Reformace v české a evropské literatuře

Podobné dokumenty
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Autoři husitských válek

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

Doba husitská a obraz husitství v české literatuře

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Husovi předchůdci poznámky 5.A GVN

Ict9- D- 15 JAN HUS. (asi ) Vypracovala Tereza Zalabáková

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Středověká literatura - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.11a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

CZ.1.07/1.4.00/

Žák se blíže seznámí s osobností Jana Husa a zopakuje si některá fakta. Mgr. Blanka Šteindlerová. Dějepis / Historické etapy a odkaz minulosti

Mgr.Nataša Dziadziová Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Doba husitská Jan Hus Betlémské kapli proti prodeji odpustků

PhDr. Olga Šimandlová září Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Česká středověká literatura

Reformátoři církve Jan Viklef anglický učenec, ze kterého vycházel i Jan Hus, žádal vrátit se ke skromnému životu církve.

Základní š kola Kladno, Vaš atova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není -li uvedeno jinak, je Mgr. Irena Paulová

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Husité. Porozumění textu. Zdroj textu: vlastní

Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

a úkoly září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Středověké počátky české literatury

Husitská literatura. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Mistr. Jan Hus SVĚDEK JEŽÍŠE KRISTA

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Středověká literatura. Dějiny umění a literatury

(pol. 9. stol. - poč. 15. stol)

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová

DOBA HUSITSKÁ. 1. Doplňte neúplný text.

DOMINO OD LUCEMBURKŮ PO JAGELLONCE

4. Vývoj české literatury v době předhusitské a husitské ( konec 14. století polovina 15. století )

Po vyhrané bitvě u Sudoměře husité pod velení Jana Žižky vypalují Sezimovo Ústí a v roce 1420 zakládají město Tábor.

Mistr Jan Hus ( )

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu

Vrcholná gotika. 1. Charakteristika období Demokratizace literatury. 2. České země za vlády Lucemburků Karel IV. Satira Vznik dramatu Legendy Próza

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

(1729 svatořečen legenda o zázraku s jazykem = symbol nevyzrazení zpovědního tajemství královny Žofie) jako Jan Nepomucký světec barokních Čech)

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

symbolem kalich = přijímání pod obojí (chléb=hostie, víno z kalicha = Kristova krev, pouze kněží, ostatním zakázáno)

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/ VY_52_INOVACE_Vl.Am.35

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Reformace

Gotika. Výtvarné umění. Architektura

Datum: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

CZ. 1.07/1.4.00/ Učení pro život

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

na přelomu a 15. století v Českých zemích společenská krize, společnost rozdělena po smrti Karla IV. je na českém trůnu jeho syn Václav IV.

Doba husitská, poděbradská a jagellonská

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_12_Husitské_války_II_Křížové_výpravy. Název vzdělávacího materiálu: Husitské války II. Křížové výpravy

ží žijí v p epychu a prodávají odpustky Jan Hus. profesorem na pražské univerzit 6. ervence 1415 byl v Kostnici upálen

Husitská literatura. VY_32_INOVACE_187_Husitská literatura_it.notebook. May 20, 2013

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

Vývoj české literatury v době předhusitské a husitské (konec 14. století polovina 15. století)

Migrace Českých bratří do Dolního Slezska

Národní hrdost (pracovní list)

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

Křesťanství v raně středověké Evropě

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 8. Žák se seznámí s osobnostmi slovanských věrozvěstů. Mgr. Blanka Šteindlerová

Pozdní středověk Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Literatura období humanismu a renesance I

IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU

Středověká literatura - literární období

ročník 7. č. 11 název

Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

ANOTACE: Autor: Značka DUM: Období vytvoření DUM: prosinec Cílová skupina: Tematická oblast: Předmět/Klíčová slova:

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

STŘEDOVĚKÁ LITERATURA. Dr. Hana Melounová

SPPOLEČENSKÉ VĚDY S DIDAKTIKOU 1. Prezentace č. 2

ČESKÝ STÁT ZA VLÁDY LUCEMBURKŮ A HUSITSKÁ REVOLUCE

životem a dílem Jana Amose Komenského Přerov; Fulnek; Lešno; Londýn, Elblag; Blatný Potok; Labyrint světa a ráj srdce; Didaktika; Škola hrou

České baroko (autoři)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Hus a Luther: význam reformace pro evropské školství a vzdělanost

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_13_Husitské_války_III_Basilejská_kompaktáta. Název vzdělávacího materiálu: Husitské války III. Basilejská kompaktáta.

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Historie 05. Středověk. Otázka číslo: 1. Přemysl Otakar II. porazil 1260 u Kressenbrunnu: Fridricha II. Bélu IV. Rudolfa II.

