Integrovaná střední škola, Sokolnice 496



Podobné dokumenty
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Prezentace. Prezentace. 6. InDesign obtékání textu, zarovnání. Vytvořil: Tomáš Fabián vytvořeno

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA. Počítačová grafika 1

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SOŠ Benešov, Černoleská 1997

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

OBSAH. Kontrola aktualizací... 18

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

EU-OPVK:VY_32_INOVACE_FIL19 Vojtěch Filip, 2014

NÁVRH VLASTNÍ ŠABLONY

Digitální učební materiál

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: MS PowerPoint I Anotace:

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: MS Excel II Anotace:

Webové stránky. 13. Obrázky na webových stránkách, modul Uložit pro web a zařízení. Datum vytvoření: str ánk y. Vytvořil: Petr Lerch

Scribus základní kurz

Kdy použít program Microsoft Publisher Desktop Publishing 12 Proces návrhu 12. Základy práce 15. Panely nástrojů 15

Výukový modul III.2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SEZNAM ANOTACÍ. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS Excel 2007

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Zlom stránek. Zlom stránek a vlastní finalizace knihy se provádí v programu Adobe InDesign.

Digitální učební materiál

Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, IČO: Projekt: OP VK 1.5

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

Tisk map z LPIS - rozšířené

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

INFORMATIKA. Grafické studio ve škole

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Výukový modul III.2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sada 2 Microsoft Word 2007

Adobe Photoshop. 1. Seznámení s programem. 1. Seznámení s programem. XMF, montážní program. Tomáš Fab. Vytvořila: Bc. Blažena Kondelíková

Prezentace (Presentation) - ECDL / ICDL Sylabus 6.0

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA3 Planimetrie

Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, IČO: Projekt: OP VK 1.5

Název školy: SOŠ NET OFFICE Orlová, spol. s r.o. Vypracoval/a: Mgr. Alena Sovová

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-317

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Prezentace. Prezentace. 5. InDesign vzory, znakové styly. Vytvořil: Tomáš Fabián vytvořeno

Portfolio prací 2.A, 3.A, 4.A

Výukový modul III.2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Albrechtova střední škola, Český Těšín, p.o. II. DTP STRÁNKOVÁ MONTÁŽ

Vyšší odborná škola a Střední škola,varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 15 VY 32 INOVACE

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Informatika pro sedmý až osmý ročník

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie

Textové editory. Ing. Luděk Richter

Webové stránky. 16. Obrázky na webových stránkách, optimalizace GIF. Datum vytvoření: str ánk y. Vytvořil: Petr Lerch.

Sada 2 Microsoft Word 2007

Úvodní list. Název školy Integrovaná střední škola stavební, České Budějovice, Nerudova 59 Číslo šablony/ číslo sady Poř. číslo v sadě 19 32/10

Pracovní list VY_32_INOVACE_33_18 Databáze Databáze Databáze Samostatná práce formulář a dotazy Ing.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Flash - animace. 17. Změna tvaru - Flash. Vytvořila: Radka Veverková Vytvořeno dne: Flash. DUM číslo: 16 Název: Flash

Digitální učební materiál

OFFICE MS EXCEL SEZNÁMENÍ S PROGRAMEM

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

AKCIDENČNÍ TISKOVINY

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

manual_maly_b_fin :49 Stránka 1 hora pro prenos:desktop Folder:ZAT_n: Logotyp ZAT

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS1 Úvod do obecné psychologie

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

LOGO MANUÁL. V4 Trust Czech Presidency of the Visegrad Group 2015/2016

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS2 Psychologie osobnosti

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

VY_32_INOVACE_INF4_12. Počítačová grafika. Úvod

MS OFFICE PUBLISHER 2010

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Photoshop, Gif. 4. Dokončování a ukládání. Vytvořila: Radka Veverková Vytvořeno dne: Photoshop Gif

Bez správně připravených tiskových dat není možné zahájit výrobu.

Dokumentace k projektu

OBRÁZKY (FOTKY, OBRAZCE) vložení a editace

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Vyšší odborná škola a Střední škola,varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 11 VY 32 INOVACE

Úvodní list. Název školy Integrovaná střední škola stavební, České Budějovice, Nerudova 59 Číslo šablony/ číslo sady Poř. číslo v sadě 01 32/10

Praktická cvičení v grafickém editoru GIMP. březen 2012

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Vytvoření pozvánky. Michaela Maginot. O autorovi

Transkript:

Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu: VY_32_INOVACE_21_GD_02 Autor: Ing. Lenka Dufková Předmět: Grafický design Téma: Mřížka Ročník: 3. Způsob využití ICT: tvorba zadání na počítači, tisk na tiskárně nebo předání žákům elektronickou cestou, vypracování zadání žáky na počítači, prezentace žáky s počítačem a dataprojektorem Druh učebního materiálu: pracovní list Datum tvorby: 6.3.2013 Anotace: Učební materiál je zadání, určené k procvičení učiva v předmětu grafický design (GD), případně počítačová grafika (PG). Tématem práce je použití mřížky v návrhu. Učební materiál je určen na využití ve 3. ročníku po seznámení žáků se specifickým učivem předmětu grafický design. Je možné ho použít i ve 2. ročníku v předmětu počítačová grafika při procvičování technik. Způsoby použití učebního materiálu: a) Učitel zadání vytiskne s použitím verze pro tisk a rozdá žákům. Úspornější je předání zadání žákům elektronickou cestou. Před samotnou prací je buďto proveden výklad, kdy učitel zároveň se žáky, každý na svém počítači a s použitím dataprojektoru, prakticky zkoušejí probírané učivo na cvičném příkladu. Poté žáci využijí nabyté znalosti pro samostatné vypracování uvedeného zadání. b) Jiná možnost použití je jakožto prověření již dříve nabytých dovedností, tentokrát bez předchozího výkladu.

