Děvčata k přípravě na soutěž a účasti v ní přistupovala zodpovědně. Slovo šéfredaktora: Je měsíc únor a my vás opět vítáme u dalšího dílu školního časopisu Smajlík. Uplynulo pololetí a žáci dostávali vysvědčení, snad ho měli všichni pěkné. Napadlo nám spousta sněhu, a tak i někteří naši mladší spolužáci byli bobovat a někteří bruslit na místním rybníku, který zamrzl. Tento měsíc jsme si pro vás opět připravili velmi nabitý obsah časopisu. Konaly se různé olympiády či soutěže. Žáci se zúčastnili lyžařského výcvikového kurzu a proběhl zápis do 1. třídy. Šéfredaktoři Martina Kubová Lenka Ostrčilová Grafická úprava Šimon Mozola Korektura Mgr. Jiřina Ostrčilová Vtípek na začátek Paní učitelka se hrozně rozčílila a řekla: Jestli toho nenecháte, tak máte po ptákách! Pepíček se přihlásil a zeptal se: A co holky? Obsah: Olympiáda v anglickém jazyce.2 Naší přírodou... 2 Soutěž Fit s müsli... 3 Dějiny školy... 4 LVVZ... 4
Olympiáda v anglickém jazyce Dne 27. 1. 2015 se u nás ve škole konalo školní kolo Olympiády v anglickém jazyce. Paní učitelky nás zkoušely ústně z vybraných témat. Do okresního kola postoupila Ivana Miklendová ze VII.A a Dominik Vlach z VIII.A. Doufáme, že se jim bude v dalším kole dařit a příští rok bude stejně úspěšný. Tereza Horáková Naší přírodou Dne 25. 2. 2015 proběhlo finále soutěže Naší přírodou. Účastnili se jí dva žáci deváté třídy a jeden žák třídy sedmé. Agáta Rotreklová ze sedmičky skončila na 3. místě s tématem Voda a její okolí. Z třídy deváté se zúčastnila Lenka Ostrčilová, která se dělila o 4. - 5. místo s okruhem Voda a její okolí, a Šimon Mozola, který skončil na 4. místě s tématem Pole, louky, pastviny. 2
Soutěž Fit s mü sli V září loňského roku jsme se přihlásili do soutěže Fit s müsli s dalšími dvěma týmy, které však neuspěly tak jako my. Čekaly nás tři etapy soutěže, ve kterých jsme pracovali bez dopomoci učitele. Do soutěže jsme si vybrali název týmu KaKuKa, což jsou počáteční slabiky našich jmen KAča, KUba, KÁja. Začali jsme vstupním testem: Každý tým vyplnil znalostní kvíz, který čítal 50 uzavřených otázek zaměřených na zemědělství, potravinářství a müsli tyčinky. Poté následoval průzkum: Tým žáků provedl průzkum týkající se müsli tyčinek. Kromě povinných otázek dotazníku jsme si mohli vymyslet tři další otázky, které by nám mohly pomoct v další etapě. Posledním úkolem byl obchodní model, návrh obalu a příchuť müsli tyčinky: Tato etapa v sobě zahrnovala tři části, kdy tým měl za úkol navrhnout složení müsli tyčinky a její obal. Důležitá je i tvorba obchodního modelu, to znamená, jakým způsobem by měla být tyčinka distribuována a za jakou cenu by se měla prodávat, tak aby bylo dosaženo zisku. Naším nápadem byla tyčinka s příchutí multivitamin ve složení banán, granátové jablko, mango, maracuja a místní plodina jablko. Z osmdesáti přihlášených týmů jsme skončili čtvrtí. Náš názor na tuto soutěž: Pocit z této soutěže - jako takový, že jsme skončili na 4. místě, což je dobré, ale mohlo by to skončit lépe. Jakub Procházka Trochu se mi ta soutěž líbila, ale neměla jsem z ní dobrý pocit kvůli týmu Delta. Karolína Fialová Tato soutěž se mi velmi líbila, dost nám toho dala, naučili jsme se spolupracovat a vystupovat před publikem. Myslím, že z více než 70 týmů je úspěch být čtvrtí. Pro nás jsme to vyhráli. Kateřina Jančíková 3
