BAROKO. Vznik: Itálie Řím : 17.-18.stol. 18.stol. sloh směšný, přemrštěný konec 19.stol. rehabilitace --- významné slohové období CHARAKTERISTIKA:



Podobné dokumenty
Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_09_CJ_NP1

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Otázka: Baroko. Předmět: Dějiny umění. Přidal(a): zuko. Baroko: vznik Itálie

Ověření ve výuce: Třída:

BAROKNÍ UMĚNÍ V EVROPĚ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Test kulturně historických znalostí. pro učební umělecké obory

Baroko. Dějiny umění

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Tento digitální učební materiál (DUM) vznikl na základě řešení projektu OPVK, registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/ s názvem Výuka na gymnáziu

Figurální kresba a malba

BAROKNÍ KULTURA. Vypracoval Mgr. David Mikoláš 5. října 2009

Slezská univerzita v Opavě Filozoficko-přírodovědecká fakulta

BAROKNÍ SLOH. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Září Obrazová dokumentace,základní charakteristika, protiklad renesance VY_32_INOVACE_DVK23/01

Učební osnovy pracovní


Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Umělecko-historická příprava Název: Renesance - shrnutí

SURREALISMUS. je evropský umělecký směr, ale také životní styl, který usiluje o osvobození mysli, zdůrazňuje podvědomí.

Poštovní věstník Český telekomunikační úřad

DIALOGY S VÝTVANÝM UMĚNÍM Projekt ZŠ Komenského 66, Nový Jičín (virtuální prezentace knihy)

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi

Leonardo da Vinci život

Dej 2 Baroko. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Učební osnovy Výtvarná výchova

Rok bez zimy Pokusy o haiku

2010 prázdniny v ŘÍM ě

Okruhy otázek k závěrečným zkouškám pro obor 8206R050 Restaurování a konzervace papíru, knižní vazby a dokumentů v akademickém roce 2015/2016

Ilustrace: David Böhm MORAVSKÁ GALERIE EDUKAČNÍ PROGRAMY PRO STŘEDNÍ ŠKOLY

PŘÍJMENÍ JMÉNO ATELIÉR. 1. Stupňovité věžové stavby budované ve starověké Mezopotámii od sumerského do novobabylonského období se nazývají

6.15 Výtvarná výchova

Digitální učební materiál

Neptunova kašna v Olomouci Iva Orálková

VÝTVARNÁ KULTURA. 8. Gotický sloh. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 8 Gotický sloh Strana: 1

GIOVANNI GIULIANI ( )

ISO 400 1/13 sekundy f/5,6 ohnisko 55 mm. 214 CANON EOS 500D: Od momentek k nádherným snímkům

Pro potřeby výuky vytvořila Mgr. Lenka Hrubá ZŠ Jindřichův Hradec I, Štítného 121

CZ.1.07/1.5.00/

Základy kompozice. 1. Rovnováha. 2. Symetrie

Jiří Glet. Slovníček výtvarného umění a architektury

Řecko po řecko-perských válkách

Jiří Glet Slovníček výtvarného umění a architektury

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

Název školy Název materiálu Autor Tematický okruh Ročník. Datum tvorby Srpen 13 Anotace. Zdroje

KLIMT TAROT V PORTUGALSKU od Evy Klepsové

Kultura a umění 01. DĚJINY KULTURY A UMĚNÍ - starověk. Otázka číslo: 1. Zikkuraty jsou: stupňovité věže sumerských chrámů

Pod šikmou střechou. bydlení. 8 n á v š t ě v a v d o m ě. TEXT: Andrea Mičková FOTO: Jiří Vaněk, Jana Labuťová

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Architektonické a urbanistické dědictví ČR v Evropských souvislostech

TISKOVÁ ZPRÁVA POD ZÁŠTITOU 1. MÍSTOPŘEDSEDY VLÁDY ČESKÉ REPUBLIKY A MINISTRA FINANCÍ. Ing. ANDREJE BABIŠE

ČESKÉ BAROKNÍ MALÍŘSTVÍ

Mark Rothko. "Color Field Painting"

