PŮDA. Neviditelná část lesa

Podobné dokumenty
LES OD KOŘENŮ NAD KORUNY. Pro nejmenší. Les od kořenů nad koruny pro nejmenší l 1

J i h l a v a Základy ekologie

Vznik půdy. Jak půdu ničíme

ČLOVĚK A PŘÍRODA, PŘÍRODNÍ PODMÍNKY

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

Dekompozice, cykly látek, toky energií

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

SSOS_ZE_2.09 Pedosféra, prezentace

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ŽIVÁ A NEŽIVÁ PŘÍRODA

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 10/09. Název materiálu: Pracovní listy Obnova lesa. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Autor: Veronika Dvorská

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Magical Four Seasons. Speciální výběr Odstíny měnící se podle ročního období Krásný dárek. Odrůda Magical seasons. Speciální výběr

NĚCO ² JE VE VZDUCHU A STROM TO POTŘEBUJE

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Oko bere aneb 21 pravidel rgiht offrouďáka

35. Pedosféra Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Digitální učební materiál

Neživé přírodniny. Hmotné předměty. výrobky- vytvořil je člověk přírodniny- jsou součástí přírody

Smlouva o výpůjčce kompostéru THERMO KING 900l. Schváleno zastupitelstvem obce Horní Olešnice dne , usnesení č.1/25/2016 a 1/26/2016.

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

2/460 červen 2007 zpracovatel: IBR Consulting, s.r.o.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Martin Patřičný VŠECKY KRÁSY DŘEVA. Grada Publishing

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

Obnova VKP lipová alej Vrchotovy Janovice

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

4. lekce: LESNÍ STUDÁNKY (45 min)

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Mrkni na stránku vlevo a zamysli se které cestě do školy bys dal nebo dala přednost? Té na obrázku 1 nebo té na obrázku 2?

NEŽIVÁ PŘÍRODA. 1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: Název materiálu: Opakování- vztahy mezi organizmy Autor: Mgr.

Recyklace odpadů. Způsoby nakládání s odpady dle vlivu na životní prostředí mají toto pořadí:

ZŠ 5. května z Rožnova

JITKA NEDOROSTOVÁ PAVLÍNA KOSMÁKOVÁ

Vermikompostování je metoda kompostování, kdy dochází k rozkladu organického materiálu pomocí žížal. Slovo vermikompostování vychází z latinského

Recyklovaný papír I. Co si potřebuji připravit před výrobou recyklovaného papíru? Jaký materiál je vhodný? Jak to vím?

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Cena (bez DPH) OŠETŘENÍ STROMŮ 62 ks Kč. DRCENÍ DŘEVNÍ HMOTY 20 m Kč. živý plot: CELKOVÉ REALIZAČNÍ NÁKLADY

V australském Sydney roste nejvyšší vertikální zahrada na světě

Půda nad zlato? Hana Šantrůčková (garant oboru Biologie ekosystémů) & Martin Hais (garant oboru Péče o životní prostředí) Katedra biologie ekosystémů

REVITALIZACE MLÝNSKÉHO NÁHONU A PPO KŘENOVICE- MEZIVODÍ

Fyzická geografie. Mgr. Ondřej Kinc. Podzim

Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m

Jméno: jejich TOVIŽ. Rostliny produkují KÍLSYK,

Drobné prachové částice, polétavý prach

Učíme se v muzeu. Výlet za geologickými zajímavostmi Karlových Varů

Půdní úrodnost, výživa a hnojení

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

KÁMEN MUDRC. Geofyzikální ústav AVČR Pracovní list ke Geoparku

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Přírodní rezervace Boubínský prales

Založení a údržba výsadeb v centru města Ústí nad Labem

soustava

Les provází člověka od počátku dějin, pouze v tomto období však byl přírodním výtvorem. S proměnou člověka v zemědělce docházelo k masivnímu kácení a

Zoologie, živočichové a prostředí

Obsah 5. Obsah. Úvod... 9

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ VESMÍRU VESMÍR JE VŠUDE KOLEM NÁS!

OPAKOVÁNÍ VĚDNÍ OBORY, NEŽIVÁ PŘÍRODA

Komunitní kompostárna Štítary

KRÁLOVSTVÍ PANÍ PŘÍRODY. Přírodní zahrada při Mateřské škole Jaroměřice nad Rokytnou

DŘEVO pracovní list II.

Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Život na venkově - obnova nebo rozvoj? Mgr.Vít Hrdoušek

STAVBA ZEMĚ. Země se skládá z několika základních vrstev/částí. Mezi ně patří: 1. ZEMSKÁ KŮRA 2. ZEMSKÝ PLÁŠŤ 3. ZEMSKÉ JÁDRO. Průřez planetou Země:

MALOOBCHODNÍ CENÍK KOMPOSTÁRNY

Bucharovou cestou přes tři kopce na Horní Mísečky

Adaptační pobyt 6.B 26/2015. Penzion Jana - Mlýnky

Vítám Tě na Červené Lhotě!

Půdotvorné faktory, pedogeneze v přirozených lesích. Pavel Šamonil

Základní pravidla kompostování

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07./1.4.00/

Přeloženo ze slovenského originálu Filipove prázdninové dobrodružstvá vydaného nakladatelstvím Advent-Orion, Vrútky 2015 (ISBN )

přírodovědný zpravodaj Elektronický měsíčník o přírodě a lidech kolem ní nejen na Opavsku

05 Metoda 3R Učební list

Volnomyslné přírodní deníky

6 NEJDŮLEŽITĚJŠÍCH ELEMENTŮ TVÉ STRAVY

Martina Bábíčková, Ph.D

SO.02 REKONSTRUKCE ALEJE V ULICI PRAŽSKÁ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Lavina v Jeseníkách ve Velkém kotli


Šablona III/2 číslo materiálu 382. Datum vytvoření

okolo 500 let př.n.l. poč. 21.stol

BIOODPAD a KOMPOSTOVÁNÍ. Přednášející: Ing. Eliška Frolcová. TESPRA Hodonín, s.r.o. Velkomoravská Hodonín

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Seminární práce ZAJÍMAVÁ POMŮCKA

PRODUCENTI, KONZUMENTI, ROZKLADAČI aneb koloběh energie a živin v přírodě pracovní list

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Kontrolní test navazuje na prezentaci, která seznámila žáky s rozdílným přístupem konvenčního a ekologického zemědělství k půdě.

Čtenářská lekce: Putování přírodou

NÁVOD K OBSLUZE Obj. č.:

Ceník zahradnických prací a materiálů

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 18/08

Transkript:

PŮDA Neviditelná část lesa

PŮDA OD SHORA AŽ DOLU OPADANKU TVOŘÍ ŽIVÉ I MRTVÉ ORGANISMY A KOŘENY ROSTLIN. JSOU V NÍ DUTINKY VYPLNĚNÉ VODOU NEBO VZDUCHEM. TADY TO HODNĚ ŽIJE, I KDYŽ TO JE TENKÁ VRSTVA. HUMUS JE BOHATÝ NA ŽIVINY A MINERÁLY, JE V NĚM JEŠTĚ DOST VZDUCHU I VODY. V TÉTO VRSTVĚ JE MÁLO HUMUSU, VÍC MINERÁLŮ A HODNĚ JÍLU. TO JSOU NEJJEMNĚJŠÍ ČÁSTEČKY HORNINY, KTERÉ NA SEBE POUTAJÍ ŽIVINY. JÍLOVÝCH ČÁSTEČEK JE HODNĚ, PROTO SE NA NĚ TAKÉ HODNĚ VEJDE. MENŠÍ I VĚTŠÍ KUSY MATEČNÉ HORNINY. Z HORNINOVÉHO PODLOŽÍ JE ODLÁMAL MRÁZ, KYSELINA UHLIČITÁ I VODA. POMOHLY JIM TAKÉ KOŘENY ROSTLIN. MATEČNÁ HORNINA, V OKOLÍ STEZKY KORUNAMI STROMŮ KRKONOŠE TO JE PRASTARÉ NATAVENÉ A STLAČENÉ BAHNO. URČUJE VLASTNOSTI PŮDY.

1 PŘEŽILI BYCHOM NA HOLÉ SKÁLE? JAK RYCHLE ROSTE PŮDA? 3 10 cm 1 000 LET NEPŘEŽILI... NEBÝVÁ TAM VODA ANI ŽIVINY. 2 CO ROZPADNE SKÁLU? 200 cm VODA LED VODA LED KYSELINA UHLIČITÁ (H 2 CO 3 ) JI ROZLEPTÁ, KOŘÍNKY A LED JI ROZTRHAJÍ. JAKO KDYŽ VÁM ZMRZNE VODA VE SKLENĚNÉ LAHVI. ASI 1 000 POMALEJI NEŽ VY.

