavní znaky Fibichovy prá- 22 Ke kritickému vztahu Janáčka k Fibichovi viz Drlíková, Eva: Zdeněk Fibich's Place in Janáček's Literary and Theoretical Oeuvre; Vejvodová, Veronika: Zdeněk Fibich as Viewed by Leoš Janáček. In: Musicologica Olomuncensia 12, Univerzita Palackého, Olomouc 2010, s. 251 262 a 273 280. 23 Viz pozn. 19, s. 255. 24 Viz pozn. 19, s. 257. 25 Vysloužil, Jiří: Zdeněk Fibich und Leoš Janáček. In Fibich Melodram Secese. Sborník z konference. Praha 2000, s. 42 45.

26 Janáček, Leoš: České proudy hudební. Zdenko Fibich Šárka. Hlídka č. 16, 1899. In: Leoš Janáček: Literární dílo, op. cit., s. 271. 27 Viz pozn. 22, s. 273. ce skladatel jednotlivé motivy s oblibou imituje a formuje do krátkých uzavřených forem. Motivy tak vystupují do popředí ostře, avšak působí na posluchače jen krátkou dobu (Janáček mluví o osmitaktových formacích), neboť jsou vytlačeny motivy novými. Skladatel tak přichází o možnost rozvinout myšlenku do větších ploch a posluchač o možnost setrvat potřebný čas v určité situaci a náladě. Melodickou a harmonickou invencí Fibich vládne s přepychem, ba plýtvá s nimi [ ] a to na úkor celkového účinu práce. 27 Toto Janáček pokládal za hlavní nedostatek kompozice. Mezi řádky kritických soudů však probleskují i kladné názory smysl pro detail, bohatost melodické a harmonické invence, na vrcholových místech působivý expresivní výraz. Jako znalec problematiky hudební deklamace, v níž byl Janáček oponentem Hostinskému, našel v opeře řadu prohřešků a také jasné ozvěny ze Smetanovy Libuše. Poslední věta jeho pojednání tak spojuje obě názorové roviny: Fibich jest hloubavý duch, vtipu rytmického nezná. 28 28 Viz pozn. 22, s. 275. Miloš Hons působí na katedře hudební výchovy Pedagogické fakulty UJEP v Ústí nad Labem a katedře teorie a dějin hudby Hudební fakulty AMU v Praze. Zaměřuje se na hudebně teoretickou a analytickou problematiku. Publikoval čtyři monografie (Česká sborová tvorba 20. století, Hudba zvaná symfonie, Hudební analýza, Boj o českou moderní hudbu 1860 1900). Summary Janáček's analytical articles from the end of the 19th century were substantially different from the style of Prague musical critics at that time. Contrary to the traditional analysis of form and theme, Janáček viewed a composition like an organism whose essence and development mainly strive for an expressive quality of music. Janáček's critical views of Smetana's and Fibich's music and, on contrary, his positive evaluation of Dvořák's music showed up in the overall negative relation of the infl uential group of musicologists around Zdeněk Nejedlý to Leoš Janáček and his work. The averse attitude to Janáček's work was broken by Vladimír Helfert by his fundamental writings published between the wars. 58 ~ 59

UDÁLOSTI udaloti Ohlédnutí za 19. ročníkem Podzimního festivalu duchovní hudby Olomouc Ohlednuti za19 rocnikem Podzimniho festivalu duchovnihudby Olomouc JITKA KOCŮRKOVÁ