Obytná hala. Získala díky změnám v dispozici velmi zajímavé proporce a prostor tím nabral zcela jiný rozměr. Členitost je v případě takto prostorného

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Ateliér arteterapie. 40 dnů červené. seminární práce

Baroko v Praze. Pracovní list k středečnímu programu o baroku po Praze

Památky Unesco v ČR. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

OBEC PLANDRY KAPLE SV. JANA NEPOMUCKÉHO

Kompetence Dovednosti Znalosti. - je schopen po zaučení aplikovat základní znalosti tvorby, např. tvar pohybu květin při vázání kytice

Tajný život Salvadora Dalího

CELOSTNÍ ARCHITEKTURA polarita prostoru přírodní cykly orientace stavby tvar obydlí úsporný dům harmonie místa

OBEC PLANDRY KAPLE SV. JANA NEPOMUCKÉHO

GUISEPPE ARCIMBOLDO Vlastní podobizna kresba perem modře lavírovaná, asi kol.r Praha, Národní galerie

Ale jak to, že nás má tolik stát život s Pánem který dává spasení zdarma, který za nás - jak víme - cele zaplatil svým životem?

EL GRECO. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Červen Obrazová dokumentace, vyjímečná osobnost evropského malířství VY_32_INOVACE_DVK22/19

Románský sloh znaky a stavební typy

Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých možností: Poznámka

Novinky značky LAGO představené na výstavě Salone del Mobile 2012 v Miláně

Umění baroka. Juan Valdes Leal, In ictu oculi Finis, , Sevilla, Hospital de la Caridad

Alberto Campo Baeza. Filip Galko, Martin Klanica SAT 2015/2016. GSEducationalVersion GSPublisherVersion

Návrh výtvarného díla do vstupní haly nové budovy PřF JU. Jaroslav Platil

Jak vzniká zrcadlení. Dota Slunská (Hana Voláková)

ZAPOMENUTÍ BÁSNÍCI VERŠE VÁŽNÉ

Dej 2 Moderní směry v umění - Impresionismus

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

2. kapitola. Šamanský pohled na svět

Gotika = umělecký sloh plynule navazující na sloh románský Českých zemích končí gotika o něco později Německo a střední Evropa až do počátku 16.

PŘÍJMENÍ JMÉNO ATELIÉR. U všech otázek je pouze jedna odpověď správná. V případě zatržení dvou políček se daná otázka považuje za nezodpovězenou.

nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

Adéla Šmilauerová. Claus Sluter

Téma: Renesance. Vypracoval/a: Mgr. Zdeňka Báčová

{youtube}szwrkpnbe4k{/youtube} Kč 5 700, KLADY. + dynamika projevu. + pevný, monitorově kompaktní zvuk

Časové, organizační a obsahové vymezení vyučovacího předmětu: Výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný vyučovací předmět,

Dějiny umění II: Umění renesance a baroka zkouškové termíny

SBÍRKA UMĚNÍ 19. STOLETÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY PRO ŠKOLY K UMĚNÍ 19. STOLETÍ NG V PRAZE

Každá mince má však i druhou stranu. A zde jde o to, že současná kultura je doslova přesycena až brutálním představováním lidské smrti a umírání.

06 Klasicismus, osvícenství

Jiří Glet. Slovníček výtvarného umění a architektury

D A T U M : N Á Z E V M A T E R I Á L U : V Y _ 3 2 _ I N O V A C E _ 2 0 _ V L. 5. R.

Turistický průvodce I. zajímavosti z českých hradů a zámků 2

Umění na čokoládových obalech

RENESANČNÍ UMĚNÍ EVROPA

TÝDENNÍ LETNÍ VÝTVARNÉ DÍLNY PRO DĚTI V NÁRODNÍ GALERII V PRAZE 2016

renesance století vznik ve Florencii v Itálii

Giuseppe Arcimboldo. Monika Týznerová Italská kultura seminární práce obor Italština - kombinované studium 2. ročník

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

STANDARDY PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Výtvarná výchova

Vážení hosté benefičního večera, KATALOG DRAŽENÝCH UMĚLECKÝCH DĚL. Mgr. Jiří Pitaš