LUCEMBURKOVÉ NA ČESKÉM TRŮNĚ

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

ročník 7. č. 17 název

Českobratrská církev evangelická

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Lucemburkové. Zdroj textu: vlastní

Transkript:

Jméno: Přidal(a): pipuskha I. fáze - kritika společnosti (Husovi předchůdci) V souvislosti se zostřováním rozporů ve společnosti i v církvi roste i počet těch, kteří tyto rozpory kritizují a hledají cestu k nápravě. Často volají po návratu k prvotní církvi (první křesťané chudoba, vysoké mravní ideály), chtějí obnovu mravního řádu společnosti. Za základ křesťanské nauky považují pouze bibli. Zájem o bibli byl podporován i činností tzv. Husových předchůdců (myslitelé a kazatelé, kteří přemýšleli nad nápravou společnosti na náboženském podkladě). Na tyto české reformátory silně zapůsobil především Angličan John Wycliffe (1324-1384), jeden z nejvýznamnějších středověkých reformátorů, který vystupoval např. proti prostopášnému životu kněží a proti bohatství církve. Dalším zahraničním reformátorem byl Konrád Waldhauser (vystoupil i v Čechách na žádost Karla IV., silně zapůsobil na Husa, ale protože kázal německy, byl jeho vliv omezený). K českému publiku se obracel Jan Milíč z Kroměříže (zemřel r. 1374), který působil jako kazatel bezprostředně na chudinu. Sám se vzdal všech hodností a žil v naprosté chudobě. Milíčovi žáci vytvořili středisko českého kazatelství v Betlémské kapli. Za jednoho z Milíčových žáků je pokládán i Matěj z Janova. Milíčova kázáni silně zapůsobila na Tomáše Štítného ze Štítného (1335-1409). Pocházel ze zemanského rodu, přestože vystudoval univerzitu, nevěnoval se ani učenecké, ani kněžské dráze. Oženil se a vrátil se na svůj jihočeský statek. Měl 5 dětí, z nichž 3 zemřely. Ke konci života se odstěhoval do Prahy. Nejprve začal psát pro svoje děti, ale když se jeho spisy líbily, upravoval je pro širší veřejnost. Revolučním činem bylo, že o náboženských věcech psal česky. Jako první se pokusil vykládat Bibli a složité filozofické otázky jazykem srozumitelnými lidu.jeho díla se zpravidla opírala o cizí předlohy. Psal tzv. traktáty rozpravy nad složitými filozofickými, náboženskými tématy. Nejvýznamnější jsou Knížky šestery o obecných věcech křesťanských. Další díla: Řeči besední, Řeči sváteční a nedělní. II. fáze husitství - 15. stol. 15. století v Čechách můžeme označit jako období reformace (z latinského slova reformatio obnova).literatura husitského období vznikala v úzkém sepětí s každodenním životem a obracela se také 1 / 5

k aktuální skutečnosti. Vyznačuje se: - zlidověním, - sepětím se společenským bojem. V této době čeština vytlačuje latinu, dochází k počešťování písemnictví. Čeština vzniká do správní oblasti a do bohoslužby. Mizí žánry: Objevují a rozvíjejí se žánry: Legenda, Rytířský epos, Drama - píseň, - satira a skladby polemické, - traktát (náboženská rozprava), - kroniky, - listy, - postily (soubor kázání), - oslavné básně - překlady bible. Píseň Většinou má aktuální obsah, často v nich na sebe reagují jednotlivé proti sobě stojící strany (táborité x pražané). Soubor známých písní včetně slavné husitské písně Ktož jsú boží bojovníci, se zachoval v Jistebnickém kancionále, další např. v např. později nalezeném Roudnickém kodexu. Satiry a skladby polemické Nejslavnější památkou je např. Budyšínský rukopis z r. 1420. Skládá se ze tří částí: Žaloba Koruny české, Porok Koruny české ku pánóm českým o korunování krále uherského (obě skladby jsou namířeny proti králi Zikmundovi a jeho českým následovníkům) a Hádání Prahy s Kutnou Horou ( má formu sporu mezi Prahou jako představitelkou husitů je přirovnána ke krásné ženě, a Kutnou Horou, která obhajuje protihusitský tábor je přirovnána k ošklivé ženě. 2 / 5

