SOUČASNÁ AFRIKA: TRADICE A MODERNITA

Podobné dokumenty
Učební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

Dějiny od konce 19.století do 1. světové války. Průmyslová revoluce v Evropě. Trojspolek,Dohoda. Vývoj v koloniálních a závislých zemích

Multikulturalismus, extremismus a moderní dějiny výchově k občanství

říjen 2019 leden 2020 Přednáškový cyklus o občanech a státu Garant kurzu: JUDr. Jan Kudrna, Ph.D., ústavní právník

Lidé. Telefon: , Místnost: č. 3079, budova Jinonice, budova A Výzkumný profil:

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Studium Studium oboru IBEROAMERIKANISTIKA

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Přesídlování a vyhlazování obyvatelstva syndrom moderních dějin

Vzdělávací program: Moderní město II. Jak vytvořit dobré místo k životu. Kurz o urbanismu, územním plánování a udržitelném rozvoji měst

Osobnostní a sociální výchova

Studijní obor doktorského studia Politologie (P0312D20548)

Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika

Reflexe II. světové války ve společenském vědomí a pedagogické praxi

Student/ka: MgA. Nikola Čulík Školitel/ka: Mgr. Lenka Sýkorová, Ph.D.

Zápis ze zasedání Vědecké rady Fakulty sociálních věd Univerzity Karlovy, které se konalo ve středu 11. října 2017.

Doprovodná prezentace k přednášce

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

MEZINÁRODNÍ VZTAHY BRITSKÁ A AMERICKÁ STUDIA Otázky ke státním závěrečným zkouškám

Základní a mateřská škola Líšnice, okres Praha - západ. Příloha ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání.

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?

Tematické okruhy. ke státní zkoušce pro navazující magisterský studijní obor. Mezinárodní rozvojová studia. pro rok 2011

OBSAH. Úvod 13 DEMOGRAFIE, TECHNIKA A EKONOMIKA

Společenskovědní aspekty fenoménu vyrovnávání s minulostí v kontextu výchovy k občanství

1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi.

Lidé. Členové katedry PhDr. et Mgr. Kryštof Kozák, Ph.D. - vedoucí katedry. doc. PhDr. Miloš Calda - garant oboru Americká studia

RELIGIONISTIKA představení oboru RELIGIONISTIKA JAKO VĚDA, NÁBOŽENSTVÍ JAKO JEJÍ PŘEDMĚT, STUDIJNÍ LITERATURA

ENVIRONMENTÁLNÍ BEZPEČNOST. Tomáš Hák, Alena Oulehlová, Svatava Janoušková a kolektiv

I společnost potřebuje inovovat

1. Největší státy počet obyvatel.

Liberálně-konzervativní akademie

1. 2. ročník ÚVODNÍ OPAKOVÁNÍ KOŘENY MODERNÍHO SVĚTA Očekávané výstupy: žák

Média hlídací pes demokracie nebo Pandořina skříňka?

20 let Ústavy České republiky

ezová témata integrace projekt edm t Ekologie edm t Výchova demokratického ob ana. Osobnostní a sociální výchova - OSV Vysv tlivky :

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

MATURITNÍ OKRUHY GEOGRAFIE

4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

Multikulturní ošetřovatelství 2

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Kampaň proti rasismu a násilí z nenávisti. Realizuje Agentura pro sociální začleňování, Úřad vlády ČR

Masarykův ústav Archiv AV ČR

Kybernetická bezpečnost - nový trend ve vzdělávání. pplk. Ing. Petr HRŮZA, Ph.D. Univerzita obrany Brno, Česká republika

MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA POSILOVÁNÍ STEREOTYPŮ NEBO OSOBNOSTNÍ ROZVOJ?

