Studijní program Foresight for Environment and Development. Geoinformatika

Podobné dokumenty
Soulad studijního programu. Mezinárodní rozvojová studia. geografie B1301 Geografie 6702R004 Mezinárodní rozvojová studia

Soulad studijního programu. Mezinárodní rozvojová studia. geografie B1301 Geografie 6702T004 Mezinárodní rozvojová studia

Soulad studijního programu. Environmentální studia a udržitelný rozvoj

Soulad studijního programu. Bioanorganická chemie

Studijní program je těsně vázán na vědeckou činnost Katedry experimentální fyziky PřF UP či praxí Forma studia

Soulad studijního programu. Aplikovaná informatika

Soulad studijního programu. Ochrana a tvorba krajiny. Biologie, ekologie a životní prostředí

Soulad studijního programu. Anorganická chemie / Inorganic Chemistry

Standard studijního programu Didaktika chemie

Soulad studijního programu. Molekulární a buněčná biologie

Standard studijního programu Matematika se zaměřením na vzdělávání

Standard studijního programu Fyzika se zaměřením na vzdělávání

Soulad studijního programu. Organická chemie. 1402T001 Organická chemie

Standard studijního programu Učitelství chemie pro střední školy

Standard studijního programu Deskriptivní geometrie se zaměřením na vzdělávání

Soulad studijního programu

Soulad studijního programu. Bioorganická chemie a chemická biologie

Standard studijního programu Učitelství informatiky pro střední školy

Standard studijního programu Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy

Standard studijního programu Chemie se zaměřením na vzdělávání

Soulad studijního programu. Chemie

Standard studijního programu Učitelství matematiky pro střední školy

Standard studijního programu Učitelství biologie a environmentální výchovy pro střední školy

Standard studijního programu Informatika se zaměřením na vzdělávání

Standard studijního programu Experimentální biologie rostlin

Soulad studijního programu

Standard studijního programu Hydrobiologie A. Specifika a obsah studijního programu:

Standard studijního programu Experimentální biologie

Standard studijního programu Optometrie. Zdravotnické obory

Soulad studijního programu. Analytická chemie. ekotoxikologie, Chemická informatika N1407 Chemie 1403T001 Analytická chemie

Standard studijního programu Učitelství biologie pro střední školy

Soulad studijního programu. Optometrie. bakalářský Zdravotnické obory

Foresight for Environment and Development

Soulad studijního programu. Obecná fyzika a matematická fyzika

Standard studijního programu Geologie a ochrana životního prostředí se zaměřením na vzdělávání

Standard studijního programu Organická chemie / Organic Chemistry. 1402V001 Organická chemie

Standard studijního programu Učitelství geologie a ochrany životního prostředí pro střední školy

Standard studijního programu Bioinformatika

REALIZACE Strategického záměru

Vymezení pracovních činností akademických a vědeckých pracovníků. vědeckých pracovníků

Plán realizace strategického záměru

Návrh studijního programu, rozšíření studijního programu nebo prodloužení platnosti studijního programu

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ SMĚRNICE Č. 69/2017 STANDARDY STUDIJNÍCH PROGRAMŮ VUT

Úplné znění vyhlášky č. 42/1999 Sb., o obsahu žádosti o akreditaci studijního programu, jak vyplývá ze změn provedených vyhláškou č. 312/2011 Sb.

Předkládá doc. Ing. Vladimír Kočí, Ph.D., MBA děkan. Projednáno Vědeckou radou Fakulty technologie ochrany prostředí VŠCHT Praha dne

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY STROJNÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI NA ROK 2017

POKYN REKTORA č. 2/2018. Část první Základní ustanovení

Úplné znění. vyhlášky č. 42/1999 Sb., o obsahu žádosti o akreditaci studijního programu, s vyznačením navrhovaných změn

Tvorba a uskutečňování studijních programů na VŠE SR 1/2018

Studijní programy 2015 / 2016

Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti Fakulty technologické Univerzity Tomáše Bati ve

Směrnice děkana 8/2014 Organizace studia v doktorských studijních oborech

Dlouhodobý záměr SVŠE Znojmo

Harmonizace studia na VOŠ avš

OPATŘENÍ REKTORA č. 18/2017

Hodnocení doktorského studijního programu:

PREZENTACE FAKULTY EKONOMICKÉ ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015

Směrnice rektora č. ZS 2/2018 Soubor požadavků a ukazatelů výkonu VFU Brno

Slezská univerzita v Opavě. Hodnocení činnosti Slezské univerzity v Opavě za rok 2008

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2018

Vysoká škola regionálního rozvoje, s.r.o.