4 CO BY UDĚLALY NEJMENŠÍ KOUSÍČKY PŮDY, KDYBY BYLY NATLAČENÉ TŘEBA NA DNĚ KVĚTINÁČE? PROČ JE SUCHÁ ZEMINA LEHČÍ NEŽ BLÁTO PO DEŠTI? 6 ŠTĚRK PÍSEK PRACH JÍL NEPUSTILY BY MEZI SEBE NIC, ANI VODU, PROTOŽE DUTINKY MEZI NIMI JSOU MENŠÍ, NEŽ KAPIČKY VODY. V JEJÍCH DUTINKÁCH JE LEHKÝ VZDUCH, V BLÁTĚ JE TĚŽŠÍ VODA. 5 NA CO JSOU DOBRÁ MALÁ ZRNKA PŮDY? PROČ JE V KOLEJI ZA TRAKTOREM LOUŽE? 7 POVRCH ZRNEK PÍSKU LOUŽE POVRCH ZRNEK PRACHU DUTINKY S VODOU A VZDUCHEM PŮDA BEZ DUTINEK VEJDE SE NA NĚ HODNĚ VODY A ŽIVIN, JAKO NA VELKÝ STŮL. STLAČENÁ PŮDA NEMÁ DUTINKY, NEVEJDE SE DO NÍ ANI VZDUCH, ANI VODA. Z VÁS BY TRAKTOR TAKY VŠECHNO VYTLAČIL.

8 KOLIK VÁŽÍ ŽIVOT V PŮDĚ? ŠTĚRK, PÍSEK, PRACH, JÍL MRTVÉ ORGANISMY KOŘENY JEDNOBUNĚČNÍ VÍCEBUNĚČNÍ HOUBY PŮDY MOC NE, ALE PRÁVĚ ON UDĚLÁ Z MRTVÉ HLÍNY ŽIVOU PŮDU. DŮM JE DOMOVEM, AŽ KDYŽ V NĚM ŽIJÍ LIDÉ. 9 KDE TO ŽIJE NEJVÍC? KDE JSOU TI NEJMENŠÍ? 10 PŮDY PŮDY TĚSNĚ POD POVRCHEM. JE TAM NEJVÍC JÍDLA. VŠUDE, HLAVNĚ KOLEM KOŘÍNKŮ, TAM SI MOHOU POMÁHAT.

11 PROČ JSOU ŽÍŽALY ŽIJÍCÍ POD POVRCHEM VÍCE BAREVNÉ NEŽ TY, KTERÉ JSOU HLOUBĚJI? PROČ JSOU HUBENÍ, MALÍ A JEN LEZOU? 13 NEPOTŘEBUJÍ BÝT BAREVNÉ. SLUNKO JE NESPÁLÍ A NIKDO JE NEVIDÍ. VE TMĚ TAKÉ NEVIDÍTE, CO MÁ KAMARÁD VEDLE VÁS NA SOBĚ. NA NIC JINÉHO TAM NENÍ MÍSTO. ZKUSTE SKÁKAT POD STOLEM. 12 PROČ BREBERKY V PŮDĚ NEMAJÍ OČI? KDO MÍCHÁ PŮDU? 14 OČI TYKADLA HMAT JE TAM TMA JAK V PYTLI, NIC NENÍ VIDĚT, A PROTO JE NEPOTŘEBUJÍ. BREBERKY, KTERÉ JI NOSÍ V SOBĚ I NA SOBĚ, JAKO NOSÍTE BLÁTO NA POHORKÁCH. JÍDLO TAKY NĚKDE SNÍTE A JINDE EHM VÍTE CO.