Část V. Osnovy. II. stupeň KAPITOLA XX - DĚJEPISNÁ PRAKTIKA

Centralizace a decentralizace. centralizace vedla ke vzniku dnešních národních států současný vývoj probíhá ve znamení decentralizace

Dějepis - Kvarta. politický vývoj významných států Evropy a světa do první světové války

UJEP v Ústí nad Labem - Univerzita třetího věku - Akademický rok 2018/ Letní semestr platný od

Public Relations (N_PR) LS 08

ZŠ ,- K

Vladimír Plešinger Na střeše Afriky Habeší za války, Etiopií v míru

Zdroje k magisterské státní zkoušce. z Politické a kulturní geografie. BAAR, ŠINDLER, RUMPEL: Politická geografie, Ostravská univerzita 1996

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK ML Public Relations 1

Subkultury ve veřejné pedagogice

KONFERENCE Univerzita a republika,

DĚJEPIS. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

Fakulta humanitních studií

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. Volitelný předmět pro 4. ročník (všechna zaměření) - jednoletý

Public Relations 1 (B_PR_1) ZS 09

MEZINÁRODNÍ VZTAHY VÝCHODOEVROPSKÁ STUDIA Otázky ke státním závěrečným zkouškám

Zápis ze zasedání Vědecké rady Fakulty sociálních věd Univerzity Karlovy, které se konalo ve středu 9. května 2018.

UJEP v Ústí nad Labem - Univerzita třetího věku - Akademický rok 2018/ Letní semestr platný od

Pedagogická fakulta UP v Olomouci 26. dubna 2017

poslední aktualizace: 6. 3.

Předměty pro vytváření učebních plánů (tabulka) pastorační zaměření Název vzdělávacího programu Kód a název oboru vzdělávání

poslední aktualizace:

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Grantové projekty a výzkumné záměry pedagogů Katedry dějin umění FF UP

ZEMĚPIS - OSNOVY PRO OSMILETÉ STUDIUM NA GYMNÁZIU DR. JOSEFA PEKAŘE

Okruhy témat disertačních prací DSP Etnologie

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK Reklama 1

PROMĚNY EKONOMICKÉ DIPLOMACIE V ČR A VE SVĚTĚ

Liberálně-konzervativní akademie

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie

První republika. Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. KfiTF JU

12. Křesťanství Místo křesťanství v současném světě Křesťanství na pozadí jiných náboženství

Závěry mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2014

S T A T U T S O U T Ě Ž E

DĚJEPIS CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

Škola Integrovaná střední škola polygrafická, Brno, Šmahova ročník (SOŠ, SOU)

A B C D E F. Třicátá léta ve 20.

Průřezová témata pro nižší stupeň osmiletého gymnázia (zpracováno podle RVP ZV)

Život a historie vypálených obcí aneb Znáte nás?

Dbslh. Predmluva k s. vydani... 13

STRATEGICKÉ VLÁDNUTÍ A PLÁNOVÁNÍ V ROZVOJI MĚST A REGIONŮ

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK Reklama 1. Cíl: Seznámit s posláním reklamy v rámci integrované marketingové komunikace.

Češi odmítají výstavbu mešit

Environmentální výchova. Úvodní informace. Požadavky na zápočet: - seminární práce. (seminárních prací sebe i ostatních)

Začlenění. Základní škola H. Sienkiewicze s polským jazykem vyučovacím Jablunkov, příspěvková organizace

INKLUZIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A SOCIÁLNÍ PODPORA V PŘEKONÁVÁNÍ NEROVNOSTÍ VE SPOLEČNOSTI (ISOTIS)

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 9. ročník

Vhodné pro: ročník ZŠ Doba trvání: 50 minut Termín: 7. ledna 2013 v 9.00 hodin Vstupné: 50,- Kč Účinkuje: Poetik - Dana Matějková a Jan Hájek

Základy politologie 2

MEDIÁLNÍ VÝCHOVA NA GYMNÁZIÍCH

Sociální práce charakteristiky, definice, vývoj oboru. Úvod do sociální práce ZS 2016

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ

Multikulturní soužití. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: duben 2014

Kapitoly z dějin OBSAH DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA. Globální charakter válečného konfliktu. Diplomatické akce během války. Angloamerické spojenectví

Transkript:

SOUČASNÁ AFRIKA: TRADICE A MODERNITA 30. 3. 1. 6. 2019

SOUČASNÁ AFRIKA: TRADICE A MODERNITA Série přednášek o současné Africe pro všechny, kdo o ní chtějí vědět víc, než znají z médií. Mediální obraz Afriky přináší o největším kontinentu světa silně zkreslenou představu. Jenom tradiční přízvisko černý kontinent evokuje nejen barvu pleti většinového obyvatelstva Afriky, ale hlavně něco neznámého, nečitelného, až děsivého. Přední odborníci na africká témata působící v České republice představí Afriku tak, aby ji posluchači už nemuseli vnímat skrze tento zkreslující pohled, a naopak ji chápali jako sousedský kontinent se svébytnou kulturou i historií, plný rozmanitosti a potenciálu. Kontinent, který se v dnešním globálním světě potýká s problémy ne zas tak diametrálně odlišnými od těch našich. Vedoucí kurzu: doc. PaedDr. Hana Horáková, PhD., Metropolitní univerzita Praha a Univerzita Pardubice 9 SOBOTA, kromě Velikonoc, vždy 9. 30 11. 00 & 11. 30 13. 00 SMOSK, Senovážné nám. 23, Praha, sál č. 254 kurzafrika.cz Andrea Filipi, MSc., doktorandka politologie na Univerzitě v Cambridgi Garant: PhDr. Vladimír Špidla, ředitel Masarykovy demokratické akademie Cena: Celý kurz 900 Kč. Jednotlivé přednášky 200 Kč. Po absolvování celého kurzu bude udělen certifikát.

ÚVOD: KLÍČOVÉ MOMENTY V HISTORII AFRICKÉHO KONTINENTU. KOLONIZACE, JEJÍ PŘÍČINY, PRŮBĚH A DŮSLEDKY 30. 3. (doc. Hana Horáková, PhD.; Andrea Filipi, MSc.) Úvodní přednáška představí konceptuální rámec celého kurzu s ohledem na klíčové jevy v dějinách Afriky, jako je bantuská migrace, evropská expanze, transatlantický obchod s otroky, koloniální zábor, dekolonizace a současné postkoloniální období. Zaměří se zejména na analýzu systémů a forem koloniálního vládnutí a rozbor koloniální situace. V závěru bude diskutována rozsáhlá socio-kulturní změna, její dynamika a důsledky pro současnou Afriku. DEKOLONIZACE A VZNIK SAMOSTATNÝCH STÁTŮ. NÁRODNÍ A MEZINÁRODNÍ KONTEXT, PRŮBĚH, ODKAZ 6. 4. (Andrea Filipi, MSc.) Přednáška představí průběh emancipace jednotlivých zemí z různých částí kontinentu z koloniálních držav na samostatné státy. Proč se někde jednalo o násilný, jinde zase o nenásilný proces? Jaké faktory ovlivňovaly načasování osamostatnění jednotlivých států a jak se k celému procesu stavělo mezinárodní společenství? Kdo byli hlavní afričtí aktéři dekolonizace a jaký model státu chtěli budovat? Je dekolonizace uzavřený proces, nebo provází africké země do současnosti?

AFRICKÉ POLITICKÉ SYSTÉMY. MEZI DEMOKRACIÍ A DIKTATUROU, PŘÍČINY A CHARAKTER VÁLEK 13. 4. Přednáška se bude konat ve Steinerově sále v Lidovém domě (Hybernská 7, Praha). (PhDr. Kateřina Werkman, MRes., PhD.) Africké státy nemají dobrou pověst. Legitimitu politických institucí nezřídka oslabuje systémová korupce a v jejich heterogenních komunitách se potkávají často konfliktní náboženské a etnické identity. Jak fungují africké státy a politické systémy? Jsou všechny stejné? A jsou náchylnější k násilí než jiné státy? AUTOCHTONNÍ A SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ V AFRICE. HISTORIE A SOUČASNOST 27. 4. (Mgr. Kateřina Mildnerová, PhD.) Přednáška seznámí posluchače s výsledky etnografických výzkumů africké religiozity v předkoloniálním, koloniálním a postkoloniálním období, zvláště pak v kontextu šíření světových monoteistických náboženství na africkém kontinentě. Nejprve se zaměří na teoretické a praktické aspekty domorodých náboženství u vybraných etnik v jejich socio-kulturním kontextu, jmenovitě na kulty předků, činnost tajných společenství, magie, věštění a čarodějnictví, léčitelství a posedlost duchem. Poté se budeme zabývat historií christianizace a šířením islámu v jednotlivých regionech subsaharské Afriky, otázkami náboženského synkretismu, transnacionalizací náboženství, dynamiky a diferenciací náboženské scény v současné Africe.