Devatenáctý ročník Podzimního festivalu duchovní hudby letos nabídl celkem pět koncertů, zazněla velká vokálně-instrumentální díla od baroka po současnost i díla komorněji laděná. Hanácká metropole se po staletí pyšní velkou koncentrací sakrálních míst, chrámů, kostelů, které poskytují duchovní zázemí a každoročně se naplní hudbymilovnými posluchači. Realizační tým festivalu vede ředitelka Dobromila Hamplová, dále Alena Werkmannová, umělecký ředitel Jaromír M. Krygel a nikdy nechybí záštita Mons. Jana Graubnera, arcibiskupa olomouckého, a představitelů města a kraje. Festival zahájilo monumentální oratorní dílo Georga Friedricha Händela Juda Makabejský. Provedení se ujal Czech Baroque Ensemble Orchestra & Choir pod vedením Romana Válka a sbormistryně Terezy Válkové. Orchestr samozřejmě použil převážně kopií dobových barokních nástrojů a samotní členové orchestru jsou hudebníci, kteří mají s tzv. starou hudbou a poučenou interpretací velké zkušenosti a ve svém oboru patří mezi vyhledávané orchestrální a sólové hráče. Dirigent Válek se ostatně barokní hudbou zabývá již léta, takže mnohé zkušenosti a výsledky jeho práce jsou vždy na špičkové úrovni. Nestává se bohužel často, aby v Olomouci zněla taková velkorysá orchestrální díla v poučené interpretaci, takže zahájení festivalu znamenalo velkou kulturně- -uměleckou událost nejen v rámci tohoto svátku duchovní hudby. Jako sólisté zazářili Marie Fajtová (soprán), Piotr Olech (kontratenor), nahrazující druhý ženský hlas, Jaroslav Březina (tenor) a Roman Janál (bas). Vyzdvihovat kvalitu výkonu sólistů je žádoucí, neboť celé znění oratoria (v originále trvající přes tři hodiny, ale pro účely koncertu zkráceno) se vyznačuje brilantními a náročnými áriemi, koloraturními Obr. 1 Zleva Adam Peichl a dirigent Jaromír M. Krygel při provedení Webberova Requiem, foto archiv umělecké agentury ARS VIVA. pasážemi, specifickými barokními ozdobami, vysokými sopránovými polohami apod. Vše bezpochyby velmi sugestivně interpretované. Totéž lze říci o výkonu šestnáctičlenného sboru, který perfektně deklamoval text a získával si společně s doprovodem orchestru nás přihlížející posluchače svou strhující a do detailu propracovanou kvalitou přednesu, změnou sdílnosti v naléhavosti textu, dynamickými zvraty, echy i typicky händlovským zvukově mohutným sborovým projevem. Ouvertura tohoto díla okamžitě předurčila, z čeho se budou posluchači po celý koncert těšit. Živelný orchestr (taktéž výrazně vedený, zvláště skupina bassa continua, u cembala Barbara Maria Willi), dynamicky vypracovaný do mohutnosti i jemných nuancí, byl ve druhé polovině provedení rozšířen o další nástroje flétny, trubky, přirozené lesní rohy, bicí. V doprovodech sólistů byl vždy jemným instrumentálním partnerem a nepřehlušoval jejich výkony. Ve druhé polovině koncertu vystoupil dětský pěvecký sbor Motýli Šumperk (sbormistr Tomáš Motýl), který nadchnul posluchače známým sborem See, the conquiring hero comes! Jistě bylo velmi vtipné, efektní a nápadité, že následující 60 ~ 61

UDÁLOSTI udaloti Obr. 2 Zleva Simona Houda-Šaturová, Christian Leitherer a cembalistka Barbara Maria Willi po koncertě v Klášterním Hradisku, foto archiv umělecké agentury ARS VIVA. instrumentální pochod byl použit dvakrát, totiž při příchodu i odchodu sboru. Tento prvek dětského sboru či dětských hlasů v závažných dílech se mj. během následujících koncertů objevil ještě několikrát (též vzpomenu loňský festival a koncert dětského sboru Aposiopée z Paříže) a je milé a posluchačsky vděčné, že i v rámci špičkových koncertů dostávají šanci dětské hlásky. Název dalšího koncertu Exsultate byl zvolen naprosto příznačně, neboť každá z přednesených skladeb znamenala jásavé sdělení hudební radosti. Ve slavnostním sále Klášterního Hradiska se o mimořádný hudební zážitek postarala sopranistka evropského formátu s neobyčejně milým úsměvem a obdivuhodným hlasovým fondem Simona Houda-Šaturová, velmi energická cembalistka Barbara Maria Willi, vynikající a empaticky schopná hráčka bassa continua a neméně sympatický a charismatický Christian Leitherer hrající na barokní klarinety a chalumeau. Leitherer patří mezi hrstku evropských umělců věnujících se hře na historický klarinet. Program byl sestaven z děl skladatelů převážně 18. století, vhodně se střídaly skladby instrumentální s vokálními, vyzařovalo z nich vystižení proměnlivosti nálad, stylů, též sólově zazněla skladba F. Couperina Tajemné barikády. Willi se ponořila do téměř snové hry a svým prožitkem ze hry strhla posluchače ke spontánnímu nadšení. Program přiblížil slavná díla J. S. Bacha, W. A. Mozarta, G. F. Händla, J. Haydna, A. Scarlattiho a M. Coretta v úpravách, ostatně tak jak bývalo dříve zvykem, většinou orchestrálních operních árií pro soprán, popř. s barokním klarinetem (např. árie Let The Bright Seraphim).