2!"#$ &'()&)'#! )*'*&+$

REALIZACE Strategického záměru

VYHLÁŠKA. EkF_VYH_18_004. ZÁSADY pro aktualizaci studijních plánů pro akademický rok 2018/2019

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období Aktualizace pro rok 2017

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období Aktualizace pro rok 2018

Hodnocení magisterského akademicky zaměřeného studijního programu:

Organizační řád Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci

KATEDRA DEMOGRAFIE A GEODEMOGRAFIE

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI FAKULTY VOJENSKÉHO LEADERSHIPU PRO ROK 2015

DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY

Distanční forma studia. dle studijního plánu, v rozsahu. dle určení školitele. po dohodě s doktorandem. alespoň jednou za studium

Proč a jak se stát studentem

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A TVŮRČÍ ČINNOSTI FARMACEUTICKÉ FAKULTY VETERINÁRNÍ A FARMACEUTICKÉ UNIVERZITY BRNO

Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem

ORGANIZAČNÍ ŘÁD FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH VĚD UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI

IV. ZMĚNY VNITŘNÍHO MZDOVÉHO PŘEDPISU UNIVERZITY PARDUBICE

Hodnocení bakalářského akademicky zaměřeného studijního programu:

PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ AKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ NA PF UJEP

Strategický záměr rozvoje Ekonomické fakulty Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích pro funkčního období Ing. Ludvík Friebel, Ph.D.

Fakulta strojní Technické univerzity v Liberci

Doktorský studijní obor Didaktika literatury. 1 Organizace doktorského studijního oboru Didaktika literatury

jako jejím vnitřním předpisu: ČÁST PRVNÍ ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ

PRAVIDLA SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY A VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY VZDĚLÁVACÍ, TVŮRČÍ A S NIMI SOUVISEJÍCÍCH ČINNOSTÍ VYSOKÉ ŠKOLY MEZINÁRODNÍCH A

Webová prezentace FHS UTB ve Zlíně Fakulta humanitních studií UTB ve Zlíně

SMĚRNICE DĚKANA Č. 1/2018

S B Í R K A INTERNÍCH AKTŮ ŘÍZENÍ DĚKANA FAKULTY BEZPEČNOSTNÍHO MANAGEMENTU POLICEJNÍ AKADEMIE ČESKÉ REPUBLIKY

pro Fakultu logistiky a krizového řízení Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně

Doporučená osnova sebehodnotící zprávy pro akreditaci studijních programů. podklad pro přílohu E

Soulad studijního programu. Environmentální geologie

P 7310 Filologie SLOVANSKÉ LITERATURY

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU NA ROK Fakulty zdravotnických studií

P 8109 Obecná teorie a dějiny umění a kultury DĚJINY VÝTVARNÉHO UMĚNÍ

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační činnosti Ústavu zdravotnických studií Technické univerzity v Liberci na období

FZV-B-17/09. Organizační řád Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI FAKULTA TĚLESNÉ KULTURY SMĚRNICE DĚKANA. Studium v doktorském studijním programu Kinantropologie na FTK UP Olomouc

Výroční zpráva o činnosti a hospodaření AMU za rok 2011

Praxe a stáže pro studenty MRS. Vědění je poklad, ale praxe je klíč k němu (Thomas Fuller)

PILÍŘE UNIVERZITNÍHO STUDIA

Transkript:

Standard studijního Foresight for Environment and Development A. Specifika a obsah studijního : Typ Oblast/oblasti vzdělávání Základní tematické okruhy Kód Rozlišení Profil studijního Propojení studijního s tvůrčí činností či praxí Forma studia Jazyk Cíle Soulad studijního s posláním a strategickým záměrem UP Návaznost na národní a mezinárodní standardy : navazující magisterský Vědy o Zemi Sociální a ekonomická geografie, Geodemografie, Geoinformatika N1301 Geography 3913T002 Foresight for Environment and Development bez specializace akademický Studenti spolupracují s relevantními organizacemi nebo soukromým sektorem při vypracování svých diplomových prací. Odborníci z praxe jsou zváni na příležitostní přednášky jednotlivých předmětů. prezenční anglický Cílem navazujícího magisterského Foresight for Environment and Development je vybavit studenty potřebnými znalostmi a dovednostmi pro samostatnou odbornou činnost a práci pro státní instituce, orgány samosprávy, mezinárodní i národní neziskové a nevládní organizace a soukromý sektor. Studenti jsou schopni aplikovat kvantitativní a kvalitativní metody pro studium budoucího vývoje různých oblastí, především těch souvisejících se životním prostředím a rozvojem, a formulovat možné (alternativní) vývojové trendy či scénáře. Program Foresight for Environment and Development je prvním studijním programem tohoto typu v České republice. Vzhledem k anglickému jazyku výuky má potenciál přilákat zahraniční studenty i hostující lektory, čímž přispívá k internacionalizaci a vytváření mezinárodního studijního i pracovního prostředí na UP. Program se orientuje na interdisciplinární spolupráci. Studijní program je kompatibilní s mezinárodními standardy vzdělávání v dané oblasti. B. Mezinárodní rozměr studijního Předměty v cizím jazyce Literatura v cizím jazyce Studijní program Foresight for Environment and Development je vyučován. Veškerá studijní literatura doporučená u Foresight for Environment and Development je psána v anglickém jazyce. K jednotlivým přednáškám je doporučována aktuální povinná i doporučená literatura v AJ ve formě vybraných kapitol z renomovaných knih, odborné články z akademických žurnálů a zprávy z respektovaných mezinárodních institucí. 1