Dějiny školy VII. díl V roce 1907-8 nebyl žádný žák slabomyslný. Nynější školní budova byla vystavěna v roce 1885. Podzim roku 1907 byl velmi krásný, takže polní úroda podzimní i ovoce všeho druhu úplně vyrovnaly se úrodě letní a tak uspokojily hospodáře i zahradníka. Zato zima, jakoby chtěla doplniti podzim v protivném směru, byla velmi nezdravá. Sněhové vánice střídaly se s prudkými lijavci a větrem, takže zdravotní stav klesl nejen u žáků, ale i u lidí dospělejších. Rok 1908, ač dosavad místy dosti příznivý, nazvati dlužno přece abnormalním, alespoň na severní Moravě. Neobyčejnými jsou a byla tropická horka až 33 R*. Také zhoubná krupobití atd. v první polovici měsíce května a jinde i nyní se opakující, nelze čítati ke zjevům obyčejným. Ani nebývalé množství housenek druhů nejrůznějších nevídati každoročně. Veliký jest počet obětí blesku, takže vskutku obávati se musí rolník o sebe a své lidi, dobytek, jakmile zahřmí. - Co bývalo jindy chroustů - letos sem tam jeden a stromy jimi ušetřeny zůstaly pro housenky. Sena a jetele sklidili rolníci množství mimořádné a nejlepší jakosti, jak bude ale s druhou sečí jetele a s otavou těžko říci, vyhlídky nejsou právě nejlepší. Vzdor obzvláště teplým a vlahým měsícům květnu a červnu obilí, ač husté, pěkně stojí, ovšem kde nepotlouklo. Dej Bůh, aby vzhledem ke předčasným žním osvědčilo se staré přísloví selské: jaká sena, takové žně, aby rolníci mohli řádně skliditi slušnou letoší úrodu. Na konci školního roku 1907/8 bylo v I. třídě 38 žáků, ve II. tř. 76, ve III. tř. 63 a ve IV. tř. 58 žáků. Školní rok zakončen v úterý 14. července 1908. Viděl D. Janků, c. k. okr. šk. insp. Stupeň Rankina (značený R) je jednotka teploty, kterou v roce 1859 vytvořil skotský inženýr a fyzik William John Macquorn Rankine. zdroj : http://cs.wikipedia.org/wiki/stupe%c5%88_rankina Text je ponechán v původní podobě bez pravopisných oprav. (pozn. korekt.) Lyžařský výcvikový kurz 1. den: Jakmile jsme se dostali na místo, vystoupili jsme z autobusu a vydali se na dlouhou cestu k chatě. Po příchodu jsme se rozdělili do pokojů a začali se vybalovat. Zanedlouho byl oběd a po něm jsme chvíli odpočívali. Po chvilce klidu jsme se oblékli a vyrazili na kopec, kde si nás učitelé rozdělili do tří družstev. První družstvo lyžařů vedl pan ředitel Kubík, 4
druhé družstvo lyžařů vedla paní zástupkyně Krejčířová a třetí družstvo snowboarďáků vedl p. instruktor Kvapil. Kateřina Horáková 2. den: První družstvo lyžařů, kteří byli méně zdatní než ti, které vedla p. učitelka Krejčířová, se vydalo na krátký svah u chaty a tam se učili jezdit, ale na vlek se nevydali. Druhé družstvo lyžařů se vydalo na svah a na vlek, kde se zdokonalovali v technice. Třetí družstvo se kromě dvou žáků vydalo na svah a na vlek. Odpoledne šlo 1. družstvo na běžky. Večer jsme měli přednášku od člena horské služby p. Kohútka. Karolína Janků 3. den: Začal budíčkem, potom následovala snídaně, dopoledne šli snowboarďáci na běžky a ostatní na lyže. Všichni už jezdili na vleku. Dále jsme měli oběd a odpolední klid. V odpoledním programu šli snowboarďáci na svah a družstvo p. zástupkyně Krejčířové na běžky. Naštěstí se vše obešlo bez zranění. K večeři byly skvělé borůvkové knedlíky. Následující volný čas využili deváťáci ke koupání v kádi s horkou vodou. Ve čtvrt na devět byl sraz v jídelně, kde jsme hráli hry. A nakonec zasloužený spánek. Tereza Horáková 4. den: Všichni jsme ho strávili na svahu. Už na nás šla únava, a tak bylo více pádů než předchozí dny. Odpoledne jsme opět jezdili na svahu. Potom si deváťáci poseděli v baru, který vlastnila chata, a večer nám pan instruktor Kvapil promítal filmy s lyžařskou tématikou. Lenka Ostrčilová 5. den: Hned ráno jsme měli poslední snídani. Po ní jsme se sbalili a pedagogové zkontrolovali pokoje, jestli je vše v pořádku, a odevzdali jsme jim klíče. Ještě před odjezdem proběhl 1. ročník soutěže Bačsurvival, která závisela na schopnostech všech dětí. Poté jsme se vydali k autobusu, ale ne pěšky! Celý kopec od chaty jsme sjeli na lyžích a prknech. Cesta domů uběhla rychle a po návratu jsme se rozešli domů. Šimon Mozola 5