Výroční zpráva 2010 V Praze

ROČNÍKOVÁ PRÁCE PERSPEKTIVA V OBRAZECH

Transkript:

BAROKO Výklad původu: 1. řec báros = tíha, hojnost (přemíra dekoru) 2. lat. verruca = bradavice 3. port. barroco = označení zlatníků pro velké, nepravidelné perly Vznik: Itálie Řím : 17.-18.stol. 18.stol. sloh směšný, přemrštěný konec 19.stol. rehabilitace --- významné slohové období CHARAKTERISTIKA: Opírat se o cit a citovost, ne o rozum emocionálnost, sugestivnost Teatrálnost, oslnivost Cíl ochromit diváka Důraz na šikmé a zakřivené linie, pokroucené plochy, nápadné skruty, dynamické a kypivé tvary, světelné účinky Líčení velkolepých mytologických a alegorických výjevů Antičtí bohové a hrdinové s příslušníky panovnických rodů Sugestivní scény ( mučení křesťanských světců) Záliba v líčení mocných duševních hnutí, sklon k nadsázce BAROKO ITÁLIE SOCHAŘSTVÍ A ARCHITEKTURA Otcovství připisováno Michelangelovi hromadění tvarů a jejich deformace Chrámové stavby nezbytná kupole = symbol nebes Fontány nejpůsobivější ozdoby Říma - f. Di Trevi ( Bernini) - f. Čtyř řek umělé přírodní fontány, mechy, skály - 4 alegorické postavy znázorňují 4 světadíly (Dunaj,Nil,Ganga,La Plata) - Lorenzo Bernini, 1598-1680 - umělecký účinek založil na kontrastu hrubé skály a štíhlého egyptského obelisku Bernini ( 1598-1680) - bronzový baldachýn v chrámu sv. Petra Vatikán, 1624-33 - výška 29m, působí téměř divadelně - kolonáda Svatopetrského náměstí Řím, 1656 - on sám ji přirovnal k náruči církve přijímající všechny věřící, kt. sem přicházejí, aby upevnili svou víru SOCHAŘ: - David, -----Vytvořil ji v 25 letech. Realismus ve výrazu síly a pohybu - Apollón a Dafné - Ludovica Albertoniová v 73 letech. Vrchol barokního patosu. Tělo ženy se chvěje bolestí,ale v jejím obličeji, hledícím vstříc smrti, se odráží blaženost - Vidění sv. Teresie.--- Bernini vyjádřil nepostižitelné: nebeskou blaženost a mystickou extázi Borromini ( 1599-1667) - architekt - kostel Santa Agnese na nám. Navona v Římě Benátky: kostel Sta Maria della Salute 1

MALÍŘSTVÍ Caravaggio ( 1573 16010 ) hlavní reprezentant malířství italského baroka dobrodružný a násilnický život, vězení, útěk, stíhání, zemřel osamocen v 37 letech! oblíbené náměty z ulic v mládí se dostal do Říma bída, později kvalitnější mecenáši Nemocný Bakchus po r. 1591 - prý umělcův autoportrét, realismus, neidealizovanost Bakchus zbavený božství Zátiší v Itálii se považovalo za kuriozitu, Caravaggio říkal, že když chtěl dobře namalovat květiny, natrápil se stejně, jako když maloval lidi. Modernost snaží se zachytit okamžik, ne teatrální a výpravné Obětování Izáka Mučení sv. Matouše 1598-1600 - násilí, hl. roli zde hraje světlo efekt nočního osvětlení =dramatičnost tvář v pozadí se považuje za umělcovu podobiznu Povolání sv. Matouše 1598-1601 - nedbal na tradice, výjev umístil do jakési římské hospody - Ukřižování sv. Petra 1600-1601 - brutálnost temnosvit prudký kontrast mezi ostrým světlem a temným stínem, BAROKO VE ŠPANĚLSKU vliv Itálie MALÍŘSTVÍ: realistické, téměř zanikla krajinomalba, obliba portrétu Kontrast světel a stínu Rysy brutálnosti DIEGO de SILVA VELAZQUEZ 1599-1660 ------- malíř pravdy realistické výjevy z ulic nosiči vody, žebráci později královský dvorní malíř portréty unuděných vládců, dvorních trpaslíků a bláznů Roznašeč vody ze Sevilly 1622, Realismus. Snad jde i o alegorii 3 lidských věků nebo Žízně či Chuti 1623 se stěhuje do Madridu malíř Filipa IV. Stařena smažící vejce 1618 El Primo 1644 Obrazy lidských zrůd Venušina toaleta - 1650 Nejkrásnější ve španělském malířství Dvorní dámy 1656 Jeho vrcholné dílo Obraz plný jinotajů. Vedle dveří v zrcadle lze rozpoznat krále a královnu --- obraz má symbolický význam malíř stojí v popředí, mimo dění, on je tím hlavním vyjadřuje odstup a jeho umění je pánem celého obrazu Portréty královských dětí Infantka Margarita Poslední a nedokončený obraz Mistrovská, neuvěřitelně barevná skladba, s dominantní červenou a bílou barvou 2