Přímá účast studenta na mezinárodní spolupráci mobility Mezinárodní spolupráce na výzkumu Zdroje jsou dostupné v knihovně UP a v rámci volně dostupných i placených databází oborových časopisů. U navazujícího magisterského studia se nevyžaduje, je nicméně aktivně podporována a realizována prostřednictvím Erasmus+ (katedra rozvojových a environmentálních studií iniciovala uzavření více než 25 smluv s evropskými i mimoevropskými zeměmi). Katedra podporuje mezinárodní spolupráci studentů z prostředků Vavrouškova stipendia, jehož cílem je podpořit zahraniční studijní pobyty, odborné stáže, výzkumné projekty a další aktivity studentů v oblasti rozvojové spolupráce a udržitelného rozvoje. Studenti se mohou účastnit jak studijní mobility, tak mobility za účelem získání praxe v oboru. Studenti se do mezinárodního výzkumu mohou příležitostně zapojit v rámci svých zahraničních mobilit a odborných stáží v zahraničí. C. Absolvent Rámcový profil absolventa Rámcové uplatnění absolventa Relevantní profese Po úspěšném zakončení studijního budou absolventi disponovat znalostmi kvantitativních i kvalitativních metod zkoumání možných budoucností, stejně jako znalostmi vybraných geografických a environmentálních disciplín (demografické trendy, geografie rozvoje, environmentální geografie, budoucí globální výzvy, globální environmentální problémy, environmentální ekonomie, udržitelný rozvoj a další). Získané znalosti a dovednosti budou studenti schopni využít k vytváření vývojových trendů a alternativních budoucností v oblasti životního prostředí a dlouhodobě udržitelného rozvoje na různých úrovních (lokální, regionální, národní, mezinárodní). Po absolvování anglického magisterského studijního získají studenti kompetence k dalšímu studiu na doktorské úrovni studia, nebo k samostatnému výzkumu využitelnému orgány státní správy, samosprávy, podnikatelským sektorem (foresight připravuje alternativní vývojové scénáře pro strategické plánování). Zájem o odborníky v oblasti foresight by měl mít zejména podnikatelský sektor a instituce státní správy, uplatnění absolventi najdou také v mezinárodních (evropských) organizacích využívajících foresight jako předstupeň strategického plánování a řízení. Vzhledem k získané metodologické výbavě mohou absolventi najít uplatnění také na akademických a jiných vědecko-výzkumných pracovištích a v odborných think-tancích. Odborní nebo výzkumní pracovníci ve státní správě nebo v soukromém sektoru, konzultanti pro soukromé společnosti, výzkumní pracovníci na vědecko-výzkumných pracovištích a v odborných think-tancích. 2

D. Pravidla pro vytváření studijních plánů Charakteristiky studijních předmětů Pravidla pro návaznost studijních předmětů Pravidla pro vytváření studijních plánů Tvůrčí činnost Centrální součástí je skupina předmětů zaměřena na jednotlivé fáze foresightového procesu ( Úvod do studií foresightu, Mapování možných budoucností, Formování možných budoucností ). Mezi důležité předměty patří Kvalitativní metody v rozvoji, Kvantitativní metody v rozvoji a Vybrané prognostické metody (brainstorming, delfská metoda, metoda křížových interakcí aj.). Mezi klíčové také patří geograficky orientované předměty ( Globální demografické trendy, Geografie globalizace a rozvoje a Environmentální geografie ) a předměty orientované na systémové myšlení ( Principy systémového a ekosystémového myšlení, Sociální a technologické změny a jejich environmentální dopady, Alternativní ekonomické směry ). Důležitou součást studia tvoří také environmentálně orientované předměty ( Globální environmentální problémy 2, Environmentální ekonomie, Udržitelný rozvoj a další). Předměty na sebe navazují po tematické stránce. Studijní program je jednooborový a respektuje standardy přijaté na UP. Tvůrčí činností je u tohoto myšleno zpracování diplomové práce v souladu s výzkumným zaměřením garantujícího pracoviště. E. Personální zajištění Garant studijního Garant základních teoretických předmětů profilujícího základu Odborníci podílející se na výuce Personální zajištění Garantem studijního Foresight for Environment and Development je doc. Ing. Ivo Machar, PhD. Docent Machar se zaměřuje na aplikace biologie ochrany přírody v krajinné ekologii s využitím distančních metod studia land use. Koordinuje pracovní tým zabývající se aplikací počítačových růstových modelů k predikci budoucích vývojových změn struktury ekosystémů lužních lesů a koordinuje pracovní tým zaměřený na aplikaci geocenobiologického modelu vegetační stupňovitosti na predikce změn ekosystémů v kontextu klimatických změn. Splňuje všechna kritéria garanta studijního. Garanty základních teoretických předmětů profilujícího základu jsou převážně profesoři a docenti, habilitovaní v oboru Geografie, Ekologie lesa a příbuzných disciplínách. Odborníci z praxe i z jiných akademických pracovišť s relevantními zkušenostmi s foresightovými metodami jsou zváni na příležitostní přednášky jednotlivých předmětů. Studijní program je zajištěn pracovníky UP v Olomouci, převážně kmenovými zaměstnanci katedry rozvojových a environmentálních studií a katedry geografie. Profesoři: 4, docenti: 6, akademičtí pracovníci s vědeckou hodností Ph.D.: 9, ostatní akademičtí pracovníci: 4, lektoři: 2. 3