15 CO JEŠTĚ DĚLAJÍ? KOLIK ŽIVIN BREBERKY VRÁTÍ? 17 LET TUKY CUKRY BÍLKOVINY VRACEJÍ ŽIVINY DO PŮDY, JAKO KDYŽ DÁVÁTE KOMPOST NA ZÁHON. SKORO VŠECHNY, I BREBERKY JSOU ŽIVINY (VY JSTE TAKY ŽIVINA). 16 KDE SE ŽIVINY BEROU? CO KDYŽ JE ŽIVIN V PŮDĚ MÁLO? 18 BREBERKY JE NEUSTÁLE ZÍSKÁVAJÍ Z MRTVOLEK. BREBERKY JE NEUSTÁLE ZÍSKÁVAJÍ Z MRTVOLEK. BREBERKY JE NEUSTÁLE ZÍSKÁVAJÍ Z MRTVOLEK. TAK TAM TOHO MOC NEROSTE. DO PRÁZDNÉ LEDNIČKY TAKY MOC NECHODÍTE.

MALÉ OPÁČKO MALÉ OPÁČKO 1 PROČ JE CHVOSTOSKOK ŽIJÍCÍ V PŮDĚ BÍLÝ? KOLIK ŽIVIN JE V 11,72 KG ŽIVÝCH BREBEREK? 3 Vytlačí z ní vzduch a vodu. Do půdy se nebude vsakovat voda a půdní breberky časem vyhynou. Půda přestane být živou půdou. Bez vzduchu byste také dlouho nepřežili. Protože v půdě jsou většinou malé dutinky a hubená žížala se nimi snadno protáhne. Jeskyňáři také nebývají příliš tlustí. Když připustíme to, že i voda je živina, tak v 11,72 kg živých breberek je právě 11,72 kg živin (mimochodem 11,72 km je vzdálený vrchol Sněžky od věže Stezky korunami stromů Krkonoše). Protože v půdě není světlo, a na barvě tedy nezáleží. Pokud je půdní breberka nějak barevná, tak to s tím, že žije v půdě, nejspíš nesouvisí. Ve tmě také nezáleží na tom, co má váš soused na sobě. 2 PROČ JE ŽÍŽALA HUBENÁ? CO UDĚLÁ S PŮDOU TĚŽKÉ AUTO? 4

MALÉ OPÁČKO MALÉ OPÁČKO 5 JAK DLOUHO BY VZNIKALA VRSTVA PŮDY HLUBOKÁ STEJNĚ, JAKO MÁ VŘETENOVKA KRKONOŠSKÁ DLOUHOU ULITU? NA CO JSOU PŮDNÍ BREBERKY? 6 12 mm Breberky vracejí živiny z mrtvých organismů zpátky do půdy. Odtud si je zase vezmou rostliny a rostou. Rostliny sní býložravci, býložravce masožravci. Všichni ale nakonec budou mrtví. Breberky jejich mrtvolky rozloží a živiny vrátí do půdy. Ani lidé nejsou výjimkou. Tak to jde pořád dokola. CO SE STANE, KDYŽ...? 7 Co se stane, když se odváží dřevo z lesa? Dřevo jsou také živiny. Tím, že se dřevo odveze z lesa pryč, tak se odváží i živiny. Půda v lese je chudší a nový les roste hůř. Je dobré v lese trochu dřeva nechat větve, pařezy, shnilé kmeny, které se špatně zpracovávají. Breberky je rozloží a živiny se tak vrátí do půdy. Další generace stromů je použije na další obnovu. Pokud má vřetenovka krkonošská ulitu 12 mm dlouhou a 1 mm půdy v okolí Stezky vzniká 10 let, tak by 12 mm půdy vznikalo 120 let, tedy déle, než žije naprostá většina lidí! Hloupé je také to, že půda se nedá vyrobit musí vzniknout sama.

Půda neviditelná část lesa Vydala Správa Krkonošského národního parku ve spolupráci se Stezkou korunami stormů Krkonoše v roce 2018 Text: Jitka Loganová, Michal Skalka Ilustrace: Barbora Zachovalová Fotografie: archiv Stezky korunami stromů Krkonoše 2018 Správa Krkonošského národního parku, Dobrovského 3, 543 01 Vrchlabí Podpořeno z Deutsche Bundesstiftung Umwelt (DBU) (Německá spolková nadace pro životní prostředí) Vytištěno na recyklovaném papíře. ISBN 978-80-7535-066-4 Loganová, Jitka a Michal Skalka. Půda neviditelná část lesa. Vrchlabí: Správa KRNAP, 2018. ISBN 978-80-7535-066-4.