BAROKO V HOLANDSKU PETRUS PAULUS RUBENS 1577-1640 jeho obrazy jsou útokem na smysly a city diváků v plné míře využívá prostoru obrazu,kt.je přeplněn postavami, krajinnými či architektonic.útvary, předměty typic. znak : vířivý pohyb prochází ve spirálovit. křivkách celým obraz.a strhává vše,co mu přijde do cesty. Připomíná živelnou sílu vodního víru - dynamičnost Výsledek není chaos, ale důmyslná kompozice ve tvaru spirály temnosvit později místo hlubokých tónů světlé, jasné. Robustní postavy zveličoval, nadsazoval Vztyčení kříže 1609-10 - dynamika, potlačená barevnost Únos dcer Leukippových 1615-16 - Dynamika, prudká akce s erotickým podtextem.obrovská vitalita postav - rafinované řešení založené na barevných a světelných kontrastech - hlavní pozornost na sebe strhují ženské akty - námět z řeckých bájí dcery krále Thessalie jsou unášeny dvojčaty Dia a Ledy mučení sv. Livina 1635 Zuzana a starci, Zuzana v lázni - neskrývaný erotismus Tři grácie - na sklonku života, - syntéza jeho pojetí ženské krásy Dvojportrét Rubens a Isabella Brantová - 1609-10 Helena Fourmentová se svým prvorozeným synem REMBRANDT VAN RIJN 1606-1669 až do svých 40let - štěstí : úspěchy, Meditující učenec 1631 Využíval prostředky.působení temnosvitu, mystika,světlo je nejúčinnějším prostředkem magické síly jeho obrazů Hodina anatomie doktora Tulpa 1632 Usmívající se Saskie 1633 Vlastní podobizna- 1634 PORTRÉTY: zachovalo se přes 90 autoportrétů!!! o autoportréty nebyl zájem, nevýdělečné snad se jen cvičil nemusel platit model unikátně tak předvádí význam lids. života, díla vypovídají jednak o vzhledu portrétovaného, jako i o jeho charakteru Samson oslepený Filištíny 1636 Jeden z nejotřesnějších obrazů- hl. úlohu hraje světlo a barva Krajina se zděným mostem 1637 Kontrast černých mraků zprava a sluneční záře --- dojem blížící se bouře Noční hlídka 1642 3