HUMANITÁRNÍ POMOC A ROZVOJOVÁ SPOLUPRÁCE. JAK TYTO POJMY VZNIKLY, CO ZNAMENAJÍ, JAK A KDO JE REALIZUJE V PRAXI A JAKÁ JE JEJICH BUDOUCNOST 4. 5. (Jan Mrkvička, Mgr. Tomáš Tožička) O tom, že Africe (jako občané vyspělé země) systematicky pomáháme, slyšel snad každý z nás. Málokdo asi nikdy nespatřil reklamu s fotografií afrických dětí a žen vybízející k solidárnosti v podobě finančního příspěvku. V přednášce poodkryjeme, co se za touto pomocí skrývá: jaký je rozdíl mezi humanitární a rozvojovou pomocí? Představitel české neziskové organizace Člověk v tísni Jan Mrkvička tyto pojmy přiblíží skrz konkrétní diskusi o projektech, které v jednotlivých zemích Afriky realizují, včetně toho, jakým způsobem se cílové země vybírají. V druhé části se pak předseda Social Watch ČR Tomáš Tožička představí současné úvahy o smyslu a smysluplnosti rozvojové spolupráce a platné rozdíly mezi charitou a solidaritou.

EKONOMICKÝ VÝVOJ AFRIKY OD KOLONIZACE K SOUČASNOSTI 11. 5. (Ing. Tereza Němečková, PhD.) Přednáška zmapuje předpoklady pro ekonomický rozvoj Afriky v době vrcholící dekolonizace a pokusí se definovat všechny důležité vnitřní i vnější faktory, které měly vliv na ekonomický rozvoj regionu. Zaměří se také na aktuální ekonomickou situaci. Součástí přednášky bude i hledání odpovědi na otázku, zda Afrika skutečně patří mezi nejchudší regiony světa, respektive diskuse o kvalitě dat, na nichž odborná veřejnost často staví. V neposlední řadě bude ilustrován i rozdíl v mediálním obrazu ekonomického rozvoje Afriky v českých a v západních médiích a zamyšlení se nad tím, proč tomu tak je. HUDEBNÍ KULTURA V SUBSAHARSKÉ AFRICE 18. 5. (Mgr. Vít Zdrálek, PhD.) Africká hudba je významnou oblastí každodennosti, náboženství a politiky afrických společností, tradičních i současných. Přednáška se zaměří především na proměny hudebních kultur pod vlivem křesťanských misií 19. století a hudebního průmyslu 20. století v průmyslových centrech a velkoměstech.

ČESKOSLOVENSKO A AFRIKA V KONTEXTU STUDENÉ VÁLKY 1945 1989 25. 5. (Mgr. Petr Zídek, PhD.) Přednáška se bude zabývat československou politikou k africkým zemím v kontextu sovětské globální strategie v letech 1945 1989. Důraz bude kladen na politické a hospodářské vztahy k zemím tzv. předního zájmu (např. Guinea). Speciální pozornost bude věnována spolupráci v bezpečnostní a vojenské oblasti. ZÁVĚR KURZU: AFRIKA MEZI TRADICÍ A MODERNITOU 1. 6. (doc. Hana Horáková, PhD.) AFRIKA V GLOBÁLNÍM SYSTÉMU MINULOST, SOUČASNOST A BUDOUCNOST (doc. Hana Horáková, PhD.; Andrea Filipi, MSc.) Na pozadí teorie o mnohočetných modernitách (S. Eisenstadt) rozvine první přednáška tezi: Afrika je moderní, ale jinak, než si většina z nás představuje. Na konkrétních příkladech budeme diskutovat nejrůznější trajektorie a scénáře modernity v Africe, včetně rozporů, paradoxů a dilemat. Závěrem shrneme klíčové argumenty z předchozích přednášek s cílem zhodnotit postavení Afriky v současném mezinárodním řádu. Bude diskutována současná krize Afriky, její projevy a způsoby, jak je tato krize vnímána a interpretována Západem.