nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

Transkript

1 BAROKO Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.

2 Anotace Autor Tematický celek seznamuje žáky s historickými společenskými podmínkami daného období, s rozvojem různých druhů umění, základním rozdělením české katolické literatury. Prezentace je doplněna kontrolními otázkami k danému tematickému celku. Mgr. Jaroslava Kholová Období tvorby Listopad 2013 Obory Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník Tematická oblast Klíčové pojmy Druh učebního materiálu Druh aktivity Literární výchova, barokní literatura Baroko, stavitelství, sochařství, malířství, hudba, barokní literatura Prezentace Výklad

3 SPOLEČENSKÉ PODMÍNKY Baroko či barok (zřejmě z portug. pérola barroca perla nepravidelného tvaru) umělecký směr mezi r vznik v Itálii, rozšíření po celé Evropě a v jejich koloniích šíření reformačních myšlenek přináší změny v oblasti víry a válečné konflikty třicetiletá válka ( ) - vyvolaly ji rozpory mezi katolíky a protestanty bezprostředním impulsem je také české stavovské povstání proti císaři Ferdinandu II. jde o zápas mocností bojujících o převahu v Evropě, třicetiletá válka ukončena tzv. vestfálským mírem. polovina 17. stol. zrod absolutistických monarchií, nejvýraznější příklad neomezená vláda francouzského krále Ludvíka XIV

4 SPOLEČENSKÉ PODMÍNKY 17. stol. období válek a nejistot pocity marnosti a pomíjivosti pozemského světa růst moci katolické církve nositeli kultury a vzdělanosti jezuité katolická církev vnímala středověký způsob ovlivňování člověka jako zastaralý, volba účinnější metody umění rozvoj malířství, sochařství, hudby, literatury a především architektury stavitelství ohromovalo, uvádělo v úžas, vyvolávalo pocity malosti a podřízenosti ovlivňovalo věřící proto v baroku převládá cit nad rozumem a člověk je chápán jako pomíjivý a zanedbatelný tvor (na rozdíl od renesance)

5 ARCHITEKTURA kostely, chrámy křivky, vlnění, oblouky, kopule mohutnost a velkolepost vynikající akustika vliv hudby vnitřní výzdoba - zlacené rámy obrazů, mramor, přemíra ozdob - morové sloupy na náměstích

6 OSTATNÍ UMĚNÍ Sochařství - sochy v dramatickém pohybu např. Matyáš Braun sochy ctností a neřestí Kuks, Ferdinand Brokoff sochy na Karlově mostě v Praze Malířství - šerosvit (kontrast světla a stínu) např. Rubens, Rembrandt, Karel Škréta (portréty), Petr Brandl (oltáře) Hudba - varhanní v kostelech s výbornou akustikou např. J. S. Bach, Jan Jakub Ryba

7 ČESKÉ BAROKO Období baroka v Čechách poznamenáno třicetiletou válkou, morem, nadvládou dynastie Habsburků, násilnou rekatolizací a celkovým zhoršením národního vývoje po r po porážce na Bílé hoře Důsledek bitvy na Bílé hoře násilné pokatoličtění země proto hromadná emigrace evangelíků (asi 20% populace) a naopak příliv cizí šlechty - ztráta české identity pronikání NJ a pálení kacířských knih" (Koniáš) pronásledování nekatolíků úpadek, tzv. DOBA TEMNA (toto označení se vžilo podle románu A. Jiráska Temno )

8 ČESKÁ KATOLICKÁ LITERATURA DVA PROUDY I. DOMÁCÍ LITERATURA (autoři domácí) a) oficiální b) pololidová c) ústní lidová slovesnost II. EMIGRANTSKÁ LITERATURA Např. Jan Amos Komenský

9 KONTROLNÍ OTÁZKY 1. Co znamená pojem baroko? 2. Ve kterém období hovoříme o baroku? 3. Ve které zemi se baroko narodilo? 4. Jaké byly v té době společenské podmínky v českých zemích? 5. Jak se žilo obyčejnému člověku logicky vyvoď? Argumentuj. 6. Proč se výrazně rozvíjí architektura? 7. Čím se vyznačují jednotlivé druhy umění sochařství, malířství, hudba? 8. Vysvětli pojem doba temna, kdo pojem vymyslel? 9. Jak se dělí česká katolická literatura? Vysvětli pojmy.

10 POUŽITÉ ZDROJE SOCHROVÁ, M., Literatura v kostce. 3.vydání. Havlíčkův Brod: Fragment, ISBN