Kroniky O událostech let 1414-1422 vypráví tzv. Husitská kronika, jejímž autorem byl Vavřinec z Březové. Oslavné básně Vavřinec z Březové je autorem latinsky psané Písně přeslavné koruny české (opěvuje vítězství husitů u Domažlic (1431). Překlady bible Bible se stala v době husitské nejčtenější knihou. Jan Hus (1371-1415) Narodil se v Husinci u Prachatic, vystudoval filozofickou fakultu, byl vysvěcen na kněze. Učí na filozofické fakultě a je zvolen i děkanem. V roce 1402 je povolán za kazatele do Betlémské kaple. Zde se projevuje jako výborný řečník, který má vliv na masy posluchačů. Jako univerzitní učitel vědu popularizuje, přenáší do veřejného života. Seznamuje své posluchače se spisy Wycliffovými, bojuje proti bohatství církve, odhaluje podvody se zázraky aj. Roku 1409 vydává s jeho přispěním král Václav IV. památný Kutnohorský dekret, který upravuje poměr hlasovacího práva na univerzitě. (Češi mají 3 hlasy, Němci 1; předtím tomu bylo naopak). Roku 1409 je Hus zvolen rektorem pražského vysokého učení (1 rok). Když se obliba jeho kázání šířila, začal pražský arcibiskup na popud z Říma zakročovat proti nebojácnému kazateli a jeho žákům. Dává spálit Wycliffovy spisy, zakáže kázat mimo kostely Hus neuposlechl a byl stižen postupně všemi církevními tresty. Po smrti arcibiskupa nastupuje nový, který chce spor s Husem urovnat, ale naopak dojde ještě k většímu vyostření, když Hus ostře vystoupí proti prodávání odpustků. Hus je dán do tzv. klatby spojené s interdiktem (zákaz konat církevní obřady). Staří přátelé od něho odstupují, na královo vyzvání musí opustit Prahu, žije na Kozím Hrádku, kde stále káže. Na jaře roku 1411 je Hus vyzván císařem Zikmundem, aby své učení ospravedlnil před koncilem v Kostnici, který ho nařkl z kacířství. Zikmund slíbil Husovi ochranu. Hus věřil, že své myšlenky obhájí a odešel do Kostnice. Nebyl však vůbec vyslyšen, zástupci pouze chtěli, aby odvolal své učení. Hus tak neučinil, koncil jej odsoudil, jeho díla prohlásil za kacířská a dne 6. července 1415 byl Hus upálen na hranici. 3 / 5

Dílo: Nejvýznamnějším latinským dílem Husovým je spis O církvi (De ecclesia). Hus v něm dokazuje, že hlavou církve není papež, ale sám Kristus. Křesťan by tedy neměl poslouchat příkazy papeže pokud jsou v rozporu s biblí. Blízký kontakt s posluchači v kapli Betlémské a spojení s venkovskými lidem Husa přinutily psát v českém jazyce. V češtině tedy napsal: Knížky o svatokupectví kritizuje papeže a duchovní, líčí jejich hrabivost, ukazuje, že každý, kdo chce dosáhnout církevního úřadu, jej nejprve musí vykoupit zlatem. Výklad Viery, Desatera a Páteře je to výklad základních bohoslužebných textů (vyznání víry, Desatera, modlitby Pater noster = Otčenáš ). Dcerka spis určený ženám, rady, jak správně žít. O šesti bludiech vyjadřuje své názory na poměr mezi církví a životem. Postila vznikla ve vyhnanství soubor kázání. Obsahem je to, co by kázal, kdyby k tomu měl příležitost. Husovu osobnost dokreslují četné listy dopisy (nejde o pouhou soukromou inzerci, jde o dopisy, které byly psány za účelem čtení větším okruhem čtenářů). Nejznámější je List věrným Čechóm, psaný v Kostnici, v němž Hus vystupuje jako přesvědčený bojovník za pravdu. Hus sám často skládal písně (např. Kriste slavný, Kriste dobrý ) Je mu připisován i latinský spis O českém pravopisu s praktickým návodem, jak usnadnit práci písařům a čtenářům. Hus mění původní spřežkový pravopis, zavádí pravopis diakritický (znaménkový), zavádí tzv. nabodeníčko krátké- tečka (dnešní háček) a nabodeníčko dlúhé čárka. Např. slova: zadaa (zadá), zzaadaa (žádá), czasto (často). Hus upouštěl od zastaralých forem jazyka, psal hovorovým jazykem pražského prostředí, káral kažení mateřštiny cizími vlivy. Byl to první světový Čech. III. fáze - období doznívání husitství Reformace doznívala ve druhé polovině 15. stol. za vlády Jiřího z Poděbrad. Ten se snažil smířit protestanty a katolíky. Nejvýraznější osobou období pohusitského byl Petr Chelčický (1390-1460). Narodil se v Chelčicích u 4 / 5

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Vodňan, v dospělém věku v Praze na něho zapůsobil Hus a Wycliff. Prahu opustil. Ve svých dílech odsuzuje veškeré násilí a války jako příčící se evangeliu. Ve spise O boji duchovním odmítl i spravedlivou válku a připustil jen duchovní boj s ďáblem. Ve spise O trojiem lidu řeč (asi 1425) zastává myšlenku rovnosti všech lidí (stavy vojenský, kněžský, robotní). Jeho nejvýznamnějšími spisy jsou Postila (kázání na téma soudobá společnost) a Sieť viery pravé vypráví, jak se trhá síť Kristovy víry pro množství těch, kteří popírají Krista. Myšlenky Petra Chelčického vedly k založení Jednoty bratrské. (První čeští bratři odmítali každou učenost vzdělanost, zpěv, její příslušníci se nazývali bratřími a sestrami, na přelomu 15. a 16. stol. otevřela Jednota dveře i vzdělancům. Posledním biskupem jednoty bratrské byl Jan Ámos Komenský.). Více studijních materiálů najdete na Studijni-svet.cz Vymazlené prezentace stáhnete na Prezmania.cz 5 / 5