Zdroje: Vlastní dílo autora McWade John. Jak na působivý grafický design: Návrhy brožur, log, webů, newsletterů, vizitek či plakátů. 1. vyd. Brno: CPress, 2011. 240 s. ISBN: 978-80-251-3118-3. Citace: nejsou použity

Zadání číslo 1 (OBÁLKA) číslo 2 (JAPAN) číslo 3 (ČTVERCE) - využívají techniku s použitím vykreslení mřížky. Pro tisk se využijí přímo jednotlivé stránky se zadáním. Příklad zpracování:

Zadání 1: 1) Parádní OBÁLKA: Máš-li hodně fotek, zobraz je v mřížce. 2) Vytvoř nový dokument v Gimpu, š.196 v. 297 mm, 300 ppi. 3) Pozadí obarvi pro začátek šedou barvou. Vytvoř novou průhlednou vrstvu s názvem bílá mřížka 4) Filtr vykreslení vzorek mřížka (6,6,0; 579,579,0; 0,490,0px; barva bílá) 5) Obrázek nastavit mřížku (579,579; 0,493px) 6) Upravit převolby- volby nástrojů přichytávání 30px 7) zobrazení chytat k mřížce 8) Pomocí obdélníkového výběru odmažu přebytek mřížky, neustále hlídám správné pořadí vrstev (bílá mřížka nahoře), vodící mřížky a vodítka a přichytávání dle potřeby vypínám 9) Vyberu vhodné téma a nadpis, ke které navrhuji obálku publikace (vím, co chci obrázky vyjádřit), přichystám vhodné obrázky, pozor, aby byly dostatečně kvalitní (20 kb velikost je málo) 10)Vložím obrázek, plovoucí vrstvu hned pojmenuji, příp.zmenším (na délku kratší strany min.579 px nebo násobky); oříznu s pevnou velikostí ořezu dle počtu okének 11)Po nachystání všech fotek do mřížky kapátkem odebírám barvu a zkouším, která se bude nejlépe hodit na pozadí, případně odstín lehce upravím 12)Nachystám vodítko pro zarovnání textu s některou ze svislých čar mřížky (vpravo či vlevo), vložím vhodný text ve struktuře ve třech velikostech dle předlohy. 13)Hotovou práci ulož s příponou JPEG a zkopíruj na Úložiště

Zadání 2: Mřízka JAPAN 1) Nastuduj učebnici str. 58 61. K této přípravě pro tisk tiskovin, jako jsou např. letáky, časopisy, noviny, se používá programů pro tzv. DTP (Desk Top Publishing neboli přípava pro tiskárnu na počítači). Z profesionálních programů je to zejména Adobe InDesign, pro občasné použití je k dispozici volně šiřitelný program Scribus. 2) Vytvoř nový soubor JAPAN o velikosti A4 rozlišení 300 ppi. 3) Nastav Obrázek Nastavit mřížku Zobrazování: - barva popředí nějaká světlejší, aby nerušila při navrhování - rozestup šířka i výška je 535 px - posun šířka 174 výška 150 px 4) Nastav Zobrazení Zobrazovat mřížku 5) Nyní ručně nastav vodítka, která vymezí mezery mezi poli 6) Nastav Zobrazení -- Chytat k mřížce i Chytat k vodítkům 7) Vytvoř stránku pro nějaký časopis nebo leták s použitím nachystaných mřížek a vodítek (stránka je rozdělena do 4 sloupců a 6 řad, oddělených okraji - mezerami). Použij několik textových polí, včetně nadpisu a dále několik obrázků. Jednotlivé objekty mohou zabírat prostor pouze jednoho čtverce, nebo více spojených čtverců, s respektováním vnějších okrajů vymezené oblasti. Jako téma práce použij jedno téma z japonského stylu např. ornamenty, japonská zahrada, architektura, suši - dle vlastní fantazie. 8) Výslednou práci ulož se svojí identifikací a s příponou JPEG na úložiště.

Zadání 3: BROŽURA ČTVERCE 1) Prostuduj použití techniky ze zadání v učebnici 2) Vytvoř s použitím této techniky přední stranu obálky brožury pro jeden z následujících produktů: Spoření na studium Škola modelek Kapitánské zkoušky 3) Najdi na webu vhodnou fotku (jak kvalitou, tak tématem), uložíš jako CTVERCE_prijmenitrida1 4) Udělej vhodný čtvercový výřez fotky, vytvoř jeden rámeček s ústředním motivem uvnitř a jeden poloprůhledný čtverec (umístěním jako na zadání, dotýkají se ve středu, stejně velké, stejná vzdálenost od všech okrajů) 5) Uveď velkým písmem vybraný název a malým písmem vymyšlený název pořádající firmy 6) Ulož jako CTVERCE_prijmenitrida2, na úložiště přijdou dva obrázky Pozn.: K vytváření čtvercového výřezu fotky použij nastavení pevného poměru stran. K vytváření menších čtverců použij např. vodítka a obdélníkový výběr, převedený do cesty, vykreslení cesty.