Přijímací testy z českého jazyka (autorka Mgr. Kateřina Stündlová)



Podobné dokumenty
Větné členy. Základ věty tvoří základní větné členy, jejich spojení nazýváme základní skladebná dvojice. Jsou to podmět a přísudek.

Český jazyk 9. ročník

I. Psaní čárky v souvětí 1 Souřadné spojení vět spojkami a, i, ani, nebo, či

Obchodní akademie Náchod. Přijímací zkoušky z českého jazyka školní rok část. Pravopisné cvičení

Předmět. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

TŘÍČTVRTLETNÍ PROVĚRKA ČESKÝ JAZYK V. ROČNÍK

Doporučené učební osnovy předmětů ČJL, AJ a M pro základní školu. Únor 2011

POČET BODŮ. 4. Podrhněte výrazové formy p ř í s u d k u (pokud to jde): Chtěl jsem odejít domů. Popadla panenku a prásk s ní o zem! Mladost radost.

Pracovní list 4 Predikce: To je Tomáš Krátký. Kdo je ten (druhý) muž? Jaký problém má Tomáš? Co asi udělal špatně?

ČESKÝ JAZYK PRO 5. ROČNÍK

Lekce 2. Aktivita: Malovačka. Procvičení širší slovní zásoby. Postup viz předchozí aktivita. Pracovní list 28

SLOVNÍ DRUHY PRO 3.TŘÍDU

Zpravodaj č. 11, duben Sdružení rodinných příslušníků zaměstnanců MZV ČR

Varianta: Lze zadat i jako napsání SMS. V tom případě si studenti vyměňují telefonní čísla.

METODICKÝ MATERIÁL. pro hodnotitele písemných prací z českého jazyka a literatury

Nostrifikační zkouška z českého jazyka katedra českého jazyka FF OU

Zpráva z testování žáků 9. ročníků základních škol. Zpráva pro vedení školy

BĚŢNÁ MLUVA V OBCI SUDOVO HLAVNO

Základní zásady pro psaní textů ve Wordu:

Rybí zpravodaj č

Druhy vedlejších vět. Souvětí podřadné

Rady pro tvorbu USE CASE MODELU, rada první: Jak pracovat s pojmy ve scénářích UC

Linda a Richard Eyrovi Jak naučit děti hodnotám

Nabídka. Montessori zpravodaj. Společnost datum vydání:

MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA KATEDRA MATEMATIKY

JAK NAPSAT BAKALÁŘSKOU PRÁCI

Lekce 11. Str. 107/cv. 3 Opakovací cvičení na osvojení forem imperativů z textu. Schéma 11B

Jak zvládnout kyberšikanu?

soutěži. Dokonce se o našem školním časopisu psalo i v novinách, což je pro nás velikou ctí

Transkript:

Přijímací testy z českého jazyka (autorka Mgr. Kateřina Stündlová) 1. Diktát Ráno mě vzbudily hrdličky a sluníčko, jak mi svítilo na hlavu. Babička už v posteli nebyla. Asi pekla závin, protože to vonělo až do pokoje. Šla jsem otevřít okno a podívat se na ulici. Venku se procházeli holubi a všelijaký starý páni se psy a Praha mi voněla ještě líp než štrůdl. Po snídani si pro mě přišla teta Krausová. To je babičky Dáši sestra a jmenuje se Marta. Když byla ještě mladá, tak měla jeden čas známost se slavným písničkovým skladatelem Ježkem, kterej potom odjel do Ameriky. Bylo domluveno, že Pepíček zůstane u babičky a mě vezme teta do města, hlavně na Hradčany. Já jsem chtěla vidět všechny možné pamětihodnosti, co znám z fotografií a od dědečka Františka, ale ze všech úplně nejvíc mě zajímala věž Daliborka, kde byl uvězněn rytíř Dalibor z Kozojed, který se mi strašně líbí. To je moje tajemství a nikdo o tom neví. Vystřihla jsem si jeho obrázek z knihy Staré pověsti české od Aloise Jiráska, ale o tom naštěstí taky nikdo neví. Jinak bych měla velikou nepříjemnost. Přeložila jsem ten obrázek asi napětkrát, až je z něj úplně malej čtvereček, kterej mám schovanej v penále, v kapsičce na gumy. A někdy, když jsem v bezpečí, třeba na záchodě, tak ho vyndám a rozložím. Dívám se, jak je Dalibor krásnej, představuju si, jak má hlad, jak celej smutnej hraje na housle, jak mu usekávaj hlavu, a miluju ho. 2. Jazykový rozbor Já jsem chtěla vidět všechny možné pamětihodnosti, co znám z fotografií a od dědečka Františka, ale ze všech úplně nejvíc mě zajímala věž Daliborka, kde byl uvězněn rytíř Dalibor z Kozojed, který se mi strašně líbí. Úkoly k vypracování - pracujte s výše uvedeným souvětím. I. Syntaktická část: 1) Určete počet vět v souvětí: 1) 4 2) 5 3) 6 4) 7 2) Z toho je vedlejších vět: 1) 4 2) 3 3) 5 3) Mezi větami hlavními je poměr: 1) vylučovací 2) důsledkový 3) odporovací 4) stupňovací 4) Určete druh druhé vedlejší věty: 1) příslovečná místní 2) přívlastková