F. Metody výuky a hodnocení výsledků studia Poměr přímé výuky a samostudia Převládá přímá výuka s účastí studentů na přednáškách, seminářích a cvičeních. Samostudium zahrnuje domácí přípravu na semináře a cvičení, vypracování samostatných nebo skupinových projektů, a dále studium doporučené literatury. Celkový počet kreditů 120 Hodnota 1 kreditu 27 hodin práce studenta za 1 kredit v hodinách odpovídající práci studenta G. Tvůrčí činnost Tvůrčí činnost akademických pracovníků Tvůrčí činnost studentů Podíl akademických pracovníků řešitelů, spoluřešitelů nebo podílejících se na tvůrčí činnosti Akademičtí pracovníci zapojení do výuky se věnují výzkumu v oblasti udržitelného rozvoje, environmentálních studií a příbuzných oborů a publikují články v odborných časopisech v respektovaných databázích WoS a Scopus. Studenti se soustavně věnují tvůrčí činnosti v rámci tématu své diplomové práce. Dále mohou být zapojeni do projektů IGA studentské grantové soutěže či dalších výzkumných projektů garantujícího pracoviště. Většina akademických pracovníků se podílejí na tvůrčí činnosti (publikační aktivitě) bez ohledu na skutečnost, zda jsou řešiteli nebo spoluřešiteli výzkumných grantů. H. Finanční, materiální a další zabezpečení Finanční zabezpečení Materiální zabezpečení Další zabezpečení Studijní program je majoritně financován z dotačního zdroje MŠMT 11, v případě nákladů za studium studentů ze zemí EU. Studenti pocházející ze zemí mimo EU hradí náklady za studium sami. Poplatek za studium je pro studenty ze zemí mimo EU stanoven rozhodnutím Akademického senátu UP. Studijní program je materiálně zabezpečený v souladu s čl. 19 směrnice rektora Standardy pro institucionální akreditaci a standardy studijních programů. Garantující pracoviště disponuje výukovou laboratoří GIS s moderním přístrojovým vybavením. Kromě výukové laboratoře GIS mohou studenti využívat i dalších specializovaných laboratoří spravovaných katedrou geografie. 4

I. Studium v cizím jazyce Dostupnost vnitřních předpisů a norem Dostupnost informací týkajících se studia Zajištění praxe v anglickém popř. v jiném cizím jazyce Kvalifikační práce a posudky v anglickém popř. v jiném cizím jazyce Zajištění komunikace týkající se studia Všechny vnitřní předpisy a normy týkající se magisterského studia jsou dostupné. Přijímací řízení pro program Foresight for Environment and Development probíhá. Veškerá potřebná administrativa je vedena anglicky, možnost jednání na studijním oddělení PřF UP a příslušných odborných útvarech UP je zajištěna. Anotace všech předmětů studijního jsou připraveny v anglické jazyce a jsou dostupné přes databázový systém STAG. Konání všech dílčích zkoušek a státní závěrečné zkoušky je zajištěno v jazyce anglickém. Veškeré informace o studijním jsou dostupná na webové stránce katedry rozvojových a environmentálních studií: http://www.development.upol.cz/english/study/fedmaster-program/ Všechny odborné praxe a stáže budou moci studenti vykonat. Diplomové práce, včetně posudků vedoucích a oponentů prací, budou psány. Současné vnitřní předpisy UP i PřF UP konání státní závěrečné zkoušky a předložení diplomové práce v jazyce anglickém umožňují. Všechny osoby zajišťující výuku předmětů studijního Foresight for Environment and Development jsou schopny komunikovat. 5