Danau -Inspirace: legenda o Akrisiově dceři, kterou navštívil Zeus v podobě zlatého deště Hendrickje na loži Hendrickje v okně Portrét čtoucího Tita Vlastní podobizna 1660, 1661 Zpod turbanu se dívají oči předčasně zestárlého, uštvaného muže, který se chystá k odchodu z tohoto světa svazek listin popsaných starým biblickým textem Návrat marnotratného syna 1667 Jedno z vrcholných děl Snad jeho vyrovnání se s životem, ve kt. schopnost vrátit se, litovat, prosit za odpuštění i schopnost odpustit umí prosvětlit dny mládí a zahřát dny stáří Kajícnost a odpuštění hříchů, dojímavost gest, výrazy v tváři jejich hluboké zamyšlení 1669 umírá podlehl nemoci, věku i celkové únavě JAN VERMEER van DELFT 1632-1675 zátiší oblíbený žánr 17.stol., jediný dokázal překonat nudu a mechanismus stálého opakování prostota a všednost ať maloval dámu u spinetu, měšťanskou dívku čtoucí dopis, muže zkoumajícího mapy či služku nalévající mléko vždy mají tyto výjevy atmosféru vznešenosti, slavnosti preciznost v tvarech, detailech, dokonale zvládnutá kompozice obrazu traduje se o něm, že všechny své obrazy namaloval v 1 místnosti u 1 okna s barevnými skly --------------------- ve všech obrazech osvětlená okna nalevo 3 základní prvky Vermeerovy mal. kompozice: prostor obytné místnosti, lidská pos, světlo Čtenářka Kuplířka Spící mladá žena Dívka se sklenicí vína Kavalír a dáma pijící víno Voják a smějící se dívka Ateliér - jedná se zřejmě o alegorii umění Mlékařka - Jeden z nejpůsobivějších holandských obrazů- je to jedno z jeho nejrealističtějších děl - prostá služka, všednost - jedinečné krásy dosáhl jemnou harmonií stupnic žluté a modré a svérázným rukopisem jakousi tečkovací metodou, kterou postihl chvějivost a zářivost hmot Pohled na Delft Geograf Žena vážící perly Dívka v turbanu - nabízí se podobnost s Leonardem --- obrazu se někdy říká Severská Gioconda - jeden z jeho nejpopulárnějších obrazů umřel jako chudý i když během života byl oblíben a zanechal ženu a 10 dětí naprosto bez prostředků z jeho tvorby je známo a zachováno pouze 36 prací 4

JACOB van RUISDAEL 1629-1682 krajinář, lidské postavy pouze podružný význam, velkolepé nebe, nízké horizonty, skupiny stromů, světelná atmosféra, hradby oblačného nebe Zasněžená zimní krajina Větrný mlýn ve Wijku u Duurstede FRANS HALS 1580/85-1666 Nejvýznamnější holandský portrétista 17.stol. Povznesl se nad puntičkářský a suchopárný popis vnější podoby portrétovaného --- maximální uvolnění mal. techniky, působivá nenucenost výrazu portrétovaného Žil v době 30leté v., jeho život byl plný zvratů a neklidu, dožil v chudobinci, kde za bídnou stravu platil portréty svých představených Jeho portréty se často smějí vitalita, radost Veselý piják - Spontánnost malby se často srovnává se stylem impresionistů velmi jej obdivoval E.Manet BAROKO FRANCIE = klasicismus - baroko bylo poslední největší evropský styl před VFR tedy před naší současnou epochou - Francie se ale vydává odlišnou cestou uměleckého výrazu - Snaha o přísnost, vznešenou harmonii a přímé linie má tvořit protipól k barokní přemíře křivek. - Dominantní je horizontála a přísně dodržená symetrie (racionalismus) - Tato francouzská zvláštnost dostala jméno klasicismus Doba Ludvíka XIV. = král Slunce, ztotožňující se s Apollónem Povolal si Berniniho stavba Versailles zaplatil za plány, ale nakonec dal přednost méně slavným franc. architektům Nejznámější JULES HARDOUIN-MANSART 1646-1708 Versailles - stavba vychází z racionálních principů - stezky, sochy, kanály, záhony v zahradě jsou podřízeny dokonalému geometrickému řádu, vůle podřídit přírodu člověku - zrcadlová galerie kostel des Invalides - dokonalé ztělesnění franc. klasicismu - vítězství racionalismu nad berniniovskou a borrominiovskou fantazií a převaha chladné monumentality nad bohatou kypivostí tvarů MALÍŘSTVÍ NICOLAS POUSSIN 1594-1665 - přísně rozumový přístup ke skutečnosti při komponování používal voskových figurek, kt. mu umožňovaly detailně promyslit figurální scénu na pozadí idealizované krajiny - záliba v antické mytologii LORRAIN 1600-1682 - krajinář, důraz na panoráma, idealizované účinky světla - velkolepé východy a západy slunce, přístavy, idylické krajiny 5