3) doplňková 4) příslovečná příčinná 5) V první větě vyhledejte základní skladební dvojici: 1) chtěla jsem vidět 2) já chtěla vidět 3) já jsem chtěla 4) já jsem chtěla vidět 6) Označte, o jaký větný člen se jedná u slov všechny možné v první větě: 1) přívlastek postupně rozvíjející 2) přívlastek volný 3) příslovečné určení 4) přívlastek těsný 7) Určete druh větného členu u slova z fotografií : 1) přívlastek 2) přísudek 3) podmět 4) příslovečné určení místa 8) Určete druh větného členu u slova strašně : 1) doplněk 2) příslovečné určení míry 3) příslovečné určení příčiny 4) přívlastek II. Gramatická část: 9) Zatrhněte odpověď obsahující všechny správné údaje o slovese líbí se : 1) 2. os., č. jedn., č. přít., zp. oznam., vid ned., r. činný, tř.4, vzor prosí 2) 3. os., č. jedn., č. přít., zp. oznam., vid ned., r. činný, tř.4, vzor prosí 3) 3. os., č. jedn., č. přít., zp. oznam., vid dok., r. činný, tř.4, vzor prosí 4) 3. os., č. jedn., č. přít., zp. oznam., vid ned., r. činný, tř.4, vzor sází 5) 3. os., č. jedn., č. přít., zp. oznam., vid ned., r. trpný, tř.4, vzor prosí 10) Zatrhněte odpověď obsahující všechny správné údaje o podstatném jméně pamětihodnosti : 1) 7. pád č. mn., rod žen., vzor kost 2) 4. pád č. jedn., rod žen., vzor kost 3) 4. pád č. mn., rod žen., vzor kost 4) 4. pád č. mn., rod žen., vzor stavení 5) 2. pád č. mn., rod žen., vzor kost 11) Zatrhněte variantu obsahující gramatickou chybu: 1) z fotografií, vikýř 2) běžet z kopce, výška 3) smazat tabuli houbou, visutá hrazda 4) shlédnout film, dřevěné bidlo 5) splývající vlasy, vyviklaný 12) Zatrhněte variantu obsahující gramatickou chybu:

1) pamětihodnost, tamější 2) poměnka, porozuměl 3) tamější, nepříjemně 4) zapomnětlivý, soukromě 5) uzemnění, připomněl III. Stylistická část: 13) Které slovo z textu označíte jako složené: 1) dědeček 2) uvězněn 3) pamětihodnosti 4) rytíř 14) Slovo fotografie označíte jako slovo: 1) odvozené 2) přejaté z cizího jazyka 3) básnické 4) zastaralé 15) Slovo rytíř označíte jako slovo: 1) básnické 2) složené 3) zastaralé 4) nově utvořené Klíč správných odpovědí - jazykový rozbor: otázka 1-2) otázka 9-2) otázka 2-2) otázka 10-3) otázka 3-3) otázka 11-4) otázka 4-2) otázka 12-2) otázka 5-4) otázka 13-3) otázka 6-1) otázka 14-2) otázka 7-4) otázka 15-3) otázka 8-2) Hodnocení přijímacích zkoušek z češtiny 1. Diktát 5 bodů..0-1 chyba 4 body..2-3 chyby 3 body.4-5 chyb 2 body..6-7 chyb 1 bod 8-9 chyb 0 bodů..10 a více chyb Za chybu je považována chyba pravopisná, dvě malé chyby jsou počítány jako jedna velká. 2. Jazykový rozbor

Jazykový rozbor sestává z 15 jednotlivých úkolů, z nichž každý je ohodnocen jedním bodem. Celkový součet bodů je 15. 3. Celkové hodnocení Maximální počet bodů z diktátu...5 Maximální počet bodů z jazykového rozboru 15 Celkem 20 bodů